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1、2023年学校感恩教育主题班会8篇 主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可探讨思想品德问题，也可以探讨班级工作，还可以让学生谈相识、沟通思想、介绍阅历，开展表扬与指责。下面是我给大家整理的学校感恩教化主题班会，仅供参考希望能够帮助到大家。 学校感恩教化主题班会1 主题：让我们都有一颗感恩的心 活动目的'： 班会通过学生自我教化活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、挚友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，创建一个美妙、和谐的社会。 活动打算： 1、制定活动安排; 2、复习唱感恩的心、明天会更好;抄
2、诗游子吟 3、收集学生成长经验中的一些感恩事务。 时间：20_年9月28日 地点：20_级2班教室 活动过程： 1.全体起立， 2.唱队歌。 3.全体坐下。 一、引入 主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭受挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出暖和的双手，解除生活的困顿;有人为你指引迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明华蜜的彼岸。那么，你能不心存感谢吗?你能不思回报吗?下面我宣布五、七班“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在起先! 二、讲解并描述感恩事务。 主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据
3、在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，请同学们上台，讲解并描述一下你们与父母之间的感恩事务。 (学生讲解并描述父母对自己的无限深情。) 三、唱、颂感恩 主持人：常怀感恩之心的人是最华蜜的，高兴欢乐都会随之而来，生活恒久都充溢暖和的爱，下面全体起立，合唱感恩的心，专心去感谢全部的一切。 (全班同学起立，边做手语，边合唱感恩的心，朗诵游子吟) 四、感恩方法大奉献 主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所
4、爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的详细做法。 (1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 (2)每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 (3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 (4)学会拥抱父母，说声“感谢”。 (5)为父母分担一些家务和苦恼。 (6)学会节约，不奢侈父母的劳动成果。 (7)每天反思，学会对父母说“对不起”。 (8)学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，刚好送上暖和。 (9)多做慈善事业，尽自己最大的力气为社会、国家、人民作贡献。 (10)列一张感恩表，登记要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向 五、真情告白，爱意浓浓
5、(学生发言) 六、班主任发言 班主任：心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。心存感谢，心灵上才会获得安静和安祥。感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感谢不只是一种心情，而是一种素养。不仅要心存感谢，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧! 七、结束 主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的哺育之恩，感谢老师的训诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中全部的全部。心存感恩，知足惜福。让我们从今挥鞭起程，信任我们的明天会更好
6、!让我们在明天会更好的歌声中结束。 学校感恩教化主题班会2 活动目的： 通过本次活动，来培育学生的爱心和孝心，学会感恩，增加对社会的责任感。 活动打算： 1、 搜集相关的文章，歌曲，经典词句 2、 问卷调查资料 活动地点：_班教室 活动时间：_年_月_日 活动过程： 一、播放歌曲感恩的心导入 二、班主任故事导入 班主任讲解并描述寒假时收到来自于以前学生的贺卡与感谢信，其中重点讲解并描述学生对老师过往教育与照看的回忆与感谢，引发学生对师生深厚情感的共鸣，从而引出我们的第一个主题：感恩教化之感恩老师。 三、感恩老师 请张栋、陶婷、周艳秋三位同学上台回忆最感恩的老师以及这位老师的事迹，共享他们对老师
7、的感恩。 四、感恩父母 故事：汶川地震中，有一个母亲，抢救人员发觉她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿态，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长突然往回跑，边跑变喊快过来。他又来到她的尸体前，费劲的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊有人，有个孩子 ，还活着。 经过一番努力，人们当心的把挡着她的废墟清理开，在她的身
8、体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，也许有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还宁静的睡着，他熟睡的脸让全部在场的人感到很暖和。 随行的医生过来解开被子打算做些检查，发觉有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发觉屏幕上是一条已经写好的短信敬爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住我爱你，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了 问卷调查：(1)你知道你们父母的生日吗? (2)你知道他们的年龄吗? (3)你知道他们喜爱吃的菜吗? (4)你知道他们的结婚纪念日吗? (5)说说你了解的父母哺育你的辛苦过程。 (6)说说你
