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2、我班在学校的统一要求和学生处的指导下，逐步开展班级公司化管理试验工作。在公司化管理试验工作中，学生的动手实力和专业素养有了较大提升，同时其思想品德、团体合作等综合素养也有了明显提高。现将主要工作总结如下：一、试验实施过程依据本班学生、学校、德邦企业的状况，制定企业化班级管理制度，建立班级管理*企业管理，成立企业化的班级管理机构。在班级企业化管理模式中，根据企业的架构构建班集体，以董事长为核心成立班级管理组织机构，以企业的管理模式实施“经理负责制”管理，以企业的组织模式竞选班干部职位，参照企业部门设置配备各部门经理及助理等，明确各部门的工作职责，从而让学生在模拟的职业环境中体会到企业文化。1.改
3、革班干部选举*法。实行竞选模式，每个候选人自愿参与竞聘，在班级内开展竞聘演讲，初步确定人选后进行一周左右的实际个人简历工作，展示自己才华，然后由学生投票确定正式人选。2.明确职位职责，实行虚拟工资。为了加强同学们的纪律观念，培育勤奋学习，努力工作的好习惯，提高自我管理实力，感受企业的管理方式，根据企业工资发放的*法，实行模拟工资制度。工资根据“基本工资+职务津贴+奖金+减薪”来计算，这样能更好地调动学生“内控”，渐渐养成习惯，形成整体风气，进而改进缺点、坏习惯，这种管理方式更简单让学生主动接受，使更多的学生参加到班级管理活动中来，充分发挥学生的主子精神，熬炼学生自主管理的实力等。既让学生明白赚
4、钱不简单，也更接近企业的管理模式，使更多的学生在班级管理活动中得到比较全面的发展。3.建立了监督机制。设立了一个独立的纪检部，其组*员由学生轮番担当，以监督、检查班级委员会的工作，使学生在行使班级管理权力的同时，更感到了一种责任，一种制约，一种监督，从而不断完善其工作。4.引入竞争机制，竞争上岗。在班级企业化管理中采纳干部“竞争上岗”，热门思想汇报在管理中，实行班干末位淘汰制，有于班干部的危机意识，从而有利于为班级服务，可以增加学生的竞争意识，有利于学生转换社会角色认定，有利于学生的长远发展。5.采纳小组教学模式。加强教化，切实转变观念，不断创新教学形式。在学校建立企业式管理制度，分好“部门小
5、组”教学，充分发挥学生合作学习的主动*，形成小组成员思想碰撞，共同探讨学习。二、试验保障条件1.在班级管理中，建立企业化模式的班级管理制度建章立制是企业管理的核心之一，中职学校与企业的制度有相像之处。在班级企业化管理中，依托中学生守则、江苏省连云港中等专业学校学生管理手册和学校有关规章制度，制定班级管理的人事管理制度、绩效考核制度、公司员工守则、干部选拔、任用制度、工资发放制度(工资的多少反映学生的综合表现和实力，将与操行评定和举荐就业挂钩)等系列制度。从班级管理目标、活动、评价、反馈等方面实现了班级事务的组织、管理、教化和限制功能的动态体系，使班级工作做到有章可循，避开了班级工作的盲目性和随
6、意性。2.在班级管理中，形成企业化的薪金管理模式评价、考核机制在班级中根据企业的模式设岗、定人、定责、定“薪”，一改以往的中职学校学生德育量化考核方式。在实施企业化管理以后，学生由原来的学生身份变成了企业里的员工;薪金管理制度取代班级量化分管理制度，由原来的量化分数变成了虚拟企业工资，学生的一举一动跟他们薪水挂钩，学生在自负“行为责任”的同时还要担当“经济责任”。当班级公司出现退步或有严峻失误时，工作总结部门经理将遭遇总经理的问责，并扣除当月工资。实行分层管理、分层负责，做到人人有责，人人责，全员管理的目的。3.在班级管理中，形成企业化的星级评比的激励机制，通过“明星”效应，激励学生争做明星，
