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1、2023年幼儿园精选小班美术教案随笔 老师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮忙。接下来我在这里给大家带来小班美术教案随笔，希望对你有所帮助! 小班美术教案随笔1 活动目标： 1.利用弹珠滚画和拓印的形式完成“青花瓶”和“梅花”的制作。 2.在滚滚、印印中体验美术活动的乐趣。 活动打算： 弹珠、盒子、勺子、操作纸、颜料。 活动过程： 一、出示玻璃弹珠，引起幼儿玩的爱好。 1.今日，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗?噢，是弹珠。 2.弹珠可好玩了，它可以给白纸变出漂亮花纹呢!你想知道它是怎么变的吗? 二、弹珠滚
2、画 1.出示操作材料 师：那你们的小眼睛可要看细致了哦，老师这里打算了白纸还有蓝色的颜料，现在就要请弹珠宝宝来大显身手喽! 师：我把弹珠宝宝放进颜料盘里，让它穿上漂亮的蓝衣服，再用小勺把弹珠宝宝舀起来，让它坐上“小勺飞船”，来到盒子中间把它放下来。 2.老师示范弹珠滚画 (1)小弹珠要起先变魔术啦!(老师示范滚弹珠。) 师：咦，这张白纸上发生了什么改变?我是怎么做的?(让小弹珠往上滚，往下滚) 师：原来呀，我拿起盒子轻轻滚动，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，滚好后放回原来的盒子里。看，(老师出示作品)现在白纸有了美丽的蓝花纹，美丽吧! (2)假如弹珠宝宝身上没颜色了我们可以再请小勺飞船来帮
3、帮忙，把弹珠宝宝再送到颜料盒里蘸一蘸，让它穿上蓝衣服，再来滚一滚。 3.老师提出操作要求 现在老师请小挚友也来用弹珠宝宝变一变，老师信任小挚友肯定很能干 小班美术教案随笔2 【活动目标】 1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。(重点) 2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。(难点) 【活动打算】 材料打算：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。 认知打算：日常生活中相识荷花、荷叶。 【活动过程】 一、观赏池塘中的荷花(幼儿作品视察) 1、这是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花开了? 2、你最喜爱那幅画?为什么? 小结：要让自己的画面漂亮，在绘画荷花和荷叶时
4、，不能都画一样的东西。花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面特别自然。 二、绘画蜻蜓(重点与难点) 1、谁知道哪种昆虫喜爱在池塘上空飞?蜻蜓低飞是什么现象? 小结：蜻蜓夏天喜爱在池塘上空飞来飞去，因为这里水气很大。特殊是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。 2，绘画蜻蜓 视察讲解并描述蜻蜓的外形特征示范绘画蜻蜓探讨如何添画蜻蜓 师：在自己的画面上找寻空的地方绘画蜻蜓，蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。大小也要自己看好，地方大就画得大一点，地方小就画的小一点。 3，幼儿作画，老师巡回指导 4，指导并帮助幼儿晕染池塘中的水
5、 老师示范用水晕染池塘中的水 蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水 小班美术教案随笔3 活动目标： 1.学习如何运用剪刀，进行简洁的剪直线练习，以及涂色练习。 2.能够较为独立地完成制作过程，熬炼动手操作实力。 活动打算： 花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。 活动过程： 一、谈话，激发幼儿参加活动的爱好。 1.师：小挚友们，今日天气真好，老师带你们去花园玩咯!(在春天的音乐中带幼儿做动作进入活动室) 2.(出示花园背景图)师：看，花园里美吗?咦?你们瞧，草地上少了什么啊?(花朵)你们想让花园里开满鲜花吗?老师有一个好办法!(出示一只纸杯) 二、老师示范讲解制作纸杯花的方法。 1.
6、师：这是什么?(纸杯)这只纸杯是怎么样的?(条纹)这可不是一只一般的纸杯，老师能把它变成一朵漂亮的花，你们想看吗? 2.老师示范沿事先画好的直线，将纸杯壁剪成竖条形，边剪边讲解：沿着直线渐渐地剪，剪完就停下来，接着剪另一条直线 3.剪完后，师：剪完了全部的直线，现在纸杯要变咯!瞧好了!开花咯(绽开全部竖条) 4.师：纸杯变成了一朵什么颜色的花?(红色)刚才老师是怎么让它开花的?(将剪好的竖条一条条绽开，压折) 5.(将纸杯花钉在背景图上)师：这朵花还少了什么?(花芯)(老师示范画花芯) 三、幼儿操作，老师巡回指导，重点指导实力较弱的幼儿。 1.师：花园里已经有一朵红色的鲜花了，剩下的花就请你们
7、来用纸杯把它变出来了，好不好? 2. 幼儿动手制作，老师给与必要的指导。 3. 幼儿制作完毕后，老师将其作品进行集体展示。 4. 师：看!花园里现在开满了这么多漂亮的鲜花，多美丽啊!你们做得真棒! 我们一起拍个照吧!(老师给幼儿拍照片) 小班美术教案随笔4 设计意图： 主题“我的故事”重点是引导幼儿对独一无二的“我”的感知与体验。涂涂画画是小班幼儿的天性，他们喜爱画画，喜爱通过画画来表达自己的情感，尽管他们的水平还处于涂鸦晚期，但是我看到了绘画给他们带来的乐趣。我希望通过绘画的形式，帮助幼儿相识自己，增加幼儿的自信念，培育幼儿主动、欢乐的心情，发展幼儿初步的感知和视察实力,所以我设计了本次活动
8、。 活动目标： 1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。 2.能发觉自己的五官特点，喜爱自己。 活动打算： 1.每人一面镜子。 2.供应各种脸型的图画纸。 3.事先让幼儿有照镜子并在镜面上画五官的体验。 4.油画棒。 活动重点： 能正确地表现出五官的位置。 活动难点： 能大胆地用绘画表现自己的面部特征。 活动过程： 1.玩嬉戏“指五官”，重点引导幼儿闭上眼睛从上往下地摸出自己的五官。 2.激发幼儿视察自己的爱好，引导幼儿从上(头)往下(嘴)视察比较。 (1)看看镜子里的自己，问候自己一声。 提问：镜子里有谁?喜爱自己的模样吗? (2)带领幼儿视察自己。 提问：脸上有什么?在脸上的什么位置?是什么样子的? (3)让幼儿做各种表情，引导幼儿感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌头在脸的什么位置。 引导幼儿探讨：你的两只眼睛完全一样吗?能让他们变得不一样，怎么做?对着镜子看看，快乐和不快乐的时候眼睛分别是什么样子的?嘴是什么样子的?和别人的有什么不同? 3.依据镜子里的自己，画一张可爱的小脸。 为幼儿选择适合自己脸型的图画纸，边看镜子边进行绘画，老师帮助个别有. 幼儿园精选小班美术教案随笔