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1、2023年学前班教师个人教学计划 时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候做工作安排了。下面是我给大家整理的学前班老师个人教学安排，希望大家喜爱！ 学前班老师个人教学安排篇1 一、教化教学方面 本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。 1.仔细完成本期大班各科教化教学目标。 能依据孩子学习特点进行活动引申。 2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读爱好，激励他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达实力。 3.加强班级特色教学。 本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学
2、习特点制定出符合本班幼儿发展的周安排和周目标。 .供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。激励让每个幼儿能参加班级活动，并主动发言;让每个幼儿得到熬炼的机会。 二、保育工作方面 孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼： 1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。 班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 2.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。 教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，
3、不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 三、幼儿德育和劳动教化方面 本学期，我们要接着加强孩子品德、习惯培育： (一)集体生活 要学会解决小挚友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。 2.同伴做错事时，可以请老师来指责，但不应幸灾乐祸。 要有爱心和怜悯心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。 3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚恳，不撒谎。 做了错事，也不必懊丧，改了就好。 4.要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意爱惜。 用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。 5.自己
4、不当心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人致歉后，会说“没关系”。 6.接受别人帮助时，要学会道谢。 7.走路时脚步要轻。 在集体中行走，要留意不要碰撞小挚友。 8.在集体生活中，能按要求参与集体活动，要经常想到小同伴。 集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 9.在与人交往时，运用礼貌用语。 如“您早”、“您好”、“请您”、“感谢”、“对不起”、“没关系”等。 (二)嬉戏活动中 1.在嬉戏中，知道不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同运用。能和小挚友友好合作地开展各种嬉戏。 2.在嬉戏中应遵守规则，学会作自我限制，不
5、能为所欲为，大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的看法，不能总是支配其他小挚友。 3.嬉戏中要关切同伴，相互帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发觉同伴有困难，只要自己能做到的，就应当热忱帮助;自己力所不能及的时候，应立即报告老师。 4.嬉戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的嬉戏开展得更好。 (三)上课、作业时要做到 1.上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。 2.要敢于在集风光前发表自己的看法。发言时，看法大方，发言声音要洪亮。 3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。 (四)其他活动 1.
6、不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。 2.爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。 3.坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随意坐在地上。 4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。 5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。 6.同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随意插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。 7.听到别人叫自己，要答应一声，不行不理不睬。 8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。 9.要敢向父母和老师提出自己的
7、愿望和要求，并应好好地讲，不要随意发脾气，更不要无理吵闹。 学前班老师个人教学安排篇2 一、平安： 孩子来到幼儿园，首先平安是最重要的。每周都为幼儿讲解并描述平安学问，让幼儿知道不做危急的事，玩嬉戏时小挚友不推、不挤。来幼儿园不拿小刀或尖利的物品。争取让小挚友学会自我爱护! 二、服务： 在生活中培育幼儿的卫生习惯，在饭前、便后常常洗手，为幼儿做好放学打算，每天给幼儿洗手洗脸擦香香。保证每位小挚友在幼儿园里干干静静的回家。 三、卫生： 教室一天三打扫，保持教室通风、让孩子每天来到幼儿园都呼吸到簇新的空气。每周做好碗、杯、勺消毒、紫外线面消毒。 四、保育： 天气越来越温煦了，我会留意天气的改变和室
