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1、2023年中学教师教研工作总结 劳碌而又充溢的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，信任你有许多感想吧，这时候，最关键的工作总结怎么能落下!那么工作总结的格式，你驾驭了吗?下面是我细心整理的中学教研工作总结，希望对大家有所帮助。 中学老师教研工作总结 篇1 本学期，我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作目标，紧紧围绕“教研兴师、教研兴校、教研促教”的主题，以全面提高教化教学质量为目标，以课题探讨为重点，以课堂教学为主阵地，以老师培训为突破口，进一步转变教研工作方式，提高了教研工作实效，提升了学校的教研工作水平和老师的教研实力，使我校的教研工作再上一个新台阶，为了让今后的工作做得更好，现
2、将本学期的教研工作总结如下： 一、健全组织，强化管理，提高教研管理实效。 因工作变动，本学期数学教研组由王见老师负责，语文教研组由张小燕老师负责。组织的健全，确保了教研工作正常有序开展。同时也让愿吃苦、肯干事、有实力、有进取心的年青老师不断地充溢到学校管理岗位上来熬炼。让学校管理者薪火传递，生生不息。 二、重视研讨，改革方式，全面推动课程改革。 教学质量是一所学校生存和发展的生命线，它时刻提示我们管理的目标就是发展，而发展就要有根基，根基来自于扎扎实实、点点滴滴的积淀。而课堂教学是实现师生共同发展的主阵地，课堂教学效率的凹凸干脆关系到师生发展的速度和质量，治标要先治本，提高教学质量要从提高课堂
3、教学水平动身。本学期新招录4名年青新老师，教研处以“精彩四十五，展示在课堂”为行动，大力开展课堂教学探讨活动，切实做到以老带新、带徒传艺、达到共同提高的目的。 1.公开教学展风采 本学期各教研组的公开课教学紧紧围绕“精彩四十五，展示在课堂”这一主题主动绽开，全校一共开设了8节公开课，老师们在深化钻研教材、理解教材、精确把握教材的基础上，运用新的课改理念来设计教案，并能恰当地运用电教手段来提高课堂教学效果。做到了理念新、方法活、效果好，课堂上，较好地体现了老师的教学方式和学生学习方式的转变，既注意学生学问与技能、过程与方法，又注意学生情感、看法价值观的形成和发展。在整个活动中，全体老师全程参于了
4、本教研组的听课、评课活动，他们听得仔细、投入;评得精确、恰当。一种良好的课堂教学研讨氛围正在悄然形成，老师的上课、说课、评课实力也在逐步提高。本学期郑远、淦青老师分别获得片区英语和政治说课第一名的好成果，赵文珍、王见老师在片区说课评比中分别荣获第三名。其中淦清老师代表永修县参与九江市初中组政治学科说课竞赛。 2. 校际沟通显特色 为不断提高我校的课堂教学水平，本学期南昌豫章学校语文教研组全体老师莅临我校听课指导。在这次校际联研活动中，我校老师高蕾为他们展示了一节别具特色的语文课，时小兰老师为他们展示了一节严谨扎实的数学课，郑远老师为他们展示了一节口语精确流利的英语课。两校领导和老师对三节公开课
5、进行了点评，这次校际联研活动，加强了两校的沟通与合作，促进了两校共同发展。 3、老师论文获奖接二连三 本学期王见老师撰写的平均数(第一时)教学设计在第三届新世纪杯教学设计竞赛中荣获九江市一等奖，撰写的论文预习数学学习的好帮手在第三届新世纪杯教学论文评比中荣获九江市二等奖。 4.学生论文发表、获奖如雨后春笋。 九(2)班同学陈言撰写的作文与你有个约定发表在永修百草园上。九(1)班同学江燕在全市2023年“新蕾杯”中小学师生优秀教化期刊读刊用刊征文评比活动中，荣获初中组一等奖。陈言和范泽鑫同学荣获初中组二等奖。 三、加强研修，提升理念，优化老师队伍素养。 为快速提高学校教研整体水平，力争使学校教研
