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1、新班主任述职报告（共6篇）第1篇：初中新班主任述职报告述职报告各位领导、老师，大家好!这一年我的工作是初一三班的班主任，和三四班的数学教学工作，因为这是我第一年当班主任，所以资格尚浅，我的发言谈不上成果和阅历介绍，我只是说几句我工作的感受。在我刚参与工作的时候，有人告知我一句话“只要思想不滑坡，方法总比困难多”。这句话很实在，我把它写在QQ签名上，时刻提示着自己。这一年是我第一次当班主任，从我知道要当班主任的那一刻起，我就满怀信念与志向，迎接我新的起先，也是新的挑战。说实话，现实很残酷啊，我没想到当个班主任竟然会这样不简单。我也是第一次知道班主任的工作是多么琐碎但是多么重要，真是一个能实现人生
2、价值的途径，因为要不断的付出。接触到班级里的学生后，我又是特殊感慨，怎么会有这么多特殊的孩子，又怎么会有这么多基础这么差的孩子，我有时也会怀疑自己，这样的他们我能教好吗？现实就是起先工作以后，我连怀疑自己的空闲都没有了。班级管理的点点滴滴都是从头学起，怎么对学生进行习惯培育，怎么选择培育班委，怎么组织班级各项活动，怎么和学生沟通沟通，怎么为班级营造一种好的学习氛围，让他们情愿你追我赶的往前冲。对于我来说每天都在学习，每天也都会遇到新的问题，有些时候也常会走弯路，也会出现手足无措的时候，还好我身边有许多人在帮助我成长，包括教学方面，包括班主任方面，尤其是王全惠和钟波老师，在这一年里给了我太多的帮
3、助，传授了许多阅历，还有学校领导和许多老师都帮助过我，在这里我真心感谢你们，是你们让我的成长之路愈发平坦与顺当。感谢你们。这一年里学生们在不断成长，我亦是如此，看着学生们取得的点滴成果，活动中的优异表现，我觉着这些才是我最大的收获，我最引以骄傲的成就。，经过一年班主任的工作，我最终能真心感悟这几句话的深刻含义。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。第2篇：班主任述职报告班主任述职报告本人于2023年秋担当八年级（172）班主任.自任职以来,我在不断的学习和实践中,充溢着自己,完善着自己,取得了肯定的进步.一学年以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。我认为对于一个班主任应从
4、以下几方面做起：一、做一个擅长发觉的班主任作为班主任,我努力做到关注每一位学生,关切他们的学习和发展,也关切他们的身心健康.1.发觉每一位学生的优点要关注每位学生,一起先很难,我们的眼球总是被成果好,实力强的学生吸引,后来经过实践摸索,我发觉当你看到了每一位学生的优点之后,你会觉得他们每一个人都有可爱之处,那么就可以由衷地喜爱他们每一个人了.当我面对一个学生的时候,我总是先想到他的优点,所以,即使他们犯了错误,我也不会真正的生气,因为在我眼里,他依旧可爱,我始终坚信他们可以变得更好,因此,在工作中我没有放弃任何一个学生.学生自然也感受到了我的善意,特别情愿协作我.2.发觉每一位学生的问题我将厚
5、学明德作为我们的班风,我特别注意培育学生的人生观和价值观,我常常与学生谈心.对一些在学习中暴露出思想不够成熟,自律性较差,孤僻自卑或自大傲慢等缺点的学生,我进行了细致的了解,从各方面关切他们,使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长,又是一个可以与他们谈心的挚友,这样他们更情愿接受我的看法和建议,然后我再介绍一些有针对性的书籍给他们看,既教书又育人,帮助他们树立正确的人生观和价值观.3.发掘每一位学生的潜能我特别注意发觉与培育学生的实力.接班之初,我先通过各种途径了解,选拔那些关切集体,办事仔细,有肯定组织实力和特长的同学组成班委,然后针对他们的详细状况进行培训,教给他们工作方法,提出要求,并帮助
6、他们树立威信,使他们成为同学们的榜样.为了调动班干部管理班级的主动性,我往往把大部分权力下放到他们手里,自己则从旁指导,让他们有更广袤的舞台来发挥自己的聪慧才智.在接下来的时间里,我总是细心视察,努力挖掘其他同学的潜力,一旦发觉某学生在某方面有特长,我肯定会在班级为他制造机会,让他展示自己,为班级争取荣誉.这样,每一位学生都会有一种归属感,和集体意识,在我所教的班级里,同学们团结友爱,主动进取,有困难相互帮助,因为点滴相予是我们的班风.一个学期下来,我们班被评为“校级先进班集体”,这些都是学生和班上全部老师努力的结果。二、做一个名主的班主任班主任工作千头万绪，纷繁困难，不仅要传授学问，还有处理
