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1、2023年五年级以自由为主题作文7篇 自由是一个政治哲学(political philosophy)概念，在这个条件下人类可以自己支配，凭借自身意志而行动，并对自身的行为负责。下面我给大家带来五年级以自由为主题作文，希望大家喜爱! 五年级以自由为主题作文1 对于别人来说，周末是个很快乐的日子，对于我来说，那就不同了。每到一个周末，妈妈便把我“囚禁”在家里，我做那堆得像一座小山一样的作业。我就像一只被关在笼子里的小鸟。我好想自由啊! 周六我有补习课，只有周末一天的时间供我消遣。周末的那一天，我本想睡个懒觉，可是时针刚刚走到七点，妈妈的“雷声”就起先响了：“童童，都什么时候了，还睡，快起床啊!”我
2、便恳求妈妈;“哎呀我的好妈妈，让我多睡会吧!妈妈却板着脸说：“不行一日之计在于晨，快快起来读书!” 听着妈妈那不容商议的口气，我极不情愿地起了床了。穿好衣服，刷牙，洗脸，漫吞吞地吃完早餐，磨磨蹭蹭地起来。好不简单读完书，刚想轻松一下，爷爷又抱来了一本厚厚的参考书，兴冲冲地对我说：“你看，这本书的内容多丰富。你先做题，待一会我来检查。”我不耐烦的接过书，漫不心经做了起来。 我正做题，客厅里又传来了爸爸的声音：“上个星期呢，我带你去了森林公园，你给我写一篇游记。”又是一篇该死的作文!平常难得见见世面，可一外出，就要写一篇作为!烦死了! 吃午餐了!终于能穿一口气了，我抓紧跑出去吃饭，妈妈笑着对我说：
3、“今日你表现不错，我送你一套童话故事书吧，怎么样?”我兴奋的欢呼起来。“不过，你每天看一遍，就写一遍简略的读后感。”唉!我叹了口气，那股兴奋得劲已经消逝的无影无踪。 唉!我何时才能像鸟儿那样自由的飞起来呢 五年级以自由为主题作文2 每个人的生活中可能都有段自由的日子，由于生活的逼迫，工作的劳碌，那段自由的日子可能会成为记忆，被珍藏在脑海中。提起我的那段自由日子，我觉得应当属于童年了。 我的童年生活无忧无虑，五彩缤纷，像诗一样仙境，像梦一样虚幻。 那时，生活很简洁，学习负担轻，每天只有六节课，放学后就和同学们一起玩耍。记得那棵曾经被我们磨砺万千的树，当它还是小树时，我们在它身上竞赛过，把它的腰压
4、弯，当它稍大点时我们就比谁的力气大，用力的摇摆它，有时我们也会给它施肥，浇水，让它像我们一样强壮成长，等我们欢乐时会用一张纸写上我们的事迹，然后把它埋到树下，希望它也能同我们一起欢乐，也希望他能结下这欢乐的果实，功夫不负有心人那一年它最终结了果实，我们就会集合在一起，分工明确的摘下这成熟的果子，一人爬树上树，另外四个人，用一个毯子，接下树上扔下的果子，而另一个人则是拿走毯子上的果子，装进篮子里。还有两个人特地站岗放哨。不一会我们就摘了好多，坐在田野边，美滋滋的吃着这来之不易的果实，嘻嘻哈哈的多么欢乐，当秋天是时，它的叶子都落了，孤零零的立在那里看着我们，而我们找来一些破衣服给它围起来，让他安平
