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1、2023年幼儿园试岗实习工作心得 对于我们每一个缺乏实践阅历的实习生来说，实习是一门很好的社会实践课程。在社会实践中，我们可以得到许多收获。那么你从实习中学到了什么呢？下面是我为大家收集有关于幼儿园试岗实习工作心得，希望你喜爱。 746180幼儿园试岗实习工作心得1 见习目的：视察了解幼儿，熟识幼儿园保育工作环境和一日生活支配，感受借鉴教学理念、方法、阅历。进一步理解巩固幼儿教化学理论学问，加深对幼儿心理特点和规律的相识，了解幼儿园教化活动的组织方式及方法，激发学生对幼儿的酷爱之情，深化专业思想，细致视察，仔细记录幼儿在各项活动中的行为反应，语言动作，以便了解、分析幼儿心理发展特点和与之相适应
2、的教化方法，为以后更好的学习和实践打下良好的基础。 见习内容 (1)幼儿园一日生活各环节的卫生要求实施状况; (2)幼儿园的卫生保健制度实施状况; (3)幼儿园的养分和食品卫生状况; (4)幼儿园在预防传染病方面的详细实施。 幼儿一日生活 幼儿入园-晨检(无异样发放小标记)-刷卡-进班(把小标记放入指定盒子里)-找自己的凳子-找座位-上厕所-洗手-擦手-吃早餐-漱口-擦嘴-休息-上课-上厕所-洗手-擦手-吃水果-漱口-喝水-休息-排队(开火车)-户外活动-上厕所-洗手-擦手-喝水-休息-吃午饭-漱口-擦嘴-洗手-擦手-休息-上厕所-洗手-擦手-睡午觉-起床-上厕所-洗手-擦手-吃水果-上课-上
3、厕所-洗手-擦手-户外活动-洗手-擦手-喝奶、吃点心-漱口擦嘴-洗手擦手-班级活动-喝水-上厕所-洗手擦手-离园。 幼儿园一日生活卫生要求 (一) 进餐 1. 进餐前后不做猛烈运动(可适当唱一些儿歌，听一些温柔的音乐，或者给幼儿讲故事等等) 2. 饭前要洗手擦手，饭后要漱口擦嘴小便洗手擦手 3. 不允许孩子玩弄桌子上的用餐器皿 4. 洗完手以后不摆布其他东西，例如玩具 5. 11:30准时开饭，确保食物温度相宜后发放给孩子 6. 发饭时用碗盛的汤等食物放在孩子的前面，不允许放在孩子左右 7. 保证孩子进餐时间、进餐质量、进餐环境，确保孩子心情开心，宁静的吃饱、吃好 8. 进餐时，保证孩子不讲话
4、、不打闹、不游戏、不在孩子兴奋时进餐，培育孩子吃饭不闲聊的好习惯 9. 进餐时，老师会刚好督促教化孩子正确的运用吃饭器皿，督促孩子保持桌面卫生等 10. 进餐时，对极个别的吃的特殊多，特殊快的孩子，提示他们细嚼慢咽，适量进餐(有些孩子攀比谁吃的碗数多，已经吃了45碗饭还要吃，老师会依据孩子的实际状况来断定是否给孩子接着盛饭，由此可见老师对孩子的了解及其重要，老师在日常生活中的作用极其之大) 11. 在饭前和进餐中，老师不处理影响孩子心情的问题，老师会把这些事情留在饭后处理。 12. 在进餐过程中，老师会说一些类似于我信任你能_、你真棒之类的话语来激励孩子吃下他们不喜爱吃的饭菜(例如青椒，胡萝卜
5、)在这过程中保育老师还会讲一些吃青椒的好处，不吃青椒的坏处，并且，已少渐多，食粮发放。 13. 在进餐过程中，老师会刚好发觉并且制止孩子的一些不良习惯，例如手抓饭，捡食地上的米粒往嘴里，挑食，边吃边玩，边吃边闲聊等等 14. 在饭前觉前不允许孩子共享带来的零食 15. 教化孩子饭后把餐具放在指定地方，把椅子摆放好有礼貌的离开就餐位置等 【良好的饮食卫生习惯，可以使孩子的成长更加的平安健康，习惯是从小养成的，从小就有一个好的饮食卫生习惯，可以让孩子变得更加的有涵养，有素养。在此过程中老师严格执行各项卫生制度，组织好各个环节，刚好发觉问题，实施详细措施，教化好孩子处理生活的各种技能，保教结合对更好
6、的完成教化任务起到了至关重要的一步，因此幼儿教化不仅仅是教授幼儿学习书本上的一些理论学问，平常的生活技能以及常规习惯的培育是更加不能忽视的一个重要部分。】 (二) 睡眠 1. 午睡从12:102:30(共2小时20分钟) 2. 睡眠前保证每个孩子都上过厕所，以防在睡眠过程中尿床，影响睡眠质量 3. 睡眠前要布置好睡眠环境，开窗通风，保证室内空气清爽，准对向阳的老师，学校配备了特地遮阳的窗帘 4. 睡眠时，老师会依据天气状况及室内温度，和孩子体质状况，来确定是否开窗(基本无风等状况下)开空调(室内极热，孩子难以入睡，满头大汗等状况下) 5. 午睡前，不给孩子喝咖啡茶等刺激性饮料，不让孩子过多的饮