7、学生的日常小事，要使工作按部就班，有条不紊，重点突出，由班主任一个人说是不行的，必需实行民主，必需全身心投入班级管理和建设中，通过民主探讨制定班级规章制度，在处理班级事务时，让学生想一想用什么方法处理，通过探讨，学生才能乐于接受，才能收到好的效果，使班级风气正，学风浓。三、做一个富有爱心的老师爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从关切学生着手。四、做一个理念新的老师目前，新一轮的基础教化改革已全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动
8、探究有效的教学方法。在数学课上，我把数学学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。在课堂上，我一改以往老师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。今年是初三，我要在管好纪律的基础上，加强学生的学习监督，特殊是针对可以上重点的学生，稳中求进，每次月考后，分析各科成果，对于相对薄弱的科目，请任课老师辅导，加强中间学生的学习指导，对可以考上普高的学生力求不要滑坡
9、，有希望上线的同学多激励，关注学生的学习发展，常常给学生做思想工作，让他们既不要太惊慌也不要太放松，争取让每一位学生在学习上有所进步。在担当这一年多的班主任过程中，自己还有很多不足之处，比如在管理学生方面，在处理一些突发事务时感觉思虑不太周全，今后我会不断向资深班主任学习，不断改进方式方法，不遗余力把班主任工作做得更好。涛源中学王凤琼第3篇：班主任述职报告刚接初一三班时，我就曾问过我的学生我们班共有多少人，学生的往往遗忘了我这个班主任，我就说，别遗忘加上我，我也是我们班级的一分子，班主任述职报告范文。这样自然就拉近了和学生的情感距离！在班级管理中我从来没有卑视过任何学生，深深贯彻着王校长的理念
10、“无条件的每一个学生”从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱哪个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会损害更多的小鸟。我对学生的表扬激励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬激励。我们班级坚持以“公开、公正、公允”的 原则管理班级的同时，让每个孩子在宽松的育人环境中发展特性。疏松的土质能使植物更加强壮的成长，宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境，以敬重学生为基础，不以任何借口对学生施暴，特殊强调师生人格同等，引导作为学习主体的学生，去主动主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的特性发展，便是我从事班主任工作的基本原则。众所周知，人的不同特性是构成
11、人类社会的元素。而社会的发展，又须要人们具有与之相适应的特性。现代社会的发展，科技的发展异样迅猛，竞争非常激烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会，有现代化意识的健康特性，是确定在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和希望的关键。所以我特别重视我班级学生的特性培育！所谓健康的特性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自我教化和自我管理中具有主动性；在思维方式和实际工作中具有独创性；在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧。另外我很重视他们的养成教化，我校要培育孩子的22个终身受益的好品质好习惯，我们每天坚持宣读其中一条做人或学习的好习惯，坚持从潜移默化中规范孩子的行为，完善他们的人格，培育