8、内的温差，随时为幼儿增减衣物，对爱出汗的孩子进行特殊的提示。同时提示幼儿多喝开水。加强户外活动，削减幼儿出勤率。 五、教化： 激励幼儿自己的事情自己做，不要像小猴子造房子一样，到了冬天没有房子住。在上课中，让幼儿充分发挥想象力，多动脑勤思索让孩子们在欢乐中学习。 六、家园沟通： 利用空闲时间多与家长沟通，让家长能刚好的了解幼儿在园的生活和学习状况，和孩子在园的表现。每周让家长照实填写家园共育，每月进行几家的家访以便更好的了解幼儿在家的状况。 七、如何协作班主任工作： 在班里为班主任做一些力所能及的事情，减轻班主任的负担，在班里听从班主任的指挥。多像班主任学习，来完善自己的不足之处。在自己不知道
9、怎么做时，多问一下班主任的看法。 八、个人成长： 在幼儿园里虽然工作有些琐碎，但我会通过自己的努力让自己有所收获，俗话说：干一行，爱一行!既然选择了，就没有懊悔!在以后的工作中，我会更加努力! 学前班老师个人教学安排篇3 一、指导思想： 主动学习新纲要，进一步领悟新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探究新课程，在活动中找寻合适本班幼儿发展的途径，加强对幼儿进行素养教化，使幼儿身心健康发展。 二、班况分析： 本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12名，新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。 经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的帮助，幼儿的学习，这几
10、方面的合作下，幼儿的自我自理实力有了很大的提高，特殊在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴;在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事;在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如：洗餐巾;摆小椅子;擦黑板等等。而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写一些简洁汉字的笔顺;三名幼儿还参与自治区的珠算竞赛;在绘画方面，大多幼儿能做到涂色匀称。但由于这个班级不是始终我跟班，在今年九月份才接手，所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述，要真正的驾驭这个班级还须要边教边看。总体的来说，部分幼儿在动手实力，操作实力，自制实力方面依靠性强，还须要老师的细心辅导。 三、工作任务： 依
11、据以上状况，结合幼儿园工作安排及幼儿的年龄特点，我们老师接着合理支配好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作实力，加强自理实力的培育，为做好幼小连接打下基础，养成良好的卫生习惯，激励幼儿大胆的参与活动，主动与同伴协商事情，有解决简洁困难的实力;加强对幼儿的常规培育，统一要求，订正个别幼儿的不良习惯;在学习活动中培育幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿态。在活动中以激励为主，让幼儿在生活、学习中相互帮助，多参与集体活动，增加身体素养，使幼儿个方面同步发展。 四、教学内容与要求： 依据本园的保教工作安排，结合我班幼儿的年龄特点，接受实力等方面的状况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计
12、与实施”为基础，在选择一些比较好的优秀教材为辅，制定合适本班幼儿的教学内容，在幼儿的参加，家长的支持协作下完成各项活动。 五、教化措施： 1、以幼儿园的教化活动为主，家庭教化与幼儿园教化相结合，更好的服务幼儿; 2、老师要求一样，培育良好的常规; 3、依据幼儿的个体差异实施教化，注意因人施教; 4、仔细批改作业，刚好订正作业中的错误; 5、用表扬，赞许，确定等多种方式激励幼儿幼儿参与各项活动，老师要大胆尝试用新的教学方法。 六、节目消遣活动： 1、实行去动物园的亲子活动。 2、结合“元旦”，组织幼儿参与绘画作品大型画展; 3、组织本班幼儿参与“元旦”的游园活动。 学前班老师个人教学安排篇4 一
13、、班级状况分析： 在这个学期，我们部分孩子上个学期读过大班，他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间须要调整。在本学期，如何让孩子们更好的学习新学问，养成良好的学习习惯，度过一个区分于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我就此制订了本学期的保教工作安排如下： 二、详细目标： (一)健康领域 1、身体健康，保持主动、开心的心情。 2、具有基本的良好个人卫生习惯，能主动参加保持四周环境卫生清洁。 3、具有较强的生活自理实力，会正确运用易于操作的、简洁的工具，喜爱做力所能及的事和简洁的劳
14、动，能主动为集体做一些简洁的清洁活动。 4、具有较强的自我爱护意识和自我爱护实力，知道应留意的平安和防范方法，知道和理解一些必要的健康常识。 5、主动、主动探究和驾驭多种运动器械的运用，并有创建性地进行体育活动。 6、动作协调、敏捷，不怕困难，具有肯定的限制实力。 7、能初步感受到环境与人生存和健康的关系，激发对自然环境的酷爱及爱护的愿望。 8、加强对幼儿的平安教化。通过平安教化课让幼儿学习到一些简洁的平安学问与平安技能，从而提高幼儿的平安意识和自我爱护意识。 9、教化幼儿留意防火、防电、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老师的视线范围。 (二)社会领域 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，
15、自信念强，并有肯定的责任感。 2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、共享，谦让，有怜悯心，能正确对待失败和挫折。 3、会初步解决交往中出现的问题，会和同伴一起合作嬉戏，并会协商处理合作中出现的问题。 4、乐于运用学习文明礼貌用语，并主动运用一般话与人交往。 5、自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。 6、有初步的责任感和集体意识，主动为集体、为他人做事，做事仔细、有始有终，学习尝试解决遇到的问题和困难，具有初步推断是非、美丑的实力。 7、能感受和体验到他人对自己的关切和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感谢和爱心;知道中国是多民族的国家，敬重国旗，为自己是中国人而骄傲
