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1、班会课件9篇(优秀班会课课件)下面是我共享的班会课件9篇(优秀班会课课件)，以供借鉴。班会课件1中学生班会课件一、班会背景：在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至躲避家庭的现象屡见不鲜;一些学生对老师的帮助、教化很不耐烦，心情对立的现象时有发生;在我们四周也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充溢埋怨，总觉得人生不如意，命运太不公允。为此，特别有必要对全体同学进行“学会感恩父母”的教化 。下面请同学们先听一首歌曲二、播放音乐三、这是大家特别熟识的一首手语歌感恩的心。很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。听着这首歌，大家知道它的由来吗?下面请听一个故事。有一个天
2、生失语的小女孩，和妈妈相依为命，爸爸在她很小的时候就去世了。妈妈每天很早就出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充溢期盼地望着门前那条路，等着妈妈那熟识的身影出现。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻，因为妈妈每天都要带一块年糕给她。在她们贫困的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊!有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑了，雨，也越下越大，小女孩确定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，找啊找啊，走了很远，最终在路边望见了倒在地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈
3、妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕她舍命地哭着，却发不出一点声音雨始终在下，小女孩也不知哭了多久，她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上了?那是因为放心不下她吗?她突然明白了自己该怎么做。于是擦干眼泪，确定用自己的语言来告知妈妈她肯定会好好地活着，让妈妈放心地走小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首感恩的心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚毅的脸上滑落“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有
4、志气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”她就这样站在雨中不停地“唱”着，始终到妈妈的眼睛最终闭上。当你再听到这首歌时，你的心里又会多点什么吗?我们全部的人都是由父母一手抚养大的。每当你从学校回到家中，嘴里吃上香喷喷的饭菜时，你有没有想过要对父母感恩?每当你正在写作业时，母亲为你端上一杯开水，一盘点心，说上一句“坐端正，当心近视”，你的心里是否有一阵暖流流过?信任多数人都会觉得，这些是天经地义的事，我是父母的子女，父母理当关切我。但你可知父母在这些小事中注入了多少对我们的爱，我们有时不但不感谢父母，反而觉得他们碍手碍脚。母亲把茶水送来，不当心弄掉了你的一本课本;父亲须要你做一下他
5、的帮手，而你这时正在忙着为明天的课做打算。通常，你就会觉得他们很烦，“烦死了”、“没空”是你常用的回答。父母的心在流血!而这每一道道伤口都是他们的亲生子女划出来的!其实，我们只须要用一点点的时间，哪怕只是说声“感谢”，为父母递上一杯水，一块毛巾，都会令他们感动万分。父母还把自己的苦恼隐藏的很好。因为他们不想让这些烦琐的事情来影响你的学习，他们的一切都寄予在你的身上，他们把什么好的都给你，你须要什么他们都会尽量满意。而他们却能感到你的苦恼，因为你的脸和行为都“告知”他们了。你一进家门就阴着脸一口气冲到自己的房间，一摔门就和父母处在两个世界;为了鸡毛蒜皮的小事就和他们大动干戈。下次回家前先先调整一
6、下自己的表情，微笑着进家门，对爸妈道声“我回来了”，小事就不要放在心上，“没事”、“对不起”真的那么难说出口吗?希望大家都能学会感恩!班会课件2主题班会：我们携手走向明天一、组织目的：1在形成新集体时，同学之间难以融合，唯我独尊的现象严峻，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象，根据校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会我们携手走向明天，旨在增加集体凝合力，唤起学生对集体的酷爱、对同学的友爱之情。2力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参加到建设一个主动向上、团结协作的集体中来。并在班会中发觉同学们的特长，增进彼此的了解，促进友情的发展。二、打算步骤：1召开班