7、水，不带孩子最剧活动，不看惊险电视节目，睡前可以漫步一会，或者做一些温柔，安定心情的活动等 6. 尽量熬炼儿童自己脱衣服，且把拖好的衣服叠好放在指定位置，夏天到了要求孩子应穿小内裤，提示未穿小内裤的孩子其次天请妈妈给自己穿，但不当众指责 7. 培育儿童正确的睡眠姿态，以及养成良好的睡眠习惯，例如不蒙头睡觉，不吃被子衣服，不吃手指睡觉，睡觉时不闲聊，不影响其他小挚友睡觉，睡觉时不拿玩具等 8. 在睡眠中，老师随时巡察，了解儿童的睡眠状况，例如查看儿童是否踢掉被子，有针对性的叫孩子上厕所 【良好的睡眠习惯可以使孩子更好的生长发育，使头脑更加醒悟，精力充足，有利于老师更好的实施教化教学活动】 (三)
8、 盥洗 1. 老师每天都要不断地督促孩子小便洗手擦手，要不断地教授督促孩子用正确的洗手方法洗手(准对我们小班的孩子，保育老师边示范，边讲解，并且多次重复，知道全部的孩子都完全驾驭了为止) 2. 老师肯定要严格监督每一个孩子，34岁的孩子还分不清现实和想象，有时他们走进盥洗室出来了以为自己洗过手了，其实没有，还有的孩子也比较聪慧，他们觉得老师没有看到他，上完厕所不洗手就出来了，所以老师应当有针对性的问一问，_你有没有洗手，或者_你有没有擦手等 3. 每一个孩子都有属于自己的擦手毛巾，老师也应当勤视察孩子是否是用属于自己的擦手毛巾擦手，假如没有应刚好指责教化 4. 正确的洗手依次： (1) 卷起袖
9、口，把手打湿 (2) 搓2下肥皂，反复搓洗手心、手背，手指，双手交叉，直至搓出泡沫， (3) 冲洗干净 (4) 在水池里甩3下 (5) 找到自己的手绢把手擦干 【盥洗可以保持孩子手部的清洁，避开细菌从手入口，还可以增加皮肤反抗力，养成讲卫生的好习惯】 (四) 如厕 1. 每天的教化活动中必不行少的一项就是上厕所，老师首现就是要教会孩子用语言来表达自己想上厕所的意愿 2. 教会孩子上厕所时不打闹，不游戏，正确的蹲坑，以及便后擦屁股要由前至后的擦，还要养成便后冲厕所的习惯 3. 保育老师每天孩子一进教室首先问孩子的就是今日有没有大便，假如没有，让孩子去大便，若孩子没有大便的意愿，就小便洗手吃饭。
10、4. 在活动间歇和睡眠前老师都会提示孩子先上厕所，老师也会依据孩子的饮水状况提示孩子上厕所 5. 督促孩子不过长时间的蹲厕所，并且上完厕所肯定要洗手 6. 培育儿童养成不随地大小便的习惯 7. 渐渐培育孩子大小便自己穿脱裤子的习惯和实力 8. 对于个别孩子有尿频的习惯，设法转移孩子的留意力，尽量延长孩子排尿间隔时间，但不限制孩子上厕所的时间和次数 见习 9. 老师应刚好视察了解孩子的排便排尿状况，以便刚好发觉孩子的各种疾病 【养成良好的如厕习惯，对学龄前期儿童的内分泌系统，泌尿系统，等生理发展供应了良好的基础，而且刚好的大小便，能够解除身体中的各种废物，能使孩子更好的生长发育，健康的成长】 (
11、五) 教化活动 1.应依据班级的状况以及孩子的生理发展状况确定每日活动的次数及活动的时间 2.活动时，环境要清洁，室内应通风，光线足够。例如在进行体育音乐舞蹈前场地应用湿式打扫(在保证平安的前提下)，以免尘土飞扬(用以爱护学龄前期儿童的呼吸道系统)。 3.桌椅的摆放应科学合理，应依据活动的内容和地点而定，要让全班的孩子都能够看清晰教具和老师的活动 4.活动时，应培育儿童正确的坐、立、行、走等各种姿态 5.留意爱护学龄前期儿童的视力，眼睛和书本保持肯定的距离，要爱护好嗓子，唱歌说话用自然声，不使声带过分疲惫 (六) 嬉戏及户外活动 1. 在组织活动时，留意活动场所的地面是否整齐，四周环境有无噪声
12、，空气污染等等，活动时用的玩具、材料、器械，是否符合卫生平安要求 2. 活动的内容及方法应符合儿童年龄特点，动静交替，劳逸结合，留意照看个别儿童，留意天气改变，刚好增加衣物 3. 外出嬉戏和漫步前，充分打算，包括喝水，上厕所，穿衣戴帽，留意刚好清点人数等等 【良好的设备设施及教化教学环境和氛围，是优质教学的基础，因此每一个环节在幼儿教化中都很重要】 卫生保健制度 (一)体格检查制度 1.晨检 每天早晨要进行健康检查一问、二摸、三看、四查。 先询问家长孩子的健康状况，摸一摸孩子的额头，手心，看看是否发烫，视察精神状态，脸色，眼睛，喉咙，看看有没有带危急品，合格之后方可上楼入班 (二)隔离制度 1
