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1、2023年中学老师个人教学计划模板参考 紧跟时代脉搏,认清教学形势,努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平,提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。以下是我整理的中学老师个人教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 中学老师个人教学安排范文一 经过上学期的深化接触，我对班级的孩子有了肯定的了解。总结过去是为了积累阅历;安排将来是为了更好的工作。现将本学期担当的初一其次学期语文课教学安排如下： 一、教学目标 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智
2、力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创建一个良好的开端，打下基础。 学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 驾驭和运用学问实力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流
3、畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 二、教学措施 依据学生的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施： 1、从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、实
4、力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。 4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 6、做好开头的扭转工作，扭
5、转以往不良的学习习惯。 7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。 9、依据当前社会形势，推行语文素养教化。 10、实行“双体互促”课堂教学，培育合作精神，帮助中下生提高学习爱好和成果。 11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 13、实行培优辅差，面对全体学生。 14、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习爱好。 15、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。 16、组织辩论赛，培育思维及口头表达和语文学问的运用 17、开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演
6、讲会，、办手抄文学报，作品自作不少于70% 18、每堂课老师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。 19、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。 20、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。 三、主要措施 1、培优重在拔尖，辅差重在提高 2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。 4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。 5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不
7、断提高自己的语文实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。 6、优生要激励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。 中学老师个人教学安排范文二 一、指导思想 以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“会学地理”。主动参加课程改革，探究新的课堂教学模式，着眼于学生的全面发展。从根本上转变教学观念，学
8、习邱学华老师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培育学生的尝试精神、探究精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教化教学质量。 二、基本状况分析 1、学生状况： 、本届八年级共十个教学班级，我所任教的班级为1、2班共130多人。据七年级一个学期学习状况来看，两个班学生成果都不太平衡。成果优异的学生有20多人，这些学生平常上课仔细、学习勤奋。而成果较差的学生主要是学习看法不端正、不守常规、厌学心情重。为此，在教学时，要因材施教，从严要求，热心帮助那些学有困难的学生，争取全面提高学习成果。 、学生通过对七年级地理教材的学习，对地理学问有了肯定的感性相识，具备了
9、初步的读图、分析、推断的实力。对世界概况有了肯定的了解，但是，学生对地理学科的重要性缺乏相识，多方面缘由造成练习、测试都太不到位。还好大部分学生上进心强，能够遵守纪律，酷爱学习。也有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够志向。面对这种状况，作为老师要加强思想教化，做到因人因材施教，充分调动学生的学习主动性。 、由于本学期教学时间紧，所以教学务必夯实、掷地有声。 2.教材分析 本学期学习的课本为人教版八年级地理上册，是在七年级阶段对世界地理有了肯定了解的基础上对中国的范围、人口，地形，气候，河湖，土地、水资源以及工农业发展进行基础性的了解。详细分析如下： 第一章：从世界
