《教师实习总结范文汇总九篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师实习总结范文汇总九篇.docx(26页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师实习总结范文汇总九篇老师实习总结范文汇总九篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此非常有必需要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗?以下是我整理的老师实习总结9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。老师实习总结 篇1记得第一个晚自习就有学生跑到我身边问我:“老师,我们是您的第一批学生吗?”我笑着点头。刚来到这个班级的时候,遇见班主任赵老师,她告知我,孩子们和上一个语文老师关系特殊好,我们班其他学科不怎么样,但是语文是一般班第一。这句话听进耳朵里,却重重地压在心上。我信任自己对教化事业的酷爱,但是我不
2、信任我自己的教化实力。所以在第一节课上,我偷偷漏出心声:要是你们成果下降了,不就是我的问题了吗。所以一起先的高压力让我没方法在课堂上笑出来。随着相处时间的越来越多,你们总是主动和我闲聊,告知我你们生活上还是学习上的点点滴滴,甚至一些不敢告知班主任的小隐私也情愿和我共享。这让我很感动,你们拿我当挚友,向我伸出了稚嫩的手掌,拉着我的手,无比暖和。在有意无意中,总是会和我谈到上一个实习老师的话题,有的会在作文中将我和之前的老师进行比较。挚友劝慰我那是学生想和你亲近,误以为你会喜爱这个话题。我也觉得是时候和大家说一下,你们不是新学生,遇到了不止一个实习老师,但我是新老师,你们始终惦念上一个老师,这会给
3、我造成很大困扰。但一方面胆怯说出来会破坏掉上一个老师在你们心中的地位,另一方面也怕打击你们这份热忱,我就始终没说,主动去调整自己的心态。终于渐渐的,你们起先适应我的教学方式 。属于我们的故事正在一每天地上演:有快乐的闲聊,有仔细听讲的课堂,有多彩好玩的晚自习等等。后来,因为赵老师身体不适,让我做你们的副班主任,这一下,有更多的相处时间了。正值学校训练团体操,那些个骄阳如火的日子里,我陪着你们在操场上练习。休息间隙,会给你们拍照,大家一起聊聊笑笑,欢乐的声音仿佛是阵阵清风,吹走了燥热与乏累。后来举办了运动会,作为裁判的我虽然不能和你们坐在一起观看竞赛,却尽可能用相机记录下你们的矫捷英姿。期中考试
4、之后,虽然班级语文成果比第一名略低那么0.2分,但是我信任你们已经努力了,我们一起许下约定,期末肯定好好加油,争创辉煌。这个故事里不全是如此和谐欢快的画面:有时候,你们总是管不住自己,给我出难题,惹我生气。而我一生气了,你们就会立即听话了。在录课的时候,不知道是不是羞涩,大家总是不敢开口,导致课堂气氛一度很沉闷,后来重新录过你们也没有怨言。曾经因为班里纪律不好被值班老师指责过,曾经一起看电影而胆怯被其他老师发觉。你们曾上课始终说话让我讲不了课,我也曾因为你们不遵守纪律而发火。但是,我们谁也没有记仇,与生气相比,更情愿去记住那些开心的回忆吧。我不是你们遇到的第一个实习老师,但你们是我的第一批学生
5、。感谢你们在我一起先迷茫的时候尽力指引我,当我自责的时候劝慰我,每次我板着脸都会静静地问我“老师没事吧”“老师是我们惹你不快乐了吗”。我是新老师,可能从另一个角度上来说,你们对我的影响远大于我对你们的影响。遇到你们,我只想说:感谢缘分。老师实习总结 篇2两个月的实习转瞬就已接近尾声了,现在想想与当时的对于老师这一行业的一窍不通,到现在的对于这个职业充溢了敬意和渴望,我实在是经验了很多。在这段时间里,我在长桥方面和我校的指导老师的知道下,应当说各方面的工作做得还算可以,也得到了各方老师的好评。但我也应当看到不足,做一下小结。刚起先到这里的时候,我们对于学校的各方面的运做还不是非常的清晰。我们的指
