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1、班主任家长会发言稿提纲稿资料五篇“胜利是结果，而不是目的”，只有接着努力学习，你才会更加优秀。接着努力奋斗，你的人生肯定会非常精彩!。以下是我为大家整理的班主任家长会发言稿提纲，接下来跟着我一起来看看吧!班主任家长会发言稿提纲稿(一)敬重的各位家长：您们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参与今日的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向胜利。今日，借此机会和大家做一下沟通，希望在我们的共同努力和协作下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。一、树立“孩子的胜利才是父母真正的胜利”的观念。随着科
2、学发展与人类进步的不断升华，教化问题已经成为当今社会的又一热门问题。人与人之间的竞争不仅是权利和金钱的竞争，更是孩子教化的竞争，孩子的胜利才是父母真正的胜利。万丈高楼平地起。天才不是一夜炮制的，胜利不会轻易驾临。孩子的将来须要你我从现在做起。初中三年，初一是关键。在这一年里，让孩子养成良好的习惯，奠定坚实的基础，是后两年乃至于到中学学习的基础。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子。假如孩子在您的监督和严格要求下，习惯养成了，基础扎实了，以后再也不用操劳，包括以后离开您上中学，上高校。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了一
3、小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗?二、正确看待初中与小学的区分。(一)、学业上的区分。1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容渐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性学问越来越少，反映客观事物的规律性与学问的严密性、逻辑性越来越强。2、在学习方法上，中学要求学生对所学的学问在能够理解基础上记忆，记忆基础上敏捷运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么细致，学起来吃力，有时不能完全消化汲取，只能整个吞枣地咽下去。3、在学习成果上，小学
4、考试的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一;小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不行同日而语。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。顺便谈一下如何看待分数的问题。时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不
5、志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。(二)、身心上的区分。初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。人体发育基本完成，初中生可以说“长大了”。与此同时，自我意识在这一时期出现质的改变，独立性增加，感情的改变特别显著，性意识的萌动起先表现。而全部这些改变和发展又都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍旧是不完善、不成熟的。总之，中学是整个人生历程的关键时期，有的专家形象地比方为人的其次次诞生。初中，将完成一个学生质的飞跃。初中，将是每个学生一道难越的坎。从小学升入初中，不少初一新生由于对新学段缺乏相识或相识不足，未能依据初中生活和自身实际
6、的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。为此，我们老师和家长都应赐予足够的重视，科学、妥当地帮助他们走过这个坎，完成这次飞跃。三、搭建一座“同等、沟通、容忍、激励”的桥。1、同等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的须要分为五个层次，其中第四个层次是敬重须要，包括受人敬重与自我敬重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应敬重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一
7、筹。2、沟通。在同等的基础上设法多沟通。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消退“代沟”，莫过于同等沟通，加强对话。比如，孩子回到家随意问问;今日学校有什么簇新事?你的同桌有换了吗?喜不喜爱他?你的语文老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些美丽的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的爱好，产生亲近感。3、容忍。容忍他的合理性错误，不要一味。假如你的孩子没有错误了，他还叫孩子么?假如我的学生没有问题了，她还叫学生么?那我们老师岂不是要下岗了哈?再说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，许多时候，容忍的效果远