16、。 8、相识废旧物的利用价值，学会用废旧物品制作有用的玩具。 9、教化幼儿轻走路、轻做事、轻说话，不制造噪音。 (三)科学领域 1、主动主动地发觉四周环境中好玩的事物和现象，并能用连贯的语言表达出自己视察到的现象。 2、能有目的、有依次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官视察和探究常见事物和现象。 3、关注生活中的常见的科学现象，细心、用心地进行视察、操作、试验活动，乐于表达自己发觉、视察和探究的过程、结果。 4、喜爱数学活动，感受数学的重要并学习在解决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简洁的分类、比较、推理和10以内数的组成，相邻数等。 5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保学
17、问，能珍惜自然资源，关切四周生活环境，主动参与种植和饲养活动。 (四)艺术领域目标 1、能发觉和感受环境、生活、和艺术作品中节奏、旋律、色调、形态的美，丰富感性阅历。 2、喜爱的参与艺术活动，并能大胆地用各种艺术形式表现自己的情感和体验，能用简洁的语言描述音乐形象。 3、乐于参与舞蹈，能进行简洁的节奏表演和舞蹈表演。 4、乐于运用各种工具、材料、废旧物品，依据肯定的主题，用自己喜爱的形式富有特性和创建性地表现事物形象。 5、乐意与同伴一起进行消遣、表演、创作等艺术表现活动，有较强的表现技能，并能用连贯的语言沟通艺术表现活动的评价。 6、学习用打击乐器为乐曲、歌曲伴奏，具有较好的节奏感和合作意识
18、。 (五)家长工作目标 1、通过家园联系工作，对幼儿家庭状况进行了解，开展“家长开放日活动”等活动，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担当的角色，帮助家长明确自己所应担当的义务，并能主动协作老师建立对幼儿统一的教化思想和教化方法。 2、定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教化工作，争取家园同步一起教化孩子。 (六)幼儿连接 1、提高自理实力要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我爱护。 2、增加文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语;在成人提示下，能遵守班级常规，留意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。 3、讲究个人
19、卫生，做到饭前便后洗手，会正确运用手帕：会保持环境清洁。 4、变更作息制度和环境布置，适当延长集体活动时间，削减嬉戏时间，并按小学的桌椅摆设。 5、适当增加汉字的书写以及文字的阅读，培育幼儿正确的书写姿态和阅读姿态。 学前班老师个人教学安排篇5 一、指导思想： 主动学习新纲要，进一步领悟新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探究新课程，在活动中找寻合适本班幼儿发展的途径，加强对幼儿进行素养教化，使幼儿身心健康发展。 二、班况分析： 本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12名，新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。 经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长
20、的帮助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理实力有了很大的提高，特殊在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴；在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事；在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如：洗餐巾；摆小椅子；擦黑板等等。而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写一些简洁汉字的笔顺；三名幼儿还参与自治区的珠算竞赛；在绘画方面，大多幼儿能做到涂色匀称。但由于这个班级不是始终我跟班，在今年九月份才接手，所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述，要真正的驾驭这个班级还须要边教边看。总体的来说，部分幼儿在动手实力，操作实力，自制实力方面依靠性强，还须要老师的细心辅
21、导。 三、工作任务： 依据以上状况，结合幼儿园工作安排及幼儿的年龄特点，我们老师接着合理支配好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作实力，加强自理实力的培育，为做好幼小连接打下基础，养成良好的卫生习惯，激励幼儿大胆的参与活动，主动与同伴协商事情，有解决简洁困难的实力；加强对幼儿的常规培育，统一要求，订正个别幼儿的不良习惯；在学习活动中培育幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿态。在活动中以激励为主，让幼儿在生活、学习中相互帮助，多参与集体活动，增加身体素养，使幼儿个方面同步发展。 四、教学内容与要求： 依据本园的保教工作安排，结合我班幼儿的年龄特点，接受实力等方面的状况，以广西接力出版社出版的
22、“幼儿适应性发展课程设计与实施”为基础，在选择一些比较好的优秀教材为辅，制定合适本班幼儿的教学内容，在幼儿的参加，家长的支持协作下完成各项活动。 五、教化措施： 1、以幼儿园的教化活动为主，家庭教化与幼儿园教化相结合，更好的服务幼儿； 2、老师要求一样，培育良好的常规； 3、依据幼儿的个体差异实施教化，注意因人施教； 4、仔细批改作业，刚好订正作业中的错误； 5、用表扬，赞许，确定等多种方式激励幼儿幼儿参与各项活动，老师要大胆尝试用新的教学方法。 六、节目消遣活动： 1、实行去动物园的亲子活动； 2、结合“元旦”，组织幼儿参与绘画作品大型画展； 3、组织本班幼儿参与“元旦”的游园活动。 七、家长工作： 1、组织家长召开家长会，了解幼儿园的办园宗旨，方针等。倾听家长的要求和看法； 2、不定时的对一些幼儿进行家访。了解幼儿在家的表现； 3、在家长接送幼儿的时间进行沟通，让家长第一时间了解幼儿在园的表现，刚好变更和调整教化方法； 4、在开展整合课程活动中，通过谈话，出通知等多种形式让家长了解活动进程，主动协作老师把活动顺当开展； 5、写期末，使家长了解幼儿在园的表现。