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1、有关学校工作总结汇编六篇有关学校工作总结汇编六篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我整理的学校工作总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学校工作总结 篇1在接到县教化局通知后，学校班子刚好组织有关人员进行探讨部署，按上级通知要求主动开展活动，现将活动状况如下：一、详细活动支配：1、时间：20xx年6月12日至18日。2、主题：低碳行动，从我做起。3、周一利用升旗仪式时间发出“低碳行动，从
2、我做起”活动倡议书，号召全校师生从我做起，起先低碳生活。4、要求每班利用宣扬栏、墙报、手抄报等形式宣扬有关学问，号召从我做起，从身边的小事做起，爱护环境，爱惜家园。5、开展低碳行动主题实践活动。（1）、开展“低碳生活体验日”活动。组织开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电；“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调，体验低碳生活，提高环保意识。（2）、开展“我为节能低碳献计策”金点子评比活动。让广阔师生养成节约资源、绿色生活的好习惯，进一步提高节能低碳环保意识。（3）、开展“低碳行动，从我做起”系列竞赛活动。通过开展绘画、作文等竞赛活动，让广阔师生了
3、解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，从而使我们的家园变得越来越美妙。（4）、开展“小手拉大手，家校齐努力”活动。让“低碳行动，从我做起”走向每一个家庭，组织学生利用集市面对社会进行低碳学问的宣扬，发放提倡低碳生活宣扬材料，使学生在参加社会实践和体验中成为环保低碳的宣扬者、实践者和示范者。二、主要措施：（一）加强宣扬，营造氛围。充分利用各种宣扬阵地，加大宣扬力度，结合世界环境日，努力营造活动的氛围，增加学生低碳行动的意识和行为。（二）高度重视，细心组织。要充分相识此次活动的重要性，严密筹划，主动组织，仔细落实，要做到有、有措施、有检查、有总结。（三）丰富活动内容，突出活动成效。开展低碳生活系列
4、活动，引导广阔师生在实践中坚固树立环保意识。要紧紧围绕“低碳生活，从我做起”这个主题，广泛深化地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动，提倡从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，确保取得实实在在的教化效果。三、主要收获：这次校内低碳宣扬周活动，做到了有相识、有部署、有活动、有收获，使活动在社会上传播更加深远，影响更加广泛，取得了良好的宣扬效果。通过本次宣扬活动，全校师生确立了良好的节能环保意识，师生们参加环保事业自觉性进一步提高，大家纷纷表示要从我做起、疼惜资源、节约能源、爱护环境，贡献出自己的一份力气，今后学校将更坚决的走科学发展、节能环保路途，更好的完成节能工作。让我们的家园
5、充溢绿色！学校工作总结 篇2为了搞好预防艾滋病宣扬教化工作，增加广阔师生预防艾滋病意识及自觉抵制不良习气的实力，我校把“防艾”工作纳入学校工作议程，将其视为实施素养教化，贯彻公民道德纲要工作的重要渠道，与学校法制教化相融合，扎实推动“防艾”工作的开展。一、统一相识，加强领导1、统一思想，提高相识，全面开展宣扬预防教化工作我校主动响应县级有关部门的号召，把“防艾”教化列入学校工作安排，列为德育工作安排中重要的一项，将“防艾”教化与学生思想政治教化结合起来，与学生日常行为规范结合起来，与学校法制教化结合起来，与培育青少年树立良好的道德观结合起来，使我校的“防艾”教化工作常抓不懈。2、成立领导小组，
