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1、2023年优秀的在职老师培训个人心得 当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思索不断进步。下面是我整理的优秀的在职老师培训个人心得，欢迎阅读! 优秀的在职老师培训个人心得1 师德是中华民族是最重视师德的民族。老师道德是一种职业道德。 依据上级部门关于师德建设、师德考核的指示精神，结合我校工作实际状况，我校全面开展了老师师德培训，对老师职业道德建设进行了详尽的支配布置，取得了良好的效果。 一、学习抓落实 为避开师德建设的学习流于表面化、形式化，我校要求每位老师都要写出自己的心得体会，以校长为组长的师德建设小组予以全面检查，避开了师德学习流于
2、形式现象的出现。 二、师德建设融入工作实践 师德建设的目的是推动老师职业道德水平的提高，假如搞两张皮，就失去了师德建设的意义。为此，我们开展了“学生问卷调查”、 “家长问卷调查”等活动，对老师进行师德考评，对老师的职业道德进行了不记名调查。学校考核小组对回收的问卷进行了整理归类，对学生、家长反映的突出问题进行了整改，对个别老师进行了个别指责，以此促进各项工作的开展。 三、以师德建设弘扬爱岗敬业的奉献精神 一个学校要发展，必需要有一支好的老师队伍，这支队伍能否打硬仗，是否能主动主动地发挥能动性，关键看老师的思想。在师德建设中，我们主动开展自我反思活动，努力检查自己是否为学校的发展出了力，树立“校
3、荣我荣，校耻我耻”的观念! 四、培训效果 1、老师们增加了业务素养，并认清了形势，转变了观念，形成了共识 。 树立正确的教化观念，认清当前教化形势，并形成共识是搞好新时期学校教化教学工作的关键。通过丰富多彩的师德培训内容和形式多样的培训方式，一方面使我校老师在业务素养方面有了明显的提高，另外，对老师观念上也起到了很大的冲击作用。师德培训工作的开展使我校老师对当前教化形势有了正确的相识，并形成了科学而新型的教化观念和达成了共识，为搞好新时期学校教化教学工作作了良好的物质打算和思想打算。 2、师德学习先进分子的涌现 在师德培训期间，我校老师在会风、学风等方面始终保持良好的师德师风状态，体现了为人师
4、表的优秀本质。通过师德培训工作的开展，我校涌现了一大批的师德学习主动分子和先进个人。他们代表我校全体老师在师德培训工作总结会议上作了表态及发言。他们是我校师德培训工作良好成效的体现，也是我校师德培训工作圆满完成的标记。 总之，师德培训工作是有关老师队伍建设和学校教化教学工作大局的事项，我们将长期不懈地进行下去，并不断完善师德建设制度，让师德建设更好的融入到教务工作的方方面面。 优秀的在职老师培训个人心得2 这次暑假培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情
5、，燃起了斗志，的确感到受益非浅，对这次暑期老师培训有很深的心得体会。 通过学习，使我更加深刻地了解了基础教化课程改革的背景及教化意义，信息化的社会来临对教化提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型老师向探讨型老师转变。 新课程强调，教学过程是师生交往、主动互动、共同发展的过程，老师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求老师要去关注每一位学生、敬重每一位学生，多去赞许他们、而少去指责责罚他们，要用真爱去关切他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关切
6、学生的反应和改变，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教化过程中多给学生一片属于他们实力表现的天地，让每一个孩子都充溢阳光。 理解老师职业，提升自我素养。老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。 老师是管理
7、者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。 老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 用新教化教学
8、理念以及心理学基础指引自己的工作。培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位有丰富教学阅历的同志依据自己的实际阅历给我们介绍了在新课程标准理念下一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，他们都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，还提出了如何加强老师之间合作的方法;在教学教法阅历方面，通过说课的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精;通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识到做好
9、育人工作，首先要提升自己的感悟实力。 培训使我对将来的工作充溢了信念、动力和热忱。在本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色;激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。 通过本次学习，使我体会到老师要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，
10、刻苦地钻研下去，一切为的就是一份酷爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。 学会终身学习，提高自身实力。终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中
11、获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 要酷爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。 新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决
12、的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。 优秀的在职老师培训个人心得3 _年_月_日至_月_日，我参与了全省中学老师培训。透过_天的培训，我对老师这个职业的有了更深一层的了解。这次中学老师培训的资料非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、中学教化的常识和特点;等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。透过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 透过对几种教化法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无
13、私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。应对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是就应用加倍的爱去帮忙他们进步，这不仅仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有透过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。 在培训期间，最让我印象深刻的就守于老师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备必需的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有必需的特别性。正因作为一名老师，一言一行都是学生
14、眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此，老师的言行干脆影响和关联到学生将来的品德发展。老师务必具备高尚的职业道德，这一点非常重要。 我觉得老师的职业道德，集中体此刻教化职责感，关爱学生和工作效率上。教化事业关联着下一代的身心发展，关联着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作职责感就应是极其剧烈的，只有剧烈的职责感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本职责。假如缺乏对学生负责的心
15、态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。 光有职责感还是不够的，老师不应只成为学生的导师和帮手，更就应是学生的挚友。因此关切、爱惜学生是一个好老师最至少的道德，是剧烈职责感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关切他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着专心、乐观、上进的方向发展。除了关切他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便刚好、适当、全面地帮忙和引导他们健康成长。 老师的职业道德还体此刻工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学