7、争做榜样在班级实施企业化管理中引进了企业的嘉奖机制。每逢月底，期末结束，依据工薪管理考核制度，计算出每位员工的企业工资，参照星级评比条件评出“星级员工”，如文明之星、进步之星、优秀之星、全勤之星等，通过全班同学无记名投票表决评比出 “星级团队”，如文明宿舍等赐予适当的物质嘉奖和精神表扬。4.在班级管理中，将企业文化与班级管理文化融合企业文化是以价值观为核心的包括信念、作风、行为规范在内的各种精神体现，同心协力，共同努力，是企业文化的综合。班级文化是一个班级的精神力气和灵魂，是班级生存和发展的动力及胜利的关键。我班联办企业江苏德邦化学工业集团有限公司的企业文化为:绿色德邦、诚信德邦、和谐德邦。该
8、企业文化体现出了生命、朝气、通道，代表着蓬勃向上的趋势;体现了言必行、行必果的风格，展示了公司员工的人格魅力;体现了员工与群体齐心、企业与社会协同的风貌，熔炼了做优德邦福泽社会的奉献精神。在班级文化建设中，将“三个德邦”中融合起来，明确绿色是外在表现，诚信是内在要求，和谐是最高追求。三、实际成果、成效及推广状况在班级企业化管理试验过程中，学生参加了班级企业化管理，与企业接轨，学会了自我管理，提高了适应社会的实力。1.转变教化思想，从企业中来，到企业中去的宗旨职业技术学校实行“校企合作”是一个大的模式和环境，范文写作如何在班级里渗透企业本质，是一个值得探究的问题。“班级企业化管理”能够较好地实现
9、班级与企业的有效接轨，在学校教化中汲取企业内有好用的、有特色的企业制度和企业文化，不仅能使学生学好专业学问，提高专业技能，提升职业道德，同时也能够感受企业氛围，感知企业文化，感悟企业精神。这样可以使学生、学校、企业、社会有效地联系起来，真正迈出“校企深度合作”的第一步。2.变更传统的班级管理方法，把学校班级管理制度与企业管理制度结合起来，依据班级特点整理成“企业化部门管理模式”的组织方式与文化制度。传统的班级管理，形成了老师怎么说，学生怎么做，事事亲历亲为，从长远发展来看也不利于学生的发展。中等职业学校各专业在“校企合作”的大环境下，都披上了带有“企业”的色调，改革了现有班级干部设置体制，把班
10、级还给学生，让每个学生参加到企业管理中来，建立学生自主管理型模式。四、体会与思索1.班主任的综合素养须要提升“班级企业化管理”对班主任提出了更高的要求，最全面的范文参考写作网站班主任既要了解企业管理的相关学问，又要熟识教化学和心理学方面的相关学问。“班级企业化管理”是一种新的管理模式的创新和探究，还须要班主任在带班过程中不断实践，不断积累，不断总结，能够在管理中创新，在实践中探究，真正实现企业化管理。2.学生参加管理实力须要指导和提升在实行班级企业化管理过程中，主要实行学生的自主管理，这就对学生的实力素养有较高的要求，而目前中专校的学生在综合素养方面还有所欠缺，在班级工作中独当一面的实力不能使
11、人满足。所以，全局的把握、系统的培训、适时的指导特别重要，“班级人事”的变动须要谨慎又坚决，既能让学生干部相识到自己的不足，又能激励其再接再厉，而不能在否定和挫折中一蹶不振，甚至扰乱正常管理秩序。3.班级激励制度还需改进在班级企业化管理过程中，绩效工资实行模拟工资的制度，部门学生认为虚拟的东西不必太仔细，加之长期不良习惯的顽固，很难有热忱地参加班级企业化试验活动中来，在激励制度方面还需进一步改革和创新，以更好地激发学生的主动性。班级企业化管理2023年上半年工作总结范文是篇好范文参考，涉及到班级、管理、企业、学生、企业化、制度、工作总结、范文等方面，觉得好就请（CTRL+D）保藏下。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