7、委会，讲明以上目的。调动班委的主动性，出谋划策，着手打算。2主要负责人班长、宣委构思班会内容，留意从本班现实中搜集素材。3找班内有号召力的同学谈心，激发其参加活动的.热忱，并引导其在某些方面作表态。4审查班长、宣委的组织稿件。5审查有关人员的发言稿， 引导其从主动、正面的角度调动同学们爱集体、敬重他人的热忱。6支配擅长绘画、书法的同学布置教室。三、班会的详细步骤、支配：1班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？”2.提出其次个议题：“那么集体能不能变更个人，个人能不能变更集体呢？”设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。- 做为此议题的
8、总结发言。3设计几个小情景，引发全体同学参加探讨：（1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。让学生各抒己见。（2）一位同学上课写其他科作业被你发觉，他对你说上次你犯错误他没告知老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：“宁可让他告知老师我的错误，也要告知老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。”4又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和谐相处”？某同学：“首先，同学之间应相互谦让，不要小肚鸡肠，假如同学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。”5“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？”张达送给大家几句话， 有则改之，无则加勉，择其善者而从之，其不善者而改之，忠言逆耳利于行，肯定要
9、虚心对待别人给自己指出的缺点。”- 班长不断提出议题，探讨进入高潮。6班主任谈感想：“我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益，为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要英勇指出他人缺点，当别人的优点受表扬时，应为他感到兴奋，而且我们要团结，人人从自己做起，不应排斥别人，而应接纳别人，接受别人的特长四、班会效果：由于探讨有的放矢地针对班级中的现象，使得学生在不知不觉中接受了教化，无形中形成了集体的核心，效果不错。五、总结：此次班会达到了预期目的，班里的气氛自始至终活而不乱，人人都满怀热忱，人人都欢乐、肃穆地加入进来，集体有了凝合力，人与人之间不再冷漠。初中生班会课件方案二：生命在你手中交通平安
10、主题班会设计一、教学目的：1.通过学问竞答、亲身体验、讲身边事例、学习交通规则条例等方式引起同学们对交通平安的重视与思索。2.形成学习、宣讲平安学问的氛围，培育学生自我爱护的意识和实力，为他们的健康成长打好基础。3.了解一些基本的交通规则及交通标记，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。二、课前打算：1.让同学们收集有关交通事故的案例或图片。2.了解一些常见的交通标记。3.在周记本上写一写自己对时下中学生交通平安现状的感想。三、活动过程：引入：师：同学们，你们知道什么对于人来说只有一次，是最重要的吗？（生齐答）师：对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应当珍惜它。为了使我们更加健
11、康平安地成长，为了使同学们驾驭更多的平安学问，我们细心筹备了今日的“生命在你手中“主题班会，希望同学们主动参加，在参加与思索中提高交通平安意识，学会爱护自己！（一） 我国交通平安现状简介（出示PPT）师：同学们，这一幕幕骇人动目的画面正在用鲜血和生命换来教训，使我们警醒，让我们痛心!这在向我们传达着同一个信息交通平安，重于泰山! 愚者用鲜血换取教训，智者用教训避开流血。在平常生活中专心留意身边的交通法律法规，就会为我们的华蜜加上一条保险。那么现在，就测试一下同学们对于交通法律法规及交通平安常识的了解程度！（二）活动一：交通平安学问问答与学习1.简答题：（1）交通讯号有哪些颜色？都有什么作用？（
12、2）红灯亮时行人该怎样？（3）黄灯亮时还可以过公路吗？（4）什么灯亮才可以走？（出示有关交通信号灯的综合学问PPT）（5）行人、行车应靠哪边走？（6）我国把每年的哪一天定为“全国中小学平安教化日”？（每年3月份最终一周的星期一，是全国中小学生“平安教化日”。这是有关部门在确定的。）（7）未满多少岁的少年儿童不行骑自行车上路？骑自行车带人违反交通规则吗？（8）汽车、摩托车、自行车等刹车后能马上停止吗？为什么？师：同学们，你们知道这些电话号码，相识这些标记吗？2、出示中国报警电话号码、交通肇事报警号码、禁止向左转弯、禁止行人通行、禁止非机动车通行、危急标记、机动车车道、非机动车车道等。（三）活动二
13、：交通平安大家谈师：接下来我们再来看一下时下最热门的几个交通平安话题。1、话题（一）：“中国式”过公路（明知故犯，群体无意识）2、话题（一）：“低头族” （交通平安意识淡薄）师：你看了这些案例之后，有何感受？我们应当怎样做？（自由发言） （学生发言完毕后，老师点评，小结）3、同学们在乘坐校车放学回家途中应怎样做？（学生自由发言，老师小结，出示PPT）小结：生命在你手中，交通平安不容忽视。今后让我们一起来学习交通平安规则，加强交通平安意识，摈弃陋俗，养成自觉遵守交通规则的好习惯，用自己良好的行为影响四周的人，做交通平安的文明使者。（四） 活动三：体验“残疾”师：接下来我们请几位同学来体验一下1.