6、导老师在这个时候给了我们很大的帮助,也给了我们许多实际操作电脑软硬件的学问。让我们知道了如何运用各种不同的我们以前只是听过而未运用过的软件,也让我们拆装旧的电脑,让我们对于计算机的硬件有了更深刻的相识,同时还让我们协同参与了电脑房的新机器的安装及布线工作。可以说这一切的熬炼都对我们今后无论是从事老师也好或是其他的计算机方面的工作打下了良好的基础。说到实习的主要内容:担当班主任和任课老师。我们也丛中学到了不少的东西。在我们担当班主任期间,老师也给了我们许多的指导和帮助。当然我们自己也有许多值得总结的地方,比如说对于学生在平常沟通的时候要留意自己的影响,要张弛有度。这是我们小组在任班主任期间的阅历
7、总结。因为太过放松不利管理纪律,太过严厉又不利于沟通。可能这也与现在青少年的心理有着肯定的关系吧。此外,有一点是我们做的不够的。因为做为班主任是非常辛苦的,要在学生来之前就到校,还要比学生(最晚的那种)要晚走。可这点我们小组做的并不非常的好,虽然指导老师对此并没有什么要求。但是,假如要做到一名合格的班主任应当以高标准来严格的要求自己。这也是为了以后做打算,不过通过这段时间对于班主任工作的接触,我们也对做班主任的辛苦做好了心理上的打算。我想这对我们今后的老师工作还是很有好处的。作为一名老师,最关键的可说是教授学问了。这也是我们实习的一个重要的组成部分,虽然我们在此之前从未有过上课的经验,但我们都
8、充溢了热忱与信念。刚起先我们小组的队员们还挺惊慌的,我这个组长也不例外。看到下面这么多的同学,有时候会惊慌的连打算好的话也记不起来了。但这时候,指导老师总会出来帮助我们。可以说在刚起先上课的时候,指导老师给了我们很大的帮助。让我们从一起先的惊慌到后来的游刃有余。当然,上课光不惊慌或者说是有台风是远远不够的。如何把学问更好的传授给学生也是非常重要的,因为上课的一个重要的组成部分就是学生。传授学问不光你自己懂,如何通过语言的组织使学生更好的接受也是至观重要。在这方面,指导老师也给了我们很大的帮助。让我们真正了解了课堂的结构和如何上好课的标准。当然我们还应当看到其他一些被我们忽视的要点,比如,我校的
9、指导老师陈老师在听过我们的课之后指出,在我们这种边教边做的教学形式中,如何更好的更耐性的帮助同学,使他们完全的理解自己的意图是多么的重要。因为在这种实时的教学中,同学们可能不能很快的跟上你的节奏,这时候就要求你要更耐性的去辅导学生。等等等等。让我们深深的感觉到原来上课是这么有学问的一件事。在得到了专业学问方面的熬炼的同时,我们也不能遗忘老师在做人方面对我们的指导。终归我们只是刚刚踏入社会的第一站。我们还有许多做人方面的东西值得学习。比如如何处理与其他老师的关系,与其他校内工的关系。这些东西在某些方面,我个人认为是比专业学问还要来得重要的。因为我们生活在社会之中,其中人与人的关系是非常重要的。协
10、调好这层关系对于今后的发展也是非常有帮助的。老师实习总结 篇3时间飞逝,转瞬间,实习就要结束了,这段经验对我来说很有收获,对于以后的工作看法都有很大的影响。乌市第五十二小学是我实习的学校,到学校报到后我的带教老师应老师,她教学阅历丰富,待人很好,学校里的老师都说她讲课很好,学校领导说应当多向应老师请教。这样使我的惊慌略微放松了一点点。我实习的学校是新建一所民汉合校,学校的环境教学设施都齐全,我能在这样的学校实习,感到特别的荣幸,在实习过程中,我的汉语授课实力有很大的进步,也更新了我的双语教学观点,提高了我的双语教学方面的修养。实习期间,我仔细听课,完成了50节听课任务,教案20节,说课5节,与
11、此同时我还上了9节正课,一节公开汇报课。下面,我对三个月的实习工作做以下总结:一、思想方面:作为一名老师,享受国家待遇的在职培训老师,肩负着培育双语教化神圣使命的老师,要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了汉语授课方面的不少学问,但实习时间短暂,实践教学方面所学的学问还很少。在培训期间,每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研,对自己的语言水平和教化教学理论有所提高,综合语言运用实力也有所提高。二、实习看法方面:1、在实习之间我严格要求自己,听从学校支配任务刚好地完成了,请客记录、备课、说课任务,同时我还参与了学校在青年老师课堂教学大赛的评课活动,使我收获不少。2、在实习期间的纪律方面:我按
