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1、2023年中学端午节活动方案 一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最兴奋的莫过于天真活泼的孩子们了。下面我给大家带来中学端午节活动方案，希望大家喜爱! 中学端午节活动方案1 一、活动背景 让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的爱好，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应当相互关切，相互爱惜;增加学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增加科学节日文化理
2、念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与华蜜。 二、活动目的 1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。 2. 通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生酷爱家乡、酷爱祖国的情感，体会家庭快乐、生活甜蜜的华蜜。 3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。 4.培育学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的实力以及语言概括和表达实力。 三、活动时间 端午节前两天 四、活动打算 1、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。 五、活动方案 第一阶段：活动打算 1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传闻故事等等。 2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端
3、午节的风俗习惯。 3、端午节故事演讲。 其次阶段：以班会形式进入活动 1、情境导入 激情朗诵有关端午节诗歌 2、进入活动主题，沟通感悟 第一主题：话说端午 1、端午节的由来 端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说;纪念伍子胥说 ;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的端午考和端午的历史教化列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族实行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深化人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位
4、。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。 2、端午节的传闻与民间故事 3、端午诗词佳句知多少 其次主题：端午实践活动 粽子、香袋 1、感受粽子的香甜和香袋的美。 2、学习用折纸做的五彩粽。 3、体验劳动和共享的乐趣。 4、设计新颖、精致的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢?(队员讲出各种贺端午的民俗活动) 引出赛龙舟，端午食粽。 5、举办食粽宴 师：端午节，为什么要和家人一起粽子?往年你和谁一起吃? 师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的'?谁送的?(是买的，也有送的;是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的) 师：为什么要送粽子? A、师给队员送粽子并送
5、上祝愿的话;粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子!祝端午节欢乐! B、队员相互送粽子; C、激励那些不情愿把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱心和祝愿送给队员。 吃粽子(大家一起吃粽子，体验班级大家庭的暖和和团聚，一边听辅导员讲故事) 师：端午节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。 六、探讨端午节活动方案 1、端午节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年准备怎么过端午节。 2、队员之间沟通。 中学端午节活动方案2 一、指导思想 中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民
6、族精神的教化活动中，我校以传统节日教化为切入口，将其纳入学校教化教学活动之中。通过开展传统节日教化，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。 二、活动的目标 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的.新奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)获得信息的实力。 3、通过活动，培育学生的合作意识与动手实力。 三、活动的内容 1、结合当地的实际状况，引导学生通过调查询问、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五
7、彩线等有关状况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下我想怎样过端午节? 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。 3、引导学生尝试设计怎样过一个独具匠心的端午节? 四、活动的步骤 1、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培育他们爱国进取的精神。 2、开展与妈妈共同包粽子等活动，体验父母持家的辛苦。 3、开展我的端午节最欢乐或吃粽子、话屈原主题班会活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱惜他人、珍惜生命。 中学端午节活动方案3 端午节是我国的传统节日，结合我校的实际，本着
8、“切实可行”的原则，制订本活动方案。 一、活动目的 以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导中学生进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增加爱国情感。 二、活动的内容 1、举办一期有关“端午节”相关内容的黑板报。 2、开展“学包粽子”活动。 3、实行“我们的节日端午”主题班会。 4、志愿者开展活动。 三、活动的详细支配 1、下周二班会时间，各班实行一次“我们的节日端午”主题班会。 2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。利用端午节放假时间，回家和父母一起包粽子，利用此活动，增深学生对传统节日的了解。 3、各班举办一期有关“端午节”
9、相关内容的黑板报。黑板报的内容包括端午节的来源、全国各地纪念端午节的活动、各班学生以何种活动纪念端午节等。 4、利用端午节放假时间，校团委、学生会组织志愿者到敬老院、社区失庭、留守儿童一起活动，欢庆端午节，并留下影像资料。 中学端午节活动方案4 端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等;端午节是中国汉族人民纪念屈原的'传统节日。“过传统节，共中国情”_中学全体师生端午节校内活动策划如下。 一、打算限量小礼品 向各班派发端午节海报，普及端午学问，派发端午节礼品。 其中包括：包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发若干份，让
10、同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的相识，给端午增光添彩。 二、端午节学问竞赛 过端午，端午学问当然必不行少，我们打算收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充溢学问趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行学问问答，答对题数最多者可获奖品粽子一个。 三、端午节问卷调查 依据海报编10道左右关于端午学问的学问问答题，在全校师生范围内进行调查，看看大家对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午学问。 四、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆 端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!
