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1、2023年初中数学教研组工作计划（5篇） 工作安排只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是须要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施，而它所起到的是督促、提示作用，以下是我整理的初中数学教研组工作安排最新(5篇)，欢迎大家借鉴与参考! 初中数学教研组工作安排篇1 一、指导思想 老师要以人为本，立足新课程，转变教与学的方式，重实力，重探究，重体验，探讨新教法，探究新方法，引导学生自主学习，合作沟通，提高学生的数学素养。 二、任务目标 老师仔细学习初中数学新课程标准，观看教学实录，统一思想，统一相识，优化教法、学法，提高课堂的有效性，使每个学生不同程度的有所提高，探究创新形成具有个人和教研组
2、特色及风格的教学模式。 三、主要措施 1、学习 学习初中数学新课程标准，观看教学实录，明白课改的缘由和做法，把课堂变为学堂，给学生主动学习的 “时间”、“空间”、“工具” 、“提问权”、“评议权”，让学生真正动起来，做学习的主子。 2、备课 博采众长，集体备课，确定符合学生实际的“教学案”。主动参加枣庄滕州两级市教研室组织的优秀教案评比活动，提高自己的备课水平。 3、规范行为 培育习惯 规范学生行为，从一点一滴中帮学生养成良好的学习习惯，教会学生会预习复习、会看书、会思索、会提取有效信息、会质疑、会合作、会表达、会自查、会归纳总结。 4、反思 每节课后进行教学反思，随时沟通教学中的体会。通过教
3、与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足，向同行学习，向学生学习，多途径解决教学中遇到的困惑。 5、辅导 加强特长生的竞赛辅导，重视对学困生和临界生的帮扶。对数学偏科的学生进行有效的辅导，让学生全面发展。 6、教学质量分析 每次考试后，从试题的易中难比例，学情等方面进行分析，总结不足，确定努力方向和实行的措施。 7、公开课 请部分老师在组内上复习、新授模式公开课。老师之间随堂听课、评课。深化沟通、张扬特性、融合汲取，达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。 8、积累和完善教学资料 (1)每位老师勇于创新，擅长总结，积累素材，使变更教学方法成为个人的自觉意识，逐步形成个人和教研组的教
4、学特色和教学风格，并将收获体会以论文形式呈现。 (2)各年级备课组要做好资料的积累和整理， 做到分工协作，共同受益，按学校支配完成优秀教案的评比活动，逐步完善本组的教学资源库。 初中数学教研组工作安排篇2 本学期数学教研工作围绕以课程改革试验为主线，在组内推行“老师为主导、学生为主体、训练为主线”教学模式，以提高地理教学质量为重点，以创建先进教研组、备课组为动力，仔细搞好教学探讨、备课组建设以及教学指导和教学服务，有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。 主要工作思路： 1、强化教学常规的落实，推行“三主”课堂教学模式以提高课堂教学效率。 “三主”课堂教学模式是我校今年的大动作，对我校的学生
5、实际有很大的好处。指导老师的日常教学工作。特殊抓好备课组的建设，主动有效地开展集体备课，同时激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 2、落实备课组的集体备课工作。 落实备课组长，落实主备人，非主备人要参加备课活动，与主备人探讨探讨。对于运用讲学稿的备课组，要严格执行讲学稿的要求，确保工作做到实处。 3、做好各类赛课工作。 重视学校骨干老师赛课活动和优质课大赛活动，在组内进行试讲力求取得好成果。 4、加强教学科研理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。 加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，由于新老师比较多，教学理论和阅历少，要常常组织老师们学习新的教化教学理论。探究以校为本
6、的教研制度，使学校新任老师李虎尽快适应和胜任工作，青年老师的教化水平和实力得到大幅度提高，使中青年老师真正成为教学骨干力气。 详细措施： 1、以课堂教学为核心，努力提高讲学稿的质量。 老师课前要仔细钻研教材、了解学生，细心设计讲学稿等环节上下功夫，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，取长补短，友好合作，不搞题海战。提倡课后备课，讲学稿中能体现出自己的思路。 2、组织老师在特地时间集体学习，观看教学课堂实录。 组织老师学习教化理论，提高老师的理论修养和专业素养，加快老师队伍的建设。教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，以全新的理念指导教学
7、。 3、主动探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。 本学期数学教学着重进行讲学稿教学，要求学生课前充分预习，课堂小组合作探究，培育爱好，面对全体，主动参加。使学生成为教学活动真正的主子。同时，变更老师的教学方式，使老师在课堂上成为学生的引路人而不是学问的灌输者。 4、有安排的实施各项教研活动。 本学期数学组将开展课堂的开放教学，校领导和本组老师可随时进行听课活动，事先不通知。激励老师们相互听课，相互学习。每学期听课应不少于15节。学校组织的课赛以备课组选拔参赛选手，并进行课堂实录供老师们研讨，让老师们在活动过程中实实在在体会到胜利和不足，并且明确努力的方向。学期末学校进行优秀教研组、备课组评比。