13、.患儿隔离 在实习期间有一个外班的孩子发觉得了手足口病，幼儿园马上将所在班级进行消毒，孩子也在家进行隔离 2.可疑病儿隔离 本班有一个孩子，曾经和患手足口病的小挚友一起玩过，但是无明显被传染的反应，老师知道后马上对这名小挚友进行消毒，并且将他用的物品一一消毒，且单独运用，座位也是一人一位，活动时也是个体生活，2天后发觉无异样，才让此孩子回到集体生活中 (三)消毒制度 1.餐具消毒：对幼儿用过的碗，餐盘，被子，毛巾，擦嘴布，勺子要打算2套，且每日消毒。 (上午7:207:50消毒柜上层消毒大小托盘，勺子夹子，下层消毒幼儿碗，下午4：305:00上层消毒餐巾、毛巾(黄蓝交替运用)，下层幼儿茶杯)
14、2.水果消毒：每日水果保证簇新选购，并且消毒洗净去皮去核后发放给孩子 3.被褥消毒：每周二周四晚上孩子放学后，把床铺开，用紫外线杀菌消毒，每周五家长把孩子被褥拿回家暴晒后周一带来 4.玩具消毒：每周五将玩具统一清洗浸泡消毒暴晒。 5.便盆消毒：每天晚上用84消毒水溶液对厕所进行浸泡刷洗消毒。 6.空气消毒：每天开窗通风换气，保证室内空气清爽周二周四进行紫外线消毒 每次餐前要先用清水擦拭桌面，然后用稀释的84消毒液进行消毒，之后再用清水擦拭12遍 (四)环境卫生制度 室内：每日通风换气，打扫、桌椅、书柜、地面做好一系列的清洁工作，保证室内空气簇新，阳光足够 室外：定期进行室外清洁，保证地面整齐无
15、污染，无碎石，活动场地无杂物，垃圾箱远离活动场地加盖，有安排的做好活动场地内的绿化工作 养分食品卫生状况 (一)食谱制定 星期一 早：鸡蛋，面条，苹果 中：青菜蘑菇，米饭，米粉肉，豆腐青菜汤， 下：水果草莓，多果奶，肉松卷 星期二 早：豆浆，香肠，小馒头，香瓜 午 ：黄瓜，排骨，米饭，番茄鸡蛋汤 晚：小番茄，黑芝麻奶，双丝花卷 星期三 早：小馒头，咸菜，稀饭， 苹果 午：米饭，五彩虾仁，毛白菜蛋花汤 晚：香瓜，核桃燕麦饼，巧克力奶 星期四 早：养分菜粥，花卷，鹌鹑蛋，香瓜 中：牛肉苞菜，米饭，冬瓜虾仁汤 晚：全脂牛奶，花卷，香瓜 星期五 早：小花卷，牛肉酱，辣汤，苹果 中：米饭，南瓜鸡，鸡蛋汤
16、，香蕉 晚：蝴蝶酥，黑芝麻奶 (二)食品卫生 1.每日一选购，保证食品簇新卫生，坚决不购买腐烂变质的食品 2.尽量避开，或少量食用腌制烘烤熏制的食物 3.食品的搭配应合理，相克的食物不应一起食用 4.不选购无生产许可证无保质期的食品 5.非食堂人员不允许进入操作间 6.生食熟食分开放 7.盛饭的器皿要放在指定位置 8.老师的器皿和孩子的也要分开 (三)厨房卫生 1.厨房有一套自己的先进的排烟排气系统，还有控温设备，能够避开室内温度过高 2.厨房内没有明沟积水，并且能够刚好清理地面 3.厨房的全部器皿每次用完，都会刚好消毒 (四)炊事人员卫生 1.全部的炊事人员都着工作服上班，要带帽子，手套，口
17、罩 2.炊事人员大多为中年女性，比较有阅历，耐性细心 3.炊事人员比较卫生，能做到无长指甲，头发清洁，勤洗手，不干脆从食具中取食品品尝 4.严格遵守各项常规制度 预防传染病的详细措施 (1)。勤开窗，勤通风，保持室内干净，清爽，无杂物堆放 (2)。遵守各项常规的卫生消毒制度，从实际生活的小细微环节动身 (3)在公告栏上刚好更新每个季节不同的传染病的预防方案等，一些温馨提示 (4)传染病高发的季节，督促孩子勤洗澡，勤换衣，在幼儿园要勤洗手，不摸脏东西，不随地打滚 (5)幼儿或教职工一旦出现非典、禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应刚好就医并向学校请假，不得带病入园、上班。经医院诊断解除
18、传染病后才能回校上课、上班。 (6)幼儿或教职工在校内出现传染病，刚好组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一支配下，要求传染病者马上戴防护口罩、手套，到隔离室休息，并由幼儿园平安管理人员或卫生保健老师马上通知传染病医院，需转医院治疗的马上转传染病医院。幼儿出现传染病症状的班主任马上通知其家长，由家长陪伴去医院，家长不能到园的，由班主任老师护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。假如是本园教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病马上转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由保健医护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。 (7)在园内发觉