16、问，传授学生先进的文化，提高工作效率，教化能够是一件一般的事，也能够是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不一样的条件下，坚持不懈地探讨教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教化我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所创建。培训资料中，对加强师德师风建设这部分资料我也有许多感受。究竟什么是师德师风?师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个
17、老师特性重要。正因，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，随令不行。;爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦。这些都是师德师风的体现。 优秀的在职老师培训个人心得4 _年_月_日_月_日，我很荣幸参与了市教化局组织的骨干老师培训，听了_等几位专家的讲课让我对传统教化观念有了很大的突破转变。我仔细观看了专家引领光碟，感受很深。专家们酷爱教化事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心谨慎、友善宽容的看法给我留下深刻而完备的印象。我时常在思索：为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?透过学习专家的教学方式，使我深受启发。 一、充分发挥老师
18、的主导作用。 在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用就应体此刻细心的打算上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将困难问题简洁化、形象化的演示上，体此刻能够刚好发觉问题的精锐的目光上，体此刻耐性的巡察指导上，体此刻刚好解决问题的方法上。 当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，一向处于主动状态，有利于培育学生学习的主动性、专心性，真正体验学习的乐趣。 二、坚信每一个学生 学生在特性上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于老师去挖掘。因此我们应大胆地放开手，让全部学生去学
19、习，去全力地发挥自己的潜能，并透过老师的培育渐渐提高学生的各方面的潜质。 三、使学生能真正地成为课堂的主子。 专心地动脑思索，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。 四、因人施教，不让任何一个学生掉队。 任何一个学生都有学习的潜质，要向让他们学好，就务必给他们带给学习的基本条件，同时针对学生的特性差异，辅以相宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习专心性。当后进生的潜质提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 五、开展学生的思想工作要从心理
20、入手。 人之初，性本善，学生的思想是很无趣的，因此从学生的心理进行突破，利用实例和老师的谆谆教育去感化、教化他们是一条很好的途径。 透过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一齐，翱翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅仅教化教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师诚心地感这次培训我们的专家、教授、名师;，也期望以后类似的培训机会持续下去。更期望我市的教化大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩! 优秀的在职老师培训个人心得5 我有幸成为区体育骨干老师培训班的一员，荣幸地获得了再学习、再提高的机会。合川老师进修学校支配的这次培训内容丰
21、富，形式多样，既有集中培训的专家讲座，又有网路研修，还有学员间的互动沟通。三天的集中培训里分别倾听了，迟希新博士题为做最好的自己，做华蜜的自己、重庆师大晏清才教授题为的学校发展规划、重庆教委高教到处长徐辉题为基础教化课程改革的发展趋势、西南高校副教授于波题为行动探讨与教化实践改进、四川沐川县特级老师叶俊芝题为做一名欢乐的老师、重庆教化科学探讨院张鸿教授题为教化科研课题探讨方法的6位专家的讲座，讲座深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教化教学理念，为我们成长为科研型老师指明白方向。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省，他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
22、增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。下面是我在培训中获得的几点深刻体会： 通过此次培训，我的教化观有了更大程度的转变。传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能满意现代教化要求，已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式。正如叶圣陶先生所说：教是为了最终达到不须要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教会学生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，擅长给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力
23、和创建力。现代老师必需通过学习驾驭新的育人手段，娴熟驾驭能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。 通过培训，让我深刻相识到，作为一名老师，必需不断地学习，主动进行学问的更新。当今社会，经济、科技、文化正发生着日新月异的改变，学生的学问来源渠道广袤、时间快速，老师假如不拓展学习的渠道，不间断地加强学习，难以跟上学生的需求;现代教化方法与手段也在不断更新，多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击传统的教学模式，作为一个现代老师，必需得具备娴熟驾驭现代教化技术的本事。 通过培训，让我学到了更多提自身素养和教化教学水平的方法和捷径。
24、作为现代老师，应当是有文化、有思想的老师，正如平常常说的“给学生一碗水，自己须要有一桶水”，我们必需从教学工具向“文化传播者”转变，必需丰富我们的学问结构。老师学问的丰富与更新方法与途径是多样的，可以是通过读书、网路学习、进修、培训获得，也可通过听取专家讲座、教研活动、课题探讨、论坛研讨等获得。时时、到处都有学问更新的资源，一个创新性的老师，随时不忘学问的更新。要成为一名骨干老师，必需要以扎实的作风潜心学习，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态全面学习，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光甄别真伪，识别科学有效的方法;要不断创新的志气，敢于完善自己学问结构
25、。 通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，克服职业倦怠。第一，学会了找寻胜利，老师的职业是个清苦的职业，是个奉献的职业，不能与大官比权力地位，也不能与富商比金钱收入。我们要像魏书生一样做个大度豁达的人，把教书育人作为最华蜜的事情，我们的收获便是看到学生学问的丰富，欢乐地成长，我们要细细体会受到学生爱戴的快乐;其次，学会了做好自身职业规划，一步步实现区级、市级骨干老师，区级、市级名师，努力实现探讨生考取与学习，为实现一个个既定奋斗目标，在不断攀登中找寻新的欢乐;第三，学会了理性妥协，对自己的实力、学问水平再次做了一个较为客观的评价，适当降低了成就欲和期盼值，从而使自己摆脱沉重的失落，难解的怨气，无名的惆怅;第四，思索和学习生活，在烦琐、细腻的工作之余，支配了固定的读书、熬炼时间，逐步将自己培育成驴友，徒步远游，了解大自然、享受闲适的生活。保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种探讨的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。更深刻地理解了教化就是“爱”，只能更好地去爱我的学生，才能让我的学生在更好的环境下健康的成长，长大成才后回报社会，让社会充溢更多的爱。 优秀的在职老师培训个人心得