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1、有关幼儿园班主任工作总结汇总六篇有关幼儿园班主任工作总结汇总六篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如马上行动起来写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我帮大家整理的幼儿园班主任工作总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园班主任工作总结 篇1为进一步加强幼儿园班级管理工作，提高班主任的工作实力，达到阅历共享的目的。9月27日下午，XX幼儿园开展了班主任工作阅历沟通会。会上各班班主任就上一学期的班级工作进行了总结沟通，各班主任主要围绕教化教学、保育工作、家长工作等进行有条理的分析与
2、总结，并介绍了自己关于管理班级的好方法。在和各位老师共享胜利阅历的同时，班主任也对自己的班级管理进行了深刻的反思，真诚地提出自己工作中存在的不足以及今后努力的方向。最终，杨园长对各班主任的总结进行了点评，她首先确定了全部班主任在这一学期当中的辛勤劳动与付出，还逐一对各班主任的工作提出建设性看法和建议，同时还勉励大家共同努力，把幼儿园的班级管理工作做得更好！此次班主任工作沟通会是一次思想的碰撞，是好阅历的共享，它为各班班主任今后更好地开展班级工作供应了借鉴。信任通过这样的沟通，肯定能使我们今后的班级管理工作更扎实有效。幼儿园班主任工作总结 篇2一、保育工作：在活动中接着指导幼儿保持良好的生活卫生
3、习惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理实力进步较大。特殊是在做值日生时，都能帮助端饭菜、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护实力的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教化资料进行科学有效的教化，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，避开危急事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特殊关切生病、有困难的孩子。平常主动激励幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。特殊是在手足口病期间，留意做好班级的各项消毒工作，加强对
4、幼儿各种卫生的教化，幼儿学会了正确的洗手。二、常规工作：本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，把班级分成五个小组，每一个小组选取一个小组长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导。利用晨读、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。三、教化工作：在班级内我们教化幼儿，有以下几点体现出来：1、班内幼儿能敬重师长，和同伴友好相处。在嬉戏中能做倒相互谦让，不挣抢玩具。2、对幼儿进行爱祖国教化，升旗时行注目礼。爱自己的国家。3、爱班级，爱集体，懂得爱惜公共财物，有集体荣誉感。4
5、、常常组织户外活动，保证户外活动的时间。5、教化幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整齐。饭后不能猛烈运动。6、能学会简洁的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。7、能驾驭50以内的加减法。8、主动参与嬉戏，在嬉戏中有肯定的想象实力，并和同伴有肯定的合作实力。9、能对四周事物产生新奇，好问，有肯定的求知欲，有探究的欲望。10、仔细上好爱好班内容，幼儿基本能娴熟驾驭50以内的简洁加减法，保持幼儿的爱好。四、家长工作：这学期重点围绕“幼小连接”，通过组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心理打算，激发幼儿的