6、加强领导我校成立“防艾”教化工作领导小组，由校长唐汝党担当组长，政教主任、生辅老师、班主任为成员。领导小组明确了各自的工作职责，校长为学校“防艾”预防教化的第一责任人，统筹全校“防艾”工作，保障预防教化工作的落实；生辅老师邓献彬对“防艾”工作非常关注，也非常熟识，学校如何开展此项工作都作详细规划；政教处、学生处全面详细落实各项工作，并督促检查评价班主任的工作。领导组制定学校“防艾”制度、措施和安排，指导学生开展“防艾”学问宣扬，自我爱护教化，并负责详细活动的组织和实施。二、分析青少年特点，提高相识，加大宣扬力度青少年的身心尚未成熟，世界观、人身观尚未形成，可塑性强，也简单受环境的不良影响。青少
7、年本身具有很强的仿照力，也有比较强的猎奇心理，有时髦心理，还有自我炫耀的心理，这些都是青少年的特点。青少年作为“防艾”预防教化的重点，我们国家党和政府以及有关部门想了许很多多的对策，也设定了很多的防线。未成年人都处在求学的年龄，所以从现实角度来说，家庭、学校和社会应当组成一个立体的、联合的防线。我校把预防艾滋病教化作为德育教化的重要组成部分，纳入了学校德育工作安排。从法制教化入手，增加学生的法制、法律学问，使学生知法、懂法、遵守法律、学法，会用法律武器爱护自己，这也是学校环境建设中软环境的第一步。我校“防艾”工作领导小组在仔细分析学生、学生家庭及所处的地理位置的基础上，确定了以环境教化、德育教
8、化为核心，以法制教化、心理健康教化为龙头，以专题讲座、板报、图片宣扬、多媒体资料、校内之声等全方位、多角度宣扬相协作的工作思路。三、开展形式多样的教化活动1宣扬教化。“防艾”关键在于预防，预防关键在于教化。尽管我镇尚未发觉感染者，但加强教化，搞好预防工作仍旧非常重要。学校教化学生充分相识到工作的重要性和紧迫性，从各个方面着手，搞好宣扬教化。在新生入学教化中，我们都把“防艾”教化作为教化内容，结合军训工作，开展一堂教化课。并发放宣扬卡，在班级里培育宣扬员，深化班级宣扬。利用校会、升旗仪式等机会由校领导结合详细的事例对学生进行“防艾”教化。政教处定期组织学生出墙报、挂图片，各班沟通参观。我们学校对
9、“艾滋病”的宣扬教化，渠道多，氛围浓，大量的图片资料，丰富的信息材料、随处可见的警言警句，时时提示学生预防艾滋，珍爱生命。我校学生通过阅读、阅读宣扬资料，让学生亲自去参加教化活动，让学生自己去获得“防艾”的学问，切身去感受其危害，对预防艾滋病有了一个初步的相识，有了肯定的“防艾”意识。2上好一堂课。负责“防艾”教化的邓献彬老师仔细收集有关资料，备课，分年级或分班上课，让学生了解“艾滋病”形势和国家有关法律法规。学校聘请派出所教育员罗安军为法制副校长，每学期开展一次法制教化课。3、出好一期刊学校利用文化走廊，宣扬艾滋病预防的有关学问，将艾滋病的传播途径、危害用直观的图片和文字告知大家，宣讲国家有
10、关政策，关切他人，奉献爱心，正确对待感染者。4开好一次主题班会。各班在班主任的组织下，实行各种形式，组织学生开展“防艾”探讨、相互学习、相互促进，共同提高。5观看一场影视。每学期组织全校师生观看一次与预防艾滋病相关的专题片。6读好一本好书。让学生到校图书室借阅或者购买与预防艾滋病相关的书籍，进行阅读。并由班主任组织时间集中学习，让学生切实驾驭预防艾滋病的常识。预防艾滋病工作是一项长期而艰难的任务，存在困难的社会问题，有许多工作要做，须要政府重视，须要全社会人的全力支持、共同努力、共同关切，才能真正做到有效限制，有效预防。我校将一如既往，始终把预防艾滋病的宣扬教化工作作为本校的一项工作来抓，让学
11、生这块净土永葆纯净。学校工作总结 篇320xx年9月20日是第XX个全国爱牙日主题是“健康口腔，华蜜家庭”。应XX区卫生局的要求，开展关于口腔健康宣教工作。经乔司街道社区卫生服务中心与学校的协同合作，于9月20日下午，在乔司中学对初一的中学生进行一堂口腔健康沟通课。通过这种传播形式，使同学对口腔健康和预防龋病有更深的了解。目前，口腔病已成为人类最常见的疾病之一，世界卫生组织把牙齿健康列为人体健康的十大标准之一，把龋齿列为仅次于心血管疾病，癌症之后应重点防治的第三大非传染性疾病。 宣教的内容如下：1、牙齿的基本组织结构，包括牙釉质，牙本质，牙骨质，牙髓等。2、了解龋齿的发朝气制，病变的进展过程。
