教师家访工作计划3篇.docx

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1、教师家访工作计划3篇篇一：老师个人家访工作安排 老师家访安排 一、活动目的： 通过家访切实加强和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。刚好通报学生在校表现状况，宣扬正确的家庭思想，引导家长驾驭教化子女的科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推动师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教化的满足程度。促进老师工作责任感和使命感，把教化行风建设推向新的台阶。 二、所教学生家庭教化状况分析： 所教学生基本在城郊结合部基础不好，学生素养的凹凸往往也和家长的素养有着亲密的关系。学生的家长由于文化水平普遍较低，因而对教化的相识也非

2、常有限，没有科学的教化理念，更没有科学的教化方法。他们只知道让孩子上好学，只知道让孩子考个好分数，却不知道从全面去提高孩子的素养。传统的教化理念和方法在他们的思想中根深蒂固，在教化孩子的方法上毫无科学道理，不去关切孩子心里健康和成长。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。学生家庭教化状况不容乐观，家长们对教化的投入很少。不少家长认为教化孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成果好坏和自己没关系，没有相识到家庭教化的重要性。更让人担忧的是一些家长在教化孩子时，往往灌输一些不健康甚至不道德的思想，致使一些学生思想落后，行为恶劣，给班级管理 带来困难。总之，

3、文化水平偏低，对教化相识片面，对孩子缺乏科学的教化方法，是本班学生家长的共同特征，也是本班学生家庭教化的基本状况。 三、家访目的要求： 1、了解学生的家庭教化状况，了解学生在家的表现。 2、了解学生家长教化孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。 4、向家长宣扬教化政策及供应先进的教化信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、家访时要与家长共同探讨教化孩子的问题。 7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。 8、家访后要刚好记录和整理，不断阅历教训。 四、家访重点： 1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及

4、家庭教化状况。 3、问题生，随机家访。 家访一般不占用教学时间（特别状况除外），主要支配在双休日，一天可访问12人。 常欢 篇二：老师家访工作 老师家访 一、基本状况 本班共有学生48人，其中男生27人，女生21人。单亲生3人，留守生22人，贫困生2人，学困生8人。 二、目的 1、走进家庭，加强联系，增进家校之间的情感沟通； 2、全面了解学生状况，着重从生活、特性、健康及家庭教化等几方面进行了解，为老师制定教学安排供应依据，以便进行有针对性的个别教化； 3、通过与家长沟通，初步了解家庭教化状况，为更好地开展家校互动作打算。 三、内容 1、了解学生的家庭教化状况，了解学生在家的表现； 2、了解学

5、生家长教化孩子的方式方法； 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议； 4、向家长宣扬学校的办学宗旨和办学特色； 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法； 四、要求刚好间支配 1、家访时看法亲善，与家长共同探讨教化孩子的问题； 2、家访后要刚好记录和整理，不断总结阅历教训； 3、家访支配在每天放学后，及双休日。 五、重点： 1、后进生，查找落后的缘由及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教化状况。 3、问题生，随机家访，了解家庭状况。 4、了解周边孩子家庭整体状况。 篇三：家访工作安排 2023-2023学年上期老师家访工作安排 为进一步促进学校教化和家庭教化的

6、有效连接，形成教化合力，提高教化质量，同时，为推动“社会尊师重教，老师回报社会”活动的深化开展，进一步加强师德师风建设，南麻中学主动响应市教化局提出的在全市开展“千名老师访万家”（即全市数千名老师访问数万名学生家庭）活动。经学校探讨，特制定本学年家访安排如下： 一、家访的目的： 家访老师教化的延长，家庭教化的补充。学生的成长和发展是老师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是老师教化。但老师教化是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教化对学生的影响作用更为突出。 通过家访活动，切实加强学校和家庭、老师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，老师了解学生的家庭状况和成长环境，宣扬正

7、确的家庭教化思想，提倡正确的人才观、教化观、质量观，营造全员关爱学生、教化学生的德育氛围，营造敬重教化规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生特性的育人环境，使学生身到健康发展，成为德、智、体、美全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。同时，通过家访活动，促使老师进一步增加服务意识、责随意识，不断改进工作作风，提高教化水平，以实际行动回报党和政府、社会各界对教化的关怀、重视和支持。 二、领导小组成员： 组 长: 顾小宝 副组长: 项剑峰、周建新、陆佰生 组 员：孙惠林、朱玉林、沈学观、钮伟荣、王霆、钮建明、陈素梅 三、参与人员：全体领导和老师，班主任做好本班任课老师分组和协调工作。 四、家访形式

8、： 最好是以3人以上小组为单位（九月三十日前各班把分组状况上交） 五、家访时间、支配： 活动时间为2023年9月至2023年6月。 2023年10月至11月集中家访，家访比例不低于在校学生家庭数的50%。2023年5月底前基本完成全部学生家访工作，特别学生应进行多次家访。 六、家访前的打算工作 1、了解学生：家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、时间的选择与限制：家访时间选择在双休日或节假日，学生也在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的休息。 3、提前预约：家访前，必需与学生家长提前约定好家