8、大于的效果。4、激励。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，找寻对策才是明智之举。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个试验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，特别聪慧。后来这些孩子果真越来越聪慧了。其实，是因为老师信任了罗森塔尔的话，常常激励夸奖这些孩子。这就是闻名的罗森塔尔效应。可见，正面的激
9、励赏识是促成孩子胜利的有效途径。四、教化孩子遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培育的须要，同时又是学生提高成果的保证。正因为如此，我们在发放的成果告知书上特殊附加了你的孩子半期以来的操行得分。这个分数虽然不是百分之一百科学，但它在很大程度上反映了你的孩子的综合状况，更反映出与学习成果的相关性。学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。(班主任 )假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯
10、定不允许的。请家长理解：表扬是爱，指责也是爱。五、与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，坚决地站在学校老师一
11、边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。俗话说：你敬人一尺，人敬你一丈。老师的工作繁重，但他们无怨无悔，其唯一目的就是让你们的孩子能全面发展。所以，敬重老师，事实上就是敬重老师的劳动，要使老师的辛勤劳动在孩子的身上结出累累硕果，就只有让您的孩子听从老师的教育。当然，作为老师，也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，必将全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。六、酝造良好的家庭氛围。有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”
12、良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的教养、特性、品德、习惯，使其受益无穷。家长最重要的是时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强，而家庭教化的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母显明的政治立场、剧烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长是孩子的第一任老师，家长教化孩子是全天候的。家长并不只是在教化孩子时才教化孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。试想，一个常常充溢着吵闹声、麻将声的家庭能培育出好的孩子么?指责中长大的孩子，将来简单怨天尤人。敌意中长大的孩子，将来简单好斗逞强。恐惊中长大的孩子，将来简单畏首畏尾。怜
13、悯中长大的孩子，将来简单自怨自艾。嘲讽中长大的孩子，将来简单消极退缩嫉妒中长大的孩子，将来简单钩心斗角。羞辱中长大的孩子，将来简单心怀内疚。容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。激励中长大的孩子，将来必能充溢自信。赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己。接纳中长大的孩子，将来必能心胸广阔。认同中长大的孩子，将来必能驾驭目标。共享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。诚恳中长大的孩子，将来必能维护正义真理。安定中长大的孩子，将来必能信任自己、信任他人。友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关怀。祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。七、不娇惯孩子，敢于对孩子说&ldqu
14、o;不”。以色列有句名言：再富不能富孩子。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力气或许无法估量，但缺少教化的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母肯定要深深懂得教子比爱子更重要的真谛。1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占一半，关键是家长如何引导和管理。多数事例证明若家长能对孩子上网的场所(最好只限于家庭场所)、时间(最好只限于周末和寒暑假，且每天不超过两小时)、形式(最好少玩嬉戏)等进行明确要求和严格监督，那的确对孩子的成长有着巨大的促进作用。反之，若家长没有引起足够重视或没有实行合理措施，那肯定是原则性的错误或灾难性的损失。2、手机、小灵
