《材料员工作上的自我鉴定示例3篇 在工作上的自我鉴定范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《材料员工作上的自我鉴定示例3篇 在工作上的自我鉴定范文.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、材料员工作上的自我鉴定示例3篇 在工作上的自我鉴定范文下面是我收集的材料员工作上的自我鉴定示例3篇 在工作上的自我鉴定范文，以供参考。材料员工作上的自我鉴定示例1党的以来，以同志为的党中心高度重视基层党建工作，提出了很多新思想新观点新论断，作出了一系列重要工作部署，推动形成了大抓基层党建的新常态。各级各部门要仔细贯彻中心、省委部署要求，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，把抓好基层党建作为最大的政绩，始终把基层党建牢牢记在心上、抓在手上、扛在肩上。要强化目标导向，抓好责任落实。要树立补齐短板意识，对查摆出的问题要定期限时解决，真正做到述而有得、述而有改
2、、述而有进。要进一步强化各级各部门单位党委(党组)、党委(党组)书记和其他班子成员的党建工作责任，做到同向发力、同时发力。要把基层党建工作纳入经济社会发展总体规划、纳入党委年度工作安排、纳入财政保障、纳入干部考核评价，根据责任清单和任务清单要求，抓好责任落实和问题整改，形成大抓基层党建的长效机制。要强化基层党建问责机制，抓好基层党建工作考核，严格执纪问责，确保责任落实到位。要强化为民导向，抓好巩固提升。要接着深化普法、审计、服务、培训、保障、考核“六个全覆盖”，持续做好扩面提标的文章，确保真正见到实效。要坚持和落实联系服务群众的各项制度和举措，全面提升基层党组织服务实力
3、和服务水平。要扎实推动脱贫攻坚，精准发力，综合施策，确保扶贫工作扶到人、扶到心、扶到位。要强化问题导向，抓好创新突破。要聚焦工作中存在的薄弱环节和突出问题，注意点面结合，主动改革创新，着力补齐短板，增创优势。要主动创新组织设置方式，不断扩大党的组织和工作覆盖面。要创新思路和载体，加强思想政治建设，着力解决基层党组织政治引领功能发挥不够到位问题。要创新懦弱涣散基层党组织整顿机制，建立常态化、长效化工作机制。要培树党建先进典型，充分发挥示范和引领作用。要创新乡村治理，加强村务监督委员会建设，引导方方面面力气参加村级管理、建设和发展，推动农村各项事业不断取得新进步。要强化严实导向，抓好队伍建设。要以
4、开展“三严三实”专题教化为契机，从严加强党员队伍管理，促使广阔党员干部真正从思想上、作风上严起来、实起来。要把好发展党员关口，从严加强基层班子建设，完善干部选拔任用和管理激励机制，提升基层党员干部队伍建设水平。要严格党内政治生活，严明党的纪律，加强党风廉政建设，肃穆查处发生在群众身边的腐败行为和不正之风，营造风清气正的发展环境。材料员工作上的自我鉴定示例2又是一年岁末总结，伴随着孩子与老师的成长与提高，幼儿园又走过发展中一年岁月。这一年我们奋勉进取，全面贯彻五年发展规划，以走内涵发展之路为办园要求，从园务、教学、后勤三方面立下管理目标，围绕“漂亮学校”“漂亮老师”“漂亮
5、课堂”“漂亮幼儿”四个核心建设工程，扎实地开展各项工作。夯实基础的同时不断彰显特色。没有悉心的培育，不经受炙烈的考验就不会有甘甜的收获。回顾一年的点滴付出与进取，现总结如下：园务管理方面：1、强化师德要求，加快业务提升，建立优质老师队伍。我园始终将师德作为师资管理的重点工作来抓，开展各类师德建设活动，在园内弘扬尊师重教氛围，并树立坚固的服务意识。本学期我园还有意识地引导老师们塑造亲切、优雅的形象。并再次提出高标准，严要求，根据规定穿着园服、园鞋，不佩戴夸张首饰。说话礼貌，看法亲善。在坚持良好师德形象之外，还要留意言行举止对幼儿潜移默化的影响，坚决做到不体罚、变相体罚幼儿，不做任何损害幼儿人格以
6、及身心健康的行为。春光明媚的3月，我们实行了迎“三，八”师德演讲。老师们以自我工作中的真实事例为题材，诉说了同事之间的友爱之情，对孩子们的关爱之情;点点滴滴，真情流露。对蓝天的执着，对幼教的酷爱溢于言表。其次，我园进取加强教化法律法规学问学习，利用学前教化宣扬月，组织老师仔细研讨3-6岁幼儿学习与发展指南，以及进行幼儿园教化指导纲要各领域学问的分析学习，加快老师业务水平提升，人人争做专业内涵老师。在学习与研讨之后，老师们不仅仅增长了自身的专业学问，更能有效指导家进步行科学育儿。2、加强团队建设，注意文化管理，提升团体凝合力。团队建设干脆关乎到学校的发展，同样的一块铁，能够锯融消损，也能够百炼成
7、钢;同样的一支队伍，能够庸碌无为，也能够成就大业。因而，我园非常重视团队管理，经过多种活动与策略，激发教职工敬业爱岗的精神以及进取上进的工作作风。园内开拓“星光绚丽”评星榜，对予在省、市、区活动以及园内各项技能竞赛中获奖的教职工赐予加星，并在年度考核奖中兑现。园内的各项业务技能竞赛中，我们常要求教职工以年级组方式参赛，注意年级组内小团队的合作互助意识，从而才能构成融洽和谐的大团体。暑假期间，我园还对员工手册进行了新的修改与完善，做到让员工一本在手，熟知园内各类章法和规则。另外，在每日的晨会上还推出“一句话经典共享”活动，每一天有一名老师共享，并联系实际工作介绍共享理由。做到提升自我，辐射影响他