9、最想为父母做的事是什么? 五、感谢社会 (1)5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是快速逃命，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃命，自己却失去最佳逃命时间，被压在废墟下。50个小时后，她靠着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。 何翠青是木鱼中学最终一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而恒久失去了右腿。记者问这位坚毅的女孩你懊悔吗?她摇着头哽咽地说：不懊悔，懊悔的是我没有能救出更多的同学。 (2)14日12时20分，15名空降兵写下遗书从4999米的高空一跃而下，最终胜利伞降茂县，并在第一时间
10、首次传回了茂县灾情。而这些空降兵平常训练中只需在数百米高度跳伞。这是空军首次在高原困难地域，无地面指挥引导、无地面标识、无气象资料条件下运用伞降方式参与抗震救灾，这15名将生死置之度外的抗震勇士，在危难时刻向我们诠释了人民子弟兵的终极意义。 除了何翠清和这些军人、以及大家熟知的小英雄林浩，还有多数在汶川地震中不顾个人生死的英雄们，他们用自身的行动告知了我们什么是真正的一家人，什么叫作一方有难八方支援。去年，我们的同学也做得特别好，从给_同学的捐款以及我校老师李小满老师的捐款活动中可以看出，我们0832班同学的爱心。 六、总结结束 在这次主题班会的过程中，同学们参加的主动性很高。一个和谐的家庭，
11、一个和谐的集体，一个和谐的社会，既要多些感谢之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答全部关切和帮助过我们的人，让我们的明天更美妙。 由文员委员带头，全班合唱感恩的心，结束主题班会。 学校感恩教化主题班会3 一、教学目的 1.让每一位学生去深化了解家庭，父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的即在家庭中，所以在人生的前半阶段，家庭教化对于一个人整体的学问面和素养以及将来的人生观、价值观有着确定性的作用。作为二十一世纪的中学生，面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈，必需醒悟地相识到自我的发展该朝哪条路走，
12、这时家庭的正确引导是很重要的，如何和父母相处，如何消退因时代引起的代沟，将通过这次主题班会得以更好的诠释。 2.邀请部分家长出席，学生和家长共同参加各类嬉戏和活动，让学生了解家长的专心良苦和对子女深厚的爱，同时也让家长了解学生的内心深处所思和所想，大家共同探讨如何在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关系，为家庭的和谐和子女的健康成长创立一个良好的氛围。特殊是有个别家庭现在因为高三的学生学业要求短暂有冲突的家长和学生能够通过这次主题班会消退误会，同心协力，为共同的目标而努力。 3.整堂主题班会以“沟通”为基调，所打算节目都和日常生活有关，小品、诗歌、嬉戏、歌曲等无不体现了“沟通”是现代家庭稳步
13、发展和家庭成员和谐相处的基本原则。 4.整堂主题班会力求人人参加，在班干部的统一带领下，每一位同学都可以出谋划策，出金点子，强调人人都是一个完备家庭的主子，在排练的过程中，熬炼班干部的组织领导实力和协调实力，每一位同学都应在其中担当角色，力求节目精彩，有吸引力并且达到预期的教化效果。 二、教学过程 1.诗歌朗诵：啊，母亲 同学自己写的诗作为主题班会的首档节目突出宏大的母爱，使整堂主题班会的主旨精神得到升华。从祖国母亲对每一个炎黄子孙的殷殷之情到自己的母亲对孩子无私的爱和奉献，是同学自己专心去描述，情节感人，让每一位在场的同学都能体会到世界上最宏大的爱-母爱。 2. 嬉戏：你知，我知 请家长和同
14、学一起上台，回答几个问题，如：对方的生日，最喜爱的食物，最喜爱的颜色，最厌烦的行为，最喜爱的休闲方式等，看一下父母对子女和自怒对父母这两大家庭最基本要素之间的了解程度，特殊是作为子女，同学是否只知道自己须要什么，而不懂得关切他人，主持人的临场发挥和引导作用极其重要，要让每一位同学了解关切父母就要从了解他们做起。一句问候，一句关切都是维系家庭温馨和爱的桥梁。 3. 歌曲联唱：妈妈，再爱我一次;爱的奉献;牵手等 利用多媒体播放一些新闻片断，如：有的孩子残疾了，父母如何败尽家业带他到处治病;一个已是中年的男子的跨国寻母记等;还有我们身边的故事，如：父母亲顶着烈日为孩子买参考书，参与高考询问等，用剧烈
15、的视觉效果，让在场的每一人感受到爱的力气。 4.探讨：我们该怎么做 由主持人事先设计的几种场景，如：有比较好的异性同学常常打电话;同学沉溺于网上闲聊;重要的考试成果不志向等，让学生提出他们会怎么处理以及希望家长如何帮助他们，然后让家长提出他们的处理方法和希望学生的看法。这样开诚布公的沟通可以缓解相互间的冲突，增进彼此间的了解和沟通。 5.表演：我爱我家 请一户班级中的学习型家庭的父母和同学三个人打算了几个小品，都是他们在日常生活中怎么进行相互之间的沟通，怎么处理突如其来的问题和如何大家一起学习学问和现代技术提高每一个人的自身素养。希望每一位同学和家长通过示范的例子，再依据自己家庭的实际状况进行
16、沟通。 6.嬉戏：学问就是力气 打算了各类学问题目，由家长和同学共同合作，看看谁的学问面更广。还有各类动手的活动，如：做饺子，订纽扣等，还请各组同学当场设计学习型家庭的网页。整个嬉戏突出个人的学问面，动手实力和创建性，并与时代的新技术相结合，突出时代性。 7.综合文娱表演 由学生和家长表演各自拿手的绝活，体现出家庭的温馨和学习的气氛，你唱我跳，你讲我写，一派家庭融融的气氛，其实班级就是大家的家 学校感恩教化主题班会4 教化目的： 告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 主持人： 李雅琪