6、入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展示周安排，让家长了解幼儿的学习内容、教化要求，对幼儿出现的问题刚好家访、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的教化方法，促进幼儿的发展。五、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少;活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够;创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我
7、们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们宠爱，这是对我们工作最大的支持和激励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，我们信任自己肯定会做得更好。幼儿园班主任工作总结 篇3在整个班级管理中，班主任起着举足轻重的作用。在本文中我结合工作实际，阐述了如好做好幼儿园的班主任工作，主要从拥有爱心、勤于思索、班级常规、家园共育等方面做了论述。常听老师们说：“当幼儿园老师真累，当幼
8、儿园班主任更累。”工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教化者，既担负着教化教学工作，又管理着幼儿日常全部琐碎事务。不仅是幼儿园教化精神的干脆体现者，也是幼儿园教化工作的干脆实施者。要做好这份工作，不能单靠热忱，还须要真爱的付出，须要心与心的沟通这样才能有效调动幼儿的活动爱好，促进幼儿全面和谐发展，经过多年的班主任工作的亲身体验，我总结了以下几点与大家一起探讨学习。一、拥有爱心，构建和谐的师幼关系爱心，走进孩子的心灵深处，“班主任工作是一项琐碎而艰辛的劳动，但更是一门艺术
9、，而这门艺术的核心就是爱心，作为班主任，应当对每一位幼儿充溢爱，只有爱心，才能走进孩子们的心灵，才能真正教化好孩子，感情投资赛过味同嚼蜡的说教。”平常关注孩子的衣食住行，我班的仲晨亮小挚友从来不在幼儿园吃早点，家长告知我孩子在家没有吃早点的习惯。刚起先我不会强制孩子吃早点，先让孩子适应一下幼儿园的生活，过了些日子孩子主动来排队拿早点了，对吃早点没有了恐惊感，我问他：“晨亮，吃早点好不好?”孩子和我说：“吃早点才能长身体，变成男子汉。”我表扬了他，他很兴奋。家长也很感谢我们。当孩子想妈妈的时候，我把孩子抱在怀里说一句劝慰话，会免去孩子想妈妈的苦痛;当孩子们在生活中遇到困难的时候，我对孩子们的一句
10、激励话，会提高孩子们做事的信念和克服困难的志气;当孩子们调皮的时候，我能依据不同孩子的不同接受水平，实行不同的教化方法，使孩子们能从老师的指责中知道自己错在哪里、今后如何改正;当孩子们有了进步的时候，我会紧紧地拥抱孩子们，给孩子们一个甜甜的吻、给孩子们一个赞许的目光为孩子们伸出大拇指;当孩子们生病的时候，我打去一个问候的电话，会让生病的孩子们感到老师对自己的关切;当我下班的时候，我主动地向孩子们说一声“再见”，会让孩子们从老师对自己的敬重中得到心理上的满意虽然这些都是特别微小的，但是，却足以能打动孩子的心。对我来说，关切、帮助和转化思想相识有肯定偏差的幼儿是班主任工作的重点。我班的储瑞正小挚友
11、是个很不喜爱表达不喜爱用笔的孩子，现在已经是中班了他这样的举动我很担忧!所以也特殊的关注他。现在储瑞正能拿笔写数字了，从前的他老师在活动他只是在自己的座位上坐着，动手的时候总是告知我“老师，我不喜爱。”和家长沟通以后发觉在家里也是这样的举动，不喜爱写，不喜爱动手。在幼儿园我让他用剪刀和其他小挚友一样制作手工。那天自己也做成了一件手工，虽然很慢但很胜利。我告知他“瑞正，你看你棒不棒?其实你什么都行的。必需要自己去尝试，不能总不动手。”他笑着向我点点头。前几天，家长告知我储瑞正在家已经练习写自己的名字了，我得知这个消息见到他以后立刻表扬了他，并和他说：“储瑞正，你要努力加油!你是最棒的!”他笑着点