12、出能够终身学习的方法，独立思索的实力和创新精神的优秀学子们！所以我希望我们班级的每一位学生都通过值周班长的角色中得到充分的熬炼，每一个人都有领导风范，这样自然树立起每一个人的主子翁意识！我们初一三班到今日，并不能称为是高外最好的班级，但也是让各位老师满足的班级，这期间注入了我们多少老师的心血，在这里我代表初一三班全体同学向全部任课老师深深的鞠一躬以表谢意！尤其是数语外老师对孩子的悉心培育和对班主任工作的协作！同样我也直面我们班级管理现在存在问题，工作报告班主任述职报告范文。1.虽然我们经过努力，取得了一些成果，但是仍旧存在一些影响我们的学生顺当成才的人为因素。这主要是来自社会、学生、家长等方面
13、的负面影响。比如：有人在背后对我们班的学生说“某某老师不会带班”；“某某老师讲课讲不明白”，等等，这对于不能明辨是非的13、14岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。我们都知道“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理。所以，我就在家长会上对家长提出了要求，希望我们的家长听到孩子的这些表述后，不要随声附和，而应刚好作出恰当的有利于孩子学习乃至有利于孩子身心健康发展的指导，要求家长切莫听之任之，我说，假如那样，你的孩子将毁于误导之上。所以，我也曾经跟家长说：“希望我们的家长当好孩子的引路人为孩子掌好心灵之舵。在班主任和家长之间，孩子
14、还是信任家长的！为了你的孩子的前途，我希望家长不要当着孩子说任何一个老师的坏话，不要拆任何一个老师的台。要协作班主任老师的工作，至少不要拆台。假如你对老师有看法或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的方法。”同样我也邀请了心理专家孙盈老师和家长共同分析了孩子初中的心理，引导家长正确相识孩子的逆反和青春期所引发的各种现象，学会耐性、细心的倾听孩子所说所想，并刚好和我沟通能够真正的做好心灵的倾听者和引领者！第4篇：班主任述职报告班主任述职报告本人首次担当三年级班主任工作，在本学期的工作中收获许多，现总结如下： 一，确立一批优秀的班干部，例如王凯、袁长凯、刘之阳等，这些学生无论是学习习
15、惯，还是生活习惯都较好，他们能够担当起老师不在时的责任，刚好帮助老师完成班级的一些工作。二，将卫生工作细化，责任到人。例如：韩旭，许泽杰负责擦讲桌，拿粉笔，袁野、王成龙负责擦黑板，豆鹏负责提水，赵团、袁长凯负责添火、堵火，朱芳负责窗台，陈梦宇、康彤负责擦饮水机等。三，利用班会注意对学生的思想道德教化，比如针对一些孩子自私，不懂得和别人共享的状况，告知他们只有你对别人好，别人才会对你好的道理。四，刚好和家长沟通，让孩子越来越好。基本上每大周结束前都将学生在校的特别表现和家长沟通交谈，例如有些孩子在家不听家长的，我利用放假时让他们给家长带封信，信的内容大多以表扬为主，返校时再让家长给老师写一封关于
16、他们在家的表现的信，渐渐的使学生在家和在学校一样的听话，像朱芸、刘长松和李文龙等学生的家长常常给我我打电话表示感谢。一学期的班主任工作下来，我认为成果并不是最主要的，每一个孩子都有特长和短处，我们不能用一把尺子来衡量学生。要多看学生的优点，多激励孩子，结果并不重要重要的是努力的过程。另外简述一下我在生活上对学生的照看，在学期初，很多孩子想家为了劝慰他们，我利用晚休查寝前的一段时间给他们谈心，讲故事，一段时间后孩子们几乎每人床头一本故事书，老师不在时，让班长或者爱讲故事的同学来给大家讲故事，使他们欢乐的度过最想家的这段时间，尽快进入梦乡。三年级同学还较小，有很多事情不能够自理，整个学期我这个班主
17、任就像他们的保姆，帮他们洗头洗脸、擦颈项、盖被子，班级卫生和他们一块打扫，拖地我全包了。自从当了班主任，每天早上6点到10点心里装的都是学生，全都是在为学生做事，从来没有午休过，一学期下来我从一个不爱操劳的人变得事事都操劳，家里人都说我关切学生赛过关切自己的儿子。像康彤、朱芸、王毅的家长也常常感谢我在学校对他们孩子的照看，为了感谢我康彤的妈妈还亲自开车带着康彤到我家，说我常常在校工作照看不到自己的孩子要去看看孩子。其实，我只是做了我能做的以及该做的，在此我特别感谢这些家长对我工作的理解和支持。经过这一学期的学习和适应，虽然很累但收获也许多，和学生在一起即使忙，也忙的兴奋，忙得快乐，我会更加的努