17、、李景舜 主要内容： 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。 感谢挚友，在我困惑，委屈的时候给我力气。 感谢全部进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你全部的全部 活动过程： 一、主持人宣布活动起先 二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听_同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵拥有一颗感恩的心 三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲解并描述) 四、要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什
18、么来报孝父母所付出的多数艰辛呢? 小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。 反方：给父母的报答是物质上大于精神上 五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的静默无闻，却沁人心脾。男生合唱丁香花。 六、歌曲表演感恩的心一句简简洁单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。 七、班主任讲话 在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的主动参加，他们都在全力以赴想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别感人。听他们讲解并描述自己感恩
19、的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、老师、挚友，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，主动影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会干脆抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关切和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所须要的，他们须要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明感恩教化活动的目
20、的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。 学校感恩教化主题班会5 一、目标要求 1、引导学生了解感受父母之爱、老师之爱和博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和宏大。 2、帮助学生学会理解关切父母、老师，建立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。 3.进步学生的品德修养，帮助他们渐渐构成良好特性和健全人格。 4.培育学生感恩的价值观，真正增进学生的主体性的发展，激起学生的自我要求 二、主要内容 感恩教化是道德品质教化的一个重要组成部份，绽开感恩教化，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。 三、活动预备 事前布置学生查找与“
21、感恩”有关的资料;确定本次主题班会的主子、重点发言的学生;预备好感恩卡、小品道具。 四、活动进程 (一) 情境导入 (二) 主题音乐-奉献(主持人登场) (二)各抒己见，话感恩 1.争先恐后，我抢答。 2.妙语连珠，名人言 3.情深理透，讲感恩。 (三)各显神通，演感恩。 1.小品：十三岁的礼物 2.小型辩论赛。 3.独唱：长大后我就成了你 4.诗朗诵：感谢 (四)真情涌动，来感恩。 我们要学会感谢感谢我的父母， 由于他们给了我珍贵的生命; 我们要学会感谢感谢我的老师，由于他们给了我无穷的学问; 我们要学会感谢感谢我的挚友，由于他们给了我克服困难的力;我们要学会感谢感谢我四周的一切，由于他们给
22、了我_健康的成长空间。 (五)情到深处，唱感恩 合唱：感恩的心 (六)老师总结。 在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的进程中，我能感觉到你们对这次活动的主动参加，你们都在全力以赴想靠自己的行动去感动他人你们的节目都给我留下了深化的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别感人。听你们讲解并描述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，你们这些曾在我看来长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美! 五.活动方案反思 谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子， 当这堂课进行的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感谢之恩的时候，
23、我看到了他们身上一颗颗慈爱、宽容的心。不足的地方，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延长开来，情势过量，一堂课的时间不够消化。 学校感恩教化主题班会6 教学目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关切父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程： 一、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题 问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母 二、感受父母崇高、无私和宏大的爱：为什么要孝敬父
24、母(感念亲恩) A、初步感受 让学生看图片，相识两个人：父亲，母亲。 老师明确：母亲恒久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的! B、深化相识 1、老师讲有关父母关切爱惜儿女的真实故事。提问学生：从上面的故事里你看到了什么? 2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了许多许多，请讲： 父母令你最感动或者最难忘的一件事 父母令你最兴奋的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间
