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1、2023年幼儿园生活知识教案 幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得学问、习得看法，课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。下面我给大家带来关于2023幼儿园生活学问教案，便利大家学习。 2023幼儿园生活学问教案1 【活动目标】 1、老师教幼儿学系鞋带的方法。 2、依据顺口溜“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。 3、熬炼幼儿动手实力、生活自理实力。 【活动打算】 1、一双有蝴蝶结的鞋故事图片。 2、短绸带人手一根。 3、幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 【活动过程】 嬉戏一： 1、老师把故事一双有蝴蝶结的鞋讲解并描述一遍。 2、老师提问。 (1)故事的起先妈妈为什么不
2、给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋? (2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的? (3)佳佳过生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的? 3、老师教幼儿练习扎蝴蝶结，过程中提示幼儿用正确的方法，先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧简单拉过头。形不成蝴蝶结。 4、幼儿相互在食指上扎蝴蝶结。 嬉戏二： 1、幼儿回忆并探讨爸爸妈妈早上是怎样给你系鞋带的? 2、邀请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。 3、引导幼儿依据扎蝴蝶结的阅历，学系鞋带。激励实力强的幼儿帮助实力弱的幼儿，提示幼儿肯定要系紧鞋带，不然鞋带简单散开。 4、幼儿之间竞赛，看一看谁的鞋带系得又
3、快又好。 在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿接着学习系鞋带。 2023幼儿园生活学问教案2 活动目标 1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。 2、让幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的行为。 3、让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、培育良好的卫生习惯。 教学重点、难点 1、重点：让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。 2、难点：幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的。 活动打算 农夫在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不怜悯形下奢侈粮食的图片。 活动过程 一、在老师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。 1
4、、我们平常都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢? 2、幼儿自由探讨 3、老师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，假如不吃会产生什么样的后果。 二、老师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢? 1、幼儿回忆吃饭的情景 2、老师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白奢侈粮食是可耻的。 三、老师出示农夫不同季节在田里耕作的图片和孩子们在不怜悯形下奢侈粮食的图片。 1、幼儿视察图片后探讨农夫生产粮食的不简单和自己来奢侈粮食的坏习惯。 2、老师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教化孩子要养成疼惜粮食的好习惯。 四、教幼儿背诵古诗锄禾，升华爱惜粮食的情感。 2023幼儿园生活学问教案3 活动目标：
5、1、初步相识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2、能开心地参与活动，并快速指出身体的相应部位。 3、对自己的身体产生爱好。 4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算： 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、老师出示教学挂图，引导幼儿相识身体的各个部位及其作用。 1、老师：今日袁老师给小挚友带来了一张挂图，小挚友一起来看看，图上有什么。(娃娃) 2、小挚友能把娃娃身体的各个部位找出来吗? (指头)这是娃娃的什么?小挚友的头在哪里? 请小挚友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说) 3、(指手)这是娃娃的什么?小挚友的
6、手在哪里?请小挚友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢? 4、(指脚)这是娃娃的什么?小挚友的脚在哪里?请小挚友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢? 5、老师小结：我们的头可以思索问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。 二、嬉戏“我说你指”。 1、老师：小挚友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的嬉戏。我说到身体哪个部位，你们就快速指出自己身体上的这个部位。 2、老师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。 3、老师小结嬉戏状况 三、活动延长。 可在课外嬉戏中组织两人一组玩“我说你指”的嬉戏，让幼儿进一步了解自己的身体。 2023幼
7、儿园生活学问教案4 活动要求： 1、结合家庭生活的水费账单，幼儿学着看水费单的费用。 2、在同伴相互比较水费的多少中，知道节约用水的道理。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动打算：用水费单创设“节约用水”的环境 活动过程： 1、学看水费单。 提问：水费单上有很多数字，我们要付的水费是看哪个数字啊? 右边的其次个数字表示的是什么意思? 归纳：水费单第一行记录了你家供水的量。 水费单其次行记录你家排水的量。 水费单第三行是合计供水和排水的总量，这也是我们家付水费的数。所用水、排水量多，所付的水费也高，用水、排水量少，所支付的水费也低。 2、同伴比较水费单
8、中“合计”数字的大小。 孩子与同伴比较各家水费单的费用大小，并比较出水费单费用少的几个家庭。 3、幼儿相互介绍节约用水的阅历，归纳幼儿节约用水的阅历。 小结：节约用水不只是为了少付水费，而是地球上人类可用的水是有限的，奢侈水，就会使地球上可用的水越来越少，我们的子孙就没有水用了。 4、看看幼儿园的水费单 讲讲幼儿园中我们节约用水的好方法。 2023幼儿园生活学问教案5 活动目标： 1、驾驭穿开襟衣服的方法。 2、能利用儿歌来边说边穿衣服。 3、情愿自己穿衣服，体验自我服务的欢乐。 4、培育视察，比较衣服的实力。 5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 活动打算： 小兔头饰、男、女孩上衣各一
9、件(全是带拉链的)，大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。 活动过程： 一、导入活动 情景表演：一阵哭声引起幼儿留意，“咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢?让老师来找找看。”带小兔子出场， 老师：小兔，你为什么哭呀? 小兔：我不会穿衣服，心里很焦急! 老师：哦!原来是这样呀!(老师转身问小挚友)小挚友们，你们情愿帮助小兔吗? 二、基本过程 1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。 老师：你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢? 2、再次请一名幼儿来示范。 老师：小兔，你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗? 小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简洁好记的方法，你们好有没有呢
10、? 老师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进行表演。(假如幼儿情愿表演，就请表演，没有回应的话老师干脆介绍说自己有一个好方法) 3、边说儿歌边穿衣服： 老师：老师这里有一个方法，你们想看吗? 老师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。 小老鼠，出洞子。 小拉链，插进去， 手儿轻轻向上拉。 老师：你们看清晰了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应当怎么摆放呢?(将衣服打开，里子向外)小手抓在哪里?(领口) 4、请幼儿和老师一起说儿歌。 老师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个实力较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，假如
11、有，在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。 老师：刚才我们看了两个小挚友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧!看，老师给你们打算了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧! 5、体验活动 (1)请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要焦急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。 (2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。老师巡回指导个别幼儿，并赐予帮助。 (3)女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。 (4)男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。 6、小兔：你们穿的真好，我也学会了。我给你们表演一下，看看我穿的对不对!不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿。你们情愿吗? 小兔拿出自己的衣服来穿一次。 小兔：哦!太棒了，我学会喽!感谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服，我要出去玩喽!再见吧! 三、结束部分 1、老师和幼儿共同回忆儿歌 老师：刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服，就连小挚友自己也学会了儿歌和方法，你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗?(加强巩固对儿歌的驾驭) 2、老师小结。 今日我们学会了一种简洁的穿衣服的方法，以后不管是在家里还是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢?(不会)对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应当自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小挚友。活动自然结束。 2023幼儿园生活学问教案