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1、2023年“天宫课堂”第三课观后感11篇 “天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，“天宫课堂”第三课定于10月12日15时45分起先，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面对广阔青少年进行太空授课，下面是我给大家带来的“天宫课堂”第三课观后感(精选11篇)，以供大家参考! “天宫课堂”第三课观后感篇1 今日是一个宏大的日子，因为天宫课堂第三课就在今日上课了! 本次的课程，还是由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲协作进行授课，在10月12日下午15时45分，天宫课堂其次课最终开播了! 因为这一次的课程还是天上和地上协作着上课，所以起先前，地面上的老师给我们讲了好多学问，最终可以
2、见到航天员老师们了。 本次的试验本次太空授课活动将接着实行天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天试验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应试验、水球变“懒”试验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长探讨项目介绍，并与地面课堂进行互动沟通，旨在传播普及载人航天学问，激发广阔青少年对科学的爱好。 这里面都隐藏着多数的物理学问，等着我们去发觉，去学习。这次太空授课在太空失重的环境下演示了在地面很难见到的物理现象，这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课特别的好玩，让我难以忘怀。 这次的课程让我印象深刻，也激发了我对航天的学习爱好，真希望在将来的时候，每一个人都可以到天上去，感受一
3、下宇航员的感觉! “天宫课堂”第三课观后感篇2 今日我观看了直播课天宫课堂、由神舟十三号飞行乘组航天员在中国空间站进行授课。 航天员们为大家做了很多试验。我对太空抛物试验很感爱好，我认为特别奇妙!它演示了太空抛物和天地之间抛物的区分。平常，我们扔东西给另一个人，让另一个人接住时，扔出的物体会呈现出一条抛物线，然后物体向下落去。而在空间站，当我们扔出东西时，由于太空中没有引力，抛出的东西就会沿原有的方向匀速地前进着，物体像被什么牵引着一样始终不会落下去。我定定地看着，觉得特殊奇异。 我们每天只会迎来一次日出，送走一次日落，而在太空中空间站的航天员们，每天会迎来十六次日出日落，因为他们在神舟十四号
4、飞船里面，每九非常钟就可以绕地球一圈。 在空间站里，因为没有地球表层大气层的阻碍，航天员说欣赏到的月亮会比我们在地球上所看到的更加的光明、更加的透彻。 在这堂课中，宇航员们还呈现了失重环境下水的表面张力作用、失重状态下的饱和液体结晶现象.宇宙是拥有无穷无尽的奇妙，等着我们去探究! 让我们张开幻想的翅膀，向无穷宇宙动身吧! “天宫课堂”第三课观后感篇3 在太空中，有许多让我们意想不到的事情，在太空中生活，有许多都跟在地球生活不一样，现在，就让我们一起去天宫课堂探究太空的奇妙吧! 瞧，叶老师是飘起来了吗?其实不是，叶老师在演示走路呢!原来呀，在太空走路就好像躺着睡觉一样，横着的。这可与地球上大不相
5、同，在地球上走路，没有一点要飘起来的样子，就是正着地走，新奇怪的太空呀! 来，我们再来看看太空中转身吧，光靠全身的力气向后转是不行的，必需要用手臂的力气，转身时，右肢要快速旋转，才能转过身来，在地球上转身，只要身子随着脚向后转就可以了。 在太空中还有一种惊奇的现象，是什么呢?我们都知道在地球上，将一个乒乓球放入水中，不管你怎么按压，乒乓球最终都会浮出水面。那在太空呢?让我们一起跟随王老师做试验吧。王老师先把一只黄色的乒乓球放进盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，渐渐地拿出粗吸管，咦，乒乓球尽然没有浮起来，竟然沉在水里。真的新奇怪，听了王老师的讲解，我才茅塞顿开，原来在太空，浮力消