19、传染病的幼儿或教职工，幼儿园应急小组领导马上亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离视察，并由平安管理人员或卫生保健老师立刻打“ 120 ”电话，送定点传染病医院诊治。 (8)幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人亲密接触的学生、教职工进行隔离视察。防止疫情扩散，快速切断感染源。 (9)如传染病烈性感染，请示上级部门，确定是否实行全园停课。并实行一切有效措施，快速限制传染源，切断传染途径，爱护易感人群。 详细做到： 封锁疫点。马上封锁患者所在班级或所在办公室，暂停幼儿园一切活动。停止园内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市教化局的处理看法
20、。如园领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，园领导班子起先工作。 疫点消毒。对幼儿园全部场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。 疫情调查。幼儿园亲密协作疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访，并实行必要的隔离视察措施。 【 幼儿园针对本季节手足口病的预防工作要求如下： 1、做好对儿童家长的宣扬工作，要求家长发觉孩子在家期间发热、出皮疹后不要送入托儿所、幼儿园，刚好去医院就医。患儿应在家中休息，直至痊愈或明确非传染性疾病方可入托、入园。 2、加强晨检，一旦发觉发热、皮疹的孩子，
21、马上请家长带孩子去医院就诊。保健老师在晨检时接触不同的儿童之间应进行彻底的洗手或快速手消毒。 3、对入托、入园儿童加强全日健康(医学)视察，一旦发觉在园儿童发热、出皮疹，马上与其他儿童分开，单独安置在隔离(视察)室内，并刚好通知家长带病儿去医院就诊。 4、发觉有发热、皮疹的儿童后，要马上对发病班级的玩具、被褥、桌椅等进行消毒。发病班级物品必需与其他班级分开进行消毒和保存。对患病儿童所在班进行医学视察，尽量削减发病班级的儿童与其他班级儿童接触的机会，在视察期间不得进行分班、并班和接受新生在隔离视察期内。 5、加强儿童、工作人员等手的清洗消毒。教室、宿舍要加强通风，对通风不良的教室应辅以机械通风。
22、 6、日常加强对儿童常常接触的环境物体表面、玩具、厕所等的清洁消毒。 7、依据规定，发觉手足口病患儿时，要刚好向卫生和教化部门报告。并协作教化和卫生部门实行相关限制措施。】 听课记录 课 题 ：洗 衣 机 (韵律) 授 课 人 ：陈 晨 听课时间：2023年4月16日(周三上午) 听课地点：听课班级：徐州师范高校附属幼儿园 小一班 听课人：石洁 课堂效果：中上等 道具教具：我爱洗澡音乐伴奏 教学目标 1. 初步熟识乐曲旋律和结构，能有节奏的走和扭动身体，表现洗衣机工作的样子。 2. 通过洗衣机转和停的动作，初步感受乐曲乐段的起始和结束。 3. 借助老师的体态动作，和语言的提示，学习顺一个方向走
23、，留意与同伴保持距离，结束时，知道用合适的力度与同伴拥抱同伴。 教学内容及流程 老师提问-小挚友们知道洗衣机工作时是什么样子的吗?你知道洗衣机工作时的全过程吗? 小挚友回答，老师总结放进去衣服-进水-衣服上漂-洗衣机滚动-洗衣机出水-甩干-衣服团团抱 老师分析后教授动作，听音乐和音乐一起做动作 建议看法1.若道具在充分形象一点会使课堂气氛更活跃，孩子会更感爱好，2.用视频播放真实洗衣过程会更有真实感。 幼儿园优点 1.管理制度比较完善，让每个从业人员都有制度可遵循，有据可依。 2.孩子和老师都有特地的校服，从外观看是比较统一而且比较美丽，给人一种舒适的感觉，家长放心，孩子快乐。 3.幼儿园的设
