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1、班主任工作经验交流心得体会（精选6篇）班主任工作阅历沟通心得体会（精选6篇）从某件事情上得到收获以后，可以将其记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是我为大家收集的班主任工作阅历沟通心得体会，希望对大家有所帮助。班主任工作阅历沟通心得体会120xx年的1月10日，虽然寒风吹拂、大地冰封，但我们同煤一中的全体班主任在学校领导的组织下，开展了一次热忱洋溢的班主任工作阅历沟通会。在这次阅历沟通会上，很多班主任给我们介绍了他们自己的阅历与做法，我觉得特别好，对我们今后的工作很有帮助。现将我的一些收获与心得总结如下：一、班主任要爱岗敬业。班主任，是学
2、校德育工作的详细实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地酷爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消退一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会欢乐；同时，我们还要酷爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面短暂有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教化，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关切帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺当开展，学生才乐于接受我们的教育。二、班主任要擅长培育班级中得力的班干。一个班级的健康成长，必定须要一个擅长管理的班主任。所以，班主任要想管理好班级，必需在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，帮助自己做好班级的
3、管理工作，比如，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成状况，再选一些班干负责中队的一些详细工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作支配好了，班主任在平常，更要注意对学生的教化，做人的教化。比如教化学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解冲突。有时教化学生做人，比教化学生做事更重要。三、班主任工作要讲究策略和方法。作为班主任，也要具有肯定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。那么，班主任在工作中该实行什么样的策略和方法呢？大队辅导员韦主任给我们支了招：1、用良好的师德感染学生；2、
4、用博大的爱心打动学生；3、以和谐的氛围凝合学生；4、以心灵的沟通转化学生。做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，因为老师是学生的榜样，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝合学生，让学生感受到班级的暖和和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺当开展，工作起来才会得心应手。四、班主任要做好家校联系工作。作为班主任，要想做好班级工作，家校联系和沟通特别重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，或打电话，或家访，刚好向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家状况，教给家长一些教化或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教化学生。尽量为学生创建好的学习环境，使他们健康欢乐的成长。总之
5、，这次又学到了不少的学问与道理，老师们的方法很好也很好用，在今后的教化工作中，我肯定会取长补短，把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中，争取把我的班主任工作开展得更好。班主任工作阅历沟通心得体会2今日主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、抓住教化时机，促进学生发展。抓住教化学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教化。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教化学生的“时机”未到时，要擅长等待；当“时机”来临时，要马上抓住；当“时机”已过，应擅长迂回并创设、捕获另外的“时机”。孔子说：机不行
