《2023年小学美术课堂教学计划范文格式2023.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学美术课堂教学计划范文格式2023.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小学美术课堂教学计划范文格式2023 美术老师要培育学生留意视察生活中的美，并启发学生在创建和表现美的活动中提高自身的审美素养和审美实力，从而培育健康的审美情趣和高尚的品德情操。以下是我整理的小学美术课堂教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学美术课堂教学安排范文一 新的学期起先了，对于五年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了肯定的审美实力和创建实力。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术学问，进一步提高学生的观赏水平及创作实力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教化，依据重点制定如下安排： 一、学生概况分析： 五年级学生由于接触美术作品和阅历
2、的增加，有了空间深度的感觉，渐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色调的配置仍旧比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。 二、本学期详细教学工作安排： 1、全册教材简析： 本册教材共有20课，分观赏、绘画、手工制作三种课型，主要通过学习色调学问、绘画技巧、造型技能，培育学生的动手制作实力、创建实力和丰富的想象力。 2、教学总目标： (1)、认知目标：相识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例;进一步学习色调学问和构图学问。 (2)、智力实力目标：培育学生的绘画技巧和基础造型实力;培育学生的设计思维实力。 (3)、思想品德目标：
3、通过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视察生活中的事物，对大自然主生酷爱之情。 3、教学主要措施： (1)、老师方面：变更原来的课堂授课形式，使学生多参加，老师起到启发、诱导作用。 (2)、学生方面：让学生之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的学习，共同完成教学任务。 4、教材中重点、难点(简要分析)： 本册教材的三、五单元为重难点，第三单元的构图学问是第一次接触，使学生理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简洁画起来难。 5、每单元(或训练组)内容简要分析，教学目标(认知目标、智力实力目标、思想品德目标)及重点、难点： 第一单元：通过观赏表现动物的美术作品,了解更
4、多的艺术表现形式.接着其次课进行动物的绘画创作和制作。 其次单元：相识文房四宝进一步学习中国画的.用水用墨，画一些写意小品画，教学目标是通过学画中国画，进一步感受写意画的水墨情趣。 第三单元：画面构图和景物主次支配，教学目标是教会学生选取景物和景物构图的学问。画面中各个物体的合理支配，主次支配等。 第四单元：人物画的学习，学生通过量一量，测一测了解人体比例，并用速写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比例和动态。用线描的形式表现照片中不同的动态。通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的改变规律。 第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主，了解不同材料表现不同的艺术形式，感受它
5、们的艺术魅力。 第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的学问，它们相互关联，密不行分。教学目标是通过设计方面的练习，培育学生的创新意识，设计思维实力。重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计。 第七单元：观赏静物画，了解中外画家的不同材料表现的静物作品。学生进行静物写生练习。 三、教学进度支配 小学美术课堂教学安排范文二 一、 学情分析 1、认知结构分析：五年级学生起先进入客观写实期，学生具备了较细致深化地视察物象的实力，并起先能够感知物象的立体和空间特征。他们都喜爱画动物、昆虫、鱼类、鸟类、花草、树木、交通工具，还喜爱嬉戏、探险，喜爱表现自己喜爱的人和事。部分学生创作作品时，思维单
6、一，不考虑物象之间的有机联系。由此，必需变更部分学生的审美观念，充分发挥他们的特性，常常在他们作品中找到优点，按他们的意图启发下一步，还得给学生主动展示自己、评价自己的空间，如实行作品展、开展作品探讨会等。 2、情感领域分析：学生们普遍对美术感爱好，他们都能够主动参加到美术课中来，并且主动表现自己，有部分学生“偏食”，喜爱绘画而不喜爱手工或喜爱手工而不喜爱绘画;他们能够发觉生活中的美，并且能够用身边的各种材料来表现它，但部分学生平常缺少视察生活，创作时临摹意识太强，不擅长表现生活、表现自己的内心世界;有部分学生创作时耐性不够、急于求成，最终弄得半途而废。因此，必需培育学生视察生活的实力和习惯，
7、让他们在视察生活时去体验和感受其中的美，让他们明白美在生活中无处不在，吸引他们参加到美的各个领域中去。 3、学生适应现代社会生活的实力分析：在这商品经济突飞猛进的时代，绝大多数学生生活中的“真善美” 很简单受到社会大环境的左右。由此，必需对学生培育和树立高尚的审美情趣和审美观念，使他们具有美的灵魂，从而正确的沿着一条高尚的人生道路前进，最终形成完备人格，实现人的全面发展。 二、教材分析： 1、教材对学生加强审美教化和爱国主义教化，把审美教化作为主线贯穿始终。培育学生留意视察生活中的美，并启发学生在创建和表现美的活动中提高自身的审美素养和审美实力，从而培育健康的审美情趣和高尚的品德情操。介绍造型
8、语言的基本要素，使学生初步了解造型中表现美感的一般规律。采纳多种形式加强美术观赏，以提高学生的审美素养和激发他们进行艺术创作的热忱。加强心灵美的教化。 2、加强双基教化。教材依据儿童心理发展规律来选择教学内容，支配教学过程和教学方法。在学问结构方面，包括以下各方面的内容：常规教化，造型艺术的要素线、形、空间、明暗、色调，设计与图案基础。设计与制作，观赏。 3、体现民族特点和时代精神。在选择观赏作业、示范作品或图片时，留意中外作品的比例。在课业内容方面留意使学生学习和继承中国民族、民间的优秀传统。 4、教材具有学问性、趣味性。使其留意培育儿童的爱好。 三、教学目的要求： 通过美术教学，向学生传授