24、备设施都比较新，而且比较的先进，孩子有了优越的条件，能更好的学习学问和技能。 4.食堂的卫生状况比较好，在假期里我也去过大大小小的幼儿园实践。但是他们的食堂卫生状况，相比较老说没有绿地旗舰幼儿园好，厨房的卫生搞好了，孩子的饭菜就会更香更甜了。从而连带着睡眠，学习的提升。 5.每日的消毒制度做的也是特别的好，每餐之前都要先用清水擦拭桌面，再用84水溶液，再用清水擦拭，幼儿运用的碗、餐盘汤勺、茶杯等物品每日消毒，以防病从口入。 6.幼儿园在传染病的预防等方面做的也很好，外班有一个孩子发觉有得了手足口病的，老师马上让家长将孩子带回家隔离，本班有一个孩子，曾在潜藏期是和此小挚友有过接触，老师马上对孩子
25、的物品进行消毒，之后让他自己一个人吃饭，做操，视察一段时间发觉无异样，才让孩子回到集团生活。 7.幼儿园每个季度都会张贴相关的传染病预防的学问，还有相宜当时季节的一些养分小食谱。做到了家园合作，更好的教化孩子。 8.每一个老师和保育阿姨都是阳光且充溢活力的。 幼儿园不足及合理建议 1. 幼儿园厨房每日的饭菜看起来是比较可口而且养分的，但是有的孩子喜爱，有的孩子不喜爱，一周下来，我发觉孩子对五彩虾仁都比较的钟爱，因此，不难发觉，孩子不仅喜爱美味更喜爱颜色，所以厨房的师傅可以在加强的制作菜肴时留意一下颜色的搭配，青菜炒蘑菇不妨在里面加一些玉米粒和一点枸杞就会让孩子看起来更加的漂亮，这样会使孩子更加
26、的有食欲。 2. 可以在对每个孩子做一个调查，由家长来填写，孩子喜爱的颜色，食物，孩子的爱好，孩子胆怯、抵触的东西有哪些，孩子厌烦的食物有哪些等等，老师在教化教学中可以针对不同的孩子，对症下药，以求全面发展，厨房人员也可依据大多说孩子的喜好来制定科学的食谱，这样在孩子喜爱的食物中，加以不太喜爱但很养分例如青椒胡萝卜等食物，一起烹制美味，孩子也会欣然接受。孩子吃得好，才能长得更牢固，大脑发育的才会更完善。 3. 老师的教化思想很好，让孩子在玩乐中学学问，欢乐学习，但有时，限制了孩子的发展，不许做这，不许做那，其实不违反原则的状况下可以让孩子试着自己去做，而老师的语言不应当是：“你不行以”“不许”
27、“不行”“不准”“不能”而更多的是：“你可以”“我喜爱你去这样做”“试试吧” “我不喜爱你去这样做”等等。这样就给孩子充分的自由发挥的空间，我觉得这种教化的理念会激发孩子的想象力和创建里，并且有的时候孩子会创建联想很多的东西，他会和老师一起共享他的想法或创建，这时，请不要打断他的讲话，要细心耐性的听下去，可以适当的给一些建议，或许一个小独创家或是创建家就这样诞生了。因此应当让孩子自由发挥，试着去做，并且激励他大胆想象，适当时赐予激励。 4. 幼儿园的教学内容，尤其小班孩子，应当多开展一些户外教学或户外侦查课程，34岁孩子在这时问题最多，思索也多，并且这时正是他们感受生活，感受自然的阶段，这时他
28、们对一切都事物还不是很了解，对开展一些户外课程，让他们不仅仅通过听觉和视觉去感受世界，进一步的通过触摸，品尝，闻等去感受真实的世界，更加真实东西会让他们有更加详细的感受，这时的想象要比听或者是看来的更加的丰富，实际。而且孩子也比较喜爱户外的一些活动，运用他们爱玩的天性，渗透式的教化。例如画一棵树，我们可以先去视察不同的树，去触摸，感受闻，视察完以后画出自己视察到的树，之后倾听声音，老师引导孩子：“起风了，我的树也唱起了歌”孩子发出自己听到的声音等。 606787幼儿园试岗实习工作心得2 两个星期的实习生活在不知不觉中度过了，我觉得这两周过得很充溢。尽管真的有些累，但并欢乐着。我很喜爱这样的感觉
29、，我很感谢学校和幼儿园给我们供应了这样一个学习机会。同时，我也很感谢我的带班老师和副班老师，她们交给我许多学问，还有我们班的小挚友们，感谢他们对我这个小老师的认可。 每天跟小挚友在一起是最欢乐的时候，刚起先对小挚友很生疏到慢慢地起先了解各各小挚友，当小挚友们叫我韵韵老师的时候，心里特别欣喜和快乐。经过这两个星期和小挚友的生活、学习，我已经渐渐融入到小挚友的世界，成为他们的好伙伴。 还有我要感谢我们kitty班的三位老师，小雪老师、贞贞老师和小梅老师在她们身上我学到了许多学问，特别感谢你们!希望接下来的两周，我能有更好的表现，学到更多的幼儿学问、东西。 492322幼儿园试岗实习工作心得3 时间