14、事务描述：一农用三轮车载多人回家，在乡村小路拐弯时不慎翻车，一同学不慎右臂折断，造成终身残疾。2. 试体验：交通事故一旦发生，会给我们带来无法弥补的损害。下面我们一起来体验一下交通事故给这位同学带来的不便。规则：先请同学们站起来右手不动，将自己的上衣脱了再穿上，看谁穿得快，运用右手者将被罚下场。3.谈感受：（1）胜利穿好衣服的同学有何感受？（2）被罚下场的同学有何感受？（假如有的话）（3）观看的同学有何感受？由于伤残，有的人不能正常生活，有的人无法实现自己的人生志向。为使自己拥有一个健康的身体，拥有一个美妙的人生今日的我们应当怎样做呢？4.学生自由发言四、班主任小结：师：“生命”，一个多么鲜活
15、的词语；“平安”一个多么古老的话题；“华蜜”一个多么奇妙的境界。；生命至上，平安为天；一人平安，全家华蜜。生命只有在平安中才能永葆活力，华蜜只有在平安中才能永具魅力。同学们，生命属于我们只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我们肯定要牢记交通规则，要求大家不仅仅是说在嘴上，记在心里，更重要的是付诸在行动上。通过这次班会，我也希望我们每个同学做一名平安使者，将平安的种子传播给身边的人，让全社会恒久牢记：生命在你手中！五、作业：请你写出这次主题班会的心得体会。班会课件3活动目的：1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应当发扬勤俭节约的优良传统。2、
16、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平常的一点一滴做起。3、引导学生从小养成节约资源、爱惜环境的环保意识和良好行为习惯。 活动打算：1、收集有关古今中外名人勤俭节约的故事。2、查阅我国水、电、森林资源等方面的资料。3、收集有关勤俭节约的名言。4、班干部探讨制定勤俭节约倡议书。5、查找悯农歌曲，制作课件。教学过程：一、导入1、同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们一起来观赏一下，你有什么感受？2、配乐播放古诗悯农3、学生谈感受。4、这首诗告知我们每一粒粮食都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约每一粒粮食。其实在我们生活中要节约的何止一粒米，节约是我们中华民族的优秀传统，从古到今，就有很
17、多勤俭节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。二、明理1、课件出示勤俭节约的故事。学生思索：他们的故事给你留下的最深印象是什么？就可以节约多少钱？假如这些钱给你，你可以做哪些有意义的事？学生沟通师：假如我们中国只有13亿人口。假如每人每天也都节约一角钱，一天就可以节约（生计算后回答1.3亿）这1.3亿元，对国家来讲，可以做哪些事？学生沟通师：同学们，你们都想得很周到。这一天节约下来的钱就可以做这么多的事。做了这统计后，你有何感想？3、小结：同学们,从刚才的统计中,我们不难看出,小小的一角钱竟能发挥这么大的作用。从中,我们可以懂得勤俭节约的重要性，现在虽然生活条件好了，但还应当发扬勤俭节约的优良
18、传统。三、导行（一）说说关于勤俭节约我最观赏钦佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。要求：人：用一两个词语概括事：用一两句话介绍。诗：背一背格言：诵一诵（二）联系现实，自我教化1、谈一谈你对下面三件事的看法。课件出示：A、小丽经常奢侈纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英指责她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。” B、小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。” C、小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买珍贵的礼品。学生充分发表自己的看法师：同学们都谈得特别好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，
19、我们应当向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不奢侈财物，把钱用在应当用的地方。 2、让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样？再展望一下将来，今后，我该怎样做？3、同学们回答得真不错,但是在我们的四周,仍旧存在着奢侈现象,请看：(多媒体出示有关奢侈的照片)，这些，都是老师在课间拍摄到的，这些行为，都发生在我们的身边，有的就发生在我们自己的身上。你看了后,有什么感想?4、老师小结四、升华1、班干部发勤俭节约倡议书。勤俭节约倡议书节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。在资源短缺的今日，我们发出如下倡议：节约用水，适量运用；节约用电，顺手关灯；节约粮食，