9、浅显的美术基础学问和简洁的造型技能;培育学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的美德、意志;培育学生的视察实力、形象记忆力、想象力和创建力。 1、使学生初步相识和表现生活四周的美妙事物。感受祖国的可爱和生活的华蜜。通过好玩的美术教学活动培育学生学习美术的爱好和良好的学习习惯。帮助学生相识和运用常用色。相识平面形并进行表现。运用各种简便的工艺材料，进行简洁的平面和立体工艺制作。培育学生对美妙事物的表现实力、发展形象记忆力和创建力。 2、祖国历史悠久的美术传统，增加学生的民族骄傲感。提高对美的感受实力，培育健康的审美情趣。留意培育勤奋踏实，仔细耐性的好学风。帮助学生对物体结构和空间关系具有感性的相
10、识;学习了解图案、构成等学问，进行简洁的设计、制作练习。培育形象思维实力，提高用美术表达自己感受的实力和切近自己生活的设计、制作实力。 四、详细措施： 1、 观摩儿童美术作品和观赏中国民间玩具，启发对美术的爱好。培育正确的绘画姿态和良好的习惯。相识和描绘基本平面形(运用铅笔、彩色铅笔、彩色水笔、蜡笔等)。相识红、橙、黄、绿、紫等常用色，学_涂的着色方法。应用形与色的学问，进行绘画练习(临摹、添画、记忆画、想象画等)。学习运用撕、折、染、帖等方法制作简洁的图形。学习运用揉、捏、搓、挖等方法。制作简洁的立体模型(动物、玩具等)。 2、 观赏儿童题材的优秀绘画作品。运用平面形的组合物表现自己熟识的景
11、和物。用记忆画的形式表现自己熟识的人和物。用撕纸和剪纸作对称形纹样和不对称形纹样练习。用平面材料贴画，从实物上拓印画面。运用简便的材料，采纳剪、贴、拼、挖等方法制作简洁的立体模型。低年级的学生，在造型训练方面，着重培育学生对平面形、组合形的相识与运用;在色调方面，要求学生相识颜色和名称，学_涂着色的方法，并通过视察和练习，启发学生感受色调的深浅和冷暖改变;在儿童空间知觉训练和绘画空间表现方面，要求学生相识物体的形态、物象的大小、高矮对比和运用并列的方法构成画面，同时要求学生进一步了解物体之间的前后遮挡关系，并能表现在画面上。图案基础训练有单独纹样和二方连续纹样。手工制作以嬉戏为主。 3、观赏外
12、国优秀美术作品。观赏中国优秀建筑、雕塑、工艺美术作品。相识立方体、长方体的透视现象。初步学习运用线和明暗表现物体的立体感。初步学习取景构图的学问，用铅笔淡彩的方法描绘家乡的景物。了解中国画的笔墨学问，临摹中国画(花卉、动物等)。为儿歌、诗歌配画。学习浅显的人物比例、动态学问和面部表情的画法，为语文课中的童话故事、寓言或学生作文作插图。了解黑体美术字的写法并作练习。了解色相、明度、纯度和色调冷暖的学问进行色调练习。运用多种材料和方法制作玩具。进行平面构成练习(学习重复、渐变的构成学问)。结合各种已学过的美术学问进行绘画创作和应用设计。将绘画中常用的名词术语和造型学问，分别按课题做简洁的说明和运用
13、练习。在造型技法学问和技能训练方面，学习国画、版画、素描、铅笔淡彩、水粉画、水彩画、年画等。在设计方面，介绍对称、非对称、重复、渐变等规律，并重点进行设计练习。 五、教学进度： 序号 课 题 课 时 1 马 1 2 画白梅 1 3 画葡萄 1 4 手指画 1 5 美术字 2 6 报头图案 1 7 小制作 1 8 纸编画 1 9 布贴画 1 10 版面设计 1 11 画梅花 1 12 画鱼 2 13 风景写生 1 14 蛋壳贴画 1 15 火花设计 1 16 诗配画 1 17 画毛驴 1 18 画山羊 小学美术课堂教学安排范文三 本学期一至六年级教材内容都有所变更，难度及敏捷性相应加大，所涉及的
14、范围、绘画种类更加丰富，所须要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色调方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是各年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创建天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。 (一) 低年级段 1、能够对色调有进一步的相识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主
15、动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏实力及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让学生能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象实力及创作实力，给学生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段 1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏实力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现实力、驾驭多种形式的绘画技巧。 3、驾驭国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有肯定的相识，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼学生的自主性及创
16、建性、参加意识。 5、创建出更多的机会让学生干脆接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 1、区分年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使学生在主动的情感体验中提高想象力、创建力，提高审美意识、实力，增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，发展学生创建美妙生活的情愿与实力。 5、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题-美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。 教学安排