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1、2023年初中学生的海底两万里读后感 海底两万里主要讲解并描述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发觉了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参与追捕。下面是我整理的初中学生的海底两万里读后感，欢迎阅读! 初中学生的海底两万里读后感1 海底两万里这本书的由来可是本人历经千辛万苦才弄来滴，也不知是哪天突发奇想了?自己穿着一身全白色的衣服，就带着骄傲感和大步伐迈向了本市一家大型书店三毛书城。 在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我晕了为止。最终在外国文学的一个架子上找到了。忽然，我有一种欲哭无泪的感觉!苍天啊，大地啊。最终找到了。 说实话，我对书其实并不是很感爱好的、但是终归这是自己好
2、不简单找到的。便安宁静静的坐下来看书了、 海底两万里的作者是儒勒凡尔纳，咳咳，一听便是很有深度的作者。 文章一开头以一只类似于鲸鱼的“怪兽”为开头，使得坐船的人群人心惶惶。然而主子公阿龙纳斯教授却不惧危急。要将谜底揭开，忠心的仆人康塞尔也始终伴随左右。后来船还是被撞翻了，阿龙纳斯教授和康塞尔被一位不明国籍的尼摩船长所救，在船上，教授先生完成了他的探讨，并增长了学识，还相识了一位擅长捕鱼的加拿大人。后来阿龙纳斯先生，康塞尔和加拿大人，确定逃出这艘船鹦鹉螺号，谁知遭受险境，还好三人胜利逃出。 对于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船长。他和他的船员都充溢着神奇的气息。文章到最终还是没有交代尼摩船长来
3、自哪一个国家，为什么对军舰有着如此深的仇恨。宁可自我毁亡。但是文尾对于尼摩船长看着那照片的表情，让人不得不信任，这位表面冷酷无情，无血无肉的冷酷船长，在深深的心底还是有着赤子般的跳动的心。 文章通过主子公阿龙纳斯教授，康塞尔以及加拿大人向我们显示了人们反压迫的力气，那是一种骇人的力气，我个人觉得文章通过加拿大人间接性的告知了我们这种反压迫的力气有很大一部分来自于人们对于爱的渴望，对于家人的思念，对于爱的敬重与信仰。但是我觉得作者也不忘揭示下自私的想法，记得文中这样写到过：加拿大人想这么多的珍宝，无法带到陆地上，而是在海中，那要他们有什么用? 同是海底那漂亮的“奇观”，也同时成为一道亮丽的风景线
4、。文章以阿龙纳斯教授的视角，在探究着神奇的海底。有巨大的乌贼，奇妙的海底猎场，海底是一个神奇而又迷人的奇境，但是它又无不散发着危急的气息，警告人们不许轻易接近它。 海底两万里在向我们介绍海洋的时候也在告知人们这其中的个中故事。 初中学生的海底两万里读后感2 又一次地写到了这本书，没方法，不由自主，因为这本书带给了我太多太多的思索、太多太多的道理，它使我受益匪浅。 再一次的翻开这本百看不厌的书，我又有了新的感受。 这本书是法国小说家儒勒凡尔纳的闻名代表作之一。这部小说是一部精彩的悬念小说。从海怪出现搅得人心惶惶到最终鹦鹉螺号被卷入大漩涡，环环相扣，扣人心弦，悬念也是层出不穷。 同时，这部小说还是
5、一部深受读者宠爱的科幻小说。就拿我们班来说吧：自从多了大书柜，海底两万里就成了书柜里的一大风景多，而且，借阅这本书的同学也一样，一个字多，四个字，那简直就是川流不息! 其实，这本书最吸引我的就是第三章的五篇文章。为何?且听我渐渐道来。 你看这第一篇海底奇观。尼摩船长邀请阿尤纳斯教授、他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德到海底森林打猎。兰可夫灯、玻璃球子弹、无缝橡胶潜水衣、海蜘蛛等等的这一切都那么的令人耳目一新。 “嘿，这凡尔纳的想象力可真丰富呀!”我自言自语道。 是呀，改一句老话：钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。现如今得说：想象力不是万能的，但没有想象力是万万不能的!没有了想象力，生活就会失去乐趣，