10、看看中国。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策。重点是中国的地理位置，行政区的划分，从读图着手，让学生通过画图，拼图驾驭国家和省级行政区位置和轮廓。 其次章：中国的自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本状况，介绍了对我国经济发展的有利影响和不足。重点了解我国地形特征，气候影响及重要河流长江、黄河。通过读图，分析和比较让学生突破本章的重点。 第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。重点了解我国地大物博，人口众多，但人均资源不足的基本国情。通过读图，列表
11、，横向比较让学生体会到要珍惜爱惜资源。 第四章：中国的经济发展。重点介绍了交通及工农业的发展状况。首先让学生依据了解说出对铁路交通干线的了解，再通过读图画图，画图记住主要铁路途分布。 三、教学目标 1、学问与实力： 通过本学期地理教学，使学生驾驭中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特征，地行、地势，气候，河流等概况及其相互之间的联系与影响。学生能比较娴熟的运用所学的地理学问说明生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的实力和分析推理实力，提高学生的绘图实力。 2、情感与看法： 学生通过了解中国资源分布和自然资源所面临的现状，相识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节
12、能、节约的主动意识。 3、教学成果达到的目标： 全面提高学生素养，争取优秀率达：10%以上。合格率达：65%以上。 四、教学设想 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。主动运用尝试教学法，注意变更学生的学习方式，有效地促进学生的发展。 3、充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 五、方法措施 1、通过识图、绘图、分析、比较、归纳、总结等方式，提高学生的地理基本技能和阅读、分析、理解实力，强化基本技能训练。通过识图、绘图、比较、
13、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解实力。 2、强化学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和说明现象产生的缘由的实力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的爱好和求知欲望。 3、搞好单元测试，做到练在当堂，刚好回馈学生的驾驭状况。发觉问题刚好加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。 4、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，帮助学生理解和驾驭所学的地理学问，并提高应用地理学问的实力。 5、开展形式多样的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生的学习爱好
14、和求知欲望。 6、老师要有安排、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，提高读图实力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 7、用新课程的理念指导教学，刚好发觉教学中的问题，并进行反思。主动运用邱学华的尝试教学法，做到：先练后讲，练在当堂;充分发挥学生在课堂上的主体地位。 8、开展小组学问竞赛活动，注意学以致用，帮助学生理解和驾驭所学的地理学问，提高应用地理学问的实力。 9、要特殊注意学习方法的探讨和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、精练业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求，勇于改革，勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础。 10、重点热点
15、抓生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复讲解并描述一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维实力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 11、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好 六、周进度支配 周次 时 间 第一节 宽阔的疆域(两课时) 1 8.15-8.21 其次节 众多的人口(两课时) 2 8.22-8.28 第三节 多民族的大家庭(两课时) 3 8.29-9.4 系统复习第一章，练习，单元小测
16、 4 9.5-9.11 第一节 地势和地形(两课时) 5 9.12-9.18 其次节 气候多样 季风显著(两课时) 6 9.19-9.25 第三节 河流和湖泊(两课时) 7 9.2610.2 复习其次章，单元小测验 8 10.3-10.9 综合复习 9 10.1010.16 系统复习 10 10.17一10.23 期中考试 11 10.2410.30 第一节 自然资源总量丰富 人均不足(两课时) 12 10.3111.6 其次节 土地资源(两课时) 13 11.711.13 第三节 水资源(两课时) 14 11.14一11.20 十复习第三章，单元测试 15 11.21一11.27 第一节 逐
17、步完善的交通运输网(两课时) 16 11.28一12.4 其次节 因地制宜发展农业(两课时) 17 12.512.11 第三节 工业的分布与发展(两课时) 18 12.1212.18 复习第一章 19 12.1912.25 复习其次章 20 12.261.1 复习第三章 21 1.2一1.8 期末考试 22 1.91.15 中学老师个人教学安排范文三 一、学生教材状况分析: (一)学生状况分析: 1.本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识,但是仍不够细致和全面,