20、合理饮食；适度消费，精打细算；爱惜图书，循环运用；资源再生，顺手环保；削减垃圾，分类存放；相互督促，形成风气。让我们同心同德，从现在起先，从我做起，从每一天做起，从一点一滴做起，让节约成为习惯，传遍校内、家庭、社会的每一个角落。2、通过这堂课的学习,老师信任,我们肯定会做得更好。在下课之前，老师有一首歌与大家共勉。多媒体播放歌曲悯农。班会课件4一、 指导思想加强对学生的养成教化、文明礼貌等传统美德教化，把小学生守则、小学生日常行为规范落到实处，体现素养教化的成果。对于小学生来说，学会反思四周的事物，反思自己的行为，能提高他们相识问题、分析问题的实力，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的
21、文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向主动健康的方向发展，促进他们更快的成长。二、 班会背景虽然学生从小在学校接受的是正面教化，有肯定的辨别是非的实力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，很多学生在礼仪小节上仍存在着模糊相识。从我做起，从点滴小事做起，提高小学生文明素养已成当务之急。三、活动目的：1、使学生对自己在文明礼仪教化中取得的进步有深刻的相识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清晰的相识，并能在班会中受到教化，使自己能严格要求自己，避开不文明行为的发生。3、使学生在学习生
22、活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培育学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。4、使学生学会敬重老师，敬重同学，敬重工友，敬重每一个人的意识。5、培育学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。四、活动打算：牐1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的照片等资料。2、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。3、制作主题班会课件。活动步骤：甲：文明就像一条缓缓流淌的河，滋养炎黄子孙的心田，乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，呈现我们学生的风采。丙：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。丁：我们乘着凉快的秋风，在阳光下把文明的种子护养。男合：尊敬的老师们，女合：敬爱的同学们，大家下午好！齐合：四年级
23、三班“播种文明”主题班会现在起先!甲:古人曾说:不学礼,无以立.我国自古对文明礼仪教化特殊重视.有很多经典篇章早已家喻户晓，请观赏朗诵。新三字经 全班新三字经为人子 方少时 尊长辈 习礼仪能温席 小黄香 爱父母 意深长能让梨 小孔融 手足谊 记心中孝与悌 须继承 长与幼 骨肉亲亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心亲有教 儿恭听 做错事 即改正亲有过 谏其改 情意切 语亲善家务事 乐担承 洗碗筷 扫门庭家爱我 我爱家 推此心 爱中华丙：我们有抑扬顿挫的朗读，还有深情款款的吟唱呢，请听游子吟全班游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！乙：你瞧，那边来了四位文明宣扬员
24、呢！请观赏由袁金睿 、胡睿杰、程林骄、李俊欣表演的三句半文明四三三句半: 文明四三我们四人台上站！ 要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，呗好看！穿戴干净又整齐！ 拉链纽扣要系好！校牌领巾每天戴！讲仪表！校内内外不乱跑 自觉排队往右站 危急嬉戏不要做 别忘掉！自尊自爱重仪表 诚恳守信讲礼貌 遵规守纪勤学习要记牢！每天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 hold 住！升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 读书交谈声洪亮 要有力！同学之间要友爱 不打架来不骂人 互帮互助树新风 讲文明！校内礼仪搞得好 坏人坏事浮云跑 礼仪少年那班好？ 四三给力！丙
25、：在我们班有许多的同学对老师有礼貌，言行举止得到老师和同学们的认可。下面请观赏情景剧:为了班级全班表演出示个别照片为了班级在我们班，活跃着一群欢乐的小精灵，我们活泼开朗，乐学好动！在我们眼里帮助同学是最欢乐的事！敬重师长是最光荣的事！我们用自己的行动证明我们是新一代的好少年。每天早上当我们进校门的时候王浩洁 卫思宇等领头表演敬礼问好：“老师，您好”一个标准的队礼，一句“老师，您好”送去对老师一天的问候，当我们在走路时，遇见老师的时候杨范艺等领头表演表演“老师，请您先走”一个礼让，一句“老师，请您先走”无不体现对老师的敬重；当我们望见老师拿着厚厚的一摞作业本时，我们会杨骆毅领头表演等走上前去双手