6、一切也就都变得淡而无味了。可见想象力是多么的重要啊! 再接着往后看，发觉整个第三章都充分呈现了凡尔纳的想象力是多么的丰富。在他的笔下，一切都令人感到新颖，使人眼前一亮。 书中的故事在我们今日看来或许极易理解，但是在凡尔纳的时代，甚至连电灯都还没有出现，他却能幻想出潜水艇!多不行思议!而凡尔纳的宏大就正在这一点。小说发表25年后，真正的潜水艇出现了，人们进行了真正的海底探险!幻想也是一种推动时代进步的动力!也就等于一种无形的力气! 绽开想象的翅膀，我们要比鸟飞得更高、更远!发觉自己隐藏着的翅膀，利用它飞向更美的蓝天! 逍遥自在的翱翔吧! 初中学生的海底两万里读后感3 起初，我对海底两万里是毫无爱
7、好的，经过老师的介绍，我带着新奇心翻开了这部极具科幻艺术的小说，在阅读这部小说的同时，我相当于与阿龙纳克斯等人一起经验了一场壮丽、英勇的旅行。从自己生疏的地方海洋，起先的一段充溢想象的旅行。 这件事发生在1866年，当时海上的人们发觉了一只淌无人知晓的“怪物”所谓的独角鲸。一位叫阿龙纳克斯的教授接受邀请并与他的仆人孔塞伊一同参与了捕获行动，但两人在捕获过程中，不幸与捕鲸手内德.兰德一同落入水中，三人醒来时发觉所谓的怪物原来是一艘名叫“鹦鹉螺”号的潜艇，并结识了这艘潜艇的艇长：尼摩。从今，这个与世隔绝的尼摩艇长带着他自己建立奇异的潜水艇和他的“俘虏”一同遨游海底世界。整个航程悬念迭出异彩纷呈：尼
8、摩艇长一行人饱览了海底变化无穷的奇异景观和经受很多惊险。在印度洋的采珠场与大鲨鱼绽开搏斗，在红海里追捕濒于绝种的儒艮，在克雷斯波岛海底森林狩猎，穿越阿拉伯海底隧道，参与海底珊瑚公墓葬礼，还遇到了潜艇搁浅堵人围攻，冰层封道.在十个月的渐渐航程中“鹦鹉螺”号载着尼摩等人一起经过了太平洋、印度洋、红海、地中海，大西洋、南极，回到北冰洋，最终阿龙纳克斯教授，孔塞伊和内德.兰德三人起逃回了陆地，并把尼摩艇长的隐私公布于众。 这本书把我深深的吸引住了，在此次旅行中，我与尼摩艇长等人随着事情的发展，而有所改变，有时轻松开心，有时惶恐、担心这本书的精妙之处就在于完成自然的学问启迪。例如，人们在无法确定方向之时
9、，可利用太阳来确定方位。 同学们，这就是集奇妙的想象力，严谨的科学性，朴质的人性美于一身的科幻小说海底两万里。它的作者就是“科幻小说之父”儒勒凡尔纳。在作者写这部巨作的时候，世界才刚刚研发了潜水艇呢!潜水艇刚刚问世，就在作者笔下生辉。可想而知，这须要多大的想象力，多丰富的学问底蕴啊! 这本书告知了我：没有做不到的，只有你想不到的。只要你有实力、可发掘就可以创建奇迹。 初中学生的海底两万里读后感4 这个寒假，我读了海底两万里这本书。 海底两万里的作者儒勒 凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不但他所写的内容很夸张，动人又富有科学意义的小说，更惊异的是，这本书中所写的故事，在