12、3、预防龋齿的最好方法刷牙，细致的讲解了详细的刷牙方法，次数，时间。4、通过详细的动画视频，让同学们直观的了解龋齿发生过程。5、最终讲解了窝沟封闭的作用及其必要性。通过本次活动，在学生中进行龋齿防治学问的普及及教化，有效加强了学生们对口腔健康的正确相识，增加口腔健康观念和自我口腔保健的意识，学生的爱牙学问提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。我们要努力进一步唤起全社会人人来关切参加牙病的防治工作，从而提高全民族的口腔健康水平。学校工作总结 篇4xxxx小学现有12个教学班，在校学生700多人，教职工总数31人。学校建设了校内网，初步完善计算机网络系统。学校教室和教辅场室足够，设备设施齐全，教化教学
13、质量不断提高。校内占地面积21825平方米，建筑面积约6671平方米，可绿化率达100 %，学校分为教学区和运动区，设计新奇，布局合理，设备齐全，有配套功能室30多个，配有200米环形跑道的标准运动场，2个标准篮球场，室内乒乓球台11张；图书馆藏书量达3万多册，生均达44.8册；投资近200多万元的校内网已建成并投入运用；老师和行政人员人手一台电脑；每个教室都配备实物投影仪，视频网络系统和多媒体教学平台，实现了互联网室室通，是一所设施齐全的新型现代化小学。在各级领导及社会各界的关切支持下，我校始终坚持正确的办学方向，加强环境教化，提高师生环保意识，优化育人环境。这一年来，我校进一步以创建“绿色
14、学校”为抓手，把环境教化作为提高学生素养教化和改进校内环境管理为切入点，扎扎实实地推动校内绿色行动，并取得了阶段性成效。一、目标明确，机构落实，规范合理，确保校内绿色行动稳步推动。以环境教化为依托，带动学校整体办学水平和办学档次的提高，将环境教化和可持续发展的战略思想贯穿到学校教化教学的各个环节和过程，努力提高环境教化的针对性和实效性，这是我校环境教化工作长期追求的目标和方向。近年来，我校把创建“绿色学校”工作纳入学校管理的重要议事日程，每年召开几次专题会议，探讨创建工作中的问题，提出解决策略。校长任组长，教育主任和德育主任任副组长，各班主任任成员，进行探讨部署创建工作的各项事宜；各班级、各中
15、队为其次线，详细贯彻和落实绿色行动的各项措施；少先大队、环保岗为第三线，负责宣扬督查并进一步细化创建的各阶段性工作。由于分工明确，从安排制定、措施落实到组织支配，活动有序有效，责任到位，使我校创建工作深化长久地开展。由于创建“绿色学校”工作是一项系统的社会工程，离不开社会的广泛参加与支持，我校通过家长会和社区大力宣扬，使“绿色学校”创建已形成热潮，绿色环保理念正在深化校内、深化人心，大大加快了东莞市创建卫生城市的步伐。二、突出老师主导地位，突出环境教化主题，努力促进学校环境教化的纵深发展。第一、加强老师队伍建设，学校环境教化工作是靠广阔老师组织和实施的，因此，加强老师队伍建设，提高全体老师的环
16、境爱护意识和环境教化水平，是学校环境教化蓬勃发展的基础工程，近年来学校始终坚持老师队伍建设不放松，邀请专人为学校师生专题讲座，不失时机选派老师参观各校的绿色环保工作，并要求老师能为学校环境教化献计献策。其次、优化课堂教学主渠道，突出环境教化的主题，扎扎实实开展环境教化工作，将环境教化与德育教化相结合。要求每一学科都要渗透环境教化，科学、品德等科目要突出环境教化的主题，联系教材实际，联系生活实际，联系学生实际，深化挖掘四周环境教化的内容，有意识地、精确地向学生传授有关环境爱护学问：如在课件制作，录音中一方面激发学生爱好，另一方面渗透环保学问，并在试题中适当渗入环境教化学问内容。三、以学生为主体，