18、力工作并不断的完善和提高自我。树枝完毕，感谢大家。第5篇：班主任述职报告述职报告今年9月，我荣幸的成为了“青海交通职业技术学院”学生管理工作队伍中的一份子，现在一个学期立刻就要结束了，虽然只有短短的几个月时间但我可谓受益匪浅。本学期我担当的是计算机应用技术（5年）班的班主任，原报道44人，现有42人，其中女生13人，男生29人。在本学期本班的管理工作主要围绕学院和系部的中心工作。以人为本，从职业教化的实际动身，不断的开拓学生管理新思路，发挥德育途径整体效益，提高我系德育整体效果，培育新世纪人才。现将相关工作汇报如下：一、加强学生思想政治工作学生日常管理工作中特殊对于困难的社会形式，做好学生的正
19、面教化并通过和学生谈话、宣扬栏或黑板报的形式引导学生树立正确的人生观、价值观以及正确的是非观，以教化理念的转变和正确的教化志向的确立为重点，提高学生管理水平，加强“爱国、爱校、爱系、爱班”教化。（1）本学期本班共参与我系已召开的2次素养讲座。通过两学期的素养教化同学们主动参加对自身整体素养有了很高的相识。（2）建立自己的班级QQ群，多和学生进行沟通，加强对学生的了解。（3）通过想任课老师了解学生的学习状况，常常深化班级随堂听课。督促学生加强自学意识。二、德育考核落实和分析(1)工作流程本班德育考核成果汇总工作分下列阶段进行：1.学生“自评打分”，同时附写说明材料；2.由各班级德育考核小组为班级
20、学生打“班级考核分”并且附写说明材料，（系部已于2023年9月24日成立了计算机系德育考核领导小组、各班德育考核小组）；3.辅导员依据学生平常表现及工作中抽、检查记录为学生打“辅导员打分”;4.计算前三项加权分;5.系部依据学院德育综合考核加减分条件(缘由)及分值，统计09月12月各项检查记录，完成加分、减分项，清晰附写加减分依据。其中，经系部德育考核小组协商，下列选项列为加分项：新校区开工仪式、军训优秀学员、“迎新杯”篮球赛、迎新生晚会、优秀宿舍、第七届辩论赛、学院篮球赛、学生会干部、班委、宿舍长;6.计算总分，评定等级。（2）数据分析。结果统计，本班目前共计学生42名，其中成果优秀（85分
21、以上含85分）学生0名，良好（75分84分）学生3名，合格（60分74分）33名，不合格（60分以下）学生6名。（3）结果分析经过分析，本班德育考核结果不是非常志向，主要缘由是由于学生年纪相对较小，自我约束实力较差，生活自理实力较低，所以时有部分学生旷操、旷课、夜不归宿的现象，但是大部分同学表现良好，遵守校纪校规。此次德育考核成果统计过程中，工作人员秉着公允、公开、公正的原则，谨慎细致地做好德育考核加减分项目。老师、学生对每一项分数的状况都落实到位，学生通过加减分依据，刚好依据实际状况落实，对存在问题的状况，主动刚好上交说明材料，可见学生对德育考核的重视程度之高。以此来看，德育考核对学生还是从
22、方方面面起到了肯定的约束作用。通过第一次德育考核成果汇总，学生对于德育考核已经从文件精神的领悟上升到对其实质的理解，能够勇于面对错误，并且以此为警钟，指导日后的言行。三、评优助困，成果明显。在贫困生的评定过程中，亲自深化学生中调查加上对学生日常生活的视察，在全面了解的基础上，保证“公允、公开、公正”的原则，最终确定名单。20232023年度，本班有20名同学获得国家助学金，10名同学获得免学分资助。四、学生的日常生活方面。（1）对学生教室和宿舍卫生进行考核，建立本班考核体系，目的是培育学生良好的生活习惯。由我和班干部负责巡察检查，深化宿舍进行演示示范，使学生教室和宿舍卫生状况有了很大的改观。（
23、2）加高校生夜不归宿的检查力度，对发觉的问题刚好调查，刚好处理。严格执行宿舍请销假制度及各班早操点名制度，提高出操率。但这项还做得不够到位，常常有个别学生总是夜不归宿，影响到其他学生。本学期本班夜不归宿共计17次，6人次，其中女生1名，男生5名。（3）为了使得学生的成果进一步提高，为了熬炼学生的自觉性和自学意识，本班根据系部规定要求学生早晨7：30到班级晨读（近期改为8点），下午16：30-17：30同学们都在班里上自习看书。19：00-19：30到班看新闻联播，了解国家事实政治。（4）通过与家长交谈，本学期共和19名同学的家进步行了电话联系，7名同学的家长见面沟通、沟通，到4名同学家里进行家
24、访，对学生有了进一步的了解和相识，针对每个学生的不怜悯况，实行针对性的教化方式，使他们相识到了自身的错误，明白了“做事，做人”的道理，也知道了学习的重要性，并起先了新的学习生活。动员学生努力学习，端正学习看法，考试遵守考场纪律。五、不断丰富业余生活，提高学生素养。为响应学院文化艺术节的举办和丰富学生的业余文化生活，本班参与了系部举办的迎新男子迎新篮球赛、迎新生晚会，。由基础部组织举办的“英语话剧”，通过参与活动既丰富了学生的业余文化生活，有得到了很好的思想教化，增加了班级的凝合力。总之，在这过去的半学期里，在院系领导的支持和激励下，在同事的帮助下，我能基本完成自己的班主任工作，但是也的确存在着