30、荏苒，转瞬间来幼儿园实习已经_个月了，_个月的实习生活除了工作阅历和学问上的丰硕外，的收获莫过于“转变”二字。从校内思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校内模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园起先，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的学问时要保持虚心的看法。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充溢”刚起先的时候感觉时间好漫长，_个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，最终一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢乐中获得许多
31、学问，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础。成为我珍视的珍贵财宝。 当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉忽然回到了童年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界。 走进教室，我望见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当时，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说感谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，欢乐地跳舞，从不曾在他们
32、嬉戏欢乐的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的欢乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照看，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很缺憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的劳碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园
33、所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必需自己学着独立自强，他们必需从闹脾气罢食、始终到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己整理桌边环境，我脑中收集了多数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会望见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特殊的、很无价的。 每天下午_点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的实力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步
34、的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致驾驭年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培育学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二非常的闲聊时间，也就是培育语言方面。语言实力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜爱说并有机会说并能拿到主动应答的环境。老师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由沟通等对幼儿语言发
35、展具有重要特别意义。这里，老师首先引出一个小挚友感爱好的一个话题，然后由小挚友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异样活跃，在大家都发表完自己的看法后，老师再向他们阐释她的看法，这样既刚好订正了有些小挚友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的沟通，语言实力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。 以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他