26、接过老师手中的本子说：“老师，我来帮您！”一句“老师，我来帮您！”抹去老师一天的辛苦；我们交作业时朱雨悦领头表演双手递上，说“老师，给您！”双手递上，一句“老师，给您！”无时不刻不在为老师着想；当我们发觉自己的同学伙伴遇到困难的时候李俊欣瘸着腿，程光铠胡乐勇上去问候：脚崴了？我们来帮你。并把他抬着走。 王成磊肚子痛，徐宇凡代文杰上前问：怎么啦？答:“肚子痛。”“我们扶你去教室休息。”曾浩然：“我去告知老师。”一个搀扶，一句问候，一个告知无不体现对同学的关切和照看！丁：这就是我们一群欢乐的小精灵，我们要做文明礼仪的先行军，我们所做的一切都是为了班级，为了集体！为了我们自己拥有一个美妙的将来！班会
27、课件5价值观班会课件价值观班会课件教案，在青少年的价值观形成时期，老师们帮助、指导学生树立起正确的价值观，具有非常重要的历史意义。活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、志向等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有非常重要的历史意义。一、活动目的：（励志主题班会）1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2.懂得要从平常的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。活动形式：班会、讲解并描述、探
28、讨。打算工作：ppt制作班会的内容：1.什么是价值观（老师讲解并描述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法，是人们在相识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简洁的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”.理智的人，做任何重大事情的确定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。2、我们须要什么样的价值观（老师提问，肯定冷场，大家似乎没有自己的价值观。由下面内容点出）
29、3.说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们厌烦的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出老师自己的厌烦的历史人物或崇拜的历史人物（老师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法4.同学探讨我们须要的价值观老师总结我们须要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：富强、民主、文明、和谐、自由、同等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善5.同学谈体会（老师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中
30、加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生6.老师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力气源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们或许不能完全理解其中的深邃，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅须要社会、学校和家庭的外部教化和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样须要学生主动加强自我修养，不断提高自身素养，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成
31、为社会主义事业的建设者和接班人。班会课件6集体主义班会课件1.认知：懂得每个人都是集体中的一员，要关切集体，爱惜集体，有集体荣誉感。2. 情感：要依靠集体的力气，团结一样，同心协力，共同努力才能为集体争光。3 .行为：通过探讨发言，使学生能够相识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。时时刻刻维护班集体，相互团结。15 25分钟1、老师打算：搜集班有集体荣誉感的事例；打算课件。2、学生打算：总结近几周的表现：学习上：工作上：生活上：一、观赏歌曲众人划浆开大船引入二、下面请大家听一个故事：相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干枯？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到
32、大海里去。”是的，小水珠的力气单薄，无法抵挡剧烈的太阳光，很简单被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有多数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵挡太阳光，所以没有那么简单被蒸发掉。由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢？在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能恒久存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿是集体。其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要相互关切、相互礼让，有不同看法要相互协商解决。能够倾听别人看法是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发觉别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友
