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1、最新高二教师工作计划模板3篇(高二化学教师工作计划)在日常工作中，我们通常都要为自己的工作写一份安排，以便于工作的开展，那么在写安排中有什么要点呢？下面是我收集的最新高二老师工作安排模板3篇(高二化学老师工作安排)，供大家赏析。最新高二老师工作安排模板11.要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不行替代的。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性，过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的学问要点以提纲的形式列出来，让学生依据提纲重返教材，熟识基本概念和学问要点。老师再依据学生的实际状况，以
2、基本点、疑点、难点为动身点精选一些例题，探讨题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，依据检测结果搞学问落实。2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和探讨。精确把握了解、理解、应用认知层次。3、深化课堂教学改革。接着全面推动“自主学习，合作探究”课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，常常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现老师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。4、接着开展“三清”运动，要求学生人人有纠错本，搞好学问落实。“三清”即堂堂清、日日清、
3、周周清。实现“三清”的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和肯定的完成时间;“三清”运动的关键是学生要刚好自觉地进行归纳、提升和总结，使学问系统化、网络化。因此，老师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要督促检查评价。要抓住学生的“错误”不放，反复运用“错误”纠错，直到由不会变会。高三化学组要接着搞好章节过关练习题，要把学问落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。5.习题讲评要到位，师生要注意反思。6、在试验教学上下功夫。近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学试验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有试验设备的作用，把试验室的作用发挥出来，能做试验的
4、要做，能看的仪器设备要看;利用好试验光盘，能够让学生从中体验和感悟出试验情景和科学精神。最新高二老师工作安排模板2本学期，我担当1、3、4、11、12五个班的化学教学工作，高二化学主要开设选修课程，依据学生的选课状况，在11、12班开设化学反应原理，1、3、4班开设化学与生活，本学期主要以一般中学化学课程标准为指导，明确当前基础教化课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动素养教化。针对学生基础较差的实际，在教学上实行稳步前进的策略。学生状况分析高二年级就化学而言，高一要完成必修1和必修2两个模块的学习认定，但学生在高一学习的化学基础学问特别的差，完全没有形成必要的化学学习的思维和习惯。
5、进入高二学习，高二化学教学要完成选修4化学反应原理或选修1化学与生活模块的学习，两个模块都是在高一化学学问的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学基础学问比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感爱好。学习主动性不高。老师要刚好订正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热忱，同时必要时对他们的基础学问进行必要的补充，对成果略微好的学生更要不断加强指导。老师需更快，更好地走近与了解学生，不断地给学生信念与激励，并仔细教学，激发学生的学习爱好，为高考、会考做好铺垫。教材简析选修4化学反应原理从微观角度和宏观角度上对常见的化学反应问题和现象进行说明。并并在此基础上
6、进一步加深化学学习的学问点。本教材从学问体系上分析可包含以下几个内容：化学反应和能量(化学反应与能量的改变，燃烧热和能源，化学反应热的计算)，化学反应速率和和化学平衡(化学反应速率，影响化学反应速率的因素，化学平衡，化学反应进行的方向)，水溶液中的离子平衡(弱电解质的电离，水的电离和溶液的酸碱性，盐类的水解，难溶电解质的溶解平衡)，电化学基础(原电池，化学电源，电解池，金属的电化学腐蚀与防护)。教学任务：整个学问体系是在高一学问教学的基础上进一步对加深学生对化学的.学习深度和理解，以及培育学生的探讨化学的力度和思维。完成中学化学学问教学模块设置，为高三化学教学打下基础。时间支配教学内容第1周化
7、学反应的热效应;第2周电解;第3周电解及小结;第4周电池;第5周国庆放假复习;第6周电池及单元测试;第7周化学反应的方向;第8周化学反应;第9周化学反应的限度;第10周化学反应的限度及小结;第11周单元复习与阶段自测第12周化学反应的速率第13周化学反应的速率第14周工业合成氨及单元测试第15周水溶液第16周电离、水解第17周电离、水解第18周深厚溶解平衡第19周离子反应及单元测试第20周综合复习最新高二老师工作安排模板3一、教学目的以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作安排，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习
8、和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析1、基本状况：高二年级共有14个理科班，其中为重点班，其余均为一般理科班，高一时基础比较差，从第一学期还须要一个熟识和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。理科班周课时为4节。理科班第一学期上选修4化学反应原理，其次学期上选修5有机化学基础12章)，学生配套教辅为名师金典。本学期，将以学校教务处工作看法为指导，围绕化学教研组安排要求仔细学习教化教学理论，仔细探讨和学习新课程标准，主动推动新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时，主动开展科研课题的
9、试验和探讨，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。2、教材分析：选修4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度相识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟识的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的好玩和富有启发性。书中的一些试验、活动建议，对于大家来说明显是不够的。假如我们能够常常留意视察在自己四周发生的化学现象，思索和设法进行模拟或试验，大自然将成为无所不在
10、的大课堂。选修5有机化学基础模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“相识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。从学问体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关学问。通过学习，要使学生达到如下目标：(1)建立官能团体系，相识更多的有机化合物;(2)探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系;(3)走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。但本学期主要学习第一章最多到其次章内容。3、学情分析：理科班大多数
11、学生有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和肯定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的学问遗忘较严峻，理解驾驭上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。三、详细工作措施1、 仔细做好教学常规，确保教学有效开展深化备好每节课，根据课程标准的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级详细状况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再依据班级详细状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。 仔细上好每节课，主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置学生作业
12、，书面作业要求全批全改;学生配套教辅名师金典不定期抽查，发觉问题刚好解决，刚好反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到肯定的预期效果。对每一次测试要仔细分析，总结，为学生确定合理的目标。2、主动开展试验教学，提高学生学习爱好化学是一门以试验为基础的自然科学，主动、仔细开展试验教学有助于提高学生的学习爱好和直观理解，有助于培育学生试验实力。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组试验和课后实践。3、做好综合实践，践行分层教学(1)成立化学学习爱好小组(奥赛小组)，培育特长生学习、探究化学的爱好和实力。(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉
13、队，力争中学学业水平测试全面通过。4、主动参与教研活动，提高教学业务实力(1)学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化探讨教化教学方法。(2)定时与备课组内的老师进行沟通，解决有关问题。每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定;与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。(3)主动参与教学改革工作。要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。四、工作项目刚好间支配省略