15、通等通讯工具对孩子现在来说，几乎没有任何好处和意义。若非要说个作用的话，那主要有三点：滋生干扰因素;助长攀比意识;增加额外支出。因此，我建议：在孩子进高校以前最好不要配备通讯工具;已经配备了的最好收回由家长保管;的确因特别缘由须要配备的最好告知班主任，以便进行科学指导。3、我们支持孩子从小学习为人，学习处事，但我们更要对孩子的交友进行指导，尤其是在孩子辨别水平低、自控实力差而又发展极快的初中阶段。指导什么呢：交友不要过多过杂;异性交往不宜过于亲密;活动场所、时间、形式都应当有节有度。八、肩负起指导孩子学习的重担。父母虽不是专业老师，但父母必需兼任助理老师。有的父母见到孩子学习松懈，成果一时不够
16、志向,便非常着急，埋怨、斥责,甚至对孩子进行惩处。这样做是非常错误的。急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不行能。家长也应和老师一道，不要等成果，而要向过程要结果，向细微环节要胜利。那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢?1、和孩子一道制定学习目标和相应的奖惩方法。2、每天都过问孩子的学习。(哪怕是一句话：今日数学学的什么?)3、规范孩子的作息习惯。4、指导孩子合理看电视、上网和交友。5、每周五过目一下孩子的作业。较好的学习方法是复习-做作业-预习，每天如是，孩子在家说“今日无作业”，这是肯定不行信的谎话。6、关切孩子的双休日。家长们，孩子是您生命
17、的持续和将来的希望，您的协作与老师的努力，是孩子走向胜利的基础，让我们携手合作，架设孩子成长的桥梁，共创孩子美妙的明天!班主任家长会发言稿提纲稿(二)各位家长：大家好!首先感谢大家从百忙之中抽空来开家长会。你的孩子来我校就读已经有一个学期了，今日我们坐下来开家长会，就是想一起探讨如何来使我们的孩子主动健康地成长和提高他们的学习主动性。一、现状介绍首先，想向各位家长汇报一下上个学期我们学校开展的活动以及本班级取得的成果。上个学期学校开展的的活动有广播操竞赛，拨河竞赛、小纸报竞赛、黑板报评比和常规评比，文艺汇演等，我班都取得了好的成果，说明这个班集体是一个有凝合力的集体。二、家长要树立一个观念&m
18、dash;—人人都可以成才不要觉得自己的小孩基础不如人家，又没考上中学而垂头丧气。其实每个学生都是假如您不放弃教化，都是可造之才。本着这样的理念我们家长对每个孩子都应当严格教化和管理。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多——如电子嬉戏厅、电脑网吧、不健康的影视和书刊、手机信息等任何一种都远远超出课本学问学习对他们的吸引力，都可以使他们的学习成果一落千丈。何况初中生刚上中专后的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成果就会优异;相反，家长成天说，哎呀!我太忙，也没时间管他，或说管不了他，就让他自觉吧，除极个别自理实力强的孩子外，学习往往都
19、很差。基于如何教化这一点我要提出其次个观点三、家长要为孩子营造一个爱而不溺的家庭氛围打个不恰当的比方，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是非常重要的。再打个比方同样小孩摔了一跤，中国父母立刻把他抱起来，美国人就不是这样做了，而是激励小孩自己爬起来，两种表现同样是使小孩起来，前一种是溺爱，后一种是真引导成长的关爱。料理孩子全部的生活是爱，这是溺爱;教孩子如何生活也是爱，而且这才是让孩子健康成长的爱。教化是门艺术，是一门充溢爱的艺术，如何来营造这种充溢理性的爱子氛围呢，我个人认为可从以下几方面入手(1)常常与孩子沟通，沟通是了解孩子心灵的最好方式，只有
20、了解了孩子内心的真实想法和真实的表现后才有可能实行行之有效的方法。不要因为工作缘由或其它事情要么不管不问，要么对孩子心情化的呵斥，也不要因为忙而将孩子扔在家，常常通过电话询问状况，殊不知电话那头只能传去你的声音，你的表情是传不到孩子眼里的。各位家长你们现在面对的是有思想的孩子，你们的孩子又是处于青春期有逆反心的孩子。所以平常的教化要讲究艺术，看到他的进步要适时表扬，看到他的缺点要旁敲侧击地教化，切忌唠叨，老生常谈几句重复的话，这样会让他们反感。你们应当同等地和他们对话，听听他们的心声，当然你可以正面引导他学习的方法;你也结合电视、网络、名人等事迹来教化孩子，你也可以用嘉奖的方法来确定他的进步，
21、哪怕是一点点小的进步。我曾看过一篇文章说一个小孩的教化90%来自家庭，学校教化只起到10%的作用。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教学环境是一样的，教化内容是一样的，然而接受教化的效果则是区分很大的，这种大优大劣分化的缘由很大程度上而在于家庭教化的协作上。督促孩子学习的最好方法是检查孩子听写。包括语文的字词、默写课文，考考文学常识或找有答案数学题练一练;学英语听写单词、短语特别重要，双休日家长检查听写同学的单词和短语，。有的家长说：哎呀!孩子上了中专，学习的事我们也插不上手、辅导不了，实际这是种推卸责任的说法。你陪在边上看报纸，看着他背书默单词