17、开展丰富多采的环境教化活动。在近年来的环境教化实践中，学校不断探究和完善自身的环境教化体系，形成了专题教化与活动实践相结合，并与爱好活动相协调的环境教化活动特色。把养成教化与环保实践相结合，培育学生的良好习惯。我们要求每一个学生“从我做起，从身边每一件小事做起”，使环保成为自觉的行动。充分发挥班级卫生监督岗及少先大队环保小卫士，通过班级卫生，文明小天使，环保小卫士等的评比，强化对每一个学生环保意识的培育，并通过“手拉手爱护东江河”活动，“爱护绿色、清除白色垃圾”活动，上街清扫垃圾活动，让学生亲身感受环保之重要，并且学校还提出了“学生做到的，老师肯定要做到”的口号，在校内进行了“无烟学校”的创建
18、，消退自身污染。四、紧紧抓住校内文化建设的纽带，突出环境教化的主题。环境与人类亲密相关，提高人类的环境爱护意识，走可持续发展之路，这是现代文化建设上的一个里程碑，创设人文校内，以文化引领学校发展，是我校既定的目标和追求，在校内文化建设中，我们坚持唱响环境爱护进行曲，使环保成为校内文化建设的一项主要内容。第一、从“校内”创设到“三化”落实，体现我校环境教化的轨迹，师生共同创建一个和谐、良好的教化环境。xxxx年依据环境教化的要求，我校进一步完善了“绿化、净化、美化”的“三化”要求，并为此抽出大量资金进行学校的美化与绿化工作，争取做到面面墙壁会说话，季季校内有绿色，并在师生中多次进行“变废为宝、美
19、化校内”的活动，先后种植各种常青树100多棵，为校内的美化起到了重要作用，并且学生在自己亲自创设的乐园中更加珍惜、爱惜环境，通过多次散发环保传单，使环保学问家喻户晓，家进步入学校也能自觉遵保卫生公约。其次、落实环境教化载体，拓宽校内文化渠道。在充分利用“爱鸟周”、“植树节”、“地球日”、“世界环境日”、“无烟日”、“绿色915行动”等传统的环境教化活动的同时，我校还充分利用德育教化主题活动开展环境教化，在以“学规范、做合格小公民”、“争创文明校内”、“环保、我能行”、“消退垃圾，向环境污染宣战”等主题活动中，进一步深化环境教化的内涵。我们还大力提倡节约水电，节约粮食的行动，找准传统道德教化与环
20、境教化的结合点。第三、构建环境教化平台，丰富校内文化内容。为使环保教化更进一步，我校长期开展环保书画竞赛和环保手抄报竞赛，环保征文、演讲以及环保教化为主题的黑板报评比，校内广播刚好进行环保宣扬，学校的宣扬栏开拓环保专栏，大大拓宽了环境教化内容。本学年，为进一步强化、促进“绿色校内”的创建氛围，我们又召开了“环保从我们身边做起”环保学问讲座，“增加环保意识，创建绿色校内”宣誓活动，“让地球充溢朝气”全校师生签名活动，使师生从思想到行为有了更进一步深化。长期以来，我校牢牢把握一切为了孩子的办学宗旨，在教化教学质量，校内文化以及环境建设方面都取得了可喜成果，但由于起步较晚，加之环境教化中人才匮乏，资
21、金短缺，场地有限，大大影响了“绿色学校”创建的步伐，加之阅历积累欠缺等缘由，我校的环境教化工作还存在诸多不足的方面，但我们信任，经过上级领导的指导和全校师生的不断努力，我们定会跨入市级“绿色学校”的行列。学校工作总结 篇5从6月27日到29日大四学生即将离校前期，为了实现资源的循环利用，并且为即将到来的11届新生供应更广袤的阅读空间，我高校生自律管理委员会特举办“毕业生书籍捐赠”活动。活动当天，很多大四毕业生前来捐赠，在捐赠的同时许多毕业生留下了自己的祝愿，他们希望自己的母校越来越好，希望下一届的学弟学妹们能有更精彩的表现。在活动举办的过程中，我们有许多的胜利之处一、做到了人员的合理支配，资源
22、的充分利用。二、每一天的工作人员都很尽职，把捐书活动现场维护的井然有序，书籍分门别类，参加人员记录在案，纪念品限量发放等等三、特助T恤纪念品有很好的纪念意义，是本次活动的一大亮点，同时也给毕业生留下了母校的回忆。但是每一次活动都会有不足之处一、人员支配：每天的人员都有固定的支配，但是在时间支配上有所欠缺，没有规定活动现场布置的详细时间及人员。二、工作人员：现场工作人员离开现象比较严峻，须严格规定请假制度，避开人手不够的状况发生。三、书籍整理：书籍分门别类未持之以恒，在搬运过程中已将书籍类别打乱，对下学期的书记回馈活动有一些不便的影响。四、自我宣扬：捐书活动是本学期自律委举办的大型外场活动，本次
