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1、班级读书心得体会班级读书心得体会是一篇好的范文，觉得应当跟大家共享，希望大家能有所收获。班级读书心得体会 篇1如何当好班主任是当代闻名教化改革家魏书生最新力作，它是魏书生老师对自己多年工作方法和阅历的提炼和总结，对班主任老师的工作有着方向性的指导作用，利用暑假之际我细致拜读了此书，它从一、班级管理民主化1、树立为学生服务的思想2、建立互助的关系3、发展学生的人性和特性4、决策过程要民主二、班级管理科学化1、安排系统2、监督检查系统3、总结反馈系统书本内容一、班主任要努力变更自我二、学生素养培育三、班级管理原则四、班级管理方法五、班级管理细则六、如何提高学生学习效率六个内容充分展示了魏书生“民主
2、与科学”、“以人为本、以法治班”的管理思想，从理论和操作层面上尽现班级管理的艺术。如何当好班主任一书让我全方位、多角度地领会了当好班主任的奇妙。读完此书重新谛视自己的班主任工作再一次应证了苏联教化家马卡连柯曾经说过的：“没有爱就没有教化。职场TOP100范文排行”读了如何当好班主任，联系自己这一年的班主任工作中我是这样理解爱的：爱是宽容和信任闻名的教化家苏霍姆林斯基说得好：教化技巧的全部奇妙也就在于如何爱惜孩子，教化者的爱惜和关注在学生的心灵上会留下不行磨灭的印象。面对学生，心怀爱意，教化之花必定绚烂盛开。而这种爱是宽容和信任。一天，有位女学生跑来向我报告说：“姚某某在检查同学作业时，发觉有人
3、没做好，就向她要了五毛钱，然后帮他隐瞒老师。”姚某某在我的心中可始终是位得才兼备的好学生，今日尽然说出这样的话，做出这样的事，简直太令我悲观了。我真想立即冲到教室，把他揪出来训一顿。”可是转念一想，我这样简洁粗暴地了事，能真正解决问题吗？我一说教室里确定炸开锅。面对同学异样的目光，甚至还会引来冷嘲热讽。他能受得了吗？这确定会伤了孩子的自尊心，让他在同学面前抬不起头来，这可能会毁了孩子的一生。我应当对孩子的将来负责，对孩子的一生负责。在处理这件事情上我肯定要讲究方式方法。记得周弘说过：“看法就能确定一切，看法一经变更，奇迹就会出现。”于是我叫那位女生不要伸张。我像平常一样走进教室，巡察四周，又走
4、到他身边，像平常一样随口问着同学们的作业状况。他也并没感觉到什么，仔细地作了汇报，并把记载本交给了我。在那本本子上我果真没有望见那位同学的名字。但我还是拿着记载本若无其事地走开了。回到办公室，我打开记载本，写下了这样一段话：“某某，你在老师的心目中始终是位正直、负责的班干部。可是在今日，不知是什么缘由，让你做了一件不该做的事。老师知道后心里很难过，五毛钱虽是一个小数目，可假如你不能正确地对待这件事，它会给你带来严峻的后果。我想，你是个聪慧的人，该怎么办？你应当很清晰。一个人难免犯点错误，可以宽恕。不过，若是明知故犯或是屡犯错误的人，那你说别人会怎么看呢？最终，老师还要对你说：你在老师的心目中始
5、终是位正直、负责的班干部。以前是，今日是，我想将来更是。”班级读书心得体会 篇2昨天孩子回家给我说，明天她们班级将实行“班级读书会”，请各位家长去观摩。原来月底了，正是最忙的时候，但看到孩子渴望、期盼的眼神，我答应了。今日上午我支配好工作，准时来到学校，刚好是孩子们在做课间操的时候，一个个活泼可爱的孩子，在操场上随着音乐，拉起手儿跳着圆圈舞，我忽然感到身心年轻，有一种被孩子们的朝气和欢乐的所感染的感觉。和家长们一起来到阶级教室职场，找好位子坐下，看到教室前方的投影上写着“小王子班级读书会”，原来今日是读小王子这本书。一会儿，老师和孩子们也来了，一个个很快地坐在自己的位子上，宁静地等待上课起先，
6、特殊是女儿，看到我坐在前排那儿，笑得好快乐，还静静地对我打个“成功”的手势，对家长的到来她看来是特别满足！读书会起先了，老师先简洁地把这本书的内容做了介绍，然后选了重点的几段让孩子们朗读，她把书中的人物和事务提炼出来，让孩子们说自己的感受，不停地启发孩子自己的思维，比如：当她提问：小王子是一个什么样的孩子呢？孩子们争先恐后地举手，有孩子说他有爱心、责任心，有的孩子说他很勤勉、仔细，也有孩子说小王子很悲伤、单纯；这本书我也看过，可听了孩子们的话，我突然感到对小王子性格的理解，还没有孩子们透彻。老师采纳提问、引导的方式，让孩子们自由发挥，充分想像，把一个个问题回答得各种各样，千姿百态，我越听越感慨
7、孩子的思维真是不简洁，他们的小脑袋怎样会有这么多的想法呀？老师很好地限制课堂的节奏，引导孩子的发言，采纳激励，表扬，适当地总结，哪怕哪个孩子一时回答不上来，她也委婉地提示让他们说出自己的想法，使孩子们能畅所欲言又清晰理解，最全面的范文参考写作网站整个课堂很活跃但又集中。最终老师还评出好几种“读书会”的奖项，几乎全班同学都获得表扬激励，并上台得到了奖状，孩子们可兴奋了！最特殊的是，老师还为一些家长颁发了“最专心的家长”奖，以感谢家长支持孩子的课外阅读，并陪孩子“亲子阅读”方面的特别专心，我也荣幸的获得这个奖项，得到一次上台，并由孩子亲自给我颁奖的.机会，哈哈哈，好欢乐，特爽！作为家长，我感觉孩子