12、时到校,按时下班,和本校老师一起工作沟通,学习他们的教学阅历,技能、教法,是我的专业学问和口语表达更上了一个台阶。3、运用和教学成果方面:我在知道老师的帮助下仔细备课,课堂教学中我的教学效果渐渐地好了起来,教学内容学习也可以理解了。 4、教学是一个很特性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在实习中我刚好与其他老师沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这比我自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。使我的授课方法也变更了许多。总的来说:实习期间我的双语授课实力有了很大的进步,但我深刻的感受到,上一堂课简单,但要想上一堂精彩的双语课对我
13、们来说还是很难。这须要我们下很大的功夫,一次回校以后我要好好回味,去探究用双语授课的方法,实现自己成为一个合格双语老师的幻想。老师实习总结 篇4最终我的第一份工作到期了,嘿嘿,学生整体水平有了提高。很明显,我不是一个把所学用到教学过程中的老师,我做不到让学生欢乐的学习。缘由如下: 许多学生根本没有学习动机,就算是我做在他的旁边,看着他做题,都在乱写,我不知道怎么办,下课后,我把他叫到办公室,问他每天过得欢乐么?他说兴奋。只要他这样说,就算每天没有进步,还是觉得兴奋,就好,下课我不喜爱占学生的时间,只要有心情玩,都希望他们能做自己喜爱的事情。 学习不是功利性的,只是一种生活状态。早晚学生会明白的
14、 这段时间始终没有震住学生,因为我心目中志向的老师,是亲善可亲的,我尝试这样做,却没有得到我想要的结果。 这个课程中,学生的说话声音都超过我,想学习的学生听不到,我不得不为了大众的利益,去指责那些孩子,上课不让他们说话,要么抄写单词,要么听课。我变成自己上学时特殊厌烦的老妖婆,哎!我原本做学生的淡定就这样消逝了。其实自己也有许多不足,对教材不是很熟识,在讲卷子的过程中,总是觉得我看一眼都会的,不用细致讲解他们会懂的,可是最终交卷子,我昨天讲过的题,还是大批人再错。我不会引导,这是我的不足。 加油!本想变更最终一排孩子对学习的看法,我失败了,倒是他们变更了我的看法,老师是宏大的工程师,我现在还没
15、有资格去胜任,虽然已经有了老师资格证。 想起“站在窗边的小豆豆”我都忍不住难过,什么时候,我国的教化才能如此和谐。另外一方面,我当老师不自信,是我失败的最大缘由,上课见不到关键点。什么时候课改能在我们这儿起先呢?这样一个班不用就九十多个人,假如一个班只有二三十个人,老师怎么会随意放弃哪个学生?教化落后,怎样才能在其他方面比过别人?老师实习总结 篇5当前中学美术课堂教学方法,主要还是以简洁的绘画技巧来评定学的好坏,忽视了对学生的审美想象实力和审美观的培育。要变更以往的美术教化教学模式,应更新以往的教学方法和教学理念。我认为要从以下几方面入手。1 注意学生对新事物的理解,提高学生视察实力视察是对详
16、细事物和抽象事物察看。视察实力的培育存在于每一学科的教学,只是各有侧重。而美术学习过程中的视察实力培育,则显得由为重要。因为无论是对事物的构想或表现,还是美术绘画学习过程本身,都应把视察实力的培育放在重要地位。在初中美术教化教学的实践中,要重视学生美术视察实力的培育,在教学活动中,主要是从理论探讨、绘画训练、临摹观赏和评论教学四个方面进行实施的。给学生讲授整体的视察方法及对比的视察方法,使学生学会怎样正确的视察所要描绘的物体。只有驾驭正确的视察方法才能在绘画训练中精确的描绘各种物体。当然还要在绘画训练的同时观赏优秀的作品进行临摹,来取长补短提高自己的绘画水平。2 以观赏、临摹教学的实施,提高学
17、生视察实力美术作品的观赏与临摹教学对学生认知实力和视察实力的培育起到了特别重要的作用,尤其是对学生绘画视察实力的提高。与绘画教学不同之处,临摹、观赏教学中是以作家和学者的胜利创作为视察和学习的对象。那么在对作品观赏和临摹过程中的视察就不能只局限于这些胜利作品表面,在通常状况下,要考虑作者绘画时的内心世界和作品创作过程中所处的历史年头,这是观赏作品中所必有的常识。在观赏教学中,利用电脑的有利条件,将图片进行放大处理,学生们就会看到很多在课本上模糊不清的地方。例如在观赏我国闻名的油画艺术家董希文所创作开国大典时,要让学生了解作者、作品的时代背景以及引导学生视察作者刻画人物的生动表情以及所反映的内心
