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1、2023年关于教师感人事迹 让我们来一起看看关于老师感人事迹怎么写吧！事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是我给大家整理的关于老师感人事迹，希望大家喜爱！ 关于老师感人事迹篇1 该同志忠诚于党的教化事业，仔细实践重要思想，主动贯彻和执行党的教化方针和政策，平常以身作则，严以律己。在工作中取得了优异的成果，特殊是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，仔细学习和钻研业务，提高教学质量。 在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨地工作。坚持实行党的教化路途和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导
2、及师生的好评。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成果优，能潜心探讨小学工英语教学，在工作中大胆探究实施素养教化的途径、方法，主动实践新课程标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注意引导学生探求新知，培育学生自主探究实力和合作精神。能主动参与各种教研活动，担当各类教学公开课，撰写教学论文，参加教研课题探讨。能主动学习新课程标准，用先进的教学理念武装自己的头脑，注意吸取教研教改前沿信息，在教学中留意突出学生的主体地位，大胆实践素养教化理论。每学期都能按要求仔细制订好教化教学工
3、作安排，依据学生的特性，实行不同的方法，留意尽到一个老师应有的职责。课外常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐性、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的主动性，使学生对学习产生了深厚的爱好。刚好批改作业，发觉问题刚好订正，想尽一切方法，提高学生的学习成果。在_年，他制作的自制教具水的作用演示仪在全市小学自制教具竞赛中，荣获市级一等奖。 关于老师感人事迹篇2 桥小二（1）班班主任，陈红梅 19岁，在人生最美妙的青葱岁月我踏上讲台与教化结缘，二十五个春秋，十年的班主任工作。在这过程中我体验过工作压力为我带来的惊慌、迷惘与困惑，也享受着与孩子们朝夕相处的纯净与欢乐。我用一颗暖和
4、的心去关爱学生，用才智的教化引领学生，带着沉甸甸的责任和一份美妙的愿望在反思中成长，在成长中感悟。 一、以身作则，感染学生。 全国闻名教化专家李镇西老师提出：做一个好班主任其实很简洁，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引导学生。的确一名好的班主任其人格力气是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩处和嘉奖机制都不能代替的一种教化力气。”因此，我以身作则。以严谨的工作作风、仔细的看法，严格自律的精神，潜移默化地感染学生，给学生树立学习的榜样。升旗时我首先做到庄重肃穆不乱动，孩子们也板住了手脚上的小动作。有些学生作业马虎，应付了事。当他们看到我仔细写东西时，也会渐渐仔细起来。一段时间下来，孩子们跟
5、着我一起养成了许多好的习惯。正确的坐姿，规范的礼仪得到了校领导和老师们的一样好评。瞧！孩子们已经习惯了用不同的文件袋装各类书本，小书包里整整齐齐。下课了他们会像我一样自觉地整理好课桌上的物品再离开，课间总能见到他们自觉地排着队伍上下楼。放学时，他们会自觉把椅子推倒桌子底下，捡干净自己脚下的垃圾再离开。小小的举动到处呈现了良好的行为习惯。 二、细心视察，爱惜学生 作为班主任要有一双洞察一切的眼睛，随时关注孩子们的一举一动。今日谁不舒适了，谁不兴奋了，谁和谁闹别扭了在孩子们须要的时候刚好帮助他们，爱惜他们。因此我经常会静静留意视察孩子们的表情神态。 泽泽，视力不好。一年级入学时，并未发觉视力有问题
6、。开学一段时间后我就发觉这个孩子不管换到哪个座位都常常会歪着头，侧着脸看黑板。于是我带他去校医室测视力，发觉这孩子两眼视力差距太大了，当天放学我就和他妈妈说了这个状况，并建议他去专科医院细致查查。后来他妈妈告知我，医生说这孩子视力发育有问题，她竟一点也没发觉，幸亏老师发觉的早，否则再过一段时间，可能就没方法复原了。泽泽妈妈特殊感谢。其实，我觉得我只是做了我该做的。班主任不就是应当细心地关注每一个孩子吗？我很庆幸我刚好地发觉了孩子的问题，并在关键时刻给家长提出了合理的建议，爱护了孩子的视力，这是我最兴奋的。 三、换位思索，帮助学生 班主任工作面对的不仅是学生，还有家长。做好了家长的工作也就帮助了
7、学生的成长。而我不仅是一位班主任同时也是一位妈妈。换位思索，我很理解他们，所以也会尽一切努力去帮助他们。 工作中我们常会遇到贪玩不写作业的孩子。月月就是这样的孩子。以前在学校就不爱写作业，这次疫情缘由始终独自由家学习的她更是贪玩不写作业。有一次我给他妈妈打电话说起孩子不写作业的事，妈妈特别无助地对我说：这孩子不盯着就不写，每天下班又太晚孩子都睡了作业也就完不成了，这位妈妈常常是一边上班一边抽空往家打电话催着孩子写作业，有时一天要打十多个电话也不起作用，说着说着这位年轻的妈妈就哽咽了，她还说后来实在没方法在家里每个房间都按摄像头，就为常常提示孩子刚好写作业，可就是这样，依旧不管用。最终这位妈妈说
