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1、月考的作文3篇 关于这次月考的作文下面是我收集的月考的作文3篇 关于这次月考的作文，供大家阅读。月考的作文1月考的语文成果令老师与父母大失所望，也令我也非常震惊，没错，我考砸了。我不得不进行一下月考后的深刻反思了，反思之后我发觉失败的缘由有许多。首先，学习看法不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有刚好复习，导致考试时遇到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理支配时间，作业的质量与效率不高，常常熬夜，上课没有精神。其次，上课没有主动参加课堂，对于每一个问题没有细致思索，以致思路不活跃，驾驭的学问不详细、不全面，不会举一反三，思索问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题
2、的阅历较少。再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得非常杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对很多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读实力仍有待提高。最终，则是我最大的弱点：马虎。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有细致检查，导致犯了很多不该错的失误，正确率较低。以后做题肯定要细致，不能因为题目简洁而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前学问的驾驭，是必要性的。通过了对本次语文考试的反思，我了
3、解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只要功夫深铁，杵磨成针。一分耕耘一分收获，希望下次我能更进一层楼!月考的作文2感谢你的礼物，相册让我像是无意间转动了那命运之轮，时间的尺轮也那么飞速的旋转下去，让我又经验了一回这漫长的十二年，但，我却成了自己的过客。十二年，也是人生的一个轮回。经常听人们说起自己的童年，但我却插不上一句话，那个暖和的世界，留给我的，也只是一片空白，我的童年，在大人们的口中，也只是一个虚幻而淡薄的影像。我翻转着手中这本小小的相册，心中充溢了怀疑，从大扫除中，一个被我遗忘的抽屉中发觉了它，落满了灰尘。我渐渐的在冬日的阳光下翻开了这小小的相册，淡薄的阳光在照片上卷
4、起了小小的旋涡，也把我带入了另一个世界。那个羊角辫的小女孩，是谁，在一望无际的草原上捡拾小小的蘑菇，就像她那小小的个头，无拘束的笑容，在她的脸庞漾起，透亮，且带着淡淡的暖和，夸张的草环悬在一个辫子上，摇摇欲坠。还是她，个头却又猛增了几分，羊角辫也已经换成了短短的马尾，俏皮的在脸后晃呀晃，唯一不变的就是那笑容，仍是那样的暖和，那样的透亮，映的四周深深的积雪，好像也变得暖和了，四周，飞扬的雪飞旋舞而下，还有雪花，淘气的落在鼻尖上，蓦然化成了一滴水球滚落。我的心中突然充溢了几分，那张白纸好像已经勾上了淡的轮廓，却仍是那么的模糊，像是刚出土的文物，稍不留意，便随风而逝。匆忙翻开下一张，一片海滩在眼前缓
5、缓绽开，浪花正尖叫着扑向沙滩，还是她，光着脚在沙滩上奔跑，时常停下捡起贝壳，身后留下一串脚印，慢慢被海浪抹去.最终，一根心弦被触动，一幅幅图片在脑海中铺开，图片上都是那个女孩，个头一每天的窜高，但不变的，还是那笑容，我最终明白，那就是我自己，恍若搭上某神的肩膀，白纸上的图画多了起来，丰满了起来，那是我的童年，一个不断旅行的童年。那遗忘的相册，就像我被尘封的记忆遮挡的童年。记忆给了人们阅历，使一个人的生命变的充溢，不要丢掉记忆，丢掉童年，它会让你懂得时间的飞逝，以及它的宝贵。我已懂得，带着相册的礼物，那个不断旅行的童年，起先下一段路程，这么宝贵的礼物，我当一生珍藏，十二年后，仍会有一次次轮回。月
6、考的作文3月考成果出来了。出乎我的意料，学生的成果特别差。这套试卷是我出的。导致全部九年级成果偏低，这说明我出题的失败。我对试题的难易程度把握不准，在我看来简单的题，对于学生却是难的。真的是没阅历。另外，让我急的挠头的是，我教的两个班与其他班比较，成果差得许多。回想平常，我工作特别的主动，热忱，学生也还是挺喜爱上化学课的，可是却考得那么惨。细致品尝一下，失败却是必定的。在这一个月中，我在以下几方面存在着错误。第一，高估学生。认为九年级学生面临升学，学习主动性比较强。我只要讲好我的课，学生们就会像渴望学问的禾苗一样不停的汲取。而实际状况是，只有少数学生主动主动的学习。有半数的学生像小乌龟一样，趴
7、在课桌上，装作埋头学习，却并没有真的主动投入到学习中。他们与六年级学生的不同之处在于，六年级的学生不学习，会乱蹦。而九年级的学生不学习，也纹丝不动。分析其中的缘由，我想这部分学生学习缺乏动力，应当多激励他们，想方法调动他们学习的主动性。假如赵一博这样的大师能来激励他们就好了。其次，忽视了部分学生。上课只抓那些升学有希望的学生，对其他学生忽视了。每次上课就只提问那七八个人。其他的学生，你不理他，他们当然也不理你，原来就不爱学习。或许正是由于老师的忽视，才使他们丢失了学习的爱好。在一个班级里，只有形成热情的学习氛围，才能促进学生的学习和进步。第三，只顾赶进度，忽视了学生的消化、理解和汲取须要肯定的过程。起先接这两个班时，比其他班整整慢一周的课，我心里急，坐不住。孰不知，这不是求快的事情。学生对基础学问驾驭的还不坚固，必需一步一个脚印，踏踏实实的走好每一步。相比之下，陈老师在如何抓学生的学习，怎样辅导毕业班的学生等很多方面，都特别擅长，有许多值得我学习的地方。陈老师是我恒久的老师，与她二十多年的阅历相比，我的阅历为零。姜还是老的辣呀！但是我并不心情低落，不气馁，没有今日的失败，哪来明天进步？