18、世界。该作品是一幅深为群众欢迎的革命历史画。它表现了新中国开国大典的雄伟壮阔的场面,再现了“中国人民从 此站起来了”这一划时代的一刻。通过对油画开国大典的讲解并描述与观赏,使学生了解中国现代绘画艺术的宏大成就,提高学生对油画中国民族化特点的观赏实力和视察实力,激发学生的民族骄傲感和爱国主义热忱。在临摹教化教学过程中,应把教学的目的放在以形式美为主要动身点,以作者情感体验为辅。对于画的形式的临摹,要求学生可以选择不同的方式:一种是用坐标格作精确临摹;另一种是自由而精确的临摹。比如选择一些写实范本。有利于初中学生理解和接受,也便于学生分析和把握。有时,要求学生实行不同的临摹方法,不过在临摹过程中不
19、能脱离胜利作品的风格和特点。这样就能在教学当中培育学生的创新实力。3 通过评论教学的开展,提高学生对视察实力培育在培育学生的视察实力的过程中,除了有教学上的构思和环节设计外,在评析教学的过程中,也能够得到肯定的培育和提高。在教学设计上,要有展评过程,这样学生可以对彼此的作品各抒己见,谈看法、谈观点,这不仅培育了学生的变相思维实力,也培育了学生的辩解和语言表达实力,可谓事半功倍。生活中美无处不在,对于画家与我们来说,不是因为他们是艺术家,而是因为他们具有艺术家的视察力,具有视察美、发觉美、创建美、塑造美的实力。通过初中的美术教学,我们的要求不是要培育艺术家,而是要培育学生具有像艺术家那样的视察、
20、创建和审美实力,教学将为我们供应这种创建精神与实力培育的宽广沃土。总之,在初中美术教化教学过程中注意教学方法的更新,注意学生的心理感受和特性发展,就能够使学生的视察方法、审美观不断的得到提高。老师实习总结 篇6现在,实习已经结束,这次实习内容是计算机教学和班主任工作,时间虽然只有四十多天,但我们获益不浅,感慨良多。我感受最深的,有如下几点:其一,实习是个人综合实力的检验。要想讲好课,除了计算机基础学问功底深厚外,还需有肯定的实践动手实力,操作实力,应付突发故障的实力,还要对常用软件都能娴熟操作。作为一名老师,还要求有较强的表达实力,同时还要擅长引导学生思索、调整课堂氛围等。另外,还必需有较强的
21、应变实力、组织管理实力和坚毅的毅力。我们做班主任,必需执行“六到”,即早操到操场检查学生做操状况,上午第一节课、午唱、晚读到教室检查有否学生迟到,午休、晚睡到宿舍督促学生作息。“六到”着实令同学们感到不适,起先的几天不少同学常在上午无课时补睡。试想,没有上述实力何以胜任班主任工作?其二,此次实习,我深深体会到了积累学问的重要性。俗话说:要给学生一碗水,自己就得有一桶水。我对此话深有感受。这次实习,我们教的是信息技术和选修课photoshop等,虽有课本作参考,但学生经常问及课文以外的学问,有的还问到计算机在网络方面的最近技术发展的一些状况,的确够我折腾了的。晚自习下班辅导时,我们简直没有离开教
22、室的机会,因为学生都始终问问题。另外,我还组织了一次主题班会感谢您!老师,祝愿您!母校班会活动,课后得到了指导老师和班主任的赞许,同学们在活动中更是表现得异样活跃。通过这次实习,我真正领悟了以前一位老生送给我的一句话:“在学校要多看多学,到了社会总有用到的时候。”再次,此次实习增加了我毕业就业的信念和志气。这次实习,我班同学表现得都不错,听说我们班是学校的提前特招班。很多同学都认为,自己当个中学老师是可以胜任的。由此看来,我们在高校里还是学到了不少东西,只是感觉不到而已。所以,我们有就业危机感是应当的,但不能过于自卑和担忧,否则会阻碍自己的学习。现在,我们能做的就是多吸取学问,提高自身的综合素
23、养。自己有了实力,到时候才会是“车到山前必有路”。这次实习也是对我教学上的一次大检验。因为计算机专业的特别性,假如我们只会书面教学,按部就班地把书本的内容教给学生,那就会失去教学的效果和意义。所以我在教学过程中通过制作课件,提高课程的生动性,加深学生的印象,增加学生学习计算机的欲望。同时,因为一中的计算机等硬件教学设备的全面普及,机器出现问题的状况也特殊的多,所以我就常常去帮助解除机器故障,或者是安装、设置一些东西。因为当地学校的要求,我还在最终花了一个星期的时间,特地对全校160多名非计算机专业的中级以上老师作计算机基本操作 培训 。取得了很好的效果。虽然在实习之前,我也在金华技校做过计算机