6、质量上个新台阶。本学期教研处以“着眼老师成长，促进全员发展”为目标，扎实开展校本培训工作，努力为优化老师队伍素养搭建平台，供应条件，创建机会。 1.以自主学习的形式提升老师理论素养。 “要做教书人先做读书人”，教研处主动组织全体老师参与江西省中小学老师远程培训和国培学习，充分利用远程教化网络的资源优势、互动优势，进行针对性的理论学习和专题研讨，使远程学习、网络教研渐渐成为老师提高专业水平的桥梁。 2.以外出学习拓宽老师教学视野。 学校接着努力创设机会，让更多的老师走出去，开扩眼界。先后派十二位老师参与教化局组织的暑期培训和提高培训，在培训过程中我们的老师克服暑期燥热和与亲人团聚的重重困难，坚持
7、培训学习。特殊是一些年龄偏大的参训老师，如物理老师张权华、教务处主任涂恒华、政教处副主任朱爱国、化学老师熊建华、语文老师张小燕等老师都主动仔细地完成了规定的培训任务，不迟到，不旷课，仔细听讲，记笔记、考核成果优秀。受到培训老师和教研室的表扬和好评。外出学习的老师通过学习把更多的先进理念、教学方法、探讨成果带回来，加以融合、内化、汲取。从而使老师的教研水平得到了普遍提高，跟上了新课程标准的步伐。 四、丰富活动，培育素养，促进学生全面发展。 学生的素养养成得益于课内，形成于课外，本学期我们接着通过组织开展丰富多彩的活动，让学生素养在丰富的活动中得到发展。 “让我们的孩子宠爱阅读，让我们的孩子有书可
8、读，这将是我们能赐予孩子最好的，也是最圣洁高尚的恩惠!”让学生在“我读书、我欢乐、我成长”的读书活动中，学会读书、学会思索，不断提高自身素养。本学期，在语文教研组的的细心组织下，胜利地举办了一次以“诵读国学经典美文，传承华夏文明古风”为主题的诵读国学经典展示活动，各个年级独具匠心的精彩诵读，从不同侧面全方位展示了我校学生的素养。此次诵读竞赛既弘扬了优秀的民族文化，又使全体师生在诵读中享受了中华经典诗文的美丽，同时还起到了修养身心、净化心灵以及提高思想道德水平、培育集体荣誉感的重要作用，进一步增加了同学们的民族自信念和骄傲感。特殊是我校的4名先手参与县教研室组织的“国学经典诵读”活动分别荣获个人
9、和集体二等奖。她们为自已赢得了荣誉，为学校争了光! 五、加强课题管理，务实开展教研工作 本学期数学教研组仔细做好了初中数学课堂教学有效性评价这一县级课题试验的开题打算工作。课题探讨的道路是艰辛的，但结出的硕果是香甜的。今后，我校将接着以课题探讨为抓手，通过课题探讨，搭建老师专业成长的平台，切实提高老师的教研实力和教学水平，促进学生素养的全面发展。 六、加强教研管理，力争管理规范 12月15日下午教研室以邓万龙主任一行三人来我校对常规教学教研管理进行检查。检查组通过一听(现场听课)、二查(查教学教研常规落实状况)、三谈(与授课老师和听课老师座谈沟通)、四问(随机抽取学生问卷调查)的方式，就学校教
10、学教研管理工作仔细进行全面仔细的检查，并与师生亲切互动。在小结会上，检查组充分确定了学校教学教研工作好的做法，对授课老师的课堂教学进行了细致点评。特殊是我校老师教学业绩管理和“中华诵.国学经典”诵读竞赛活动开展得到检查组的好评。检查组一样认为我校对这次检查领导重视，资料齐全，管理有序，教学教研成果有所突破。这次检查，对学校教学教研工作起到了很大的促进作用，同时也让老师们受益非浅。 七、找寻差距，改进措施，让教研工作再上新台阶。 教研之路原来就是一条铺满荆棘的艰难之路，特殊是在新课改浪潮的冲击之下，我们的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后应在以下方面进一步强化与完善。 1、教研成果质量有待
11、提高。在老师取得的各级教研成果中，在国家、省、级权威刊物上发表的论文有待突破。 2、要进一步规范教研行为，制定更完善的教研制度，促使教研活动正常有序进行。激发全体老师的参研意识，力争把教研当作一种自觉行为。 3、充分发挥教研组、年级组的职能作用，多渠道、多形式地开拓教研天地，让教研活动真正有效促使师生共同成长。 回顾这一学期的教研工作，在上级领导的关怀下，在教研室和校长室的指导下,依靠全体老师的共同努力，取得了肯定的成果。但离学校的发展目标相差甚远，离老师的要求还有一段距离，新的一年我们要大胆改革，艰苦实践，用特有的思想和精神去向往希望，迎接挑战;用特有的坚决与执着去应对困难，开创工作新局面，