8、 主要工作支配： 3月 1、制定数学组教研安排，明确工作目标。 2、制定备课组安排。支配成立数学爱好小组，确定活动安排。 3、开放课堂，推门听课。 4、对上学期期末考试进行质量分析，确定分析会发言人。 5、开展学生爱好活动。 4月 1、初四年级的数学模拟。 2、集体备课组的汇报课展示。 3、组织数学爱好活动。 4、观看教学录像。 5月 1、作业、讲学稿教案检查。 2、组织期中考试工作，并做好分析。 3、为组内每一个成员录制一节课进行研讨。 4、讲学稿观摩课。 5、组织数学爱好活动。 6月 1、观看教学录像。 2、组织一次学生活动。 3、讲学稿心得、体会沟通。 4、开放课堂，推门听课。 7月 1
9、、各备课组、爱好小组活动状况总结。 2、教案、作业检查。 3、期末复习备考、试卷分析。 4、组内老师学期总结、反思、体会。 5、数学组学期工作总结。 初中数学教研组工作安排篇3 一、指导思想： 仔细贯彻校教务处工作安排。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践实力。 2、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。 3、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 4、接着抓好培育青年老师
10、工作。 三、重点及主要措施。 1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝合力强，特殊是对学生、对学校发展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内探讨，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教育处的各项安排。 2、更新教学观念，探究课堂教学模式。 用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。 调动学生智力活动的主动性，主动实行启发式和探讨式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意
11、识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，摆脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充溢生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。 、接着树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 、强化基础学科和学科基础学问，在注意基础学问和基本技能的同时注意基本实力和基本看法的培育，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和好用化。本学期探究课堂教学模式试验学年重点放在七年级。 、接着帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯
12、的活动，并建立以班级单位的数学学习爱好小组和“手拉手”活动。 3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与实力。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学老师获得信息的实力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成果分化最严峻的学科之一，从促进学生发展动身，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生刚好体验胜利，增加学
13、习信念，自我激励，改进学习现状。 4、抓好常规管理，仔细落实教育处的各项常规要求。仔细落实教育处的各项常规要求，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，老师主动相互之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。 5、仔细，负责的打算数学中考工作。 四、工作详细支配： 第一、二周，学习学校的工作安排，探讨制订教研组安排。 第三、四周，组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作安排，检查作业及教案的开展状况。 第六周，组内集体备课及校本教研活动，公开课开放。 第八周，组内教学常规检查。 第九、十周，期中考试及其质量分析。 第十一周，县九年级学生“生活中的数学学问”大赛。 第十
14、七周，教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。 其次十二周，期末考试，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改看法，学期结束。 初中数学教研组工作安排篇4 一、指导思想 以数学课程标准的精神为指导，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，提高教学质量为目标，加强教学探讨，提高老师的教学水平，推动数学教学改革，促进学生的全面、持续、和谐地发展。 二、本学期的主要工作 一、组织全组老师加强理论学习。以东阳市教研市组织的初中数学老师教学实力考试为契机，通过对数学课程标准进一步的学习，组织全体数学老师把较好的理念贯穿“浙教版”的数学教材中，通过解数学题的训练，强化自身的专业学问水平。