24、外聘老师,但那教的都是比我小的学生,这次许多却是年长的老老师。在一次课后,一位体育老师还特地跑过来告知我,他通过这次的学习 培训 ,学到了许多的东西,比较好用,对计算机也有了更深的了解,以前学校也组织过许多次的 培训 ,但都是很形式地搞一下,根本没什么效果。还有几个老师在上课的时间没能弄懂,就主动跑到我备课的地方,我都细致地赐予指导和讲解,直到满足而归。在学校规定的教学和班主任工作任务之外,我还帮助实习学校的老师制作课件,帮助科技中心进行一卡通的制作和数据采集更新,帮助网管老师小应进行校内网交换机的故障检测。此次实习虽已结束,时间也不长,但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自
25、己的特长,并熬炼了我各方面的实力。这对我今后的学习和工作将产生主动的影响。老师实习总结 篇7光阴似箭,不知不觉中已经进入高校的最终一年了,毕业后我们立刻就会面临择业的问题,我们学的是汉语言文学专业师范方向,也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事老师工作,所以这学期依据学校的支配,我们都须要到初中学进行实习,为的就是毕业后能够立刻进入工作状态,能够很好的胜任老师的工作,能够很好的扮演老师的角色,进而为学生更好的服务!我选择的是集中实习,实习地点是韶关乐昌市第三中学,我被分到初一级5班进行实习。在来之前,听说了许多,如住宿环境很差,教学设施也不好,学生的素养还不怎样等等。但是经过这一个多月
26、的实习,我很庆幸自己做了这样的一个实习选择。在一个多月的实习生活里,我始终以老师身份严格要求自己,到处留意言行和仪表,热心爱惜实习学校和班级学生,本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,始终紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,敬重学校领导和老师,虚心听取他们的看法,学习他们的阅历,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一样好评。在这短暂的实习期间,我主要进行班主任工作实习和语文教学工作实习。一、班主任工作方面首先,第一个星期,跟随原班主任也许了解班主任每天要做的事。在原班主任的指导下,依据本班学生的
27、状况,制订出切实可行的班主任工作实习安排。有安排地开展各种工作,体现出工作的条理性。其次,根据原班主任一贯的加分制度,制订奖惩分明的班规,实行评分制,在班上形成良性竞争,相互促进。再次,健全班委会,明确分工,发挥小干部的作用,提高学生的自我管理实力,师生共同管理班级。最终,组织指导本班学生参与学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教化。 下面说一下这一个多月详细做的事。在担当实习班主任期间,我为他们开展了4次主题班会,内容分别是:树立学习目标、校运会开幕训练、平安教化、学习沟通会。找了5个学生作为重点了解对象,有较深化的沟通的学生有9个;除了日常的班务管理,如考勤、督促早读、落班巡察、值周支配
28、、每周升旗跟随并在场等;我还替班主任进行了晚修坐班工作、校运会开幕式训练、监督校内值周工作、帮忙改英语期中试卷、课间辅导数学作业、还帮忙监考期中考试2次等,还参加了校运会计时员工作,期中考后学生的年级大会,帮忙主持本班的家长会,向各家长汇报了本班的状况。与学生相处方面,充分利用所学的心理学、教化学方面的学问,处理好各种各样的学生问题。如有学生因考试考差而难过哭泣,就对他们进行劝慰以及辅导,同学之间相处有冲突,就刚好了解状况并且从旁帮助解决;初中生正处于一个比较敏感的年龄阶段,因此与学生交谈时要特殊留意语言表达的艺术。表扬也好,指责也好,都要把握肯定的度,留意语言的分寸,设身处地地考虑学生的心理