8、人。在本学期末，我园还组织老师围绕“优化”进行了研讨，如何优化一日工作，做到不单是越优越小，更要越优越好!保证保教工作质量的同时，提高工作效率。老师们纷纷响应，进取总结工作中胜利的小策略，撰写出心得体会，发表在班级教化博客中供全园共享。3、强抓老师发展，搭建多种平台，打造学校品牌形象。老师的发展是学校发展的根本力气。我园以教科研为抓手，为老师发展搭建多种平台，进取举荐优秀老师市、区内各项业务技能竞赛，邀请专家来园帮忙其辅导，让老师享受专业成长带来的胜利与快乐!本年度，陈静老师参与区内演讲竞赛荣获一等奖。夏玖凤、韩秋露老师先后参与区、市内幼儿老师基本功大赛，都分别荣获一等奖。老师的成长来自于自身
9、的内驱力，更来自于外在的推力。我园每学期都制定具体的老师外出学习观摩安排，定期派送教职工外出名园参观培训。本年度，我园共派送老师分别前往北京、南京、上海、镇江常州、盐城等地学习。我园夏玖凤园长还远赴英国进修。外出培训人次到达30余人，基本满意每一位老师都有机会参加。另外，我园每学期，每月，每周定期开展业务研讨，提升教科研水平。同期要求、推送老师参与省、市、区各级各类竞赛，培育骨干老师。目前我园已有泰州市学科带头人1名，扬州市教学能手1名，高新区教坛新秀1名。4、重视家长工作，加强互动联系，促家园共育。我园分别经过“幼儿园网站”、“家长委员会”、“家长会”、“家长调查问卷”等方式，充分听取家长对
10、幼儿园工作的看法和提议。本学期10月29日，我园在金陵国际大酒店召开了科学育儿报告会，邀请到了南京师范高校殷飞教授为家长作报告，讲座反馈效果良好。其次，班班开通了“班级教化博客”上传班级保教活动动态，以及育儿心得。每月还定期开展家访、电访活动，让家长快速、便捷地了解孩子在园的生活。除此之外，学校还与社区亲密合作，组织幼儿进社区开展各项活动、并聘请社区民警来园讲解平安学问等。做到家园、社区一体化教化。教学管理方面：1、细化一日保教工作，加强基础性综合课程的检查与指导。确保规范、优质。每学期期初，我园教学部都严格制定教化教学安排。本学期更增加了团体备课的督查工作，每周各年级组实行1小时团体备课，团
11、体研讨教学中的难点，商讨解决策略。其次，每月开展教学测评例行工作，从幼儿各领域学问的学习以及习惯的培育，进行跟踪评价，从而促使保教工作不断完善。2、跟进爱好课程的实施，确保开展到位。力推园本特色课程“社会实践”“道德小讲堂”提升幼儿综合本领。本学期，我园依据幼儿需求以及课程支配，合理调整了爱好课程的实施。小、中班开拓跆拳道爱好课堂，大班开拓爵士鼓课程。做到以趣活力，培育幼儿广泛的爱好爱好并从小感受艺术的魅力。除此之外，我园还自主探讨开拓了园本课程“道德小讲堂”，在开学初，课程探讨小组就“道德小讲堂”的开展方式、活动主题、以及预期效果等进行了深化的研讨。组员的灵感迸发和思维撞击将活动不断推动，注
12、意将各领域活动与道德教化有机结合，让品德教化贯穿于幼儿园教化教学过程，随之构成了一套行之有效的方案活动，在全园覆盖和推广。在“社会综合实践活动”园本课程实施中，我园始终坚持并不断创新。过去的一年，在四季不一样的主题背景下，孩子们走出校门，走进“医药博览馆”“城市规划馆”走进“麒麟湾生态园”探访“皇仕堡健身馆”等等，一路走来，“社会综合实践”早已成为了我园幼儿在园外的精彩课堂。本学期在此基础上，我园更推出了新举措，结合“冬之火“运动节，组织幼儿去外市参观实践。走进最美乡村，他园合宿，瘦西湖观菊展，天平山登高赏枫。孩子们从中历经远足、登高、他园合宿等活动的挑战。这一系列重磅活动的推出，不仅仅让孩子
13、们在活动中尽情体验，开阔了视野，增长了新知。同时也留给师生更多、更难忘的回忆。后勤管理方面：1、营造整齐温馨的幼儿园环境，做到到处无卫生死角。我园利用暑期再次对园所环境进行完善。外墙重新粉刷一新，将操场四周都钉上了原木墙裙，其次将全部空调外机都安装了防护框架，内外电箱进行了平安防护等。美化环境的同时更保证了幼儿在园生活和活动的平安。干净、整齐、有序、规范已成为我园后勤卫生管理的标记性特征。在后勤卫生管理中，我园已构成了一套成熟的管理方案。首先，提高生活老师以及后勤人员的准入标准，加强培训。其次严格根据要求实施，并专人负责跟踪检查。确保园内整齐如新。2、加强学校平安工作管理。定期开展各类疏散演习
14、，增加师幼自我爱护意识，同时每周一排查，每月一整治，确保无平安事故发生。平安工作是幼儿园工作的重中之重，我园经过开展各类疏散演习以及平安学问送教等，培育师生学习自我爱护技能。其次，每周及每月进行平安整治，做到刚好发觉问题，刚好处理。3、重视幼儿园卫生保健工作，接着加强晨检，消毒、隔离等工作的执行。杜绝各类疾病的发生及传染。我园保健工作一向做到常抓不松，每一天按要求晨检，发觉异样情景，马上实行隔离。其次分管人员每一天进行巡察检查，加强保育员和厨房人员的操作流程监督，全力保证无一食品平安事故发生。其次，每班严格执行卫生消毒制度，每一天进行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒，每周进行幼儿玩具以及图书等消毒，
15、每月换洗幼儿被褥，每两周暴晒一次。所以，在各个传染病高发时期，我园极少出现幼儿患传染病。3、严抓幼儿饮食平安，确保幼儿饮食高质、健康。除了严控食品选购关、质量关之外，饭菜做到顿顿清，确保幼儿饮食平安。本学期我园还对幼儿养分膳食再次做出改善，每周簇新的河虾，养分的牛奶，自制的各式面点，深受孩子们宠爱。在全园教职工的共同努力之下，我园本年度被评为“泰州市礼貌单位”，另外，幼儿与老师的舞蹈在高新区文艺汇演中，双双获得第一名。以上是我们所作的一些工作，虽然取得必需的成果，但还有一些需尽快完善的地方。如：1、加大加快名师招募，建立合理优胜劣汰制度，其次提高教职工工作待遇，促使师资队伍更稳定，质量再提升。