6、逝了。多好玩的试验啊，我对太空充溢了憧憬。 我感觉宇航员应当很辛苦，他们确定经验了很多困难，才做出了这么多让人意想不到的事情，而且他们在太空中也有许多不便利的地方，却能像在地球上生活一样，他们肯定是克服了重重困难，我要向这些宇航员们学习，将来有一天也能去探究宇宙的奇妙。 “天宫课堂”第三课观后感篇4 你们了解宇航员吗?可能你们不知道，但我今日看了一个奇妙的视频，这个视频里就呈现着宇航员在太空的生活，让我们一起走进这个视频吧! 在这个视频中，三位宇航员老师给我们呈现了太空奇妙。他们已经做了一个试验，这个试验特别奇妙，惊得我下巴都快合不拢了，这个试验名字叫做乒乓球沉在水底。在我们地球中，乒乓球放在
7、水里，它会浮到水面，相反，太空就不一样了，他们先有一个管子将乒乓球压在水底，然后松开管子那一刻，乒乓球就沉在了水底。而一位宇航员老师将装有乒乓球的水桶抛起来，结果里面的水竟然一滴都没有掉下来。 宇航员老师们又做了一次试验，而这一次试验更加奇妙。他们首先拿出一个用来做水膜的一个模具，然后他们又往水膜里灌满了水，一个宇航员老师又往外面加了更多的水，结果水模就成了一个大圆球。但这并不很奇妙，最奇妙的是当另一个宇航员老师拿着一个注射器往里面注小水滴的时候，小水滴进入大水滴之后，还是完完整整的一点破损都没有，而且他那个大水泡的水一滴都没有漏下来，于是宇航员老师又在里面那个小水滴又抽了出去，可大水泡还是没
8、有裂开。 太空真奇妙呀，我也想上去做那些惊人的试验。唉，对了，他们还做了1个试验，那就是将他们的水袋里的水挤出来，然后还可以吃，咱们地球上的水只能喝，而且要是将杯子倒过来它就全倒了，而太空可不一样，太空倒过来一杯子，水竟然一滴也不漏，太空真的好奇妙。 “天宫课堂”第三课观后感篇5 “太空授课”开拓了科技与学生面对面授课的新方式，这是一次崭新的教化改革，这个改革必定激发出更多社会领域与学生面对的授课方式。比如文学家与学生面对授课，比如企业家与学生面对面授课，等等。做好教化不仅是学校的责任，更是全社会全部领域的责任。这个责任我们都懂，但是都做的远远不够，今日，太空授课迈出了宏大的一步，我坚信，这宏
9、大的一步，必定引领处更多领域的社会授课之步，必定成为中国教化改革的一个崭新内容，社会教化的神圣职责必定得到很好的落实、 “太空授课”以一人主讲两人协作的方式，完成了一次圆满的教学。这是一个创举，这是对课堂一人授课传统的打破，笔者认为，这样的讲课方式应当在地面试验推广，一方面，我们的班级人数许多，一人授课，老师很累;一方面，多人协作讲课，更加生动，立体，多元，必定给学生打造一个更加充溢的学习氛围。这是教化改革的一个创举。 “太空授课”以身临其境的感悟教学独具匠心，老师与学问融为一体，与环境融为一体，老师身临其境的教，学生身临其境的学，真正创建了老师，课堂，学问的形象合成的。作为地面授课的课堂，我
10、们应当好好借鉴，要依据现场的环境，现在的教学内容，以及老师的特性融为一体，创建的课堂。只有的课堂才是最美的课堂。 “太空授课”是高科技的结晶，是教化现代化的硕果，必定对我们教化中国梦有多数的启迪，必定引领教化中国梦更加精彩纷呈。 我期盼我们的教化中国梦里有更多这样的太空授课，有种类丰富的工厂授课，商场授课，军舰授课，飞机授课，等等，教化的中国梦，是教化的立体化，社会化，现代化，形象化，多元化，网络化的详细落实之梦。 “天宫课堂”第三课观后感篇6 今日下午的一节课，老师给我们放了一个宇航员的直播课程，刚起先我特别的不感爱好。 电视上有三名宇航员，三名宇航员告知我们了很多个奇妙的学问，他们在陆地上
11、是没有的，三名宇航员首先告知我们了他们在太空的生活，他们在飞船里会飘来飘去，喝水的时候是用一只吸管将水吸进去，然后再放出来一口吃掉，就像吃棉花糖一样，因为在飞船里会飘来飘去，所以睡觉的时候他们会在一种奇妙的袋子里用绳子将自己包住，这样他就不会在飞船里飘来飘去了，宇航员们在飞船里吃饭时，要把两个筷子用绳子系住，这样筷子就不会飘了，宇航员在飞船里生活，还有很多的好玩事情。 宇航员还跟我们讲了很多的好玩事情。 看了快要一个小时，让我最生动的就是宇航员在太空上做小试验，首先要打算好一个特别大的圆形铁丝，一杯水，一个泡腾片，一种蓝色颜料，还有一个吸水管。然后将圆形铁丝放在一个地方，让它支撑起来，用吸水管
12、将水吸取一点，挤在铁丝中间，水没有落在地上，而是飘在了铁丝的中间，就像一个放大镜，再将那种蓝色颜料挤在圆形铁丝的中间，水变成了蓝色的，假如用眼睛在里面看，会望见东西变大了。最终将泡腾片放在里面，过了三分钟，那个蓝色的'球变得越来越大而且里面还有很多的泡泡。真是太奇妙了。 我的幻想本身是当一名老师，看了这个视频，我的幻想变了，我想当一名宇航员，去做更多的奇妙试验。 “天宫课堂”第三课观后感篇7 太空授课更在于营造出勇于探究、敢于创新的社会氛围。正如女航天员_在接受采访时所说，面对浩瀚的宇宙，我们都是学生。科学永无止境，探究不断前行，在一个未知的广袤领域，只有以谦卑的姿态、勇往直前的力气才