22、这确定会收到很好的效果，你的陪伴会让孩子觉得你是在用行动关切他。也有的家长说，中小学都管累了，中专该省点心了，这种想法是极其错误的，因为中专生还是贪玩时期，自觉性又差。是一个产生猛烈改变的时期，更是一个危急的时期。请您千万记住：上中专抓得更应当紧(因为学问量加大、难度加深，好用性学问加多)。比如上学期的制图课，煤矿电工学课，这个学期的工程力学等课就是一种很好用的课程。(2)与老师联系常常化。有的家长常问自己的孩子在学校怎么样，并且对孩子的请假，上课纪律，学习状况问的很细致。而有的家长给孩子请假时给班主任打个电话，电话里只说请假，也不问孩子在学校的表现。很快就挂机了。1、引导孩子利用好时间学习中
23、专的学习任务是虽然不是繁重的，但是科目也不少。上学期八门课，这个学期制图课改成工程力学课，物理课改成化学课外还是八门，在学校里老师常常教化学生要仔细听讲、主动思维，每天要花一点时间看一看当天学的课，做一做作业，这其实就是学习习惯的问题，哲人曾这么说过培育行为收获习惯，培育习惯收获人生，我要说的是培育学习习惯收获学问。(班主任工作 )刚才说的是每天，每周双休日就应当整理学问或者说梳理学问：数学可以将一周内错的题做一遍，语文可以将一个单元的词语默写一遍，将一个单元的笔记复习一遍，英语和语文是相同的，政治、要背背读读，作为家长要让学生树立这样一个观念：学习是一种责任，是一种积累、再苦你也要担当的责任
24、。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代担当这样的责任，这种责任可等同于你哺育他的责任。2、青春期的问题“有人说，学生上中专表现为，他们的愿望与自己的实际实力是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的依靠，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态。他们的情感很脆弱，最简单冲动，做事也很莽撞，后果意识实力差。比如说上学期发觉班级里的男生有追逐打闹现象，担心全。学生上课玩手机，睡觉，用MP3听歌等。这样只会养成不好的生活习惯。3、平安问题首先：交通平安。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教
25、化，在家家长教化，以保证自身的平安。其次：是饮食平安。早上肯定要吃早饭，孩子在校外吃零食要教化他在有证摊位上购买，不要在流淌摊点上购买，不在食堂吃饭的要引导他们到有营业执照店面就餐。课间喝水可以带瓶子到龙头上灌温水，不喝冷水。再次：学生上网问题。孩子上网大多是两种：一是嬉戏，一是闲聊，来做学问的少之又少，他们筛选信息的实力，抵抗诱惑的实力都很差，假如家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。而且现在学习时间紧，建议家长每天问一问今日学什么了，让孩子给你说一说。让学生在问话的过程中复习所学的学问，看一看他们的流利程度就知道他们的用功程度。4、近忧必需远虑的问题很多家长，往往到了上中专的其次年后半年，
26、学生进行毕业通考和答辨时才说，等到事情不行整理了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教化不负责。殊不知种子是在第一年的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有方法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子肯定要高标准，严要求，从其次学期起要引起足够的重视和相识。我认为：一个学生，中专毕业应当不成问题，。但是假如对学生只提出这样的要求，这个学生肯定不会有进取心。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，我经常听到一些家长说：上中专就是为了给孩子找个工作，只要能混下来，其它顺其自然。所以现在向家长提出几点要求：1、培育孩子的好习惯，多数学生
27、上学期不迟到，少数学生一周迟到好几次)。2、要求孩子在家必需干肯定数量的家务活。可以实行定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、整理房间、洗菜等，不学会生活，往往也不会学习，家长不要把孩子的一切事物都包办。3、常常给孩子制订几个简单达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信念，从而有利于孩子发挥出潜能。4、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特殊是做人的道理。5、帮助孩子树立责任心、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。6、孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，孩子不学习，你要带动孩子来学习。7、订下家庭学习规则，并且自始至终执行，以形成良好的学