12、了点头。二、勤于反思，不断提升专业素养每一位老师在教学过程中，都会有许多珍贵的阅历，假如我们常常地不断地积累起来，那就是一笔财宝，假如忽视积累的作用，就会形成珍贵资源的奢侈，这个损失是巨大的。勤于积累就须要不断地总结自己的阅历和教训，擅长从阅历教训中寻求自己的努力方向，只有经过反思之后的相识，才能真正变成自己的思想。古语云：“亲其师，言其道”。要使一个班集体有好的面貌，要使孩子都得到发展，作为一班之长“班主任”必需树立终身学习的新观念，擅长视察，擅长学习，擅长反思。因为社会的发展是教化，教化的关键是老师的问题。现在学问更新的速度在不断地加快，教化教学理论不断地在推陈出新，作为一名老师假如没有坚
13、持终生学习的思想，就不会达到一个新的境界，因此不断地学习就成为当今社会对老师的要求，所以作为一名老师必需树立良好的学习意识，不断地激发自己的学习内驱力，树立危机意识和忧患意识，勤于学习，学会学习，把学习看成是提高自己的有效途径，就要为自己的学习创建条件，充分利用一切可利用的时间、空间，使自己的教学生涯变为学习的过程，这样就会产生巨大的动力，促使自己在学习的过程中不仅有收获，还会有无穷的乐趣。去年暑假我有幸参与了农村骨干老师培训，其中倾听了全国多名幼教专家的专题讲座，从鞠尉处长的讲座中，我了解了政府起先重新关注我们幼教行业了，我们又将迎来幼儿教化的春天了。今后十年我们幼教会更加旺盛，更有朝气。我
14、如同离开妈妈的孩子重新回到母亲的怀抱，我满心高兴。作为一名一般的农村幼儿老师，我要自信的去面对社会、面对世界。她的那句“抬头要有实力，低头要有志气”将成为我的座右铭，并时刻激励着我不断前行，追求幻想。三、加强一日活动教化，培育幼儿良好常规。一个班级是否具有良好的常规，干脆关系到幼儿的成长和老师一日活动的质量。假如一个班的常规没有建立好，幼儿没有养成良好的习惯，老师在一日活动中就会花大量的时间和精力去维持秩序，从而影响教学质量。常规的培育是按部就班、日积月累的工作，它须要两个老师平常的坚持，从细微环节处抓起，严格包括两方面内容，一是指对老师严格要求，二是指对幼儿严格要求。首先，良好的班风是促进班
15、级良好常规形成的重要因素。一个班级，班主任应组织配班老师共同学习园内的各项规章制度，并要求每个人严格遵守。在班级常规中，班主任要把职责、任务等分解落实到每一个老师头上，大家各司其职、各负其责。其次，对幼儿严格管理是须要配班老师共同进行的。要做到规则对每个幼儿都是一视同仁，不能出现不公或偏颇。只有做到规则的一贯性，幼儿才便于照章行事，规则才便于成为行为的准绳。这就要求我们的班级老师在常规的管理中要保持一贯性，一旦制定出规则，我们每个老师都必需根据同样的标准去引导幼儿。总之，班级常规管理工作是一门学问，它是一项非常细致而又具有肯定挑战性的工作。班级常规管理是否到位，干脆体现着班级整体的面貌，也关系
16、到各项活动的开展以及开展的质量。所以，做好班级常规管理须要老师既专心，又用脑，随时发觉问题，不断改进方法。且在工作中要求“全”“活”“异”“新”，将班级的常规工作始终贯穿在幼儿的一日活动中，擅长视察，擅长积累阅历，老师与老师亲密地协作，这样才能让班级的常规管理工作更加精彩。四、家园共育，促进孩子健康成长家园共育是班主任工作中的必不行少的部分。孩子在幼儿园能够健康成长，是老师和家长的共同目标。虽然如此，但是由于幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，和老师之间的教化观念、思索角度不同，经常会引发一些冲突和冲突，如何解决家长的指责和埋怨，是班主任工作的重要内容。我的体会是，依据不
17、同年龄段的家长我们应当要有不同的沟通对策，比如托小班的家长送孩子来园的最初阶段确定是想通过老师了解孩子来园这段时间的生活起居、与小伙伴的交往实力;中大班的家长可能更注意的是孩子的学习状况，例如在活动中有没有主动举手回答问题，那依据这些特点，利用早晚接送孩子的时间，主动与家长沟通，让家长了解孩子在园的状况，让家长可以放心的将孩子送在你手中，并且深信老师是关注我的孩子的。同时我们要学会换位思索，幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，老师肯定要耐下性子，冷静，并多多的换位思索，我有个好方法-倾听。