13、能探究出那奇妙的奥妙。实现“两个一百年”目标、实现中华民族宏大复兴“中国梦”，是我们国家和民族的利益，是当代中国人的重大历史责任。实现“中国梦”的过程，不行能一帆风顺，须要啃硬骨头、涉险滩。要坚持推动创新，使科技创新成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑，要坚持促进创新链、产业链、市场需求有机连接，包涵创新育人才，方能广纳贤才，为创新供应坚实支撑。科学恒久是一个国家前行的基石。在建设创新型国家的历程中，我们须要更多的人才酷爱航天、投身航天，须要全社会理解、支持这项造福人类的宏大事业。历史的潮流在呼喊年轻一代为科学而努力探究，但激励他们奋勉前行却是整个社会的责任。太空授课的深层次意义便在于此。
14、探究任重道远，多一些仰视星空的人，一个民族才有希望。激发学子对于未知世界的求知欲与渴望，树立全社会为创新而奋斗不息的信念，让幻想张力无限。寻梦过程，无疑体现着中华民族不屈不挠、静默奉献、坚决坚韧的民族精神。 “天宫课堂”第三课观后感篇8 宇宙海瀚无穷。我知道了，“宇宙的天空是神奇的暗黑”，“星星不会挤眼睛了，而是散发着耀目的光辉”一切的一切洗革着我的相识，让我的心里也装满了星辰大海。 蜂蜜在天上如何流淌呢?宇航员在天上如何转身呢?他们怎样休息?有怎样的生活呢?那些困惑诱导着我看完了他们的介绍。那是属于中国的空间站，是祖国的天和核心舱，是泱泱华夏孕育而生。那一刻，我为自己是炎黄子孙而傲慢。从神舟
15、一号返回舱诞生，中国的科技发展之路就在滚滚向前。 舱内宇航员为对抗失重效应要保持健康，太空跑步机、太空自行车由此诞生，企鹅服用来对抗肌肉委缩。所以他们做了细胞生长发育探讨，看到了心肌细胞一跳一缩，知道了在太空的真空无引力环境下水的浮力会消逝，水的表面张力大到可以制作一个水球，在水球内注入一个气泡可以看到一正一反的像，产生的气泡也只在水球内产生。太空上既无法像地面一样行走，也无法像地面一样转身多么奇妙啊!这是从未听闻的宝藏，蕴含着无限的探究。当听到他们90分钟绕地球一周，一天可以看16次日出时，我们的眼睛瞪得大大的，无一为不之惊羡，这在短小的生命中起着惊天骇浪的意义。 核心舱的胜利放射离不开背后
16、多数航天技术人员的奋斗;他们能够登上太空离不开背后日复一日、年复一年坚苦训练的汗水;一项项试验的结论突破离不开三位航天员背后半年的辛苦探讨。你问我，为什么连接前技术员那么心中有数?你望见背后的满腔热血了吗?胜利绝不是偶然。 始于青春年华，满腔热血;醉于浩瀚星空，日月星辰。也成长在清风中，与光同在。国之栋梁唯少年，青春你我正值时! “天宫课堂”第三课观后感篇9 我们是祖国的花朵，祖国的将来。在我们心中都有一双“隐形的翅膀”，能让我们的中国梦飞上蓝天，绽放绚丽。今日，我演讲的题目就是我的中国梦航天梦。 一个国家的幻想是什么?用国泰民安四个字来概括比较贴切。中国，是有着五千年文化史的国家，从古至今，
17、名垂青史的人物有许多，他们都为国家的旺盛昌盛，奉献出了自己的全部力气。我想：为什么我就不能为宏大的祖国也尽一份力呢?因此，我从当心中就有着这样一个念头当一名宇航员。 我非常憧憬宇宙，只得说，我与星星有缘。打从我记事起，每到晚上，我就爱趴在屋檐下看星星，那一颗颗闪耀着微弱光线的星星，原委是怎么样的呢?后来，我长大了，通过学习科学这门课程，我才慢慢明白，地球是多么浩大，星星是多么可爱呀!了解了这些学问后，我才觉得，那些亲自登入月球的宇航员们真是太了不得了! 我8岁那年，原来不爱看新闻的我，却跟着爸爸这个“新闻迷”看起了新闻。因为我被一则新闻吸引住了“中国神舟七号登上月球”大家知道是谁这么厉害吗?就
18、是航天员霍志刚，刘伯明和景海鹏。霍志刚出舱作业，刘伯明在轨道舱内帮助，实现了中国历第一次的太空闲逛，令中国成为能进行太空闲逛的国家，他们真是我们中国的傲慢，也是我心目中的英雄。 此时，我多么希望自己有朝一日也能登上月球，在星星的海洋里翱翔啊，看看月球原委是什么样子，上面会不会有嫦娥、玉兔、和吴刚叔叔? 不过，我知道，要实现自己的幻想，不光要学好科学文化学问，还要有健康的体魄，光有念想，没有实际行动肯定是不行的。所以，现在我的饮食、生活习惯都发生了改变。 为什么要实现我的中国梦呢? 我们中国，是一个拥有十几亿人口的大家族，每一个儿女心中，都有着一个小小的梦，小梦连着大梦，一个个小梦连接起来，就是