15、二、接着落实数学教学常规。各年级数学老师因材施教，提高提高学生的解题实力和数学表达实力。特殊是九年级数学老师要在巩固前一轮“北师大版”教材运用中取得的成果的基础上，以20_年中考考纲为指导，不断调整数学策略和方法，寻求最佳的课堂教学实施途径，提高教学质量。 三、仔细开展公开课 创建条件，培育年轻老师。我校数学老师共5人，而35周岁以下的青年老师4人。以公开课为契机，调动青年老师参加的主动性，使年轻老师脱颖而出。 (1)4月份下旬由王枫英、姚亮亮、马俊海老师上“同课异构”的公开课; (2)5月份上旬由马俊海、楼红霞、单芳兰老师上“同课异构”的公开课; (3)5月份下旬姚亮亮上一堂复习公开课。 初
16、中数学教研组工作安排篇5 一、指导思想 本学期，数学教研组以学校教学处教学工作安排、教科室工作安排为依据，深化学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神;以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点;改进学生的学习方式，不断深化课堂教学改革，全面提高我组教研工作水平。 二、工作要点 (一)、加强理论学习，走研修一体之路。 1、本学期，全体数学老师要主动参与学校组织的校本培训讲座的学习，做好培训笔记，撰写学习体会，提高老师在新课程下的专业素养和探讨实力。 2、读两本教化专著 结合接
17、着教化的学习，高质量的.通读：课程与教学法，新课程教学评价，至少完成十篇学习笔记，不少于4000字的读书笔记;打算下学期进行读书沟通。 3、采纳敏捷多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合，促进自身素养的提高。 4、激励老师上网查资料，沟通与外校的信息沟通。 5、有机会外出学习的，要刚好进行校内的二次培训。 先观看“河北省第五届青年老师优质课大赛”前四名的说课录像，再比照相应的教案或说课稿，虚心学习，查找不足，共同进步。 (二)、扎实专题探讨，提高课程实施水平 经过全组老师的探讨，根据课题的探讨安排，确定本学期数学组专题探讨的题目是加强思维训练，使学生学会思索问题主持人：冯军成 加强思维训练
18、，使学生学会思索问题是数学组 “ 老师指导下学生自主学习教学模式探讨”的阶段课题，把校本研修、科研课题、专题探讨有机的结合为一体。突出求真务实的精神。 在实施步骤上，仔细贯彻五个环节即：基于课例、提出问题-针对问题、学习研讨-集体备课、初试设计(试教)-集体研讨，教学反思-?完善设计、行为改进。详细做法是 加强师资培训 给学生开设讲座 深化课堂实践 总结评析询问矫正 接着坚持“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动探讨为主要方式，以行动改进为主要成果表现”? (三)、本学期校本教研课题是-学习“洋思阅历”，对洋思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名老师，对试验中出现的问题，探讨解决
19、对策，向学校提出改进方案。论证其可行性、可操作性、实效性。 (四) 主动参与各种教研活动 1、参与好学校组织的数学老师基本功大赛 2、在全校展示数学组教科研成果，推出一节观摩课，由高丽娜执教讲元认知训练课，调动全组的主动性，细心备课，仔细上课，研讨提高。 3、抓好青年的培育，重点培育高丽娜，由段文奇校长和张金进行个案跟踪。 (五)抓实常规管理，提高老师的业务水平。 1、严格规范数学教学常规。期初每位老师要仔细制定各年级教学安排，仔细备课、上课、要求作业布置量适当，每节课后必留作业，难易搭配，提倡分层布置作业，辅导学生、组织好各章的质量检测。做到: 讲必练, 练必阅,阅必评,错必改. 2、写业务
20、学习笔记及心得不少10篇，听课不少于15节。 3、各年级要常常进行集体备课，开学初先制定集体备课安排，定时、定人、定内容;每两周填写一份集体备课记录单，每月写一份集体备课教案;同年级教案要每课时都能体现出集体备课。 4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关切爱护。要花大力气来提高合格率和优秀率。 5、自觉应用现代教化教学理论指导备课、上课。规范老师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。 6、刚好写教学反思，每月两篇以上，各种资料刚好上传数学博客网; 仔细撰写教化教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教学故事等;主动参与各种科
21、研评比活动。 三、详细活动支配 九月份： 1、探讨制定数学组工作安排; 介绍“河北省第五届青年老师优质课大赛”见闻。 主持人：张金 2、校本教研：学习先学后教，当堂训练课堂教学模式主讲人：周文霞，探讨课堂实施方案。 3、参与学校校本培训讲座(一) 4、月考 十月份： 1、专题探讨：学习加强思维训练，使学生学会思索问题主持人：冯军成 2、集体备课：设计专题探讨课 ，高丽娜打算教案探讨稿，全组观课评议。主持人：高丽娜 3、参与学校校本培训讲座(二) 十一月份： 1、听课、评课活动 由高丽娜主讲 专题探讨课 2、集体备课：加强思维训练，使学生学会思索问题的专题探讨课主持人：冯军成 3 加强思维训练，使学生学会思索问题专题课，听课评课活动主持人：王春兰 4、数学老师基本功大赛 5、参与学校校本培训讲座(三) 6、月考 十二月份： 1、观看“河北省第五届青年老师优质课大赛”前四名的说课录像一 主讲人：张金 2、观看“河北省第五届青年老师优质课大赛”前四名的说课录像一 主讲人：张金 3、参与学校校本培训讲座(四) 5、落实期末复习安排 6、各种总结，材料整理归档。