9、访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。 4、明确家访内容： （1）了解学生的家庭状况、成长环境，以及学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。 （2）向家长反馈学生在校状况，包括学习、特性、心理状况等，指导家长用科学的方法教化孩子，与家长共同商讨促进学生发展的教化措施和方法。 （3）向家长宣扬教化法律、法规和教化政策，重点宣扬省教化厅“五严”和苏州市教化局“三项规定”要求，向家长通报学校及班级有关工作措施，争取家长的理解和支持。 （4）介绍近年来我市教化的发展状况和学校教化教学工作取得的成果，对家长关切的热点问题做好宣扬说明工作。 （5）讲解

10、有关学生平安教化学问，督促家长或监护人教化学生增加平安防范意识。 （6）征求家长对学校及教化部门的看法和建议。 七、家访时留意的问题： （1）、注意家访质量。在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要看法亲善，举止端庄。对学生要以正面确定、主动激励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、指责指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。 （2）、肃穆家访纪律。老师要根据与家长约定的时间，按时家访，家访时注意自己的言行举止，不得接受家长请吃，严禁收受礼金、礼券、礼品，要树立良好的老师

11、形象。 （3）、老师在家访活动中要特殊留意平安，严禁搭乘“三无车辆”。 （4）、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教化的看法和建议，填写好家访信息反馈表。 八、考核表彰 学校把老师家访工作作为老师师德考核和评优评先的重要内容。学校将适时开展阅历沟通和研讨活动，表彰先进，将长期坚持家访工作并取得显著成效的老师的先进事迹刚好报送市教化局、教化工会。 2023-2023学年下期老师家访工作安排 家访是老师全面了解学生的一个重要途径，也是老师联系家长、联系社会，提高学生成果的重要手段。家访虽是古老的话题，但在当前的素养教化大潮中，如何优化家访，搞好家访却是一个崭新的课题。通过家访的形式和家长沟

12、通，共同做孩子的好学生。依据肥城市教化局和王庄镇教化办公室的有关文件精神，今年暑假接着开展千名老师访万家，师生情意 传万家活动，特制定活动如下： 一、家访的目的： 家访老师教化的延长，家庭教化的补充。学生的成长和发展是老师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是老师教化。但老师教化是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教化对学生的影响作用更为突出。 通过家访活动，切实加强学校和家庭、老师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，老师了解学生的家庭状况和成长环境，宣扬正确的家庭教化思想，提倡正确的人才观、教化观、质量观，营造全员关爱学生、教化学生的德育氛围，营造敬重教化规律，因材施教

13、，激发学生潜能、张扬学生特性的育人环境，使学生身心得到健康发展，成为德、智、体、美全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。同时，通过家访活动，促使老师进一步增加服务意识、责随意识，不断改进工作作风，提高教化水平，以实际行动回报党和政府、社会各界对教化的关怀、重视和支持。 二、领导小组成员： 组 长: 顾小宝 副组长: 项剑峰、周建新、陆佰生 组 员：孙惠林、朱玉林、沈学观、钮伟荣、王霆、钮建明、陈素梅 三、参与人员：全体领导和老师，班主任做好本班任课老师分组和协调工作。 四、家访形式： 最好是以3人以上小组为单位（九月三十日前各班把分组状况上交） 五、家访时间、支配： 活动时间为2023年9月

14、至2023年6月。 2023年10月至11月集中家访，家访比例不低于在校学生家庭数的50%。2023年5月底前基本完成全部学生家访工作，特别学生应进行多次家访。 六、家访前的打算工作 1、了解学生：家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、时间的选择与限制：家访时间选择在双休日或节假日，学生也在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的休息。 3、提前预约：家访前，必需与学生家长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。 4、明确家访内

15、容： （1）了解学生的家庭状况、成长环境，以及学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。 （2）向家长反馈学生在校状况，包括学习、特性、心理状况等，指导家长用科学的方法教化孩子，与家长共同商讨促进学生发展的教化措施和方法。 （3）向家长宣扬教化法律、法规和教化政策，重点宣扬省教化厅“五严”和苏州市教化局“三项规定”要求，向家长通报学校及班级有关工作措施，争取家长的理解和支持。 （4）介绍近年来我市教化的发展状况和学校教化教学工作取得的成果，对家长关切的热点问题做好宣扬说明工作。 （5）讲解有关学生平安教化学问，督促家长或监护人教化学生增加平安防范意识。 （6）征求家长对学校及教化部门的看法和建议。

16、七、家访时留意的问题： （1）、注意家访质量。在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要看法亲善，举止端庄。对学生要以正面确定、主动激励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、指责指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。 （2）、肃穆家访纪律。老师要根据与家长约定的时间，按时家访，家访时注意自己的言行举止，不得接受家长请吃，严禁收受礼金、礼券、礼品，要树立良好的老师形象。 （3）、老师在家访活动中要特殊留意平安，严禁搭乘“三无车辆”。 （4）、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教化的看法和建议，填写好家访信息反馈表。 八、考核表彰 学校把老师家访工作作为老师师德考核和评优评先的重要内容。学校将适时开展阅历沟通和研讨活动，表彰先进，将长期坚持家访工作并取得显著成效的老师的先进事迹刚好报送市教化局、教化工会。