12、信任在学校的正确领导下，有广阔老师的大力支持，教研工作肯定会“百尺竿头，更进一步”! 中学老师教研工作总结 篇2 在学校领导的关切和指导下，高一综合教研组围绕提高老师业务实力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有安排、扎实有效的开展各项教研活动。老师的理论水平和实践实力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的不断涌现，教研组形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。现将三个多月来的工作总结如下： 一、落实常规，规范教研工作模式。 有效抓好教研工作常规，能促进教研组工作的顺当开展。教研组在开学初依据学校的工作支配结合本组的实际状况，制定了教研组学期工作安排，同时组织全组老师仔细学习、理解学
13、校教学工作安排及各项制度要求，力求落实在实处。为保证教研活动时间，周五开展综合教研活动，每周进行一次公开课活动，以便给老师供应更多地学习沟通机会，提高教研活动效果。在常规教学检查中，老师教案规范，备课充分，内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。全组老师听课任务均达到要求。 二、学研并举，提高课堂教学水平。 高一综合教研组13位老师，青年老师居多。激励青年老师主动担当公开课、校本课任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。本学年我组支配公开课10节，学科之间还互听“推门课”，从备课、到听课、评课人人参加，全组形成了“共同研讨，共同成长”的良好教研氛围，通过
14、“随堂课”、“公开课”等提高了各科课堂教学质量。在此次学校初中青年老师优质课竞赛活动中，我组青年老师朱方文课堂设计新奇，教学形式敏捷，实现了教学相长，体现了以学生为主的教学模式。在新课程的环境中，老师和学生共同营造了新的课堂，老师不断实现了自身的发展，与新课程一同成长。同时我校还注意与兄弟学校的学习沟通，到平冈中学听课。请来了龙岗区教研室教研员来我校听课，帮助我校老师快速成长。通过学习，探究课堂教学创新模式，取得了良好的教学效果，获得好评，充分展示了我校教化教研的整体实力水平。 三、加强学习，提高老师综合素养。 “学高为师，德高乃范”，古人云“己立才能立人”，良好的师德修养是老师职业的立人之本
15、。结合学校“师德师风演讲竞赛”活动，我组开展对老师职业道德规范的深化学习，提高老师思想道德素养，增加了老师的责任心、事业心和进取心，强化了服务意识，做学生的良师益友。同时我组还注意提高老师的教化科学理论水平，激励老师加强专业学问和信息技术的学习，适应新课程发展的须要。外出听课学习，将学习收获予以总结，在教研组内上公开课或者进行沟通展示。 四、为龙翔增光添彩 本学年我组老师除了完成教化教学工作以外，还开办了音体美爱好班、特长班，并以此作为一个亮点，为三年后学生高考奠定基础。 回顾三个多月来的工作，我们欣喜地看到中学部教研教改气氛正日益深厚，青年老师肯钻乐学，成长快，潜力大。作为高一综合教研组长，
16、我深感肩上责任重大，虽然取得了肯定的成果，但离目标还相差许多，许多工作还做得不够。我将加倍努力，主动学习，提高教研教改工作实力，同时主动组织本组老师团结协作，为共同提高我校中学部教化教学水平而努力。 中学老师教研工作总结 篇3 在学校的正确领导和关切支持下，经过教研组9位理化老师的共同努力，本学期我们理综教研组在贯彻新课程改革方案，实施探究性课堂教学的模式，仔细做好中考复习以及八年级正常的物理教学的基础上，针对教化改革的形势和实际教学的须要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新意义的工作。有让人会心微笑的成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将半学期工作总结如下： 一