36、们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。如，我们班有两位小挚友奢侈洗手液，黄老师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能奢侈，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事务都成为老师培育幼儿行为习惯的机会。 还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，渐渐的磨练会让我这些不足得到改进。 通过这次的实习，我驾驭了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财宝。
37、实习让我的思想渐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这_个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做得更好。 492321幼儿园试岗实习工作心得4 一周的实践生活在不知不觉中度过了，我觉得这_周过的很充溢。尽管真的有些累，但累并欢乐着。我很喜爱这样的感觉，我很感谢学校和幼儿园给我们供应了这样一个学习的机会。同时，我也很感谢我的指导老师，她们交给我很多学问，还有我们班的小挚友们，感谢他们对我的认可。 实践生活中，我体会较深的是保育老师的辛苦以及宏大。在幼儿园最了解孩子的应当是保
38、育老师了。保育老师对每个幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。保育老师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应当杯口朝下;视察孩子在园期间有没有不舒适;要清晰的记得家长说的留意事项等细微环节问题;消退对幼儿存在的各种平安隐患;每天必做的清洁卫生等等保育老师的工作在幼儿身心的健康发展中占着举足轻重的作用。现将我得实践状况总结如下： 一、爱与夸奖最重要 通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更全面的相识。现在，我最终了解了这句话“不是每一个人都可以做幼儿老师的”。作为一名幼儿老师，我觉得最重要的是要有一颗
39、酷爱幼教事业、爱孩子的心。爱与夸奖最重要。幼儿感受老师的爱的最干脆的方式就是老师的夸奖。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时状况又是困难多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又须要老师特别的照看，在这样艰难的工作下，很多老师不免会出现烦躁心情，而这种心情会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑担心。幼儿老师要做到细心照看到每一个幼儿。所以老师应当对幼儿教化工作的特点有一个正确的相识，有充分的打算，坚决信念，保持一颗执着的酷爱事业的心。 二、较强的沟通实力是心灵契合的重要桥梁 我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和激励幼儿的谈话。如我会关注地用目光凝视幼儿，用点头、抚摩孩子表示激励和
40、对孩子谈话的爱好，使幼儿感到“老师很喜爱听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐性，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和心情，使幼儿了解我的想法。童心是老师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。老师要擅长在生活中发觉每一个孩子身上的“闪光点”，比如说，我发觉我们班的梁梓豪小挚友虽说很顽皮，但是很聪慧，学习汉字特殊快。另外，在我学习的这段期间，我也留意与自己带班老师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会主动要求老师提建议，以便下次改进。在以后的学习中，我会更加着重熬炼自己的沟通实力。 三、幼儿老师必需要有广博的专业学问和技能技巧 在实习期间，我很佩服我们班的老师，
