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1、新学期高一教学工作计划以下是为大家整理的关于新学期高一教学工作安排的文章，希望大家能够喜爱！一、 年部总体工作支配1、加强对新生的爱校爱师教化，是他们产生对学校的认同感和归属感，对老师的信任感。高一新生，学生对眼前的一切感到生疏和神奇，急迫想了解学校的一切状况。此时，班主任要在班会上讲解我校的历史，我校历年来高考取得的成果，我校毕业生如今的优异成就，使学生对学校产生骄傲感、认同感和归属感。另外，班主任要介绍年部老师踏实肯干，仔细负责的特点，使学生对老师产生亲切信任之感，感觉到做试验中学的学生是一种傲慢和骄傲，是一种正确的选择。这是一个优秀的集体，在这里可以成就幻想!2、加强养成教化，使学生了解
2、学校的一切规章制度，明确自己的学习和行为准则。新生有较大的可塑性。年部、班主任、课任老师要下决心加大对学生各种规章制度的宣扬和教化，努力协作政教做好开学前的规范学习。班主任除了给学生逐条宣读外，结合实际事例进行讲解，实行多种形式，使学生对规章制度产生较深的印象，并能深刻理解。3、对各种规章制度的执行要进行长期跟踪，督促落实。尽管在开学初进行了规章制度的学习，学生也明确了学习和言行应遵守的条例，但能否完全照办是另一回事，这就要求全体老师在细微环节上刚好赐予提示和督促，时学生逐步形成良好的习惯。4、对年部老师、班主任提出工作建议，达成共识，形成合力。利用几次年部会，探讨年部工作思路，对教学、教化管
3、理提出详细建议，使年部全体老师形成共识，科学有效地开展教化教学工作。5、分别召开乡下、本镇家长会，宣扬学校的规定和制度、年部的工作要求和支配，对家长提出一些教化孩子、协作学校工作的详细建议。6、合理支配课程，严格执行教学要求和课程支配。希望老师对课表支配不挑三拣四。二、对班主任详细建议1、肯定要有一个长远的三年教化管理安排对学生进行怎样的思品教化，贯彻怎样的教化理念，使他们形成怎样的人生观和价值观，通过什么方式去逐步实施?班级要形成怎样一个集体，班级近期、中期、长远的学习目标是什么，要使班级在年部达到一个什么层次?做一个有想法，有策略，有志向的班主任。2、仔细落实规章制度的教化，不走过场。这是
4、形成良好班风，优秀集体的时机。开学初，不惜花费时间，带领学生学习各种规章制度，包括纪律、卫生、学习、奖罚等学校制度，并发动学生进行探讨，依据班级详细状况制定出班规班约。有阅历的班主任往往会在入学初制定好班级卫生清扫条例，譬如，一个卫生小组，谁负责扫地、拖地，谁负责擦黑板、擦讲桌等等。集体落实，责任到人。良好的养成教化会使一个班级马上形成一支“逢敌亮剑，呱呱叫”的队伍。要开好头。凡事预则立，不预则废。3、尽早建立临时班委会(也可以临时指定几个必需有的班干部，如，班长，卫生委员，体育委员)，临时的，不必四平八稳，几个主要负责的即可。这样，有利于老师快速开展工作。等过一段时间，学生相互熟识了，老师对
5、学生也有了肯定了解，再选出正式班干部。4、制定班规班约。包括奖罚规定，纪律卫生要求，上课回答问题、作业、自习课等详细要求。这一来是学生有了可规范自己的标准，二来也能避开班主任工作的随意性和心情性。5、班主任要大力宣扬课任老师，使学生对自己的老师产生信任感和认同感。平日，班主任要留意维护课任老师的威信。避开在学生面前说一些对课任老师有贬损的话语，不提倡组织学生给老师提建议(否则，简单形成一种挑剔老师，不信任老师的班风，影响师生和谐)。假如学生对课任老师有看法，班主任侧面了解的确，班主任可以与课任老师进行沟通。6、建立新型的师生关系。提倡“不做父母，做挚友”。做父母，简单恨铁不成钢，简单爱之深，责
6、之切，简单使老师的心态失衡，简单过激。而做挚友，却可以使人平和，处事从容。这是本人近年才转过弯来的一个道理。尤其在我县这样一个教化环境下，班主任，任课老师要慎之。论语中讲到对待挚友，有这样一句：“忠告而善道之，不行则止，自辱焉。”意思是，挚友相交，要以是非观念劝说挚友，以善道引导挚友，假如挚友不听，就算了。否则会导致挚友疏远，甚至羞辱。做挚友，不是不负责任，不是放之任之，是一种新型的开放的师生关系。7、处理好与家长的关系。在家长面前保持老师形象，维护学校、年部、老师的声誉，要在以公正之心对待全体学生和家长的同时，兼顾私谊。三、对课任老师的建议1、正式授课前，肯定要介绍本学科的学问特点、课程体系
7、、高考要求、学习方法，让学生对学科有初步的了解，明确以后的学习方向。老师要讲解本科的学习方法并督促落实，对本学科学习要求要做详细支配，譬如怎样预习，怎样听课，如何做笔记，课后怎样复习，作业怎样要求等等。这个工作肯定要做，俗语说：磨刀不误砍柴工。就是这个道理。2、本人对教学始终认为：三分教，七分学。老师的教当然重要，但让学生去学更重要。老师夸夸其谈，学生稀里哗啦，这样的教学，很难说是胜利的。因此，现在提倡“有效教学”，而所谓有效，就是要想方法让学生去学。其中一个关键的因素是“抓住课堂”。要形成一种亲切但不随意、严格但不严厉的课堂教学风格。不能给学生一种可以在课堂上随意跟老师嘻哈的印象。严谨而又活
8、泼，轻松而又有序的课堂有利于教学的实施，也是有效教学的保证。3、整体规划三年的教化教学工作。现在的新教材、新课标，给人的印象是“混乱而没有章法”，因此，老师阅读教材，整合学问，统筹教学，显得特殊重要。4、高一阶段，要“开好头，打实底，铺开面”，关注初、中学连接。因为我校学生参差不齐，基础差别大，加上新生对中学学习须要一个适应阶段，因此，要在高一上学期适当放慢教学进度，教学和测试考虑实行“低起点，小台阶，多重复，重落实”的战略。5、努力培育学生对本学科的爱好，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法。可以从详细指导学生怎样记笔记，如何让听课，怎样搜集材料等小环节入手。总之，我们现在面临的是新的学生，新的教材，我们也要以一种新的姿态面对学生，要激发热忱，焕发干劲，踏实仔细，从头起先，去走好每一步!