16、2、提高教职工的主子翁意识，做到勤俭节俭，降低各类消耗。3、加强园本特色课程“道德小讲堂”的探讨与跟踪管理。真正做到课程为教化服务，为幼儿服务。4、提升老师主动开展教科研的本领。5、加强园内的档案管理。我园发展至今，在各级领导的关怀与指导下，一步一个脚印地稳步前行。信任在新的一年里，在新的发展机遇面前，我们将会有更高的突破，能创更优的佳绩!材料员工作上的自我鉴定示例3其次学期一学期以来教育处在校长领导支持下，教育处根据学期初制定的工作安排，坚固树立教化教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育处工作。发挥教育处对学校教学的探讨、指导、服务的功能，注意教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工
17、作的实效性。反思才会提高，鉴定才会提高。现对本学期教育处工作作如下鉴定：一、主要工作1、接着促进老师教化观念转变本学期教育处组织了多次理论学习与研讨活动，激励中青年老师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教化接轨2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，综合实践课程不走味，校本课程支配不走调，确保高质量完成各科教化教学任务3、狠抓常规管理，提高教学效益(1)、本学期教育处接着完善和落实常规检查工作，对老师的教学安排、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。(2)本学期教育处组织进行了
18、两次教学检查，检查实行不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注意实效性。从检查的状况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍旧存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年老师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。(3)本学期教育处留意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要相互协作，资源共享，共同提高。(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，胜利组织九年级二次月考，加强了巡察和管理力度，加强考风考纪教化
19、，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对老师的鉴定实效性。4、进一步优化课堂教学(1)、各教研组活动注意教学活动的效益，摒弃重形式而轻资料的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特性对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。(2)、要求已立项的省级和市级课题探讨老师人人上示范课，象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人仔细评论、研讨，透过此项活动，提高了老师的课堂教学效果，也提高了老师教学潜力。另外，透过一学期的努力，对其它的任课老师也进行了听课评课活动，均到达了预期目标。5、提高了组织管理水平本学期按县教化局的支配，学校迎来了县督导室、
20、教研室等职能部门多次来校，教育处组织了相关老师的听课活动，及材料的查阅等，透过检查评估一样认为我校老师水平高、教研教改意识强，赐予了很高鉴定。在大家共同努力下，综合鉴定成果精彩。6、接着加强教研组建设。各教研组仔细制订学期教学探讨安排，明确探讨重点任务，专心开展教学探讨活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，专心开展评课沟通，不断鉴定提高。同时，引导老师自觉学习教化刊物教改阅历，指导课堂教学，关切新老师成长，构成良好的学习氛围，增加争先创优意识。接着加强教组对备课组的管理和监督作用。7、接着规范教育处工作，加强自身建设。充分相识教育处的职责，提高工作的主动性与安排性，努力发挥对教学工作的探讨、
21、指导和服务功能。9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到详细的课堂教学中。扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学探讨，努力提高课堂教学效果。开展“清楚的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习潜力、探究潜力、创新潜力的提高，同时更加关注学生学问与潜力、过程与方法、情感看法与价值观的发展。努力培育学生的良好学习习惯。10、加强课改的过程管理。有安排地实行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，鉴定阅历与教训，扬长避短，优化教学。本学期接着进行随堂课活动活动，扎实开展，培育了一批学校的骨干老师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课