8、学校的这次班级读书会很不错，它一方面让孩子和家长共同知道了多读书，读好书的重要性，另一方面也拉近了家长与学校的距离，知道了孩子在一所怎样的学校里学习，老师又是以一种什么样的方法带领孩子们在这里学学问的。课堂不再是以前的那种死气沉沉：老师只管在讲台上讲，孩子们像木偶一样坐在下面听；现在老师与孩子的互动充分表现出来，最大化地让孩子们表达自己的理解和想法，同时使孩子们的语言分析实力，自我表现实力都得到很好的提高，这很好！“自主课堂”，不正是现在的教学理念么？而我们家长也要学习如何引导孩子对看书，学习读书的方法，了解故事情节，把握人物形象，品尝人物特点，理解书的意义，让孩子在各种优秀读物中吸取各种成长
9、的养分学问。同时我也希望贵校能坚持这种在学习中嬉戏，嬉戏中理解，理解中进步的教学理念，并充分融入课程中，让孩子们学会“自主做事、诚信做人”，从各方面培育提高孩子们的综合素养实力！听了今日的班级读书会，作为家长请允许我说一声：“感谢老师的辛勤教育与付出，职场感谢老师！”班级读书心得体会 篇3为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解实力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为学问就是力气的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。一、基本做法为保证读书活动取得明显效果，我们对活动仔细设计，科学策划，详细落实。期初，每个人依据自己学习要求和爱好爱好，明确各自所读书目，汇总制
10、定了全班读书学习安排;平常，要求学生充分利用有效时间仔细读书，小组长负责对大家读书进展状况加以督促和检查;每周五的非常钟队会活动，组织学生进行读书心得沟通，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同共享读书的乐趣和喜悦。二、主要收获从大家沟通的状况来看，读书活动取得了主动的效果。大部分学生能依据学校要求及班级制定的读书安排进行了选择性阅读。有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作实力。有学生认为，看了课外书使他了解了许多学问，懂得了许多道理，学到了许多为人处事的好方法。有同学在阅读鲁滨逊漂流记后，感受比较深，她说：我们从小
11、就要爱学习，有志气，在遇到困难时要自告奋勇，失败时也不能气馁，要不断探究。只有经验了种种困难、又在不断探究的人，只有靠着才智、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出一般人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有实力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探究。只有现在驾驭了丰富的学问，范文写作长大了才能为国家效力。三、几点体会这次读书活动，营造了深厚的读书氛围，活跃了惊慌的学习气氛，大家都觉得收获许多，体会也很深。一是大家普遍感到开卷有益。大家觉得，人的学问主要还是从书本中得来的，平常读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采纳
12、这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培育了读书的爱好，养成了读书的习惯。不论是为嗜好读书，还是为学习读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。三是大家共享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得沟通，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获得得最大化。四是大家表现了主动的参加热忱。组织大家学习，每个人都很重视，平常学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充溢自己的课外学问，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人