28、习习惯，作息习惯。8、养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，比如说明天交费，那你肯定要重视起来，养成大张旗鼓的习惯。做到责任在心中。9、引导孩子提出问题，要培育孩子多问为什么。新的世纪，人人都面临同样的机遇和挑战，看我们怎样捕获它，机不行失，时不再来，让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个美妙的明天。班主任家长会发言稿提纲稿(三)各位家长：大家好!首先，请允许我代表全部老师和我们班的全体同学向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关切
29、，对我们学校工作的支持，对我们教化工作的最大支持。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子激励，在孩子们心中，来参与会议，也就是对他们的关切，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、华蜜。从您的孩子跨入我们学校的大门那一时起，就是我们相识和携手合作、“联合教化”的起先。因为教化孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。在这里，我可以负责任的告知家长，我们班的每一位老师都精明强干、仔细负责，都具有肯定的人格魅力，都可以把您的孩子教好。今日邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些状况，借此机会，我们探讨一下教化对策，探讨我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们
30、双方的共同努力，搞好我们的孩子的工作，使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。一、孩子的现状及教化对策：孩子是我们国家的将来，孩子更是我们晚年华蜜生活的希望正确合理的家庭教化是人一生的华蜜，错误和不良的家庭教化就是我们自己的晚年的苦痛和辛酸，现在的社会是一个文明同等竞争的社会，若不具备肯定的学问储备和实力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在多付出一点，尽自己的努力和职责;否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时
31、还须要你的不断接济和帮助而苦恼，有见识的家长既能把孩子培育成栋梁之才，自己也能有一个华蜜的晚年。这应当是我们家长考虑的最重要的一个话题。所以，我们在这初中三年中，不管是老师还是家长都要做很多详细、细致、耐性的教化工作。特殊是我们应当相识到，学生们完成从小学到初中这一人生的重要转折，相当于上了一个很大的台阶，每一个同学都应当做好充分的打算，老师和家长都要加大管理力度，特殊是对小学基础薄弱的同学要全力以赴，不要放弃。有的家长想，孩子上中学了，靠它自觉吧，该放松一下了的想法是不行行的。有的家长问，孩子上了中学以后，应怎样对孩子进行管理，抓什么?管什么?怎样抓才好呢?事实上初中讲授的学问并不太多，只要
32、仔细去听，仔细去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教化家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见孩子们的潜力是巨大的。但由于在小学，孩子没有升学压力，每个孩子都可以干脆升入初中，所以目前许多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成果不志向，对学习缺乏信念，以为自己已经没什么希望了。其实，小学时期的成果对初中时期的成果并不肯定起确定性的作用。有些孩子初一入学成果并不志向，但由于初中阶段的努力，照样能上重点中学;而有些孩子小学阶段成果很棒，进入初中后，
33、反而由于这样或那样的缘由，比如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成果下降。目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能马上抓紧时间早读，上课不仔细听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：周日等放假期间不能科学支配学习时间，学习观念不强。这其实须要我们老师和家长帮助孩子树立正确的相识。对此，我们老师会更进一步加强引导，不以规则，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展，必需强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度
34、，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的支配自己的学习时间，同时检查要跟上，发觉问题要刚好与班主任或任课老师协同解决。初中时期的孩子，教化学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，心理和生理改变比较快速，身心各方面都比较冲突。老师和父母都要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关。这一时期他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危急，所
