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1、教师转正个人工作总结3篇老师转正个人工作总结3篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，不如马上行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我收集整理的老师转正个人工作总结3篇，希望对大家有所帮助。老师转正个人工作总结 篇1时间如水，岁月如歌，转瞬间，初为人师已几个月了。作为一名新老师，刚从学校出来又进学校，但身份却由学生转变为老师。期间，自己感受良多。一年来，我主动参与学校组织的各种学习政治活动，坚决正确的信仰，不断提高思想觉悟，树立正确的人生观价值观。与同事关系和谐，并发扬
2、团队协作精神，无私奉献，工作效率高。我以师德、师爱、师智、师能要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。我常常阅读教学和教化类的书籍，不断充溢自己，提高自己。教学上，我主动参与科组教研教改学习和听课评课活动，既学习继承传统教学的阅历，又学习新教材教法的新理念。课前细心设计教案。上课时，留意开展以学生为主体的教学活动，培育和发展学生的英语实践实力和创新实力，师生互动，课堂气氛活跃。我还留意考虑学生的心理特点、情感取向和接受实力，营造课堂活跃气氛，留意跟学生的情感沟通。在详细操作中，大胆放手，主动放权，激励他们动口动手动脑，重视培育主动获得学问的实力。在探究学习和英语实践活动中，我留意指导
3、学生进行单词和简洁句子的记忆，为他们升上五年级打基础课后，我耐性辅导，细心批改作业，尽量减轻学生的课业负担。我还利用外出学习的机会，仔细学习他人阅历，取长补短，不断努力提高业务水平。在学校领导和同事的帮助指导下，我的教学水平提高较快，我的课受到学生和听课老师、家长的好评。教学效果也比较显著。如：我接手四（2）和四（3）两个班，成果水平不均，2班英语是年级里最差的，与3班差距很大。但经我一年的专心，两个班学生的成果都有了很大的进步。2班英语测验的平均分由原来的70多上升到80分，与年级的其他班拉近了差距。3班也在稳步前进。论文在东区英语教学论文评比中获二等奖。我校英语剧获得东区英语剧竞赛一等奖。
4、我作为一个主要的策划者，受到了练校长的确定和表扬。但我深知这离不开领导和同事的支持帮助。我是四（2）班的副班主任，我主动帮助班主任潘琼苑老师开展班级工作，常常下班指导学生出墙报、督促做两操等。我时刻留意对学生进行思想教化，培育他们良好的情感和健全心理。班上许多学生觉得我知心，许多心事都告知我。连一些比较淘气的学生，在我的开导下，劣性行为也有所收敛，对其他同学的影响力也大大的减弱了。我常常用家校通或者电话与家长联系，了解学生状况或向家长汇报学生近况，坚持正面教化和激励引导。我和班主任一起去家访，尤其留意做好单亲家庭学生、下岗家庭学生的思想和心理教化工作。我经常和班主任、其他任课老师经常交换看法，
5、工作协调，留意培优补差，为提高2班3班的整体素养付出了辛勤的努力。对学校值周、科组宣扬栏的工作，我都热心付出，毫不计较。半年的工作与学习，我自感收获颇丰。假如说有一点成果的话，首先要感谢领导和同事的帮助和支持，我的成长途中写满了他们悉心关怀和激励的印记。我初涉教坛，工作中还存在许多不足，有待我努力改进。如：我的教学设计实力还有待提高。其次，在处理教学中有些事情有时还过于急躁，还须要有更多的耐性和处理的技巧。我信任在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，努力把自己培育成一个深受学生欢迎的优秀老师。老师转正个人工作总结 篇2时间飞逝，我从9月份参与工作至今已近一年，经过这一年
6、的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有必要鉴定一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。品德是确定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平常，我虚心向学校老师学习教学阅历，共同工作，共同学习，共同进步。在这一年里，我担当小学数学四年级两个班的教学工作，工作充溢而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，接着学习成为我工作学习中重要的一部分。我参与了新老师培训。在工作上，严格要求自己，注意专业学问的积累和教学基本功的训练，
7、对板书、教案等多加揣摩，进一步驾驭了小学生的学习和心理规律，课后仔细刚好的批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格。成果是可喜的，收获是丰硕的。在鉴定收获的同时，我也看到了自己的不足。首先我觉得我的教学设计实力还待提高；在处理已有的学问与传授学问的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对部分教材的.内容把握不全面。其次论文意识不强。最终，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还须要有更多的耐性与阅历。教化工作是一项常做常新、永无止境的工作，须要不断的鉴定与反思。我信任在反复的鉴定与反思中，我会不断地完善自我
8、和提高自我，越做越好的。老师转正个人工作总结 篇3来到xx初级中学任教已经一年半，走过了第一年的毫无头绪，到现在的略微 有点上路，课堂教学起先摸究竟，起先对自己有一个更清楚的了解，不再盲目自信，更 多的是担心，为自己存在的各项缺点，今年不再担当班主任，而是跨级授课，小六三班 的英语和初一四班的英语，教学任务不算轻，特别有压力。 关于老师的职业发展阶段，我还处于老师职业发展的关注生存阶段: 常常关切的 问题是 :学生喜爱我吗？同事们怎么看我？一般来说 ,师范生和新老师比老老师更 关注这些问题。这些老师可能会把大量的时间花在如何与学生搞好关系上 ,在有些老师 则可能想方设法限制学生 ,而不是让学生
9、获得学习上的进步。如何尽快进入到其次阶段： 关注情境，是我的目标。处于这一阶段的老师关注的应当是如何教好每一堂课的内容 , 他们总是关切诸如班级大小、 时间的压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。 而第三阶段：关注学生阶段把关注的重心放在学生的感受上，通过将课程教材与生活实 际、将来工作联接，试图使学生能够感受课程内容理论的好用性以及让学生能够对于上 课内容达到充分理解，老师把课堂还给了学生，充分发挥学生的主体作用，由学生作报 告、角色扮演、提问、回答、探讨、老师对此加以编织、补充、提示和系统化。 我信任一句老话：万事开头难，我的确感到了很大的困难，面临的最大问题是不熟识教 材，不了解
10、重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里非常焦急，生怕因为课 上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。所以，我每次都很仔细的备 课。 听课是提高自身教学实力的一个好方法，老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对 每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是其他老师的课。这一学期，我听了 十多节课，听了其他老师的课，我的收获很大，逐步驾驭了一些课堂教学的技巧。听完 课之后，把老老师上课时讲到的记在笔记本上，然后对我自己的教学过程进行修改，将 老老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 除了听课之外，平常我也常常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮 我解答，使
11、我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发 扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才 能提高自己的水平。我认为，做为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下 几个方面：一 、对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一 天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智 力、体质各方面都得到发展。二 、对学生将来负责。对于教化是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个 环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们老师应当立足现 今，着
12、眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难 的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。三 、对学生所授的学问负责。老师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象 会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重 大的肃穆工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要 保证学生驾驭真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样， 就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通 透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所接受理 解，内化为学生的学问结构，并转化为学生解决问题的实力，才能完成了学问传授的过 程。 在这一学期来的教学过程中，我相识在总结成果的同时，要不断反思教学，以科研促 课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，努力处理好数 学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应 用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。常思索，常探讨，常总结。