22、堂教学水平。11、专心注意老师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参与了教研会，学校组织理化老师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素养。12、狠抓“培优补短”，面对全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是非常明显，这从客观上更加要求每个老师应从学生的特性动身来思索学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，细心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，细心备课，仔细上课，上出了水平、得到了家长和学生的一样好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。陈方尧、孙青、安绵
23、远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成果考上合肥一中，或许是对这一工作的成果确定的的诠释。13、加强课题探讨的过程管理。坚持开展以教研活动为形式，以课题探讨为资料的科研活动。并将探讨成果结集汇编，建立好老师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。今年我校省级课题初中思品课教学师生互动有效性的策略探讨和市级课题班级管理中弱势学生心理健康实施的策略探讨和数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的探讨已开题和实施，并已胜利开展活动，分别进行了调查及上试验课。分别得到专家的好评和指导。二、工作中问题的反思本学期教育处工作有了必需的改善，必需程度上提高了教学效益，促进了教化教学发展，不行否认，也存在着一些亟待
24、解决的问题。1、老师教化教学观念仍须要进一步转变实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程，要付出更多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。2、老师队伍建设难度增加提高青年老师的素养是我们努力的方向，在提高老师技能素养的同时，务必加强师德建设。3、加强教学常规检查结果的鉴定在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响，4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给
25、步骤分，不利于学生学习和做题过程的培育，作文阅卷仍是阅读式，该确定未确定。存在的问题及将来工作设想一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚幻想。1、尚有少数老师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析缘由，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地就应是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能刚好驾驭第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。3教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加
26、大对课堂教学的检查力度，将老师随堂听课，领导听课制度落到实处。二、校本研修无实质性进展。我校老师普遍对校本研修不感爱好，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想变更这一状况，首先务必建立一套考评和激励机制，以激发老师搞教研的内在动力。其次，为老师尽可能地创建条件，创建机会，使他们能更多地、更便利地参加到教研活动中来。再者，重视对老师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们期望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。三、老师专业化、特地化程度不高。由于老师从上级安排来校不配套，导致老师搭课现象太过严峻，这不利于老师的专业发展，也不利于学校
27、教化教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对老师的管理应立足于实际，着眼于将来，既思索到老师所学的专业，也要思索学校的岗位需求。学校应引导老师进行专业定位，并透过培训、校本研修、帮扶等措施帮忙老师不断谋求专业发展。四、学校文化建设尚未起步，特色教化有待发展。学校文化建设有利于深厚学校文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教化也有利于提升学校的办学品尝，贴合素养教化理念。思索到我们学校缺乏这方面的阅历，我们将在仔细学习外校阅历的基础上，结合本校实际，从零起先，边做边学。总之，在过去一学期，取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，构成良性的竞争环境，工作会做得更好。