5、稳稳的过冬，等它渐渐的长大，不会结果了，人们就把它以高价卖了，那陪伴了我们几年的树啊，就这样没了。 那段自由的日子就给那棵树一起消逝了，消逝的无踪无际，那段自由的日子，我会恒久惦念你! 五年级以自由为主题作文3 想，想自由，想摆脱这苦痛的牢笼生活，摆脱这不幸的一切。渴求，渴求自由，渴求志向的生活，永久的华蜜。 有时候，我抬起无助的双手，不停地敲打着自由天堂的大门，呼喊着：“我想自由! ” 依靠在门脚，泪水如晶莹珍宝般滑落，们仍不愿放开，天渐渐阴沉起来，闪电不断，风雨交加。 有时候，我从窗口探出身子，张望碧澄的蓝天。自由鸽绽开着翅膀，遨游于自己的宽广世界，眼里充溢了自由与欢乐，忽然，我缄默了，渴
6、望自由的我张开双臂，眼慢慢地合上来，不住的呼吸着自由气息。 有时候，愁眉苦脸的我呆坐在摇摆不定的椅子上。轻轻地摇，不停地晃，摇出了整个房间，晃到了天际，啊!多想自由!我双手捂住脸，紧咬着嘴唇，不停流泪。啊!我呼喊着：“自由!我要自由。 ” 有时候，我真想像绿色草原上的一棵小草，与伙伴自由欢乐地强壮成长; 像蔚蓝天空上的一朵白云，随风自由地飘，呼吸着自由气息;像广袤原野上的一匹马，自由自在地奔跑，追求永恒的自由。 如今，我仍想自由，渴求遨游自由的天堂，始终盼望着，盼望着 自由，正向我招手，他告知我，你要坚毅，我在等你的伸手。 五年级以自由为主题作文4 自由，在我们成长的同时，变成了一种越来越大的
7、奢望。 幼儿园时的我们，无所事事，无忧无虑。每天的作业就是玩，连上课也是玩。我们只要会认几个字，会算一加一等于几，大人早就点头赞扬，心满足足了。那时我只渴望父母不在吃喝上限制我们,其它也没什么渴求的了。 光阴似箭，如月如梭，转瞬间到了进入小学。学业重担被老师、父母们强压在我们还扔稚嫩瘦小的身躯上。我们贪玩，那是不行置否的事实。玩是孩子们的天性!可此时，我们的幼当心灵就像被追杀的羔羊，被名叫“作业”的大灰狼追杀着。它“剥夺”了我们玩耍的时间，“扼杀”了我们的自由。我们又像一只渴望翱翔的金丝雀，绽开翅膀却发觉脚下被学习地铁链束缚着，难以自拔。 时间飞速的消逝着，我们都快小学毕业了，不再是以前那些“
8、小屁孩”了。五年级的我们都成了一个个“作业狂”，恨不得在学校里就做完。做完了回家干什么呢?现在我们不想吃东西，没心情看电视，懒得玩电脑，只想能早早地躺在床上，安平稳稳地睡一次饱觉。可有时连这点愿望也难以实现。 我们渐渐长大了，自由却静静离开我们了，我们渴望重新获得自由! 五年级以自由为主题作文5 人类因憧憬而自由。这个故事讲的就是一个外国女孩，在她的抗拒和憧憬下获得自由的事。 在美国加州，有一个叫莎莉德亚的皇家女孩，从小就被父母禁足在家，不准她走出家门，就连上课也请家教来家里补习。她的皮肤雪白如;黑墨般的秀发披散在肩头。细细的柳叶眉下，淡雅的双眸如水一样纯净。每个见过她的人都说：“多么美丽的姑
9、娘呀!惋惜被她父母亲给禁足了。唉”她也很憧憬自由：她希望能在草地上奔跑，她希望能和小伙伴们玩嬉戏，她希望 在她18岁生日那天，她对父亲和母亲说：“我想要自由!这就是我要的生日礼物。”忽然，她的母亲目瞪口呆，张口结舌。她的父亲叹了口气，说：“不行，除了这个，其它都可以。”莎莉徳亚的心情有些激烈：“为什么，为什么我不能得到自由?我已经长大了，不想呆在这个牢笼般的家里。我要自由，我想看看外面的世界。”“孩子，听我一句劝，外面的世界太残酷了，呆在家里吧，我们来养你。”“虽然外面的世界很残酷，但你们不也挺过来了吗。你们能，我也能。”母亲缓过神来，对父亲说：“既然她已经确定，那就由她去吧。”父亲听取了母亲