6、失，时不再来。一天中午，我刚到教室，学生们就纷纷向我反映有四个同学中午去网吧了，我一听说就气得说不出话来，正好这次的口语交际课的内容是劝告。我就发动学生替老师劝告他们几个，要求先在日记上写，明天沟通。没想到学生写得那么感人，当时那几个孩子就哭了，刘苏锋还写了劝告自己。我抓住有利的教化时机，对学生进行思想政治教化，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。三、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是主任顺当开展一切工作的基础。
7、 探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。四、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有
8、较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学
9、生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提珍贵看法。班主任工作阅历沟通心得体会3一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率课堂是学生获得学问与培
10、育实力的主要阵地。因此为了上好每一节课，首先必需仔细备课，仔细钻研教材，吃透教材，同时还要把握学生的学习动态并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励学困生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。二、注意培育学生良好的行为习惯和学习习惯，促进学生的全面发展运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。在学习中主动的采纳适合学生个人特点的教化方法激发学生的学习
11、爱好和热忱。同时让学生懂得学习的重要性，动之以情，晓之以理，激励他们，让他们明确学习目的，端正学习看法，树立学习的自信念，培育刻苦钻研的精神，促进学生的全面发展。三、加强培优辅差工作，促进全体学生的发展由于种种缘由，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关切和帮助，导致孩子在学习上的放松，久而久之变更了孩子对学习的看法，致使其成为学困生。为此要做好学困生的转化工作，首先要转化学生的思想，其次为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我认为阅历老师的“一帮一，一对红”的方法很值得借鉴，以优生来带动学困生。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立学困生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位
12、学生都有提高。四、建立民主和谐的师生关系，和学生融洽相处是进行师生沟通的有效平台我认为只有让学生从心里上接纳了老师，情愿亲近老师，他才会大胆地把自己的想法说给老师听，有利于老师了解孩子的思想动态，更有利于老师针对孩子的个人状况实行有效的教化方法进行教学。所以充当学生的知心挚友，和学生进行感情的沟通是很重要的。总之，在今后的工作中，我要努力学习先进的教化理论，要多向有阅历的老师请教，提高自己的教化教学水平，在工作中要戒骄戒躁，并在教学改革的道路上与时俱进，不断创新，不断提高。班主任工作阅历沟通心得体会4刚才听了几位班主任介绍的工作阅历，我受益匪浅，他们先进的管理和丰富的阅历，值得我们每位老师学习
13、。在此，我就谈谈自己学习后的一点体会。一、意识“当老师就要当班主任”，这已经成为大多数老师的共识。因为班主任在学生心目中的认同度最高，在老师中职业成就感最强。很多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听（家长、长辈、甚至校长），往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你情愿去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都情愿跟你讲，在班上任课也会感到更轻松。因此，班主任的作用是特别大的，地位是特别高的。在前几期学校取消了副班主任，我觉得这是我们工作的一点失误，这打消了我们科任老师管理班级事务的主动性。正副班主任具有同等的地位，在本学期我们要重新
14、设立副班主任，我们要在大会上、在班上为正副班主任正名，要大张旗鼓地树立我们正副班主任的威信。我们的科任老师要主动争取当正副班主任，让自己融入整个集体管理当中。二、素养当班主任要有丰富的管理阅历，还要有与时俱进、求实创新的素养。要具有超群的管理素养和个人素养，首先要加强学习，通过自学、沟通提高自己的理论水平，丰富工作阅历，今日的班主任工作沟通会就是一次很好的学习机会。其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、符合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平。在此，我代表我们全体班主任老师向刘校长建议，多组织我们班主任老师到先进的地区和学校去参观学习，有机会时多请教化专家为我们的老师做讲