13、的目标迈进了一大步。当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步;对活动本身，有学生相识比较深刻，有学生还不够深刻;读书沟通的表现也不是很平衡，有同学不仅平常读书仔细，而且沟通打算也很充分，撰写了发言提纲，职场手机版有同学则有任务观念，表现出比较被动的看法，为了任务而读书。今后，我们将接着开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培育大家良好的读书习惯，营造深厚的学习氛围，通过培育学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创书香班级而努力。班级读书心得体会 篇4班级是学校的基础细胞。班级管理搞好了，学校的教化、教学工作才会得以顺当。正如赫尔巴特所说：“假如不坚毅而温
14、柔的抓住管理的缰绳，任何功课的教化都是不行能的。”可见班级管理工作是多么的重要。而班主任作为班级的组织者、管理者，做好班级的管理就成为班主任工作的重中之重。然而，在教化实践中，许多班主任经常对班级管理手足无措。吃饭、睡觉、排队、做操成天影子似的跟着，一天到晚身心乏累，可学生照样捣乱、犯错，问题不断。有些班主任，气概很足，严字当头，纪律能摆平，教学任务也能落实好，但教化目标却很难实现：学生看似听话，客机机型并不高，责任心欠缺，整个班级缺乏朝气和活力还有些班主任，平常看上去好像游手好闲，优哉游哉，看班级依旧是宁静的，好学的，有创建力的，师生关系和谐差别为什么会有这么大呢？关键就在于不同班主任的管理
15、理念、管理手段以及引导方法不一样。管理是一门科学，更是一门艺术。制度和纪律是一个班集体学习的保证。一个班集体假如没有好的制度，班级管理就会混乱不看，从而影响学生学习的主动*，更有可能对学生的思想素养产生负面影响。作为班级的最高管理者，要想把班级管理好，把学生带好，首要任务就是制定好管理制度和纪律，并使学生自觉遵守和执行。为人师表，身正为范。班主任的一言一行，干脆影响着学生，如班主任言行不一，那么就简单失去威望，以后你对学生全部要求，学生就不情愿去听，去做，所以要想把班级管理好，必需发挥自己的表率作用。促进学生自我管理，老师为了不教，管是为了不管，要达到不教，不管的教化目标，就不能不培育学生自我
16、教化，自我管理的实力。这就要求班主任在管理的过程中，时刻要留意自己的教化方式和方法，从而促进学生自我教化，自我管理实力的提高。构建优良班级文化。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融汇到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级管理无小事。班级管理的失误乃至失败，大多并不是因为十恶不赦的大错误引起的，经常是由于一个个看似微乎其微的小事引起的。在班级管理中，当重视细微环节成为一种工作习惯，当重视细微环节成为一种工作看法，你必定会与“胜任”，“优秀”同行。青春期是一个孩子走向*的一个过渡阶段。该阶
17、段是学生世界观形成的关键时期，同时，由于学生身心发展、所受教化的局限，他们形成的诸多想法，并不成熟甚至偏激，这就须要班主任正确引导。“教化学生如同开垦一片荒地一般，须要老师的耐性、信念、爱心的滋润与浇灌，才能化荒地为良田，化光秃为青翠。”班主任应努力让自己成为学生的心理专家，为他们供应心理支持和辅导，让孩子学会“做自己心情的的主子”，增加其心理适应实力，以主动的心态应对各种压力和挑战，促进身心健康发展。我的感悟：因为我才刚踏上老师岗位，所以对于老师工作的各个方面都还在探究阶段，怎样把一堂课教好，怎样让学生在课堂上乐于与老师主动互动，怎样让学生真正学到学问同时又很欢乐，怎样把班级管理得井井有条这
18、一切我都必需渐渐在实践中探究总结。由于缺乏阅历，在班级管理中我难免也会遇到许多问题让我不知道如何妥当解决，因此借鉴有阅历的老师的阅历和阅读一些与教学相关的书籍是非常必要的，这本班级管理无小事对我而言，很有帮助。班级管理的确是一门艺术，班主任假如能很好的驾驭这门艺术，不仅对学生会有很大的帮助，而且自己也会轻松欢乐许多。班主任应当驾驭好班级管理的艺术，让学生欢乐起来，让小院里的阳光每天都绚丽。班主任首先要为学生创建一个轻松开心的环境。要用自己的爱心、*、生动好玩的语言与敏捷多样的方式，让学生的身心得到放松，从而主动、开心的参加到学习中来；要组织学生参加喜闻乐见、形式多样、丰富多彩的活动，把教化目标
19、合理分解、有机的渗透到嬉戏活动中，寓教于乐，让学生在玩中成长，在体验中学习，开心的接受新学问、新事物。要为学生供应一个民主开放的环境。要敬重学生，留意倾听学生的心声；要相互探讨，允许有不同看法，不把自己的观念强加在学生身上，注意教学相长，让每一名学生都自主参加到学习与生活中来。儿童心理学家指出，儿童在很小的年龄就能享受到帮助别人的欢乐。因此，班主任应尽量给学生供应接触社会、关切和帮助他人的机会，如参与社会上各类慈善、救助等公益活动，参与各类敬老助残、爱护环境、关切集体等实践活动，让他们在参加过程中，捧出一份真心，奉献一份爱心，实践一份关切，享受一份快乐。同时，班主任要加强与学生之间的沟通，与学