8、这孩子实在是没辙了。听到这，我真是心疼这位妈妈，太不简单了。我得帮帮她。首先，我劝慰她，孩子的问题没那么严峻，贪玩吗，孩子的天性。另外孩子还是有许多优点的，独立，擅长表达，学东西快。妈妈的心情好多了，我接着告知她，没有什么问题解决不了，我帮你一起想方法，你安心工作，不要太急。当天下午，一天的课程结束了。我给月月打了个电话。跟她聊了许多，先是表扬她聪慧懂事，小小年纪就能独自由家上网课，真的了不得。接着又说妈妈上班很辛苦要体谅，让他们少操劳。玩当然可以，但要完成作业再玩不是更好，最终我激励她今日就主动完成作业，不要再等妈妈下班盯着才写。孩子不自信地说了一句好。当晚不到六点钟孩子的作业交上来了。晚上
9、报体温时我问月月作业交了感觉如何，是不是玩起来更轻松，更兴奋了，孩子自信地说：“是”我又对她说:“老师也为你兴奋呢，等晚上妈妈回来会更兴奋的！”那天晚上我收到了妈妈的回信，字里行间充溢了感谢。从那以后月月的作业再不用妈妈盯着写了，直到现在。其实想想我也并没做什么，只是打打电话，聊闲聊而已。看看孩子的改变真是打心里为她兴奋。 四、抓住契机，培育学生 这次疫情缘由，我们都在以一种新的形式进行线上学习，对于我们每一位师生来说都是一种新的考验。特殊是低年级，孩子那么小，爸爸妈妈又都接连上班了，他们会用设备吗？能遵守纪律上好课吗？能爱护好视力吗？家长们会担忧，作为班主任的我们肯定也会担忧。为了让孩子们尽
10、快适应这种新的学习方式，让家长们放心，我想到了一些有效的措施。例如：发挥小干部的作用。每天早上由组长负责查看迟迟未到会的本组同学，刚好在课前电话联系快速进入会议。这保证了每天全部学生准时入会。每节课前一分钟由班长声音嘹亮的提示大家：开启摄像头，打算上课，坐姿端正。就像在教室里喊起立，问好一样。另外，作为班主任，每天除了仔细上好我自己的语文数学课之外，我会全程陪着孩子们上完这一天全部的课程，并且关注其他科的作业完成状况。每当哪个孩子课上管不住自己时我都会刚好地提示，哪个孩子没交英语作业，我也会刚好督促完成。对于表现好有进步的孩子我更是赐予充分的表扬与激励。没事的时候，我和孩子们还会透过镜头聊闲聊
11、，说说父母的辛苦，聊聊我们宅在家里的趣味生活，做做手工相互展示，沟通每个人爱看的课外书，展示孩子们自己制作的小绘本 走进孩子们的世界增进了我们师生间的感情。一每天盯下来，虽然眼也花，腰也疼，但是孩子们的表现是越来越好了。每天大家都一个不差的准时进课堂，开启摄像头，关闭麦克风，整节课下来从不用老师强制静音，课上大家主动与老师互动，回答问题懂得谦让不抢麦，课堂氛围活跃而有序。每一位任课老师都夸我们班的课最好上，我们班的作业交的最齐。想想这些一切都值了。 五、自主成长，成就学生。 这两年，我总带低年级。虽说孩子年龄小，我也会利用一切自主成长机制，充分发挥学生们的主观能动性，把活动落实，使孩子们在活动
12、中自主成长。小学生评价手册、养成教化三年行动安排-自主成长手册、体育熬炼手册的有效利用，另外还有这次疫情期间让孩子自己制定学习目标，依据学习目标自己设计制作学习评价表反思自己的学习状况。这些都充分发挥学生在评价中的主体作用。学生本人、同伴、家长、班主任、学科老师多元评价在同学之间产生一种良好的激励机制，树立了学习的榜样。学生自主参加中相识自我，建立自信，从而激发了他们主动学习、勇于进取、全面发展的主动性，教会学生学习和做人。 最终我想说的是“感恩”。我感恩我遇到的每一个天真可爱的孩子；感恩相识的每一位家长；感恩合作过的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是却得到了孩子们的宠爱，家长们的认可
13、，领导同伴们的激励，这些都是我进步的动力。 前不久的语文课上，我们进行口语交际：长大以后做什么。我们班有个小姑娘这样说：“我长大了要成为像陈老师那样的好老师，因为陈老师对我们太好了，那么辛苦地每天陪着我们一起上课，教化我们。”我问她知道辛苦你不怕吗？她回答：“不怕，因为能看到学生的进步，为国家培育人才，多有意义呀！”听到这我心里真是无比的华蜜与感动。 有人说，一个没当过班主任的老师是不完整的老师，这句话是很有道理的。回忆自己和孩子们共同成长的历程，一幅幅画面，一次次感动。班主任的工作是辛苦的，然而收获却是甜蜜的。去年我带的这个班才入学不到一年就被评为市级的先进班集体。这是我们师生共同努力的结果
14、。这份荣誉更是我们前进的动力。我将会带领我们这38名可爱的孩子们接着加油、努力！创建更加美妙的明天！ 做暖和的老师，做才智的教化，不为别的，只为一份责任，一份心安和那份感动。 关于老师感人事迹篇3 徐光同志，女，汉族，1997年8月起先至今，在长春经济技术开发区仙台小学任教，担当语文学科教学及班主任和年级组长工作。做为一名班主任老师，她工作踏实仔细，教化班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一样好评。从担当班主任的那天起，她就一向不遗余力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从今，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。 一、用爱心感染学生。 作为班主任，关切学生她就像关切自己的孩子一样，
15、既关切他们的生活，又关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。现在班里的韩运泽同学，家庭状况特别，和爷爷奶奶生活在一起，曾经痴迷嬉戏不情愿上学，老师常常找他谈心，给与激励。现在不但酷爱学习，而且学习成果稳步提升。其实这正是一个班主任爱心的详细 二、擅长做后进生的转化工作。 在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越须要老师的帮忙和激励。她首先深化调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时