15、座。三、方法“黄泥巴糊灶，各师各教”，每位班主任老师都有自己管理的一套，从老师们的沟通中，我感受到两个共同点，一是班队干部培育，二是活动。班队干部培育有两大好处，一是可以熬炼学生，培育他们的实力，二是可以加强班风建设。可以说学生在小学阶段是最佳熬炼时机，小学阶段时间长，机会多，从小熬炼能提高他们的自信念，对他们在初中、中学、高校阶段的发展能打下坚实的基础。有些老师和家长出于关切学生的良好愿望，担忧学生当班干部会影响学习，不愿让他们去干，殊不知学生当班干部不但不会影响成果，反而能促进其成果提高，因为学生当干部后自尊心、自信念提高了，哪怕因工作而耽搁了一两节课，他们也会自觉补上，而且怕成果不好被同
16、学取笑，学习自然会更加努力。因此，我们的老师假如真的喜爱这个学生，认为他有实力，就应当让他到班委、学生会去，并且支持他们的工作。班集体的事务不行能全部都由班主任或副班主任来完成，学生参加程度越高，老师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小老师的角色，培育他们要做好“扶”与“放”，就是首先要教会他们工作方法，然后放权，树立干部的威信，让全体学生都知道“干部说的话就是老师说的话”，让他们能管、敢管。班集体的管理，活动是最佳媒体。通过开展丰富多彩的的活动，能增加班集体的凝合力，培育学生全面发展。优秀的班主任，他们的活动开展都是很有特色的，他们不光主动参加学校组织支配的各类活动，还自己创建条件，开展丰富多
17、彩的班队活动，让全体学生都主动参加其中。四、责任班主任工作是特别艰辛繁琐的，这须要我们的老师们付出更多的汗水。我们双才小学的老师（特殊是班主任老师）具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，因此，我信任我们学校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加绚丽。最终，感谢几位主讲班主任老师的精彩演讲，也感谢全体班主任老师的辛苦劳动，希望大家在以后的工作中合作开心，感谢大家！班主任工作阅历沟通心得体会5要管理好一个班级，班主任工作是关键。小学教学又是整个教化的关键和难点，要搞好小学教化必需注意班级管理，班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组
18、织者、领导者和教化者，是学生健康成长的引路人。是联系班级与科任老师、沟通学校与学生家庭以及社会教化力气的桥梁。要管理好小学的班级，必需得分析班级的现状，依据实际实行相关措施，小学教化教学才能与时俱共同发展。在多年的工作中，我仔细探究班主任工作阅历，总结得失。在这里我谈谈自己任班主任的一点的看法：一、分析班级的现状现在大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生假如不搞好管理，将会对社会造成负面影响。这些学生的现状：学习条件差，而现在的小学生娇惯脆弱，受不得委屈，许多家长外出打工，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，由于娇惯，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、
19、纪律松散。这就要求班主任必需从各方面，用多种方法尽早了解学生状况。从实际状况动身，把特别儿童引到正确的道路上来。因此，作为班主任，仅仅抓好学习成果做严师、抓好生活做慈母是不够的。二、老师起表率作用在班主任工作中，我有选择地汲取他人的胜利和阅历，从学校的班级实际动身，努力创建一个有自己特色的班级管理体系，虽然尝尽了“酸、甜、苦、辣。”但我深深地体会到选择老师这一职业，也就意味着选择吃苦耐劳，选择了无私奉献，班主任要以身作则，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先要做到，要不断吸取他人的阅历和教训，虚心求教，要不断提高自身的素养和业务水平。因此，班主任要不断学习班级管理方面的学问。三、对学生要有爱心
20、，促进学生良好习惯的养成小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任就应当了解学生的特性特征，给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。现在学生状况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照看学生的生活，与学生进行必要的心理沟通，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教化学生改掉坏习惯、坏行为也就简单多了。在班上，我根据小学生守则和小学生日常行为规范的要求对学生进行衡量。四、多奖少罚本期实行多奖少罚的方法，在每次检测中，只要成果能达到70分以上的就嘉奖一