29、感受。尤其是体现出“一碗水端平”的同等主义,不偏爱任一方的学生。同时,依据这间学校的特性,知道这间学校的学生成果和素养都较差,因此,我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心,赐予他们帮助、激励,增加他们的自信念,以消退他们可能产生的心理压力。因课下与学生沟通较多,而且年龄差距不大,所以学生都很乐意找我闲聊,跟我说一下自己的小隐私,或者说一下班里的状况,这样子对我来说,我就更好的管理班级。所以在班级管理方面,班主任对我是相当满足的,也深得学生的喜爱。二、语文教学工作方面1、听课怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了4个初一级语文老师
30、讲课,共8节课。在整个实习期间,我一共听了28节课;在听课前,仔细阅读了教材中的相关章节,假如是习题课,则事前仔细做完题目,把做题的思路简洁登记,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,仔细记好笔记,重点留意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时留意学生的反应,汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑,想老师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转瞬即逝,在科任指导老师的支配下,我们起先进行备课与试讲。备课不是简洁地看教材,而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。而且这里的学生基础差,在备课过程中还要考虑他们的接受实力。要用严谨但通俗易懂的语言来描述一些枯燥的语文学问
31、,颇让我觉得头痛。对于老师而言,最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课,目的是学习学问;现在作为老师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的留意点就不一样。刚看教材的时候,觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课,发觉要讲解的问题许多,一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多,越是觉得难以着手。由于缺乏阅历,在学校的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师苏老师,因为他比较忙,赐予我的指导比较少。所以在这里我要特殊感谢身边的同学,在我遇到不懂或者说不知如何讲解的地方时,要讲授同一篇课文的同学都会帮忙。试讲环节令我们知道自己讲课
32、的不足、错误之处,所以我们在每次讲课前都会相互听试讲,在这样一个打算中,大家都期盼真正上课那一刻的到来。我一共上了18节语文课,在起先的3个星期,我是和谭老师交叉上课,在他结束实习离开后,全部的语文课都由我一人负责。在这期间,我上了9节正课,分别是2节伤仲永,3节木兰诗,2节春,2节济南的冬天,还有3节作文课,1节复习课,2节试卷讲评课,4节练习讲评课。参加了语文期中试卷改卷,平常批改的语文试卷和作业共有15次。印象最深刻的当然是第一节。那是10月13日,实习的其次个星期,按要求,我们应当是还要进行听课的,但那节课是因为原任语文老师苏老师要开会,突然通知要上的。在这天的前一晚,我刚好进行了试讲
33、,所以我也就比较放心的上讲台了。除了义教外,这是一次最正式的上课,虽说自己是实习老师,但在这节课,我感觉自己就是一个真正的老师,由于时间匆忙,也没来得及通知其他老师或者同学来听课。我讲的是伤仲永第一个课时,原来因为是文言文,我很担忧课堂会味同嚼蜡,所以我就用师生互动的这样一个上课方式,顺便可以相识学生,这节课带给我最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最