19、一个大大的梦，这，就是中国梦! 实现中国梦，让中国更加旺盛、富强。让人们过上更好的生活，所以，请大家不要放弃自己的小梦，每一个人，都有实现幻想的资格! “天宫课堂”第三课观后感篇10 天宫课堂太空授课正式起先了，应当说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标记着中国已经能够娴熟的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教化领域再一次伸出了橄榄枝。 此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学学问，并用各种太空试验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了多数学生对神奇太空的爱好。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学学问，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎
20、会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“老师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。假如说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的才智钥匙。 中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了奇妙的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教化意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中吸取更多的养分，就必需大力发展载人航天和教化事业。而我们也期盼此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都
21、能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心宠爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴实情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些专心，激励培育我们将来的接班人。 “天宫课堂”第三课观后感篇11 载人航天是人类航天活动中系统最为困难、难度、要求最严的系统工程。根据空间站建立任务规划，今明两年将实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段放射，4次货运飞船以及4次载人飞船放射，于2023年完成空间站在轨建立，建成国家太空试验室。之后，空间站将进入到应用与发展阶段。 每次飞行任务都是一项“大工程”，背后凝合着成千上万人的心血才智。为确保任务顺当实施，各系统各单位全力备战，以
22、优异成果迎接将来。 巴丹吉林沙漠深处，酒泉卫星放射中心垂直总装测试厂房内灯火通明，人影绰绰，工作人员穿行在飞船箭体与测试仪器之间，日夜奔跑劳碌。 航天事业被形容为“千人一发箭”，任何环节都事关成败，谁都不能掉以轻心。作为中国航天员进出太空的航天母港，酒泉卫星放射中心用一丝不苟的看法搭建平安的“登天梯”。 “数十人的吊装团队协同执行任务，每一步操作都不能出错，吊装对接误差更是小而又小。每个产品只允许一次吊装落位胜利，没有重来的机会，不能有丝毫闪失。吊装对接火箭，一圈数十个螺栓要一次性全部对准连接。”基地工作人员石创峰担当吊装工作，为了做到既快又稳，他自创训练方法，在吊钩上系着焊条，操作吊车从高空将其插入啤酒瓶口里。练到最终，他和同事挥动笨重的吊车铁臂，就像挥动自己的手臂一样敏捷自如。 飞行千万条，平安第一条。中国空间技术探讨院神舟十三号载人飞船团队把爱护航天员生命平安作为底线，在神舟十三号放射、飞行、对接、停靠、返回等任务各阶段，都打算了确保航天员平安的预案和举措，还将首次启用载人飞船应急救援任务模式，全力保证航天员平安来回天地间。 只有真正了解载人航天工程的起点在哪里、道路在哪里，才能从历史中吸取力气，更好地前行。