25、不少的缺点和不尽如人意的地方。在以后的工作中我会主动进取，优化工作方法，提高工作效率，力争把我系的学生工作做到更好。第6篇：班主任述职报告班主任述职报告吴忠元本人于2023年秋参与工作，由于学校师资紧缺，虽然没什么工作阅历，在校领导的任命下，成为高二六班班主任。其次个年头即将过去，高三六班也正在奋战高考。自任职以来,我在不断的学习和实践中,充溢着自己,完善着自己,取得了肯定的进步.本学年，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作，也是我拥有了许多班主任工作阅历：首先，努力做一名合格的老师。我在师德上严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，树立了终身学习的观念，与时俱进，敬重、酷爱学生，与学生融
26、为一体，互助互爱，共同发展。教化是树人育人的事业，人格要靠人格来培育，情操要靠情操来熏陶。在学问信息飞速发展的时代，我深知不学习就要落后，终身学习是我的追求。首先，我把四周全部人都当成我学习的对象，和同事和谐相处，敏而好学，不耻下问；其次是向书本和网络学习，做到持之以恒。我利用工作之余，主动参与网络培训，仔细学习教化教学理论，主动钻研教学大纲和教材，探究教材的内涵和外延，大胆进行教研教改，参加各种课题探讨，在实践中不断发展和提升教改成果，充分实现自己的人生价值，当好学生的引路人。其次，努力做一名合格的班主任。做为一名班主任，是几十个学生的引导者，是他们的父母，也是他们的管理者。所以在本学年当中
27、我努力的做到了去发觉学生优缺点、性格特点、问题的实力，在班级管理中既要有民主，又要有爱心、理念。发觉每一位学生的优点，要关注每位学生,一起先很难,我们的眼球总是被成果好,实力强的学生吸引,后来经过实践摸索,我发觉当你看到了每一位学生的优点之后，在工作中就不会放弃任何一个学生.学生自然也感受到了我的善意,特别情愿协作我我将“明德厚学”作为我们的班风,我特别注意培育学生的人生观和价值观,我常常利用班会时间和课余时间，给学生们讲敬重人，学会做人，提高自身修养，摒弃不了习惯，还有个人将来发及社会实情，让学生的护理了正确的人生观和价值观，从而很好树立了班级的学风和纪律。在管理班级中发觉，很好的去了解和把
28、握学生性格能够极大地促进班主任的工作，而且在管理中省事的多，学生虽然年龄阶段大致相同，特定年龄时期的思想特征也基本稳定，但学生都有自己的特性和性格，假如想要很好的去管理，驾驭，必需要了解每一个学生。做一个民主的班主任。班主任工作千头万绪，纷繁困难，不仅要传授学问，还有处理学生的日常小事，要使工作按部就班，有条不紊，重点突出，由班主任一个人说是不行的，必需实行民主，必需全身心投入班级管理和建设中，通过民主探讨制定班级规章制度，在处理班级事务时，让学生想一想用什么方法处理，通过探讨，学生才能乐于接受，才能收到好的效果，使班级风气正，学风浓。做一个富有爱心的班主任。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世
29、界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从关切学生着手。做一个理念的班主任和老师。目前，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在数学课上，我把数学学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。在课堂上，我一改以往老师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。 在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作新班主任来说，我知道还有很多东西须要我去学习，我也将一如既往地去涉及，不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，接着为教化事业奋斗终生。班主任述职报告坐班主任述职报告班主任述职报告_0中职班主任述职报告最新班主任述职报告总结范文