33、好相处是一件很开心的事情。缺憾的是，即使是这么简洁的方式，也并不被我们四周的全部人所接受。俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的胜利，也往往凝合着很多人的心血。一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运休戚相关，班级荣誉高于一切！启示1：我是水滴，集体是大海培育集体意识和集体荣誉感，要懂得什么是集体，懂得个人与集体的关系，正确相识自己在集体中的位置和作用，认清自己对集体的责任和义务，从而自觉地关切集体、爱惜集体，并把自己的言行与集体荣誉联系起来，把自己融合于集体之中，最终把集体目标内化为个人目标。启示2：一个人在生活中的华蜜感和学习的成就，很大程度取决于与他人合作如何。一
34、个群体中的成员，假如能够相互间供应帮助和激励，朝着共同的目标前进，不仅能使这个群体产生强大的凝合力，取得不断地进步，实现共同的目标；也能帮助每个人最大限度地实现自己的价值，活诞生命的意义。三、学生探讨近几周的表现：学习上：工作上：生活上：近几周的表现，我发觉咱班部分同学的集体主义观念不强，没有主子翁意识，责任心不强。主要有以下几个方面：1、不听从吩咐、指挥，不听从领导，不懂友爱看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。排队时想站哪站哪，不听从值日老师的支配，班委、课代表布置任务时有怨言，说话，忙自己的事情，有抵触心情，不按时仔细完成，甚至不去做。这样的人，不懂友爱；别人休息、学习或工作
35、时，毫无顾及追逐打闹大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给四周人尴尬，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。这些行为，都在损害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美妙环境。同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。2、把个人利益放首位，对集体利益漠视、不在乎或不重视集合时自己先上厕所，不刚好集合，耽搁全班集合时间和速度。集体打扫卫生时个别逃脱或打扫不彻底，班里事务认为不是自己的，是负担，不愿为班级多出力、多干活。3、责任心不强集体任务有的完成
36、不好，个别宿舍长、班委、课代表没有起到应有的带头作用，工作不负责，推脱责任。宿舍卫生多次督促，打扫都不彻底，物品还是乱扔乱放，就寝晚，到班时间常常较晚。4、同学之间闹冲突在一个班级中，我们也常常会发觉有那么几个学生，平常总爱和同学磕磕碰碰，今日和这个同学闹看法，明天和那个同学不说话。还经常希望一切都能听从他们的意愿，这样就简单与同学产生冲突。因此，他们在同学中也没有好挚友。四、树立集体观的重要性1、集体是大家学习的港湾和成长的摇篮。一个班级班风的好坏，干脆影响着个人的习惯培育、素养提高和学习的进步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想学好，做好，没有好的环境做保障，是静不下心来的，是没有前进的动力的，
37、自己会渐渐的堕落下去，学习成果一落再落。2、集体可以给你力气，助你胜利一个人的力气是渺小的，世界上没有孤立的人，一个人总要处于集体之中，或处于家庭中，或处于工作单位中。集体与个人是休戚与共的关系，集体离开了个人，就成了无本之木；个人离开了集体，就像鱼儿离开了水。3、集体前进的方向就是大家前进的方向。若没有方向，再大的船也会因迷失而搁浅。而对于集体，这个方向就是每个成员的共同目标。子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”孔子渴望与志同道合的人走到一起，我们也是一样的。若没有共同的目标与达成目标的坚决信念，一个集体便名存实亡了。只有上下一心，集体才能有更好的发展，从而推动每个成员都向目标大步迈进。五、让
38、集体因我的存在而傲慢班级和个人亮点1、一些同学为班级出谋划策2、有些同学主动为班级做贡献*等等一些同学同学自觉帮助打扫卫生，办板报，搬书。3、绝大部分同学都遵守纪律，能做到埋头学习*到班速度全体较快，能做到到班即读书，学习踏实，勤学好问。六、凝合力的表现集体主义精神以其强大的凝合力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。在这个集体中，同学之间可以相互帮助，排忧解难，共同进步。有病了就会有人陪，有学习问题可以帮助解决，没钱了可以借给你。有了好的集体，再冷的冬天也会感到暖和，再大的事情都可以解决，集体的力气和才智是无穷的！七、表彰和嘉奖集体观念