23、活动很有利于宣扬自律委的整体形象，但我们并有完备的抓住这次机会。每一次活动都会给我们不一样的收获，在这些收获中我们不断的成长;每一次活动都会暴露出我们的不足，在中些不足中我们不断的改正，不断的进步;每一次的跃进，都是潜在核心的诗与真被开掘的结果。它们始终存在着，不过藏在了深处，须要我们不断的挖掘，不然埋没了也就不再了。希望自律委这个宝藏能不断的被开掘，不断发出特色的光和热。学校工作总结 篇6一、学校概况双辽市职业中专1984年建校， 1993年被省教化厅确定为双辽市职业中专,1996年至今是连续二十年的国家级重点校。20 年被评为国家中等职业学校改革发展示范校建设学校，依据市政府提出的立足当地
24、实际，培育好用人才的战略，根据“三教统筹都含职、一套人马多功能、校属资源三教共享”的办学思路，集职业教化、一般教化、成人教化于一体，形成了一般教学体系和好用技术教化体系并重的格局。学校曾多次受到国家、省、市的表彰，九十年头初被誉为全国中等职业教化“五朵金花”之一，是四平市职工职业技能培训基地，双辽市阳光工程培训基地。学校目前设有两个校区，主校区位于双辽市卧虎镇，二校区位于双辽市内，两校区共占地13公顷（主校区9.29公顷，二校区3.71公顷）。建筑面积13.248万平方米。实训基地建筑面积3.4万平方米。学校现设有现代农艺技术、畜牧兽医、机电应用技术、计算机应用、财会电算化、建筑工程施工、农村
25、经济综合管理、学前教化、美术绘画等9大类专业。现代农艺技术专业被教化部确定为国家级骨干示范专业，畜牧兽医、机电应用技术专业是省级骨干专业。学校现有老师262人，专任老师238人。其中，高级老师67名，本科以上学历232人，占专任老师总数97%，兼职老师48人，占专任老师总数20.1%。学校有实习实训室79个。牧医实训基地有草原200公顷，设有珍禽饲养场，养羊场、养猪场。农学实训基地有耕地40公顷，林地60公顷，园艺果树示范区3公顷，有1100平方米的现代化智能玻璃温室二栋。机电应用技术专业建有1000平方米农机驾驶与修理车间一栋。 现已培育毕业生达11986人，其中，对口升入高校的占26，约3
26、110多人。留校任教，就读探讨生，博士生等接着深造的有196人；成为村屯干部、站所技术员的占10，约有1190多人，全市三分之一的村书记、村长经我校培训，获得国家认可的中专毕业证书；成为民营企业和个体工商小经理、小老板占4，约为470多人；成为中外合资、独资企业、民营企业技术员、技术工人的占30，约为3590多人；成为农村科技致富带头人的占30，约有3590人。目前在校生5160人，其中中职在校生4626人，一般教化在校生534人。二、主要阅历和做法依据市政府提出的立足当地实际，培育好用人才的战略，根据“三教统筹都含职、一套人马多功能、校属资源三教共享”的办学思路，“ 面对农业、服务农村、致富
27、农夫 ”办学方向，集团化的办学理念，以服务地方经济发展为已任的办学目标，集职业教化、一般教化、成人教化于一体，形成了一般教化和好用技术教化并重的格局。（一）以示范校建设为契机，加强学校内涵建设。一是在创新人才培育模式上下功夫。现代农艺技术专业现已形成了“忙生产闲经营，岗位轮动”人才培育模式，畜牧兽医专业形成了 “课场一体，课岗直通”人才培育模式，实现了教学工厂化、车间化、岗位化。在课程设臵上，敏捷机动，编写了一批与生产须要相结合的校本教材。 同时，开展“庭院经济模拟试验”、“学生创业小区”等活动，让学生参加管理，提高学生自主实践实力。二是通过多种形式培育一支素养过硬的老师队伍。学校投入大量资金
28、，组织老师参与国家级、省级、市级培训，20 年老师累计参与各级培训500多人次， 在校内通过各种技能培训、示范课、观摩课等形式，强化老师内在素养、实力的提高。同时，还主动组织老师参与各类实践熬炼，到农田、到牧场、到企业、到工地去实践，让老师不断驾驭生产一线的新技术、新工艺、新材料。从企业聘请专家和能工巧匠到校任兼职老师，形成专兼结构合理的双师型教学团队。三是深化校企合作。学校主动与企业广泛接触，建立稳定的顶岗实习、举荐就业关系。学校与省内外近70家企业签订了校企合作协议，充分发挥职教集团龙头作用，真正实现了对学生及家长的承诺，即：招的来、留得住、送的好。（二）以服务“三农”为宗旨，拓宽职业教化