25、长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢? 4、听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。 5、播放歌曲天下父母心送给家长及在场全部人的父母。 6、心灵表明 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么? 二、感恩父母(学会做人) 1、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母? 让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 2、父母很希望听到儿女祝愿的话语，假如要写一句祝愿的话在父母生日时送给父母，应当怎么写?比一比谁写得好 3、无论是父母的哺育，师长的训诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。让我们
26、懂得感恩。请听歌曲：感恩的心 老师总结发言： 刚才这首歌颂出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声感谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不须要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关切孝敬父母，就是陪父母聊闲聊，就是一个祝愿、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公允的。除了父母我们身边还有许多关切我们的人，我们的老师、同学和挚友，甚至我们的祖国都是关切我们的。所以只有相互付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能
27、和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴盛;只要人人都献出一点爱世界将变成美妙的人间! 学校感恩教化主题班会7 活动目标： 让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、挚友的恩惠。 活动过程： 一、引入 班长主持人：敬爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩挚友。我班感恩教化主题班会现在起先。 二、学会感恩 感恩父母 学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情
28、，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 三位同学分别朗诵：母亲、父爱 班长主持：敬爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满意了。 同学朗读文章:给妈妈的一封信。 班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，细致去体会，渐渐地感受，我们就会发觉：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。 请听歌曲:烛光里的妈妈。 学生回想自己父母,然后老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何
29、时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫捷了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今日我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了! 感恩老师 班长主持人：十月的阳光如此绚丽，十月的校内如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光暖和着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，尊敬的老师!我们的每一点学问，我们的每 一个进步，都渗，透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们尊敬的老师。 学生请听朗诵:感谢您，老师 全班合唱 ：每当走过老师窗前 班长主持人：老师
30、教给我们学问，教会我们做人。为了我们，您静默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。 班长主持人：让感恩伴我们一生，诚心地感谢父母、老师和挚友。就如这些名言俗语所说的。(展示名言俗语) 不要为你所没有的埋怨，要珍惜你所拥有的。朱德 谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 华梅 一颗感谢的心决不会愤世嫉俗! 陶恕 我始终哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。 海伦.凯勒 真情行动 班长主持人：同学们，我们的强壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的挚友、曾经帮助过我
31、们的人!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生沟通)，请几位读给大家听听! 班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心恒久长驻我们的的心中。世界须要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会漂亮;因为感恩，我们的心灵才会变得美妙;因为感恩，我们的生活才会变得充溢,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧! 三、活动总结 班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨给了我们无尽的力气。 我们像不同的鲜花，点缀着漂亮的家园。 让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美妙的明天。 学校感恩教化主题班会8 班会背景 感恩，是一种情感、一种意识