17、、仔细学习教化教学理论。 老师是课堂教学活动的组织实践者，教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有安排、有步骤地组织全组老师仔细学习课程方案、教化教学理论、课题探讨的方法、现代教化技术等。全组老师在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，为了加强沟通，提高学习的效果，支配12位老师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同探讨，共同提高。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，
18、从而提高学习实力。 二、严格执行集体备课制度。 各年级备课组每周二活动，备课组活动有安排，即：定地点、定时间、定内容、统一教学内容、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打算：备好课。 (1)仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 (2)了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 (3)考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活
19、动。 (4)充分打算试验，依据学科特点和探究问题科学合理的设计试验教学方案，确保试验的可行性、开放性。 (5)主备人设计好学案，并刚好进行二次备课，居所教班级实际状况合理调整。 组织好课堂教学：加强小组的分工与合作。 关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。加强组内、组间的沟通与合作，共同提高。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 现在的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我组老
20、师着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就渐渐的喜爱和敬重，也起先喜爱学习理化。对不同层次的学生辅导后刚好做好辅导纪录，为后面的跟踪辅导打好基础。 三、主动参加听课、评课。 每位老师每周听取本组老师一节课并刚好进行评课沟通，虚心向同行学习，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我组老师将更
21、严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 四、优化课堂教学，实现课堂有效高效。 (1)以教研组、备课组为平台加强学习，重点探讨教材、探讨学生、探讨课堂、探讨课例，主动实施有效教学，努力追求高效教学，在课堂里、学校里把学生教会教好，铸造负担更轻、效率更高的课堂教学。 (2)强化以常规落实为内容的教学过程管理，上好常态课，提高常态课的质量。充分运用现代化教学手段，特殊是多媒体和网络手段，主动探究和驾驭网络环境下的教学规律，提高信息技术在学科教学中的应用水平。 (3)创建沟通平台，组内老师创建了自己的博客，便于校内、校外的沟通，既丰富了阅历又开阔了视野，既提