21、颗星星和一个本子，成果有进步的也嘉奖一个本子。学生作业得10个优的也嘉奖一个本子。通过这些嘉奖方法，同学们在学习上的确产生了爱好。为了让同学们回答问题主动，我实行加分的方法。这样一来，回答问题的同学就越来越多了。五、班主任要擅长表扬，奇妙指责小学生喜爱得到老师的表扬和激励，这样可以增加他们学习的志气和力气。由于每个学生的家庭环境、自身的心理素养和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于“有问题的学生”要从关爱的心态动身，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力气去感化他们。如：我班有一位学生名叫沈健，他行为习惯差，常常在教室里打闹，上
22、课常常和老师逗嘴，师生都认为他是那种无可救药的学生了，在班内的影响特殊大。后来，我和他多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他取得的点滴进步，我都实行不同程度的激励方式，使他产生了亲切感、信任感，情愿与我作心灵的沟通，这样使他从思想上相识错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他除掉了这种坏心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让这位学生做改正缺点的典型。六、健全班级管理机制班集体是学生成长的一个大家庭，因此班级建设也是一项系统工程。因此要培育一批优秀的班干部队伍。班干部在肯定程度上是班主任与学生之间的桥梁，所以培育班干部就显得特别重要，要常常激励班干部的主动性。让他们多
23、帮助班主任做事，交给他们一些工作方法和技巧。七、仔细做好家访和开好家长会家访是做好班主任工作的重要途径。由于家庭文化层次的特别化，在家访时就应当给家长灌输一些现代教化观念，让家长知道从哪些方面去教化孩子？怎样教化孩子，并随时与老师协作、了解学生在家里的生活、学习行为。其次，召开家长会，开会时，家长和老师要同时沟通，用这种谈话方式老师会刚好回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，沟通沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，刚好解决他们的思想困惑，订正其不良行为。总之，我通过实践和探究在班级管理中虽然没有取得什么样的成果，但也积累了不少的阅历，时代在变，教化在变，学生在变，作为班主
24、任肯定要不断学习有用的新的东西，恒久走在时代的前面。小学班主任工作的内容是比较困难而繁重的，但是只要你真诚的捧着一颗“爱心”，是能够干得特别好的。在今后的教学生涯中，我将发挥我的余热接着耕耘在我的那片园地上，努力做好一位合格的小学班主任。班主任工作阅历沟通心得体会6执教以来，始终担当班主任工作。现在班主任工作也算是得心应手了。在长期的实践中，我也摸索出了一些阅历：一、班干部队伍建设老师任命也好，民主选举也罢，首先要建立一支班干部队伍。做到分工明确，大小事务有人管。其次，建立组长负责制。卫生有两个卫生班长，一个分管室内，一个分管室外，负责检查卫生。五个组长督促本组值日生做值日。学习有两个科代表，
25、一人负责两排。分管四个组长。课上纪律，站队做操，正副班长负责。课前纪律，学习委员、副班长负责。班空纪律有值日班长负责。红领巾校服有分管排长负责。黑板报有组织委员、宣扬委员负责。班干部分工明确，各司其职。必要时指导班干部如何做，不要只是告知他干什么，因为这不代表他会做。还要维护班干部，为班干部树立威信。当发觉班干部做的不当时，可以单独谈谈，进行引导，不当着同学的面教化班干部，既维护了班干部的自尊，又有利于开展工作。当班干部犯错时，要一视同仁，不要搞特别。这样学生不会觉得老师有偏见，不会对班干部产生反抗心情。办干部受到相同的惩处，比杀鸡给猴看的效果还要好。因为孩子会觉得：班干部都受惩处了，自己假如
26、犯同样的错误，更不行能得到宽恕。二、班级风气的建设1、团结。在处理学生之间的冲突时，先让孩子自己想方法平静冲突。假如孩子意识到了错误，就让他自己想法弥补错误。一般状况下我会问：“你觉得自己做的对吗？”生答：“不对。”“那就致歉。”“我道过谦了。”“宽恕你了吗？”“宽恕了。”“你可以回去了。”孩子兴冲冲地走了。因为他得到了宽恕。有时是孩子意识到错了，我让他致歉。再问受委屈的孩子：“你想宽恕他吗？”一般孩子觉得自己得到了老师的支持，收到了致歉，也就不会在计较了。这样，冲突很自然就化解了。对于强词夺理的孩子，抓住理说的他张口结舌，他就会败下阵来，醇厚认错了。这样处理问题，孩子喜爱，也不会对同学心生埋
27、怨。当有同学生病呕吐时，我们班的孩子有许多会争着帮忙打扫。一起先有此状况，孩子们会捂着口鼻，我会问：“谁想帮忙？”可能会有几个孩子伸出援手。我会指导孩子如何用土掩盖，打扫。再进行教化“假如吐的是你，你希望同学们怎么做？”还要进行嘉奖，狠狠表扬有爱心的孩子，并给与一个本子作嘉奖。以后再有类似的事就不用我操劳了。我只是会说：“伸出援手的同学去我办公室领嘉奖。”2、热忱。每当有新同学到来，我都会号召大家热情欢迎。让新同学自我介绍。帮助新同学尽快融入班集体。3、争强好胜。班里的成果我会刚好告知，名次高让大家再接再厉，名次低，让大家加倍努力。4、师生关系要融洽。这一点特别利于班级管理。刚柔并济，才会恰到好处。这样学生才敢说，但不敢不听。路越走越宽，我信任，班主任工作方法也会在实践中越来越精，通过沟通学习，大家的方法也会越来越多。