41、她们可以把一个简洁常听的龟兔赛跑的故事上成一堂好玩的美术课，_个幼儿一组依据六个场景在老师的指导发挥自己的想象画出不同的画面，最终由老师订在一起做成连环画。分组合作增加了幼儿与人合作的意识，提高了幼儿与他人的沟通及沟通实力。我明白了，老师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿老师在设计教化活动时，要能够依据本班幼儿的思维特点，打算大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学学问的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正形成以老师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会增加自己专业技能方面的熬炼不断地吸取新学问。同时，我会接着
42、学习新技能，开阔眼界，提高自身的素养，以跟上时代的改变。 在实践的这几天，我对自己的形象举止有了更高的要求。的确，在他们幼小的心灵中老师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是仰慕和崇拜的对象。作为一名学前教化老师，我肯定会特别严格要求自己，严格要求我的学生，因为每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象，孩子们喜爱举止大方，亲切活泼，穿着得体的老师。幼儿老师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时刻刻都存在的。在实践期间，我在班级得到的心得体会： 1、老师的思想道德素养行为习惯都是幼儿学习的干脆典范，我们必需从这两方面严格约束自己。 2、在管理幼儿时要树立“以人为本”的思想
43、，对待幼儿要做到“多表扬少指责多赞扬少责骂”，要用自己的爱心，尽量发掘小挚友的有点。 3、教化管理活动要有创新精神，要勇于突破，敢于创新，我们的学前专业课程支配不是很符合幼儿园课程整合和培育完整儿童的须要，可以进一步划分，确立一专多能人才培育模式。 4、对孩子的教化管理中，触觉要敏锐，要随时随地抓住时机教化孩子，并做好教化记录。 短短的_周在惊慌而又开心的氛围中结束。回顾这_个星期，我知道我尽了全部的努力，或许这_周的保育实习中我不是做的的，我也出现过一些细微环节上的错误，但我觉得我始终在进步，始终在前行，我学到了许多，我很有成就感。这次的保育实习给我的感受很大，让我对专业以及自己有了更全面的
44、相识，也是我以后在进行教化管理工作中须要努力改进的： 第一：怕破坏师生关系，还不敢义正词严的对小挚友提出我的要求，这会为日后教化管理小挚友带来困难。 其次：欠缺实践阅历。在驾驭理论学问的前提下，常常到幼儿园熬炼实践，做一个既驾驭学前教化的基本理论和基础学问，又具备从事学前教化工作所须要的多种实力的老师，真正使人才培育目标与现代幼儿教化改革的须要相适应。 477715幼儿园试岗实习工作心得5 在对小一班进行班级管理之外，我也对其他班级老师的管理作了细心的视察，觉得这间幼儿园真的不愧为_市鼎鼎出名的幼儿园，这里的老师在管理幼儿时都有她们一套属于自己的好方法，这足以让我学习的心应接无暇，学习的脚步更
45、是不能停下来。但在这期间我也发觉了实习幼儿园老师管理幼儿时的一个不太好的现象老师们对孩子的要求过于严格，这多少给幼儿形成一股压力。比如有一次，一个班上的一个女孩子在练习新早操时，由于没按老师的要求站好位置，就让老师狠狠的指责了一顿。或许对孩子严格要求是一件好事情，但我想，我们作为老师也要相识到我们的教化对象还是个几岁孩子这个事实，在教化管理中不能过于急进，而是要按部就班，一步一步的来。 在实习期间，我在小一班的班级管理中获得的心得体会有： 第一、老师的思想道德素养、行为习惯都是幼儿学习的干脆典范，我们必需从这两方面严格约束自己。 其次、在管理幼儿时，要树立起“以人为本”的思想，对待幼儿要做到“多表扬，少指责，多赞扬，少责骂”，要用自己的爱心，尽量发掘小挚友的优点。 第三、教化管理活动要有创新精神，要勇于突破，敢于创新，这样才能适应现代教化管理的须要。