22、高了自身素养，又提高了教学水平，实现了资源共享。 五、以课题探讨为抓手，凝合人心搞教研 新的时代，要求老师成为科研型老师。为了加强全组老师的科研意识，提高科研水平，教研组以课题探讨为切入点，带动大家仔细学习新的教化教学理论，驾驭教学探讨的方法。我们组参与了初中理化试验教学课堂实效性探讨市级立项课题探讨。在课题探讨的促进下，老师们自加压力，不断进取，主动撰写教化教学论文，不断提高课件制作水平。在课题探讨的带动下本组老师团结协作，互帮互学，老老师传阅历，年青老师谈设想，形成了以老带新，以新促老的良性工作环境，为青年老师的成长搭建了较志向的平台。以课题探讨为抓手，以电子备课为基础，以创设优良工作环境
23、为目标，提高我校理化教学质量，是理综教研组现在也是将来的工作重点和特色。 六、反思与总结是对安排的修正、补充、完善，也是对安排的拓展延长 安排的设计带有肯定的个人倾向性，对学情了解的不够全面，对中考信息的把握和形势的推断不够精确，难免在制定安排时出现这样那样的漏洞，本组老师个人及组内刚好进行阶段性反思与总结、沟通，进一步修正、补充、完善安排，即发觉了问题，又解决了问题，既起到了承上启下的作用，又起到了拓展延长的作用。 七、成果与不足 本组创建性完成了教化教学任务，中考成果在同类学校名列前茅，但仍有很多不足急需解决： (1)、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的'用到自
24、己的课堂上，也有待于大家接着探讨。 (2)、教学案的书写存在一些问题，如有的学案教学目标和重难点写的很具体，但是教学流程却特别简洁，不能很好的体现老师的教学风格和教学思路，有的课后反思的书写不刚好或不全，在今后检查过程中还要留意这些问题的刚好反馈，并落实到位。 (3)、课堂中存在一些共性的问题，如学生小组合作探究的落实不是很好，课堂教学中不能关注个体差异，达标测试的时间掌控不好等等，这些问题都须要在今后的教学中引起重视并加以改正。 老师要终身学习，终身发展，才能适应今后的教学。 中学老师教研工作总结 篇4 为全面实行市教化体局提出的教化教学工作要求，全面提升我校教化教学质量，主动推动素养教化，
25、进一步深化课程改革，本学年，在上级教化主管部门的正确领导和大力支持下，在校长的正确领导下，我校教研工作兢兢业业、扎扎实实的开展着。现将本年度的教学教研工作总结如下： 一、加强政治和业务学习，做好教学、教研工作 随着新课程改革的深化和发展，对教学管理和教研工作提出了更高的要求。要切实提高课堂授课效率和教学质量，必需加强教研的指导性作用。因此，本年度起先时就召开有各科组组长参与的业务会，学习探讨教化局的工作指导思想，学习新课改下的课堂教学的评价标准、老师备课的标准、作业批改的标准等，并要求各科组制定出学期的教研工作安排，为教研活动顺当开展打下良好的基础。 二、主动参与各级各类的教研活动 本学期，我
26、们主动组织参与各级教化教研部门组织的教研活动。开学初,各教研小组组长参与了市教研室开展的教研活动;三月份动员全体老师参与市教学论文评比话动;四、五月份响应教体教研室局号召组织老师进行优质课达标教学活动;参加教体局组织的送课下乡活动。 三、开展丰富多彩的教学教研活动，构建高素养老师队伍 为了全面推动素养教化和新课改的精神，全面推动老师队伍建设，提高老师的教研意识与实力，进一步促进老师的专业成长，使我办事处老师乐于深化学习，擅长主动探究，扎实地课堂实践，形成良好的校本教研的氛围。 1、加强教研组建设。学校充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研活动要在实与新上做文章，激发老师参加