18、还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充溢中间力气。 3.本学期由于学校统筹支配,所教班级将有进一步调整,新安排的班级间会存在很大的差异,状况比较生疏,本学期在熟识学生的重点上应特殊予以倾斜,争取在最短时间内驾驭不同学生的具体状况,使教学工作更有针对性,增加实效性。 (二)教材状况分析: 1.本学期教材是上册教材的持续,主要探讨三个主题,那就是一、飞速发展的现代科技;二、依法治国;三、担当社会责任。 2.本学期主要学
19、习的是下册教材,共有三单元,六课内容,分别探讨酷爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公允、正义人们永恒的追求;在担当责任中成长六个主题。 3.本册教材内容难度相对上学期有所增加,学问的理论性、系统性、综合性更加紧密,须要帮助学生从整体上把握教材的学问结构和学问框架,进一步培育实力、提高相识和渗透觉悟。 二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标: (一)教学重点: 1.创新与科技发展 2.宪法是国家的根本大法 3.维护社会公允对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为,培育正义感 (二)教学难点: 1.搭起创新的桥梁 2.宪法是全体公民的最高行为
20、准则 3.公允、正义的含义 (三)情感、看法、价值观目标: 1.引导学生树立科学精神,培育创新精神,增加酷爱科学、崇尚科学的情感,增加社会责任感,激发自身潜能,努力提高自身素养。 2.树立宪法意识,增加宪法观念,主动宣扬宪法,自觉维护宪法的权威。深刻相识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用,自觉树立法制观念,增加遵守法律意识。 3.树立公允意识,主动参加良好的合作,树立规则意识,敬重规则,敬重权利,敬重法律,追求公正,具有剧烈的社会正义感。增加公允意识,勇于担当自已负有的社会责任,服务社会、奉献社会,做一个负责任的公民。4.增加法律意识,勇于担当自己负有的社会责任,服务
21、社会、奉献社会,做一个负责任的公民。 (四)实力目标: 1.培育学生搜集、整理、加工和应用信息,找寻解决问题的途径和方法的实力。 2增加区分科学与迷信的实力,在现实生活中,不参与各种迷信活动。 3.维护宪法尊严,自觉同违反宪法的行为作斗争。培育遵守法律观念,在日常生活中自觉维护社会秩序。提高辨别是非善恶的实力,驾驭行使监督权的有效方法,逐步增加依法行使监督权的实力。 4.在社会生活中,与人进行良好的合作,提高自已与别人公允合作的实力。初步相识和理解社会生活的困难性,具有基本的道德推断和辨别是非实力,能够对自己的行为负责任地做出选择。在主动参加社会公益活动中,提高社会实践实力和服务社会、奉献社会
22、的实力。 (五)学问目标: 1.了解现代科技发展的基本状况,尤其是我国科技发展所取得的成就。初步理解科学技术与社会发展之间的关系,懂得科技是第一生产力。知道迷信活动的危害性,理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性,懂得科技发展离不开创新。了解和驾驭创新的一般思维和方法。 2.知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力。知道依法治国的含义,理解依法治国,建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必需遵循的基本方略。知道依法治国方略的基本要求,理解意义。知道监督和制约机制的几种基本形式,理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。 3.了解公允的含义,知道维护社会公
23、允对于社会稳定的重要性。知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序,分清什么是正义行为,什么是非正义行为。知道责任产生于社会关系之中的相互承诺,知道人因不同的社会身份而负有不同的责任,了解担当责任的代价和不担当责任的后果。知道社会生活离不开法律规范,了解法律在维护社会秩序中的重要作用。 三、改进教学的措施及教学中应留意的问题: 1仔细落实教学常规,做好自身工作,细心备课,仔细上课,努力提高课堂教学效益,决战课堂。 2.紧跟时代脉搏,认清教学形势,努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平,提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。 3.接着实行分层教学法,抓两头、促中间,促进教学质量的大面积提高。
24、 4.强化对学生认知和记忆学问实力的训练和提高,加强学法指导,接着培育和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。 5.加强集体备课和教学探讨,学他人之长,补自己之短,共同进步。 加强理论学习,深化探讨新课程理念,新课程标准和新课程方法,跟上时代步伐,并把所学刚好融入日常课堂教学。 6.加强情感教学,多与学生进行情感沟通,发觉学生思想问题,进行正确的帮助、指导,培育良好的师生关系,提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。 7.加强课外辅导,做好培优转后工作,促进成果全面提高。 8.刚好进行阶段反馈,刚好查漏补缺。 现实状况下,我有许多的地方须要不断的改进,这是我始终以来不断提高自己教学实力的方法。在现实状况下,有许多的事情须要自己始终不断的努力才能够得到更好的发展。政治教学便是如此,我始终以来都在不断的努力,可是许多的现实状况下,自己未必能够得到最好的教学成果。特殊是政治成果在中考中分数所占比例不大,学生的学习主动性不高,不过我信任我会凭借自己的努力,让学生的学习得到更大的进步! 教学安排