32、、一种行动，更是一种人生看法、一种传统美德、一种社会责任。然而，当前不少高校生由于习惯了得到和索取、过分强调自我，淡了奉献和回报等，不同程度地表现出情感淡漠、思想自私、缺乏责任感，稍有不如意，就怨天尤人、颓废萎靡，这跟不少高校生缺乏感恩之情、意、行有关，跟家庭、社会和学校的感恩教化不足更是亲密相关。 引导高校生“感受爱、相识爱、学会爱、能够爱、传递爱”是我校“以爱为核心”的医学人文精神培育工程的宗旨和目标。而感恩教化是教化者运用肯定的教化方式与方法通过肯定的感恩教化内容对学生实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教化过程。因此，感恩教化是深化医学人文精神培育工程的客观须要，也是对我院药学生生动开展
33、爱的教化、责任教化的现实要求。 班会目的及意义 通过举办感恩教化主题班会，引导学生正确认知感恩、丰富感恩情感、强化感恩意识，激发学生培植感恩美德、践行感恩责任的主动性和主动性，努力使感恩成为学生的一种德行、一种习惯，激励学生努力成为一个情感丰富、道德高尚、勇于担当的全面发展的高校生。 主题班会设计思路 坚持“以老师为主导、学生为主体”的理念，以“自主、合作、探究”的方法，由师生共同设计和实施完成。通过探讨(识恩)思索(知恩)反省(感恩)升华(施恩、恩泽于不如意之人与事)等步骤完成主题班会。 实施过程及设计意图 (一)活动打算 打算彩笔、贴贴纸、信封和粉红色A4纸;主题班会PPT;选好背景音乐感
34、 恩的心烛光里的妈妈每当我走过老师窗前生死不离。 (二)班会实施过程及设计意图 1.情境导人 班长：同学们，又一个开心的周末结束，今晚请来我们敬爱的“展哥”林展老师参与并主持我们的班会，掌声有请林老师。 师：敬爱的同学们，大家晚上好!我很兴奋来参与和主持本次感恩教化主题班会。感恩教化与全校上上下下开展的“以爱为核心”的医学人文教化是紧密联系在一起的，学校提出“五个爱”：感受爱、相识爱、学会爱、能够爱和传递爱(注：慢，引导学生一起说。)，而我们感恩教化事实上也是对大家进行识恩、知恩、报恩和施恩的人文教化。 师：同学们，我们先来做个嬉戏吧。(注：同期摇放背景音乐生死不离。该环节的主要目的是引导学生
35、学会珍惜、关爱身边人。) 先回忆成长过程中最疼爱你的五个人(可以是父母、亲戚与老师)，接着请大家把你最爱的五个人的名字写在你手中的贴贴纸上。 我们这只是个嬉戏。嬉戏规则是根据老师引导，一步步地完成任务。假设这五个人中有一个人即将离你而去，你最希望谁先离开，请把他的名字划去。(注：学生起先思索，在选择中会不忍心地划去任何一个名字。)随着我们的成长和现实的残酷，又有一位至爱的人将离我们而去，请接着再划去一个，然后划去第三个(学生这时不忍下笔再划去他们至亲的人，有的甚至哭了。)嬉戏进行不下去了。 师：现在同学们的感受是什么，最想说什么?(注：共享强化效果) 生：这个活动虽然是嬉戏，可是似乎是真的，我
36、不忍心划掉一个，我不舍得他们。 生：我们从现在起先应当珍惜身边的每一个亲人。 师：是啊!趁着父母都健在，让我们一起对父母、对帮助过我们的人进行感恩吧，不让“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悲剧发生。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教化了我们;另外，我们还要感恩同学和身边的每一个人，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩社会和自然，感恩这个时代。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 2.学会感恩 (1)感恩父母爸、妈，我有话对您说 “百善孝为先”感恩教化首倡感恩父母。 学生诃论感恩父母的方式：常常打电话回家问候和关切父母;
37、勤俭节约减轻父母的负担;假期多陪陪父母，不到处跑去玩，等等。 师：今日我们借班会课，当着全体同学的面发自内心地、大声地说出对爸爸或妈妈的感恩之情。(注：起先播放背景歌曲：烛光里的妈妈) 学生A:我的父母是地地道道的农夫，没有学问没有文化，只能做苦力。为了让我和弟弟上得起学，做一个有出息的人，他们不辞劳苦，日晒雨淋的工作。每个学期开学从父母手里接过那沓钱，看似很轻，却重重地压着我!每次我都是暗暗地流泪，等我毕业后我会好好报答父母。现在我最大的心愿是：父母健健康康地活着。 学生B: (略) (2)感恩老师 师：我们把对父母的感恩之情拓展到班会之外，今后大家要感受父母的爱，同时也表达对父母的感谢之情
38、。在家有父母，在校有老师，感恩了父母，接下来我们要感恩老师。 学生探讨为什么要感谢老师：因为我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。 学生探讨如何来表达对老师的感谢：努力学习，不迟到，不旷课突然有一学生干部站起来说：老师，我们上周写了一封感谢信给您，现要送给您。 学生代表朗诵学生写给老师的感谢信。(注：播放背景音乐每当我走过老师窗前) 读完感谢信，学生突然说还有神奇礼物送给老师。 学生代表献书给老师，书名：给老师的健康枕边书。 师：非常感谢大家的礼物，老师很喜爱。老师工作如此投入，对学生如此关爱，是源自于每位同学对老师的须要，对老师的期盼，是同学们赐予了我无限的力气，让我
39、工作充溢了激情与动力，深深鞠躬感谢大家! 在学生的热情呼喊和鼓掌要求下，与献书的学生进行拥抱，提升了师生情意，也表达了师生之间的感恩之情。 (3)感恩同学(身边的人) 师：开展感恩真情大表明活动(3分钟)。在同学身后相互贴一张粉红色 A4纸，老师和同学们之间在红纸上相互书写感恩感谢之词。接下来是活动分 享，三名学生代表发言谈谈感恩他人及获得他人感谢与赞美的感受。 生：班长提议把班级爱心基金的一部分捐献给班里有突发困难的学生，同学们鼓掌通过，并现场捐献。受助者感动流泪说：“非常感谢同学们的这份爱。”(活动高潮，在班主任的主导下，在同学们的主动参加下，通过实际行动感恩和帮助同学) 生：团支书受现场气氛影响灵机一动，提议把每个月的第一个星期日定为班级感恩日，那天集体开展服务帮扶感恩实践活动，大家鼓掌通过1 3.活动总结 师：感恩是一种人生看法，是一种美德，我们不仅要感谢帮助过和有恩于我们的人和物，我们还要感恩与我们无亲无故的人，乃至感恩于我们的对手，是对手培育我们竞争意识，激励我们要不断超越自我，感恩于曾经责难于或伤宅们的人，是他们磨练了我们的心智，让我们更加坚毅。在我们的生活学习中，常怀感恩的心、常践感恩之行，我们的生活将更精彩、更欢乐、生命更有意义，对挫折与不公也更加坦然和理智面对。 4.活动尾声 集体感恩。大家齐唱感恩的心并做感恩手语操。结束本次班会。 学校感恩教化主题班会8篇