27、教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。 2、我校开展了“集体备课”与教研相结合的常规校本教研活动。集体备课本着以同年级同学科或高一、高二、高三年级同学科为一组，进行集体备课，集思广益，把自己在教学中最好的阅历和同学科老师进行了沟通，使我们的教学得到了优化。活动内容、形式细心策划，突出重点，确保了活动开展的针对性与有效性，进一步提升了老师的新课改理念及业务实力。每一位老师的教学工作在惊慌中磨练，在充溢中提升。 3、我校模范老师、校骨干老师常常性地上示范课。平常组织我校骨干老师上示范课，集中精力进行磨课，把提高老师上课和评课水平落到实处，带动一大批老师快速成长了起来，为开创我
28、校探讨课堂教学的新局面注入新的血液。 4、激励青年老师接着学习，在老老师的带领下到“一高”、“二高”进行听课观摩，提高理论水平和现代教化技能水平，使他们向高一级层次冲刺。对中青年老师，既加强课堂教学的探讨，不断改进教学方法，提高教学基本功的素养，激励他们不断反思自己的教学，总结阅历，现在他们越来越成熟。 四、存在的不足及今后努力的方向 1、加强自身建设和学习，转变工作作风，深化第一线真正了解老师和学生的需求，变检查为指导和服务，立足本职工作，踏踏实实做好教学教研工作。 2、对老师的业务工作指导的不够。以本学期的优质课达标活动为例，通过活动展示了我校老师朝气蓬勃的精神风采，促进了老师教学实力和教
29、学水平的提高。在看到成果和进步的同时，也不行避开地暴露出一些问题，详细如下： (1)、老师研读教材不透彻、理解把握教材不准。纵观本学期优质课，有相当一部分老师对教材的研读不深、理解把握不准。教学的关键处、难点的突破处都体现的不够。有些老师的教学只停留在表面，比较肤浅，有的课刚进行到关键的地方就戛然而止，给教学造成了缺失和缺憾。 (2)、老师在践行新课标理念，转变教学观念上还须要更新。在新课程标准早已提倡实施的今日再谈这些，好像有些落伍老套。但现在有些老师的课堂教学的确还存在着方法陈旧，“满堂灌”的现象。有部分课就是整堂课都是老师讲，学生听，学生的主体地位无从体现，更谈不上自主探究，合作学习了。
30、这是一个很严峻的问题，应亟待解决，引起老师们的重视。 (3)、不注意课堂教学的有效性。新课程实施后，通过学习与引导，老师的观念不断得以更新，但由于课改试验尚未深化，在实际工作中，很多理念转化为详细的教学行为时，仅仅望见其外延，而不见其内涵，华而不实。往往一堂课下来，课堂环节齐备，活动热喧闹闹，学生只感受到走马观花、纷繁杂乱的东西在眼前一闪而过，而未能留下真正促进可持续发展的点滴印象。在这些评比课中，就存在着这样的现象。有的课堂看似喧闹，其实无效!形式是多样了，可有牵强之嫌;学生是活动了，可大脑没动起来;内容是丰富了，可学科味淡了。 (4)、各组在重视教研工作，对老师的教学指导上存在差异。通过这
31、次活动，我们看到了，也感受到了教研组在重视教学指导这方面存在着不同程度的差异。有的教研组从老师的备课、讲课，教研组长都跟踪指导，组织老师听、评，不断完善和改进;而有的教研组都是老师一个人单打独斗，甚至有的老师根本没有打算。 3、今后努力的方向。加大对老师业务方面的培训和指导，要让老师们指导怎么备课，怎么上课;多给老师供应出去学习熬炼的机会，让他们多接触新的事物，新的教学理念，思想上要赶上时代是步伐，使他们思想上乐于接受新事物，主动的去学习和变更自己的工作作风，这样才能达到事半功倍的效果。 总之，成果属于过去，名利莫过阵风，我校将借荐过去，谋划将来，居安思危，脚踏实地，以真为本，将我校的教学工作
32、踏踏实实地进行下去。 中学老师教研工作总结 篇5 一年来，教研室坚持以建设优秀老师队伍，提高教化教学质量，仔细落实教化改革为重任，把校内建设目标与新课程实施结合起来，紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作，有安排、有重点、创建性地开展各项工作，现总结如下： 一、加强理论学习，更新教学观念。 教研室想方设法为老师服务，广泛收集资料，供应信息，保证老师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。其次，开展形式多样的学习。此外，大力提倡老师业余自学，养成良好的读书学习习惯，要求每位老师要做好学习笔记或学习随笔，讲究学习效果，学有所得，学有成效。 二、强化教学常规管理，不断提高教化教学质量。 每学期