10、我们现在的时代已是不足为奇，但在他那个时代里，还没有潜水艇呢!但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的学问底蕴在海底两万里这本书中胜利地塑造了“ 鹦鹉螺号” 潜水艇，还有兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在今日都得以实现。更重要的是，在他的作品中，情节惊险曲折，人物描绘得活灵活现，结局出人意料，使他的作品出现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“ 科幻小说之父” 是当之无愧的。 书中的主子公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德 兰，一起乘坐“ 鹦鹉螺号” 起先了海底之旅。鹦鹉螺号的主子是尼摩船长，他是特性格怪异，性情愁闷，学问渊博的人，船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言沟
11、通，阿龙纳斯先生感到非常惊奇，为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了很多见也没见过的海底动植物、海底洞窟、暗道与人们至今没发觉的遗址。 书中包含了许多科学学问，地理、文化、地质学，这么多的学问，这本书里都有，作者通过阿龙纳斯先生的仆人，学问面很广的，爱给动物分类的康塞尔，告知我们海洋的学问，与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的缘由。还有很多很多我们不知道的学问，通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了敬佩，我也同样对尼摩船长的
12、才华与学识产生了钦佩，并且我下定决心多看海洋学问的书，体会海洋的奥妙与奇妙，探究深海的宝藏与财宝。 同学们!我们一起来搭上这艘奇异的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神奇的宝藏和沉船，并且英勇地和大章鱼作战，设法从南极冰壁间脱险。 初中学生的海底两万里读后感5 每一本好书我都看做成引领我人生方向的指向标，所以我不愿放过每一本好书。这个假期，我牢牢地“抓住”了海底两万里。 这个故事并不困难。它讲解并描述了法国生物学家阿龙纳斯在海洋深处的奇异旅程。阿龙纳斯受美国的邀请，参与对“海怪”的追捕行动。在一次与“海怪”的冲突中，阿龙纳斯一行人落水，却被“海怪”所救。这时，他们才明白这“怪物”不是什么独角鲸，
13、而是一艘构造奇异的潜水艇。潜水艇船长尼摩邀请他们作海底旅行，从今阿龙纳斯等人起先了一段神奇好玩又充溢危急的深海之旅。 在这部小说中，令我最赞美的是作者凡尔纳对尼摩船长的人物塑造。这是一个既热忱又冷酷，既和善又有危急性的人物。正如史密斯所说，没有人能够评价尼摩船长这一生的是非功过。但有一点无可争议，他遇到危急时所表现出的冷静和才智令人敬佩。 在这次旅行中，尼摩船长和阿龙纳斯一行人遇到了重重阻难。在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电拦住土著人进入“鹦鹉螺”号胜利脱险。在南极时，冰山翻倒后将船封在了冰层下面，致使船无法浮出水面。可怕的是船上的空气渐渐耗尽，船上的人
14、面对的是窒息而死的危急。在尼摩船长的机灵和冷静下，他们在冰层较薄的地方用“鹦鹉螺”号上的冲角撞开了冰面，鹦鹉螺号最终重新浮出水面。 联想起近日人们遇暴雨后的种种表现，我更坚决了培育自己镇静冷静的品质。这几天，全国多个城市发生特大暴雨致使人们出行不畅，更有多数人不幸丧生。但说起他们失去生命的缘由，更令人缺憾。在这些丧命者中，有多数人明明看到前方水势渐涨，仍驾车向前驶去;还有不幸者被大水包围后，因不舍得汽车被冲垮，放弃了最终逃命的机会。假如这些人能冷静的分析一下状况，做出合理平安的自救方法，让理智战胜冲动，悲剧就不会发生。 我没有阿龙纳斯那么幸运，可以与尼摩船长共同乘船探究深海的神奇，亲身感受尼摩船长的才智。但我幸运的体会到了尼摩船长的冷静和机灵。我信任，我会在以后的生活中像尼摩船长学习，做一个理智的人。 初中学生的海底两万里读后感