34、大的回报。因此,在课堂上必需留意学生的反应。我认为,要随时驾驭学生的学习状况,分析缘由,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。在其次课时的时候,老师和同学们都来听课了,课后也给了我一些很珍贵的看法。我就自己不好的方面进行了改进。老师既要讲授学问,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌,阅历不足和应变实力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题,我都会主动地向老师、同学们求教,指导老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向阅历丰富的老师学习,多探讨教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以
35、及上课时存在的缺点。经过几次实战的磨练,由于都是我自己一个人,也没有别的老师帮忙管纪律什么的,所以我学会要如何掌控课堂,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任老师的角色了。说实话,我特别感谢这次的实习,虽然我还有许多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教化的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加须要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。记得还没进
36、入实习学校校门的时候,老师就一再跟我们强调,肯定要保持虚心的看法,虚心向指导老师们学习。正是由于我们的诚恳虚心而要主动主动的看法,很快我们就赢得了原任班主任与科任老师的信任。原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责,使我们真正得到熬炼,而且在教学上也尽量赐予我们帮助。科任老师也支持我们大胆尝试新方法进行教学,使我们有机会将学到的新方法、新理念应用到实践中。课后和大家一起分析探讨,探讨教学的不足,寻求改进的方法,使大家的教学水平真正得到了提高。最终,我想说一下我们这次的实习队,和这次实习的一些个人感受。我们这次的实习队共有17人,在10月底,部分同学因考研先回校了
37、,我们就剩余11人。可以说,这次的实习让我们这班人的感情比高校3年还要深,我们借着这个机会,更多的接触大家,了解大家平常在学校见不到的那一面,我们一起备课,相互听试讲,相互到课堂听课,校运会一起做计时员,平常周末会烧烤、打火锅,一起吐槽平常教学中遇到的各种事情,他们都不再是我平常在学校见到的同学,他们变得让我觉得更加熟识,我觉得集中实习最大的好处是,有一群人一起经验这段日子,日后说起这段经验,是一群人共同拥有的经验。经验过这次的实习,真的有许多话想说,但有些感受却难以表达,学生的素养不好,家庭环境是一个很大的影响因素,他们大都是留守儿童,老师会以成果论人格,我们只是与他们相处了短短的一个多月,
38、有许多学生跟我们说,和我们的感情胜于和他们父母的感情。感觉他们都是比较缺爱,我们只是赐予他们一点关切,他们就特别依靠我们了,所以我很希望,三中的老师能够给多一点的关切他们,让学生能够感受到更多的爱,更不要以成果论人格,因为他们还只是一个初一的学生,他们的发展潜力还很大的。实习虽然结束了,但是我们的教学之路才刚起先,希望自己可以好好的记住这次实习学到的东西,能够在日后的工作中运用。最终我想说的是:特别感谢这段经验,我会好好珍藏这段回忆!老师实习总结 篇8敬重的各位领导、老师,敬爱的同学们:很兴奋,今日有这样一个机会,可以在这里与你们共享实习的感想。首先,我要向赐予我们这次实习机会,并且在实习中给
39、与我们帮助的老师和领导们表示感谢。时间过得很快,我们的实习结束已经两个星期了。可是,我信任,许多人,跟我一样,依旧记得实习中发生的事情,那些感动,那些苦恼。因为,这为期两个月的实习,对于我来说,也对于在场的许多同学来说,是一笔不行换的财宝。在这段实习期间,我们收获,我们成长。这个学期的其次周,待着欣喜和期盼,我们来到了实习学校:嘉兴一中。实习的前期是为期两个星期的见习期。上课时,跟着各自的指导老师听课,写听课记录;下课后,与指导老师以及其他实习成员一起沟通听课想法成了我们实习初期的重要组成部分。同时,向指导老师“讨作业”成了我们见习期的日常工作。由于我们的指导老师也是刚刚接触他们自己的班级不久
