《中专班主任工作参考总结（二）（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中专班主任工作参考总结（二）（通用）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中专班主任工作参考总结（二）（通用）班主任工作总结（2）今年9月，我接过这份工作，前往三尺平台成为一名老师。我还担任过10所物流中学的班主任。我明白班主任的工作对班级的重要性。我接受了一堂新课。对刚刚毕业的我来说，这是一个宏大的挑战。班主任正在为我工作。白皮书中，班主任的工作没有心理预备。因而，我感到肩上的压力，但我相信适度的压力是成功的动力，因而我不断要求本人尽可能地成长和进步，并尽快成为一名合格的班主任。通过已经做了一年的班主任的实践，谈谈班主任的经历：关于我的新秀来说，班主任的工作毫无眉目。该部门已经安排我找一位在课堂上有良好经历的优秀班主任。潘先生说，他没有学到潘的经历，但在班级治理方
2、面，潘先生给了我特别多协助。我们班是一所中学班，也是财经系唯一的两所中等职业学校之一。大多数学生在纪律方面的学习，行为适应和纪律都特别差。他们根本上都是所谓的“贫困学生”。 ”。四分之一的学生来自离异家庭。这些学生有着不同平常的反叛心态，在学习上并不十分注重。在学校开场时，将举办一个课程，让他们学习学校的学生治理手册，熟悉学校的治理规定，并理解学科的重要性。在熟悉学生的过程中，我告诉他们我对他们每个人都寄予厚望，并希望他们能为全班同学赢得荣耀。通过表达老师的情感期望，使师生之间的间隔更加接近，为班主任的工作奠定了坚实的根底。在下面的几次课堂会议，个别对话和课前集体对话中，我反复阐述了一种观点并
3、结合个人经历：只要我们努力工作，我们就会获得一些东西。从如今开场，我们将建立学习目的，接着读大学，找到更好的工作。在课程建立开场时，百事可乐将被解除。我采取整个过程并亲密关注这个方法：我经常去上课看看。检查眼保健操期间的健康情况，并在下午下课后检查健康情况。每天去上课，看一看。您不仅能够在课堂上检查学生的精神相貌和课堂纪律，还能够使用课堂时间和学生进展一些简单的交流。在自学时坚持每一堂课，特别是在课堂上，目的是让学生养成认真自学的适应。我坚持每周去宿舍三到四次，不仅要理解学生的宿舍生活和相关事宜，还要防止违法行为。有时人们会发觉他们正在做的事情是违纪的。及时处理后，他们会耐心沟通，并在课堂上报
4、告批判，以便他们能够在全班面前进展审查，到达预警效果，从而尽可能消除类似的违规行为。学生来自不同地区不同家庭的不同学校。许多学生不理解和尊重别人。剽窃现象更为严峻。通过上课和平时教育，学生将遭到尊重和老实的教育并接受教育。学习如何成为一个人是特别重要的。尊重和老实是成为男人的最根本原则。通过小事件，他们逐步成为尊重别人和老实的人。恪守纪律是学生正常学习的前提。在维持纪律方面，我充分发挥了班主任的作用。我经常教育学生恪守学校的规章制度，不要迟到，不要提早离开，不要缺课。认真听课，遵照课堂纪律，按时完成学习任务，及时交上工作。学科学生接受教育并积极与家长联络，以实现学校教育和家庭教育。班主任和家长
5、互相配合，实现教育，以教育学生。课程通过活动逐步构成。本学期使用课堂会议进展两组征询活动和学校游戏。通过两次小组辅导活动和学校体育活动，学生们认识到每个人都是班级，同学之间。我们应该充分理解，互相合作，建立友谊，构成集体主义精神和阶级荣誉。通过班主任一个学年的工作，我理解到班主任的工作既艰辛又繁琐，同时也是神圣而荣耀的。在这个学期，潘老师和顾老师以及其他几位经历丰富的老师教我班主任的工作经历。协助我处理课堂上的大型和小型活动，并感激这里的老师。与此同时，我也发觉我的工作存在特别多缺乏：1.如今学生特别自我认识，往往以自我为中心，有时不尊重别人，没有考虑到别人的感受，没有足够的尊重老师，如何将他
6、们融入团队，尊重别人，服从学校和老师的安排？2.班上有更多的单亲家庭，可能与家庭教育有关。有几个学生性格坚强。对待事物的态度是不正常的。他们应该采纳什么方法来防止他们妨碍班级秩序和同学？让他们靠近我，让他们说服我？3.如何纠正课堂上的不良气氛，构成良好的学习气氛？班级委员会在班上的作用特别重要，如何培养他们成为班主任的左右手，并带头在班上做好工作，推进班级的正义。下学期的工作思路：1.掌握课堂日常治理，改变不良课堂风格，营建良好的学习气氛，营建良好的学习环境。2.为学生设定学习和奋斗的目的，让学生为实现目的而努力。3.开展多项课堂活动，提高班级凝聚力和集体主义才能，加强班级荣誉和团队精神。“道路特别长，道路特别长，我会上下走。”前面的道路仍然漫长而困难。要学习特别多东西，成为一名优秀的老师和班主任是我不变的抱负。将坚持，用我的辛勤工作和努力工作。