33、由教研室与教务处对各学科进行了教化教学工作专项检查两次，并刚好进行总结、公布，并将检查结果纳入年终考核。逐步强化学校的教学管理，规范老师的备课、上课、作业布置与批阅。 教研室每学期都会高质量地完成期中期末考试等试题的拟定、制卷印卷工作，上学期，我校与旁边团场学校共八个单位联合出一至八年级各学科试卷，我校教教研室牵头组织、汇总、审核，最终向用卷学校分发各科试卷。 我校教探讨室多次组织了期中期末成果和试卷综合评估研讨活动。这一系列措施有效地帮助了一线老师分析、思索自己的教学，督促他们主动寻求有效提高教学质量的方式方法。 三、以各种沟通为契机，全面铺开校本科研工作。 (一)组织各种学科竞赛、老师调讲
34、赛和论文评比工作。教研室组织全校中小学学生参与了全国中小学生英语实力竞赛、全国数学“希望杯”竞赛、全国化学“天原杯”竞赛、师市第青少年科技创新大赛和师市自制教具竞赛;组织老师参与了“小学语文字词实力评价”调讲课竞赛和中学物理教学创新大赛;组织老师参与了第三届全国中小学艺术教化论文展评、小学语文实力评价论文展评和“师德论坛”论文展评。一年来我校师生获得了各级各类竞赛一、二、三等奖的好成果。其中，获得全国奖的学生15名，兵团奖的学生68名，师级奖的学生13名;获得全国指导老师奖7名，兵团指导老师奖11名，师级指导老师奖10名。获得师级调讲课竞赛奖的老师1名，录象课竞赛奖的老师1名;论文获奖36篇，
35、入选“塔里木论坛”的论文4篇。 (二)重视对教化教学成果的整理。 加强了对学校教学案例、教学反思、教学论文、教学设计、教学素材、开放型作业及作品、学生课堂质疑集、综合性学习资料的记录、整理和收集。 (三)推动扎实有效的课题活动。 教研室主动督促小学语文课题组每月进行活动，以沟通探讨，上观摩课，写阶段总结，写课题论文的形式，使课题活动有的放矢，收到明显成效。我校“小学语文字词实力”课题组老师6人在这学期每 人上了一节“小学语文实力与评价”汇报课。一人参与国家“小学语文实力评价试验探讨”课题的录象课竞赛。在4月申报师级“小学语文全国课题先进个人”一名。我校在20_年申报了初中英语组巧用报刊阅读协助
36、英语教学提升学生英语综合阅读理解实力和小学英语组利用英文课内外资源开发英语校本课程两个兵团课题探讨项目。支配了课题负责人，课题试验老师，课题试验安排等。以学校日程支配的形式明确了活动时间，每月双周课题组活动一次，由教研室人员负责检查记录活动状况。 在3月份，我校向师市申报九年义务教化学科教学基地，经过审核申报学科组老师上交的各类证件，最终申报了初中语文组6人，初中数学组7人，小学语文组18人，小学数学组10人。并安排组织这几个学科组进行课题活动。 (四)组织老师参与远程培训，教研室做好报名和成果存档工作。我校先后组织了三批共55名中小学老师参与“兵团中小学老师教化技术实力建设”远程培训。20_
37、年5月份组织43名老师参与“兵团中小学老师教化技术实力建设安排远程”培训考试，有38人合格。 (五)开展老师Flash动画课件制作培训班。20_年组织了73名中小学老师参与学校的Flash动画课件制作培训班。培训期间，参训老师每周二、周四晚上在学校微机室学习两小时。 (六)营造沟通研讨氛围。大力调动各老师的主动性，以教研组为单位，制定公开课安排，按安排推出高质量的公开课。上学期共有16名老师上了校级公开课，每一节公开课都要求教研组做到集体备课、 听课、评课。要求每次外出参与竞赛和观摩学习的老师返回后带回来学习阅历进行汇报，使各位老师能够从中受益，为今后的课堂教学从理念上得以提高。 我们深知，我们的教研工作还有待深化，许多工作才是刚刚起先，还须要我们接着努力，以后还要在教学改革，教学实践上多做文章，争取早出成果，出好成果。 中学老师教研工作总结