10、的建议，对莎莉德亚说：“那好吧。但你必需每天都要回来。”听到这句话，莎莉徳亚风也似的跑向门外。在她打开门的那一瞬间，一缕阳光照在了她的身上。她打开门，发觉一切都是那么美妙，即使是树叶枯黄，并从树上飞落下来，也是那么漂亮。 最终，莎莉徳亚获得了自由。我想，世界上应当也有像莎莉徳亚这样的人吧，所以，希望你们能向莎莉徳亚这种有困难敢于面对的人学习。 五年级以自由为主题作文6 何为挚友?很自然的，在有难时出手相援，哀痛时苦心劝导，欢乐时能与共享，得意时还能小泼冷水的人已经算得上是很好的挚友了。 “作为挚友，就用该更深刻地了解对方，爱护对方。”看似暖人的话语，却没有真正化成足以滋润心田的甘露，在我们的动
11、物挚友面前，它明明化为了铁的牢笼!它成为了人类囚禁动物的最堂而皇之的理由!又有谁知道那些在铁笼中接受着“爱护”的动物是否在讪笑，亦或在咒骂外面对自己作着深化“了解”的人类? 假如真的把动物当作我们的挚友，就应当给他们一点自由的空间。因为凡是人就不会很享受时刻被人盯着而没有一点隐私，即使是面对自己的挚友。动物也不例外，好好想想，成天被人参观的感觉，真的是风光的?想到一句话：距离产生美。与动物挚友保持肯定的距离，你或许就会发觉：自由的它们会把自己最自然的一面呈现在你的面前。 我们知道，冯骥才先生就很好地做到了这一点。他把自己的珍宝鸟当作了真正的挚友敬重它们的习性，并留给它们一个轻松自由的生活空间，
12、不去惊扰它们。这也是一种境界。挚友之间，不肯定要离得太近，自己有自己的生活，假如横加干涉表面上是关切，但假如把握不好一个度，那么疏远就是不行避开的。互不侵扰，这是挚友间的最基本准则，是友情的基础，同时也是保障。 我们和动物们同属于一片天地，按说应当是同胞的，但即使作不成同胞，我们本该是挚友。 那么，就请给我们可爱的动物挚友们一个自由的空间把!自由的，恒久是漂亮的，让我们之间的友情因自由而更加坚实，直到永久! 五年级以自由为主题作文7 我好想自由!因为这样我可以干自己想干的事，比如：做自己想吃的饭，去自己想去的地方不像现在，干什么都得经过爸爸妈妈的同意。我真想在天空自由的翱翔! 我想遨游天下全部
13、的胜地，就像小鸟一样在天空中自由的翱翔!我想自由的缘由是：爸爸妈妈成天看着我，让我读书，写作业，干家务，看弟弟，练字，没有一点自由的空间，成天坐在家里干这干那。 晚上吃晚饭的时候，我还要端碗，只能玩一小会儿，就又该睡觉了，每天生活都是一样，没有一点簇新事。 每次看弟弟时，妈妈都是千吩咐万叮嘱：“不要把弟弟磕着，不让他跑到公路上玩，听到了吗?”我每次都满不在乎的回答说：“哎呀，知道了。”有一次弟弟趁我不留意时跑到了公路边上，妈妈望见了忙把他拉回来，训斥我了一顿，我去玩时，妈妈望见了说：“玩什么玩快去复习，都快考试了。”妈妈又一次剥夺了我的自由，那时我真想说：“妈妈，莫非我没有自由吗?”话到嘴边又咽了下去。我希望妈妈以后能多给我一些自由的空间。 虽然自由很好，但是也坏处，坏处是：假如你的确定是错误的，那么就没有人帮你订正错误了。 所以，我即想自由又不想自由! 五年级以自由为主题作文