29、发展渠道。1、坚持服务“三农”的办学方向。 双辽市是国家商品粮基地，吉林省十二五发展规划，将双辽市确定吉林省西南部中心城市，具备辐射吸纳的中心功能，这都为我校农牧专业的发展供应了合适土壤，为双辽经济发展培育技术人才的重任得以发挥，服务三农的目标得以实现。2、不断优化专业设臵。一是充溢调整传统专业，变过去农学、畜牧专业为现代农艺技术和畜牧兽医专业，调整了课程设臵，增加新的教学内容。二是主动开办新专业，增设了计算机应用、财会电算化等一大批专业。三是依据市场需求和工业经济的快速发展形势，新开办了农村经济综合管理、美术绘画、机电应用技术等专业，满意了不同层次的学生和社会需求，培育一批又一批“基础型、复
30、合型”的技能人才。四是围绕现代制造业、现代农业、现代服务业的发展，开办了一些定向培育的专业。五是围绕社会需求开办了学前教化专业、建筑工程施工等专业。3、创新教化教学内容。围绕农时季节，科学支配教学内容。做到三同步，即使教学进程与农时同步，教学内容与农事同步，教学场地与农场同步；实现五对接即“专业与产业对接、课程内容与工作岗位对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教化与终身学习对接”。4、开展多种形式的社会培训。在办好职业教化的同时，主动为企业员工、进城农夫工、下岗职工开展职业技能培训。每年都与市委组织部、市农机局、农业局、国土资源局等部门，联合开办多个短期培训班。同时，
31、坚持常年开办蔬菜、林果、食用菌培育、珍禽养殖等好用技术班，向农夫推广新技术、新品种。成人职业培训也实行“长短结合”措施，每年开办农业、农村经济管理、土地管理、村屯干部等各种培训班，利用集团优势，在全市农村中学开办职业教化班，专业老师走教为学生上专业课，提高农村学生升学、创业、就业实力，做到长期培训与短期培训相结合，培训与技能鉴定相结合，培训与就业相结合，增加培训的针对性和实效性。年培训量达5000多人次。为区域经济社会发展做出了贡献。（三）以服务当地经济为导向，促进农科教深度结合1、坚持走教科研之路，为当地推广新技术、新品种。近年来，学校在农、林、牧生产领域相继开展了200多个品种的引进、培育
32、试验，先后有“水稻旱育苗”、“玉米纸筒移栽”、“秸秆生物剂调制饲料”等50项新技术、150多个新品种得到推广，有3项成果获国家专利。学校实习基地引进了花生新品种93-7栽培试验。利用抗旱播种机播种，地膜覆盖，一次性施肥，在严峻干旱的状况下获得丰收，每公顷产量达3000公斤，每公斤6元。双辽市委市政府在我校召开现场会，向全市推广。从而使双辽花生种植由原来一片空白，发展到20 年5万公顷，年实现总产值9亿多元。20 年我校与吉林丰合生态农业发展有限公司签订引企入校协议，共同开发食用菌栽培示范项目，聘请中国工程院院士李玉为顾问，建起了院士工作室，即将全面推广到整个双辽市。2、搭建产教平台，发挥示范作
33、用。学校本着成本化经营、规模化发展、公司化运作的“超前新优，示范试验”原则，与市场接轨，建设了油料作物繁育园区、鲜食水果栽培繁育园区、珍禽饲养园区和食用菌生产基地园区。这四个重点产业园区已带动了学校周边乡镇及双辽市种养业的快速发展。学校还利用农闲时间通过宣讲团、科技活动日、赶科技大集、科技入户、发放科技信息宣扬资料等形式，面对面地向广阔农夫群众宣讲和供应急需的科学技术。20 年至今，组织“送科技下乡”活动，受教化者约10余万人次。与乡、镇、村联合，学校下派专业老师到卧虎镇各村任科技副村长，带领农夫科技致富，培育新型农夫。促进了农村“三个变更，三个带动”，即变更了农夫的学问结构，带动了农夫素养提高；变更了农夫传统的种养结构，带动了农村科技普及；变更原有经营模式，带动了各业兴盛发展。