39、和责任心强的个人和集体八、我能为集体做什么，应当怎样去做(1)对集体倾注更多的热忱。给人们机会和方法去完善自己，供应接着教化，可以建立一种忠诚。这种忠诚对个人和组织来说都是极其珍贵的财宝。忠诚并不意味着你说的我都同意，或者我信任你总是对的。忠诚意味着我与你有共同的志向，而且求同存异，并肩为之奋斗，对对方的信念、信任、坚贞和友爱充溢信念。要得到奉献和忠诚，我们必需首先对他人奉献和忠诚。(2) 学会像兄弟一样共同生活。集体的每个个体的特性不是被扼杀而是被大加赞扬，那么它就更令人敬畏。每位成员都应通过发挥特有的才智和力气来肩负起对团体应尽的义务。通过表现个体的独特性以及敬重、激励其他成员表现自我，整
40、个集体定会变得强大而令人敬畏。我们必需学会像兄弟一样共同生活，否则就像傻瓜一样灭亡。（3）一个班级恰似一条船，每个人都应做好掌舵的打算。全体船员中没有那位会因为其特性突出的划浆而大受嘉奖。正是个人对集体的努力奉献，使一个集体运转、一家公司运转、一个社会运转、一种文明运转。团队精神不是靠高谈阔论和深邃的推理得来的，而是将看法、共同的目标和阅历融于一体并付诸实践的结果。集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽敞，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮丽的千万朵浪花，才为大海增加了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调特性的人，是很难有合作精神的。要相识到每个人的力气是有限的，一个人的本事无
41、论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，学生要互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校组织的集体活动，如拍球赛、运动会等，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进集体的凝合力。作为一个班主任：更希望和凝合力强的班集体，并肩作战，呕心沥血，实现幻想。作为一名任课老师：在一个凝合力强的班集体上课，会感到心情愉悦，事半功倍。作为一名学生：在一个优秀的班集体里学习，会感到傲慢和骄傲，对班集体充溢了无限眷恋。班级誓言我要懂得感恩和诚信；我要做到文明
42、和勤奋。我爱同学我爱班级我爱运动我爱学习我爱节俭我爱刻苦我爱老师的表扬，也爱优异的成果。我要成为父母、老师的傲慢。同学是缘，我的一言一行要给班级增加漂亮我要让大家因为我的存在而华蜜！我要让大家因为我的存在而华蜜！（2分钟）收 获：不 足：改进方法：班会课件7敬重 班会课件活动形式：创设情境 探讨沟通活动目的：1、加深对“敬重”的了解和相识，呈现敬重的内涵。2、相识到“敬重他人就是敬重自己”的重要性，从而促进家庭的和谐，师生的融洽，同学之间的和谐相处。3、发扬中华民族的传统美德，提升品德修养，提高自身素养。活动重难点：教化重点：加深学生对“敬重”的了解和相识，明白它的重要性。教化难点：在学习生活
43、中学会如何敬重他人才能赢得他人的敬重，学会妥当解决各种摩擦和冲突。活动打算：课件活动过程：一、设置悬念，导入主题。1、同学们，我们现在的生活很华蜜，但却有许多同学不懂得敬重他人，也不懂得敬重自己。怎样才能敬重自己，敬重他人呢？这就是我们今日班会探讨的主题：敬重他人就是敬重自己。2、什么是敬重他人呢？师：敬重他人有什么重要性呢？二、思索与沟通。1、“照镜子”表演。一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地仿照出来。2、“对大山”对话。猜猜大山说什么？3、镜子里的人和大山的看法说明白什么？三、回顾与反思。问：在我们的生活中是否发生过不敬重他人的事情或
44、自己没有受到敬重的状况？1、学生举例。请几位同学举出自己在家里、在学校里、在生活中不敬重他人的事情或自己没有受到敬重的状况？2、情景再现同学们平常不敬重他人的一些场景。让同学来找茬：看看图中的同学有哪些不敬重他人的行为，并说说应当怎么做才是敬重别人的？3、老师举例。四、定则导航（如何敬重他人）师：当然，有时候并不是我们心里不敬重他人，而是我们不知道如何去敬重他人。懂得怎样去敬重他人，不让他人尴尬。这是一种真诚的人文关怀，其实敬重往往表现在一些细微环节上，比如着装、语言、动作1、学生分组来制定“敬重细则”：在家里，敬重父母亲人须要留意哪些？在学校，敬重老师、同学须要留意哪些？走出校门，与社会上的
45、生疏挚友相处须要留意哪些？小组探讨，写成条目，等会沟通。2、汇报探讨结果。（1）第一组：如何敬重父母亲人？（2）其次组：如何敬重老师同学？（3）第三组：如何敬重生疏人？五、总结提升。敬重他人就是敬重自己，一个集体往往就靠这种相互的敬重维系着成员之间的和谐与默契。敬重是一缕春风，驱除寒冷，带来花草的芳香；敬重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的志气。让我们在沐浴春风，享受光明的同时也要敬重他人，传递暖和。班会课件8班会目的1、通过本次主题班会，引导学生懂得为什么要感恩，怎样去感恩。2、激发学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发觉想感谢的人。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。3、教化学生从现在起先，从小事