16、时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。 三、做学生和家长的挚友。 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在班主任工作中，常常和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，她了解学生在家状况，家长了解孩子在学校状况，商议教化孩子的最佳方法，实现双管双教。 多年来的教学积累，教学自成一家，自有风格，带动所在的年组一起教研学习，所以在教学业绩上也很显著。2023年12月所带的班级各学科在经开区教学质量调研检测中都是学校第一名。2023年所带领的年组在经开区期末测试中也取得优异的成果。 参加编著多本习
17、题出版。多次被评为省市优秀老师、骨干老师，参加担当多个课题，获得省级先进科研工作者的称号。执教的课也多次被评为省市优秀课。 作为一名老师真好，作为一名小学老师真好。这是她的心声，人最大的华蜜之一就是能够做自己喜爱做的事情，无怨无悔。班级工作中，只有释放自己的价值，才能收获喜悦，平凡的工作不会使她厌倦，因为她会静默的告知自己：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 从教20余年来，费亦华老师工作兢兢业业，从最初带着对老师职业的酷爱成为一名光荣的人民老师，到现在更加执着于教化沃土，辛勤耕耘，桃李芳香。曾获得长春市优秀老师、教化部“一师一优课，一课一名师”部级优秀课、长春市科研型骨干老
18、师、吉林省老师基本功大赛一等奖、区优秀班主任、区优秀老师等殊荣，曾编著习题，参加多个科研课题,执教的课程曾多次获国家级和省市各级奖项。所教学生学习主动性高，成果好，许多学生升入初中后成果依旧名列前茅。作为班主任多年，她深知除了传授给孩子们学问和学习方法，还要做好孩子们在学校的“大家长”，关切孩子们的成长，把爱献给每一个孩子，让他们身心健康，欢乐成长。针对班级不同的学生因材施教，发觉每个学生的闪光点，让每个孩子充溢自信地在学习中成长。 在工作中她做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻留意自己的言行举止，做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整齐，使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面
19、做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。做到了关切、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的挚友。在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教化教学专业理论和业务学习，不断提高教化教学业务水平。仔细参与科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业学问以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去，取得了较好的成果。不忘初心，方得始终。她始终带着对教化事业的酷爱。 关于老师感人事迹篇4 孙千贺老师毕业至今始终担当班主任工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实仔细，方法得当，得到学生和校领导的一样好评。班主任工作是艰难而又重要的，自从担
20、当班主任工作以后，就始终不遗余力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成果，面对这些年充溢的工作生活，她真的无怨无悔！ 一、擅长做学生的思想工作是班级各项工作的基础。 千贺老师始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。并在班内主动开展“志向教化”、“感恩教化”、“养成教化”等各种行之有效的教化活动，让每个学生找到目标树立志向，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严峻的违纪事务，这
21、一切都要归功于思想工作的成果。 二、擅长组织和管理学生 班主任必需擅长组织和管理学生，这是感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的起先，都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培育了班干部的组织实力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各
22、项工作就更能顺当的得到开展。 三、擅长做后进生的转化工作 在学生管理方面，认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励。首先会深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，她还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，换来的是这些同学学习成果的提高。 四、做好联系班级