35、以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新颖，另一方面又充溢羞怯和担心，不愿让父母进自己的房间了，有自己的隐私了。心理上的表现是简单兴奋和冲动，神经敏感，在这一时期，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响，我们的孩子虽未达到辨析是非的实力，但很自信，而自我抑制实力在这段时间最低。所以父母和老师，肯定要加强教化和引导。再来探讨一下家庭教化的一些问题。学校的教化形式是群体性的教化形式，它的德、智、体等教化都是群体性的教化，主要是以传授学问为主体，一个老师负责四五十人的教化任务，所以学校不行能象父母那样有
36、足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上，无论从教化的时间和精力上来讲，还是从教化的对象情感上来说，家庭教化都占有优势，有着特别的地位和作用。二、希望家长予以协作的几个方面：1、我们家长应当多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了孩子的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的指责，但是孩子很尽力，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，多多加以激励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情，面对成果不志向的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成果搞上去，多关切他的学习、
37、生活状况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，主动向上。2、针对孩子的状况，刚好和老师联系，刚好沟通。由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长沟通的机会就更少了。我觉得在教化孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长挚友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自由，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就须要我们
38、进一步沟通。家长要刚好了解孩子每月在校的学习、纪律等状况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决许多问题也是不现实的。有特别状况仍旧须要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教化取得一样，形成一股合力。3、严格管理时间，科学支配时间。有以下几个方面需家长留意：(1)休息时间不经家长陪伴不要外出，周末的串门，过生日，喝酒，打麻将啊等。(2)周一早晨到校时间：7：40，假如是病假的话就由家长打电话。周五下午放学时间：4：35，要督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要驾驭时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。(3)星期天也要按时
39、作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均3——5小时，(对一周所学学问归纳、巩固复习和提高)。(4)家长要常常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。(5)注意培育孩子的劳动观念。要求孩子在家必需干肯定数量的家务活。如洗碗、擦地、整理房间、洗菜、田间劳动等。不学会生活，往往也不会学习;在劳动中，既培育了孩子的情操，又能让孩子在实力方面得到熬炼。我们对孩子的卫生值日等劳动支配也正基于此。在教化孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培育孩子的责任感。(6)手机问题，希望家长不要支持买手机，弊大于利，一般都是用来上网，闲聊，谈恋爱，甚至夜晚不睡觉上网
40、闲聊，看小说，在这个事情上我们不能由学生任性，在学校实在要打电话可以用老师的手机。各位家长，我们的目标是一样的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培育成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。班主任家长会发言稿提纲稿(四)敬爱的各位家长：下午好!首先感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会。时间过得飞速，转瞬间，9班的同学进入五中已经半年了，寒假立刻就要起先了，今日我们相聚在这里，召开家长会，一方面关于期末考试与各位家长做一些沟通，另一方面希望学生、家长能与学校、老师达成一样，形成共识，争