11、 龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呼喊声中划向终点。 去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激烈人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫捷地前行，似一条条真龙欲一跃而起，不由自主的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力气在激扬。 五、自制粽子 端午的主角粽子在东汉就已有出现，但始终要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料。但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今日我们所能看到的粽子，不论
12、是造型或内容，都有五花八门的改变。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。亲自用翠绿的粽叶包袱好一颗颗米粒，再用绳子扎起全部的祝愿与希望。过去，人们把粽子投入江中，让屈原免受鱼儿的损害，寄予他们对一个宏大的灵魂的哀思与纪念。在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法。联系好厨房的师傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同
13、学，尤其是住在宿舍的同学们。 六、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗 端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑平安，也祝福灾难中的人们早日振作，重建起漂亮的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的精神不断持续。 今年的端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午学问的同时，也倡议师生向勇士们学习，端午是民族的节日，在端午我们为自己的英雄而傲慢，为我们的民族而骄傲! 中学端午节活动方案5 _年屈原故里端午文化节将于6月中旬在我校举办，学校对此事高度重视。依据此项活动全校整体工作方案要求和全校实际，学校确定在初中部组织开展“传承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”企业系列活动。为
14、确保活动顺当进行，特制定此方案。 一、活动目的 通过开展“传承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”企业系列活动让初中师生更进一步了解端午习俗，了解屈原生平，了解屈原作品，理解屈原作品精神内核。达到师生自觉传承屈原文化，自发弘扬屈原“爱国、求索”精神之目的。同时，也是组织全体初中师生广阔师生为_年屈原故里端午文化节做出应有贡献，把屈原爱国精神转化为师生爱家乡的实际行动。 二、活动时间 _年_月_日至_月_日。 三、活动内容 1、召开一次动员会。要求全体初中师生各级各类学校在5月31日前召开以“迎端午、讲文明、树新风”为主题的动员会，号召全体师生主动参加到全体初中师生“迎端午”活动中来。 2、办一期宣扬专
15、栏。要求各学校在6月5日前，仔细办一期以屈原文化为主题的宣扬专栏，并在班级之间、年级组之间开展评比，促进学生自觉传承屈原文化，弘扬屈原精神，营造良好学习氛围。 3、上好一节端午节活动课。要求全体初中师生各学校组织活动课老师仔细备一节端午节活动课教案，上好一节端午节活动课。并请各乡镇中学和县直学校各举荐2篇端午节活动课教案于6月10日前网传至_，我们将组织专班进行评比，对评比出的优秀作品予以颁证嘉奖，并在_上刊登。 4、开展一次“话端午”主题活动。要求各学校以班为单位组织开展端午节主题教化活动，让同学们人人了解端午节的相关来历、传闻故事和习俗活动，进而感受传统节日折射出的浓郁文化气息。 5、组织
16、一次“屈原简介”讲座。要求各学校组织屈原简介讲座，让学生知道屈原的生平和主要代表作品，并能背诵他的名句，小学生5至10条，中学生20条以上。 6、组织一次诗歌朗诵会。要求各学校组织以屈原作品为主题的诗歌朗诵会，让学生理解屈原主要作品的精神内核，通过朗诵会让同学们了解爱国诗人屈原的高尚人格和爱国情怀。 7、组织一次主题班会。要求各学校以班为单位组织一次“学屈原，爱祖国”主题班会，通过活动培育学生爱祖国、爱家乡的情感。 8、组织一次青春诗会。要求各初中和中学组织以“继承传统文化、弘扬屈原爱国精神”为主题的青春诗会，并组织评奖。各初中和中学于6月20日前传至教化股，我们将组织专班进行评比，对评比出的
17、优秀作品予以颁证嘉奖，_上刊登。 9、组织一次“沿着屈子的踪迹”文化考察活动。 _镇、_镇和_学校结合当地实际组织学生参观考察，深层了屈原，学习屈原，然后组织撰写大赛，抒发学生情怀，抒发爱国情感。 10、组办一台文艺晚会。要求各学校以“追怀先贤、弘扬国学、超越自我”为主题举办一台文艺晚会。通过形式多样的节目更直观的展示“端午习俗”，让学生更进一步知晓屈原、学习屈原，进一步激发学生爱家乡、爱祖国的情感。 四、活动要求 1、加强组织领导。县教化局成立以局长为组长，副局长为副组长，股室负责人为成员的活动领导小组。各学校要快速成立活动领导小组，制定工作方案，并将方案于6月5日前上报至教化股。 2、加强督办落实。教化局活动领导小组将对全体初中师生各学校开展“传承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”的活动状况进行检查督办，结果与年度目标考核挂钩。各乡镇中学和县直学校活动领导小组也要加强对本乡镇和本单位的活动开展状况的督办，确保活动落实到实处。此项活动结束后，请各校整理好档案资料，并将活动总结于6月28日前上交。 3、确保活动平安。各校组织开展此活动时肯定要高度留意平安工作，特殊是组织户外活动时肯定要制定具体的平安预案，确保平安“零事故”。 中学端午节活动方案