40、,须要了解他们班级学生的学习水平,所以并不太乐意将作业交与我们批改。在起初,他们只将“检查学生是否完成作业”这类的工作让我们来做,但是慢慢地,指导老师起先信任我们,并情愿将作业交给我们。或许,一中实习成员改的作业并没有其他学校的多,但是这也让我们可以更加珍惜这样的机会,仔细批改每份作业,并且从中了解学生的学习水平,为我们设计课时难易度时供应参考。紧接着便是备课、讲课阶段。每一次的上台讲课,对于我们来说都是一个熬炼。这次的实习,让我们真正感受到了“台上一分钟,台下十年功”。在听课时,望着指导老师讲课,好像40分钟很快就过去了,好像一节课很简洁地就结束了,好像我们也可以这样做到。可是当真刚要上台讲
41、课时,我们才发觉当老师并不简洁。细心的备课便是第一步。在备课时,首先,我们探讨教材的内容,思索课时目标是什么,思索该如何上课;在形式初步的想法后,我们也查阅了大量的优秀课件,吸取期中的精华部分,最终才形成了自己的课件。一中的指导老师也给我们的课件提出了许多的看法:有些老师要求我们要设计得更加新奇,有些老师注意细微环节注意逻辑,询问我们为什么如此设计,也指导我们哪里设计得好哪里不好。在指导老师和同学的帮助下,我们顺当地完成了各课时的教案和课件。而这仅仅是最初的一步。人生的第一堂课,让我们知道了40分钟有多长。虽然试讲过多次,但初次上讲台时,我们仍不能很好地把握好时间,语速过快,给学生的打算时间过
42、短,老师指令不清楚,声音小,板书字体不清楚,让我们的40分钟变得很难熬。讲课后,我们主动地询问指导老师和同学的看法,也主动地去班级里询问学生的看法。发觉问题,便能解决问题。这是我们坚信的。在实习中,我们会因为有许多不足而担忧,但也因为有很大的提升空间而努力。感谢指导老师激励的话语,也感谢同学们真诚的建议,让每一次的阅历都成为一个铺垫,使我们从中学习,得到成长。在后来的课,我们能更好地设置每个活动的时间,也能更加从容地上课。但照旧的是,每一次的讲课,都让我们体会到真实课堂和志向课堂的差距,每一次上课都让我们感到惊异和惊喜。这两个月里的收获都是我们在学校里所学不到的,这是真正的实践,真正的亲身体验
43、。老师实习总结 篇9经过近一个月的顶岗实习生活,我们亲身感受到了身为农村老师的酸甜苦辣,感受到身为农村教化者的艰辛与欢乐。在这里我们每天都过得那么充溢,虽然有时候很乏累,但心里却是无比的暖和。因为我们看到了农村教化的希望,望见孩子们每天都在良好的学习氛围中成长,我想我们的付出是值得的。在生活方面,我们已经完全适应了当地的生活习惯。我觉得和当地的老师和学生交往是一件很欢乐的事,因为他们真诚,和善,热忱,直率。现在我们完全融入了他们的生活,我们成了他们知心的好挚友。平常我们关切学生的生活,常常和他们闲聊,了解他们的想法。为他们做一些力所能及的事。通过这一个月的沟通沟通,我们与学生们建立了深厚的感情
44、。在教学方面,我们已经登上讲台,成为了一名真正的老师。通过这些天的讲课,我发觉想成为一名优秀的老师并不是那么简单。第一,要努力激发大家的对学习英语的爱好,这点特别难做到,因为许久以来死记硬背的学习方法已经是他们失去了对学习的爱好。我通过用一些多媒体手段和教具,教他们一些英文歌,跟他们做一些英语小嬉戏来尽量提高他们对英语的爱好。其次,要充分了解学生状况,做到顾全大局,因材施教。多数同学反应慢,对学问驾驭的不够娴熟,要顾及多数同学的学习进度,做到当堂学问当堂汲取,不刻意追求教学进度。对于那些,学习较好的同学,要为他们多打算一些能提高他们实力的题。第三,教授他们学习方法与技巧,让他们学的更简单,更轻松。提高他们的学习效率与爱好。通过一些联想法,导入法,构词法来教授新单词的效果会比死记硬背要好的多。对于重难点学问,要化繁为简,联系实际生活,让同学们通过实际状况来了解学问点。我想在教学活动中,我们还存在很多问题,在以后的教学活动中,我们会不断总结阅历,不断完善人格,不断提高自己的教学水平。信任通过我们的努力,肯定会成为一名优秀的老师。