20、生建立深厚的感情，让学生在亲师情结中享受情感的愉悦。此外，还要加强同学之间的沟通，要激励学生之间一起玩耍，建立纯净、真挚的友情，欢乐的交往。学生终归是学生，他们须要带着童真的想象力尽情的玩耍，并在玩耍中探究世界，这能给他们带来真正的欢乐。班主任要和学生一起做嬉戏、一起玩耍、一起打球这些活动不但能使学生笑口常开，树立正确的自我形象，还能增进师生关系，加强同等沟通和相互理解。举办这样的活动后，要让学生刚好讲解并描述自己的欢乐感受，激励学生主动主动的与人进行沟通、沟通，从中共享欢乐，使学生拥有轻松、乐观的看法，笑对每一天。班级读书心得体会 篇5为进一步提高老师自身素养，促进老师专业成长，依据本学期工
21、作支配，我园在全园老师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。首先，宣扬发动，明确读书活动目的。1、营造读书氛围，让广阔老师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的教化者”。2、学习教化经典理论，更新教化观念，丰富教化才智，促进教化创新。3、搭建老师沟通平台，切实解决教化教学中的问题，实现老师专业水平和幼儿园办园品尝同步提升。4、探究新形势下老师读书活动的特点和规律，重点充溢幼儿园图书室教化理论方面的书籍，让图书室成为老师最憧憬的地方。5、建立幼儿园学习型组织，以老师的读书行为引领幼儿构成良好的读书习惯。其次，领导重视
22、，行政支持。为了确保读书活动有效、深化、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。依据活动目的，层层落实职责，安排任务，制定了便于操作的活动安排，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当实施。再次，完善图书建设，组织老师沟通研讨。幼儿园本学期购置了超多新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求看法的基础上，举荐必读书目，指定阅读书目和自选书目，老师们在精读必读书的基础上，有安排地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校内网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，沟通读书体会，开展在线探讨等活动，同时与其它有关的读
23、书网站建立链接，为沟通读书心得与开展网络阅读带给便利。第四，结合教化教学，组织读书活动。我园还依据本学期“园本教研制度建设”实施方案以课例探讨为载体，提高园本教研的针对性和有效性，组织全园老师找寻阅读有关课例探讨方面的书籍，选取其中一方面探讨资料，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自己在阅读中的感受与收获与同行共享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，老师们营造出了种“相互敬重、专心主动、共同发展”的教研文化氛围，探讨习惯和意识都增加了。最终，刚好总结，不断进步。透过读书活动，老师们从内心深处理解了这项活动，也宠爱上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把
24、学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的老师赐予激励表彰。同时，幼儿园建立了老师读书档案。读书活动是一项长期、有效、礼貌、健康的教化工程，须要每个老师持续地投入极大的热忱。今后，我们将在全园进一步深化地开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，完善我园的读书机制，提倡“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。相关文章：1.班级读书安排2.班级读书感言3.班级读书活动总结4.班级读书活动安排5.小学班级读书口号6.小学班级读书安排7.班级读书活动总结8.班级读书活动总结9.班级读书活动方案班级读书心得体会是篇好范文参考，涉及到读书、学生、孩子、班级、活动,管理、学习、班主任等方面，希望对网友有用。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