18、倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平常对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候老师别急着说明，只要专注、耐性的倾听就可以了，其实，家长可能是想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发觉，并没有什么大不了的事情，即没有详细想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情安静下来，问题就变得简洁多了。另外，从家长的倾诉当中老师很简单了解家长的真实想法，便于解决，达到令家长满足的效果。幼儿园无小事，班主任有责任保证孩子在园的分分秒秒都是平安欢乐的。只有老师与家长建立了同等的地位，形成了合作的关系，共同教化孩子，孩子才能全面地、健康地发展。以上就是我班主任工作
19、的一点感悟，尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我觉得，只要每个老师能够以爱心、细心、耐性、真心去面对工作，面对孩子，就没有过不去的坎，没有解决不了的问题。今后，我将会更加努力和班级老师团结协作、务实创新、不断充溢、使自己早日成为一名新时期优秀的.幼儿园班主任。幼儿园班主任工作总结 篇4一、在习惯培育方面由于班级老师的调动，新老师对本班幼儿不是很熟识，加上我班淘气的幼儿又特殊多的状况，常规工作的搞好有点困难，但是在通过与家长的沟通，家长开放日等活动后，通过与家长沟通与孩子沟通让孩子从心底里接受我们后，我们班的常规工作逐步有了好转，然后我又通过轮番做小老师、小组长等形式来提升幼儿的自我管理
20、实力和主动性，这样幼儿良好的行为习惯就在不自不觉中形成了，孩子们的主动性、主动性也得到了提高，也为幼儿形成良好的行为习惯开了一个好头。二、在保教方面1、教学环境的创设方面，依据主题活动的要求，师幼共同收集材料，共同制作丰富主题墙的内容。如主题红彤彤的年中，我们创设的材料全部是幼儿和家长共同收集的；在好玩的昆虫中昆虫的制作就是师幼合作完成的；在小鬼显身手主题中就有幼儿的作品，家长收集的材料，老师创作的各行各业的人们等。2、区域活动材料投放方面，依据幼儿的年龄特点，投放不同层次的材料。如易难有别，同样是美工区有涂色的、绘画的、折纸的、印染的等；动静结合，如表演区须要动，建构区也须要动，阅读区就相对
21、须要宁静一点，材料的投放尽量能使每一位幼儿都有尝试的机会，能够循环运用，不奢侈，本着低成本、高质量的创设理念，为幼儿创设一个适合其嬉戏、学习、活动的环境。3、在教学方面，各领域相互渗透，注意幼儿的全面发展。除了正常的教化教学任务外我们利用晨间谈话、嬉戏活动、区域活动、自主活动等向幼儿讲解有关节日习俗、疾病预防、世博学问等。4、平安工作方面纲要指出“幼儿园要把爱护幼儿的生命和敬重幼儿的健康放在工作的首位”。这个学期我们把平安教化也放在教化工作的首位，我们每个星期有2个早晨进行不定期的晨检，检查幼儿是否带有危急品，并帮助幼儿剪指甲等。利用晨间谈话和嬉戏活动向幼儿宣扬平安学问、平安小故事等，利用身边
22、发生的一桩桩平安事故进行平安教化，利用儿歌等向幼儿传输平安教化的重要性，使每位幼儿都能熟记于心，远离危急。三、在家园合作方面通过家长开放日活动，让家长观摩老师组织的活动及与家长的亲切沟通之后，我发觉我们的家长工作有了质的飞跃，让很多不了解我的家长了解了我。信任了我，我的工作也得到了大力的支持和协作。平常我利用校讯通、家园联系册等多和家长联系，让家长刚好了解幼儿在园状况，让家长主动协作我们的工作。有了家长的支持，我们的各项工作都开展的很顺当。半年的工作又结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己各方面的实力，更新教化观念，勇于创新，把今后的工作做的更好。幼儿园班主任工作总结 篇5