41、取度过一个平安、文明、有意义的假期，以最佳的状态迎接初一下学期的到来。下面先将本学期的有关状况向各位家长做个简要汇报。一、汇报本学期期末考试状况这次的期末考试是历下区统一命题，统一考试，流水批阅，考试中发觉的问题主要是以下几点：考试中多科运用答题卡，考完后汇总：我们班共三个同学答题卡出现了填涂错误，这就意味填在答题卡上的成果为零，假如在中考中就记为零分，没有任何补救措施，唯恐到时懊悔就太晚了，养成细心检查的习惯并不难，关键看你是否重视，看法确定一切，希望家长回家后提示孩子要引以为戒，不要再犯这样的错误，你想一下，我们这一学期辛苦的学习，为何在关键的一战上失手呢?“成败在于细微环节。
42、发生的其次个问题是英语听力考试，班上有同学迟到，幸亏因故听力推迟了非常钟，否则听力的二非常全因你的迟到耽搁，在中考时要求考听力时提前二非常钟入场，假如迟到就禁止入内，希望家长提示孩子考试时要提前一会儿，考试太惊慌会影响发挥，但太过放松，也会让你留下缺憾，希望每个孩子养成守时的好习惯，科学合理的支配好自己的时间。第三个问题是考试的过程中不要把任何有嫌疑的资料带入考场，正式考试中除了考试时的基本学习用具，是任何纸张都不能带进考场的，但同学中有拿本子进入考场的，而且考试也没有整理起来，巡考或监考老师假如发觉就视为作弊，所以家长告诫孩子从现在起养成良好的考场习惯，出现的问题我们刚好总结，尽量避开。从本
43、次考试的八个学科成果状况分析来看，有如下问题：1。严峻的偏科思想导致成果差异相当大。有的同学语数外三门主科能考到358分，年级排名84，但一加上史地生政微机，就成了年级229名，有的同学考完就问我“有没有补考机会，这次地理题答的太不志向。”老师知道你现在是真的很懊悔平常没有仔细的学习，可真的有点晚了，老师在考前一再提示你们要制定好复习安排，老师发下的复习提纲要仔细复习，为的就是不要有任何缺憾，不管结果如何，你们自问一下，我是不是努力了?为了让我们不做懊悔的事，就要平常学会点滴积累，持之以恒。2、各学科发展不平衡，出现明显的差距各学科及总分成果总体状况：本次考试试卷总分9
44、20分。语文英语满分120分，数学满分180分，史地生政微机满分100分。全班700分以上的有30人，全年级最多。班人均总分680分，各科平均分：语文91;数学120;英语103;历史74;地理65;生物73;思品83;微机72。进入全年级前200名的有22人。总分前十名学生表扬：第一名吕炜杰总分860，年级名次第3其次名杨一诺总分818。5，年级第32第三名任然荻总分809，年级第44第四名王奕瑶总分807。5，年级第51第五名沙里雅总分805，年级第54第六名陈康敏总分783，年级第73第七名宫健男总分779。5，年级第98第八名孙晓桢总分776。5，年级第99第九名李昊昱总分774。5，
45、年级第116第十名江楠总分771，年级第123细心的家长会发觉前十名和期中考试时的排名已经发生了很大的变更，除了吕炜杰仍保持班级第一，其他的同学都和自己名次有了改变，有的同学进步幅度特殊明显。进步学生表扬：任然荻(27-3)进步24名宫健男(28-7)进步21名吴泽岳(29-12)进步17名王奕瑶(20-4)进步16名吉耕娆(38-24)进步14名沙里雅(18-5)进步13名李兆嵘(24-15)进步9名班级单科状元数学：吕炜杰(161分)语文：沙里雅(108分)英语：沙里雅(117分)历史：杨一诺(100分)地理：吕炜杰(98分)生物：王奕瑶(93分)政治：王可歆，吉耕娆，王妍(100分)信息
46、：吕炜杰，陈康敏(92分)三、思想状况及学习状况一学期结束了，我们根据学校的部署和支配，仔细的完成了本学期的教化教学工作任务，顺当的完成本学期的各项工作，每个同学都取得了不同程度的成果，绝大多数同学慢慢养成了良好的学习习惯，良好的行为习惯，文明守纪，敬重他人，关切他人，顺当的完成了小学到初中的过渡及转变，今日我特殊想向各位家长汇报的是，依据我自己班的实际状况，我对学生进行了分组排座，划分还是主要依据学生的期中考试成果，所以座位不是一成不变的，每次考完大考，我都会进行适当调整我分的是四人一组的学习小组，每组的一号是成果在班里优秀的学生，二号为良好的，三号是一般的，四号是相对较弱一些的，上课回答问
47、题也做了具体的评价机制，如每组四号主动回答问题并正确者得四分，三号回答只能得到三分，一号分数最少，每组的一号为学习小组的组长，期末考试就根据四人的平均得分来确定是否进步或退步，并赐予嘉奖，这样一分组，学生的学习主动性提高了许多，平常上课的气氛更加主动踊跃了。存在的一些问题：(1)学习习惯不规范;对学习的重要性、必要性相识不到位，相识不到史地生政信息重要性，(2)书写问题(要求每一位同学书写要字迹清楚、规范，卷面整齐)，书写不规范对孩子将来各科成果的影响很大，尤其像是语文英语有写作的科目，希望家长引起重视;(3)学生完成作业是巩固学问，提高自我的有效途径，多数同学能仔细的完成作业，但目前仍有部分同学不能按质、按量、按时完成，早晨来到学校忙着赶作业、抄作业，这就是为什么要求家长签字的重要缘由，希望家长们仔细的对待孩子作业问题，特殊是自己孩子习惯不太好的家长更须要留意，千万不能对孩子放松啊!2、缺乏进取精神，满意于现状，不会分析各学科及自身存在的问题，不刚好的进行查缺补漏、自我完善，没有按老师的要求总结各科学习的特点和找出规律性的学问。3、缺乏吃苦精神(1)学习的自觉性、刻苦些、踏实性不够，玩的时间比较多，