23、和任课老师的纽带 作为班主任必需有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的主动性，而且可以增加学生的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。 这几年，孙千贺老师的确取
24、得了一些成果。但她深深的知道，这些成果的取得离不开学校领导对其大力支持和帮助，离不开学校大力发展教化的大环境，她肯定会接着努力把工作做的更好！ 关于老师感人事迹篇5 陈红霞，2023年9月参与工作，作为一名年轻英语老师，她努力工作，热于奉献，让每一位学生在她的课堂上都有所收获是她事业追求的目标，学高为师，德高为范是她的'自律信条。参与工作以来曾获得校优秀学科老师、优秀教化工作者，东港区优秀老师等荣誉称号。作为一名班主任，她朴实大方，亲善可亲，活泼可爱，更像是是学生眼中的知心姐姐；她温柔娴静，勤奋工作，助人为乐，这是领导与同事眼中的师表模范，作为一名外地的小姑娘，三年来，她耕耘在心爱的讲
25、台，以校为家，她的爱心，她的耐性，她的热心洒在学生们身上，洒在工作之中。提起她，学生与家长们都会微笑着竖起大拇指。她不断地刻苦钻研业务，探讨新课程标准，注意多方位培育学生的实力和学习习惯，对学生因材施教，让学生做课堂的主子，在她的努力下，学生学习英语的爱好不断深厚，英语的学习习惯健康主动向上。 “十年树木，百年树人，我将用全部的爱在这片土地上静默耕耘，播种美，传递美，收获美。我信任这些祖国的花朵们将会越来越美！”这是陈老师在博客里的一句话，如今她正在努力践行着自己的诺言。 关于老师感人事迹篇6 梁云，1999年9月，她满怀着对教化事业的真诚，踏上了三尺讲台。二十二年如一日，始终坚持:杏坛耕耘丹
26、心育桃李，一路修行才智润人生! 爱是老师最漂亮的语言，有爱才有教化，但是老师更须要具备科学爱学生的实力。敬重学生，她信任每一朵鲜花都有盛开的理由，她善意地搀扶每一个跌倒的孩子，她倾听孩子们的看法，体会他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。爱是手中的一捧沙，越是放得开，收获就越大。她放手实行小组合作、自主管理的班级模式，全部教化教学活动都以小组为单位开展，实行小组负责制，做到班级时时有人管，班级事事有人干。 她始终坚持专业理论学习，不断提升自己的教学专业水平。为更好的走进孩子们的心理，她先后学习沙盘，NLP,家庭系统排列等心理课程。 人生的意义在于奋斗与奉献，二十二年的辛勤耕耘，一路走来，
27、一路收获。她在东港区实行的数学优质课竞赛中荣获一等奖，在市教化局组织的教学活动中讲过市级公开课。她先后被评为:日照市教学能手，日照市优秀班主任。冰心先生曾经说过:“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。所以她将接着坚持“杏坛耕耘丹心育桃李，一路修行才智润人生”，做最美老师，做最美的自己! 关于老师感人事迹篇7 牟善富，男，中共党员，1999年7月参与工作。酷爱党的教化事业，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教化教学工作之中。工作上顾全大局，勇挑重担。业务上兢兢业业，尽职尽责。教化教学成果一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信任的优秀老师。 一、细心关爱让学生体验胜利的乐趣
28、老师对学生的爱是放射着人性光线的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。 二、培育学生自主创新，成为集体的主子 在班级管理中，他始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都激励学生主动参加。并为他们创建各种机会。班级的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如上学期的班级文化墙，从设计画面背景起先，到以小组为单位设计各组的星星形态。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参加到班级管理中来，成了真正的小主子。他们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小独创
29、、小创建等，由老师给该同学颁发奖品激励，期末评比最佳明星小组。这样既培育了学生自主创新实力，又增加了集体荣誉感。 三、敬重学生，形成了彼此的理解、敬重、关爱 他常常对学生们说：“他们都是同等的人，你们有受敬重的权利，有发表不同看法的权利。他要求你们做到的，他肯定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。 四、不断充溢自己，提高教化实力 “积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，他遨游在教化的海洋中，如饥似渴，仔细雕琢自己。信任在今后的工作中，他的表现会更精彩。在今后的教化教学工作中，他将立足实际，仔细搞好教学，创建性地开展学校的教化教学、教改科研工作，在教化这片田园里勤奋耕耘，主动探究，奉献他无悔的青春。 他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。肯定能做一名优秀的人民老师，让桃李香满天下！