23、一溜烟时间就过完了一个学期，我还没来得及给孩子们织出合适他们穿的袜子，他们的小脚又都长大了不少。看来我这个小班的班主任还是不适合给他们做织袜子这样的事儿，一心一意做好他们的班主任，或许更能体现出我对孩子们的爱。一、与孩子们成为了挚友初来当幼儿园小班班主任的时候，我的内心是拒绝的。那会儿的我不怎么喜爱孩子，是因为机缘巧合的缘由来到我园做起了幼儿园小班的班主任。但就一个学期下来，我现在特殊爱孩子们，特殊喜爱和他们待在一起。这学期最拿得出手的班主任工作，可以说应当是和孩子们成为了挚友。“只有成为了挚友，才可以带好这群孩子。”这是我初来乍到时自己对这份工作的相识，一个学期下来，我发觉我做到了，并且在这
24、个结果里获得了孩子们的信任，把带着他们的生活学习的工作由一件难事变成了一件快乐的事儿。要说简单，那也还是不太真实，带这些小屁孩是真的挺难的，但现在再难，我也情愿带下去，因为和他们在一起，我收获了快乐，也收获了成长。二、孩子们教会了我成长别看这群小班的孩子淘气捣蛋的，我在他们的身边一个学期，或许我教会他们的并不是那么多，但他们教会我的却特别的多。首先他们教会了我“爱是什么”，以及如何去爱。和他们待在一起是须要特别多的耐性的，也正是在这种耐性的磨砺下，我懂得了“爱是什么”，也明白了应当如何去爱。这对我的班主任工作是特别好的成长，对我的人生也是特别好的成长。一个不懂“爱是什么”的人，一个不知道如何去
25、爱的人，肯定会把自己的人生弄得一塌糊涂吧？和这些孩子们待在一起，我把自己的人生越捋越顺了，到了学期末，还收获了自己的恋情。当然这都是题外话了，但孩子们教会我的，首先是爱。其次，孩子们还教会了我很多妈妈会做的事情。因为我还刚毕业没多久，还没有结过婚的缘由，我和其他的已婚班主任比起来，我的班主任工作是没有那么优秀的，在与孩子们的相处中，我慢慢明白了妈妈会做的那些事情，慢慢摸索出了如何才可以让孩子们更简单接受我的教化和管束。这让我这个未婚女青年感到特别的奇妙，像是提前知道了母亲的隐私。再就是孩子们教会了我快乐。这一点的话，或许下学期再来总结比较好，这学期的工作总结就是这些了。幼儿园班主任工作总结 篇
26、6时间飞逝，转瞬间，惊慌而充溢的一学年过去了。回顾这一学年，劳碌欢乐的工作在我班两位老师的团结合作下取得了不错的成果。以下是我对本学年工作的总结：一、平安工作加强对儿童的平安教化，提高儿童的平安意识。孩子太小，不能辨别是非。要保证孩子的平安，光靠老师的提示确定是不够的。依据小班儿童的年龄特点，我们开展了相关活动，在活动中渗透了相关平安学问，让儿童驾驭一些自我爱护技能；玩嬉戏前，对活动提出明确要求，玩嬉戏时刚好提示。提高孩子的爱护实力。平常也留意细致检查孩子是否携带担心全物品，发觉后刚好妥当处理，消退一切担心全因素。孩子的平安健康是关系到家庭华蜜的大事。作为班主任，要从爱护孩子生命的高度动身，提
27、高自己的平安意识和应对实力，力求从每一件小事做起，耐性细致周到，刚好发觉平安隐患，防患于未然，为孩子创建一个平安健康的发展环境，做好孩子的日常生活。在学年起先的时候，我们对教室的每个角落都进行了全面的检查，以彻底消退担心全因素。对于教室内物品的摆放，我们首先会考虑是否平安，做到科学合理摆放，从而为孩子创建一个暖和平安的生活学习环境。二、居家工作家庭男女同校是拓展教化时间和空间，充分发挥各种教化资源的有效手段。我们始终对此高度重视，注意沟通的有效性和针对性。利用上午来园，下午出园的短短暂间，与家长沟通孩子在园内和家里的状况，赐予有针对性的指导。出现问题时，马上联系家长很重要。让家长知道老师很重视
28、问题，关切孩子的发展。三、激励家长主动参加幼儿园和班级活动激励家长主动参加家教活动，促进家庭与家之间的多方位沟通。充分发挥家长作用，激发家长参加意识，提高家长参加幼儿园活动的主动性，充分发挥家长教化作用。激励家长主动参加节日表演等趣味活动，加深家长与孩子之间的情感沟通。为了我们的孩子更欢乐、更健康地发展，在相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的基础上，父母可以真正、亲密地了解孩子的学习状况，帮助父母了解科学的育儿学问。这些努力得到了家长的支持、协调和充分确定，家与园的关系始终很融洽，与家长成为了密切的挚友，这将激励我更好地开展家庭工作和教化教学工作。这个学年，虽然我们取得了一些成果，但仍旧存在许多不足。在将来一年的工作中，我们将向先进班学习，努力把工作做得更高。