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1、2023年幼儿园小班安全教案随笔最新5篇 小班平安平安过公路教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动打算，活动过程，教学反思等内容，了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理，知道过公路要留意自己的平安，适合幼儿园老师们上小班平安活动课，接下来我在这里给大家带来幼儿园小班平安教案随笔2023汇总，希望对你有所帮助! 幼儿园小班平安教案随笔1 小班平安走在公路上教案主要包含了活动目标，活动打算，活动过程等内容，了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下平安通行，能在嬉戏中巩固基本的交通规则，适合幼儿园老师们上小班平安活动课，
2、快来看看走在公路上教案吧。 活动目标： 1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下平安通行。 2、能在嬉戏中巩固基本的交通规则。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动打算： 1、信号灯、斑马线、天桥图卡。 2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、相关图片若干 活动过程： 一、出示图片，唤起幼儿已有阅历，导入活动。 (1)小挚友们，这是什么?你在哪里望见过这些东西? (2)这些都是在公路上常常看到
3、的东西，他们可以帮助和爱护人们平安通行，叫做交通设施。 二、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。 爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小挚友，一起来看一看吧。 (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 (2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才平安。是爱护我们平安通行的，我们一起走斑马线过公路吧。” (3)没有斑马线怎么过
4、公路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们平安的交通设施。“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。” 三、邀请幼儿扮演行人在情境中嬉戏，参加表演 幼儿园小班平安教案随笔2 小班平安暑假里的平安教案主要包含了活动目标，活动打算，活动过程等内容，了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护实力，适合幼儿园老师们上小班平安活动课，快来看看暑假里的平安教案吧。 活动目标： 1、了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则。 2、形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护实力。 3、遵
5、守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟嬉戏的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件(一)边探讨。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。 2、边观看
6、课件(二)边探讨。 (1) 兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里? (3) 老师归纳：过公路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小挚友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯
7、停，绿灯行，确保平安是第一。) 4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。 (1) 带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2) 顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到
8、儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 5、关于防食物中毒、防溺水、防丢失平安教化 师：小挚友们，在暑假的日子里，天气很燥热，小挚友不能和小伙伴去水池、河边等危急的地方玩水。生疏人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝肯定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想方法找到家人。(与幼儿探讨方法) 幼儿园小班平安教案随笔3 小班平安滑滑梯和攀爬架教案主要包含了活动目标，活动打算，活动过程等内容，驾驭平安玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守平安玩法，能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否平安的推断，适合幼儿园老师们上小班平安活动课，快来看看滑滑梯和
9、攀爬架教案吧。 活动目标 1、驾驭平安玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守平安玩法。 2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否平安的推断。 3、加强幼儿的平安意识。 4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动打算 教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 老师：小挚友们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情?怎样玩才是平安的呢? 2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。 老师：(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的? (2)图画中德小挚
10、友是怎么玩滑滑梯的? (3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情? (4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情? (5)你喜爱哪一个小挚友?为什么? 3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。 老师：(1)我们小挚友是怎么玩攀爬架的? (2)这幅图画中的小挚友是怎么玩攀爬架的? (3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情? (4)你喜爱哪一个小挚友?为什么? 4.老师帮助幼儿总结玩户外器械的留意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下驾驭平安留意点。 (1)老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮番玩。留意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小挚友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
11、 (2)老师引导幼儿学习儿歌。 (3)老师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。 教学变式有条件的幼儿园，老师可打算数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清晰地相识自己的行为。 家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非老师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一样性。 幼儿园小班平安教案随笔4 小班平安和狗玩耍要留意教案反思主要包含了活动目标，活动打算，活动过程等内容，知道和狗一起玩耍时的平安留意事项，在情景中学习背
12、狗追逐是的正确应对动作，适合幼儿园老师们上小班平安活动课，快来看看和狗玩耍要留意教案吧。 活动目标： 1、知道和狗一起玩耍时的平安留意事项。 2、在情景中学习背狗追逐是的正确应对动作。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。 2、邀请陪班老师进行表演。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的已有阅历。 老师： 1)小挚友们，你们 看谁来了? 2)你们喜爱和狗一起玩耍吗?你是怎么和小狗一起玩的。 2、通过对话，知道和小狗一起玩耍时不能
13、揪狗尾巴，不能打搅狗吃东西。 3、与幼儿共同视察看教学挂图，知道大狗追逐时的应对方法。 4、与幼儿共同练习背狗追逐时正确的应对方法 幼儿园小班平安教案随笔5 小班平安我知道怎么办教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动打算，活动过程，活动延长，活动反思等内容，对宝宝进行平安防卫学问训练，提高宝宝的自我爱护实力，加强幼儿的平安意识，适合幼儿园老师们上小班平安活动课，快来看看我知道怎么办教案吧。 设计意图： 宝宝的平安，牵挂着家长和老师的心，因此，要及早对宝宝进行应付突发事务的训练，只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练，以防患与未然。 活动目标： 1、对宝宝进行平安防卫学问训练，提高宝宝的自
14、我爱护实力。 2、加强幼儿的平安意识。 3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。 2、宝宝宠爱的玩具、糖果、点心等。 3、指导老师2名。(一名主老师，一名助老师) 活动过程： 1、主老师向宝宝询问个人资料。 珍宝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等状况，现在，老师要考考小珍宝了，看哪个宝宝最聪慧。(逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。) 2、宝宝回答后，
15、老师总结：珍宝外出时要相识回家的路，无论什么状况不要接受生疏的礼物，更不能跟生疏人走。 3、助老师扮演生疏人，试试宝宝的反应。 助老师扮演生疏人，走到一小宝宝跟前，用宝宝宠爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“珍宝，我给你带来了许多好吃、好玩的东西，喜爱吗?我们一起到外面去玩，好吗?” 4、主老师小结：珍宝，不管生疏人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，假如生疏人硬要把你抱走，肯定要大哭大叫。 活动结束： 总结宝宝嬉戏状况。 活动延长： 嘱咐家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。 活动反思： 通过本次活动，宝宝已经有了肯定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情刚好进行教化，让宝宝时刻具有防备心理。 幼儿园小班平安教案随笔最新5篇