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1、教师培训心得体会三篇老师培训心得体会三篇老师培训心得体会 篇1最近参与了一次脱产培训，收获菲浅！从解读温总理的调研听评课心得，我感受到我们的教化者的责任之重大！教化大计，老师为本，而我们XX区对一线老师的进行的这次培训，已经走在了前列。这次培训,使我受到了很大的启发。做为一名老师应当不断加强自己的有效研修，从而提高自己的课堂教学水平。记不得的哪位名师说的话：每堂课都是“绣”出来的！”明显，这要选好针，构好图，这样“绣”出来的“图”才更美！从这句话里我们深刻的感受到作为一名老师，孩子心灵的启蒙者，我们必需不断更新自己的学问储备，开阔自己的眼界，不断钻研教学方法，才能真正提高课堂教学的有效性，从而
2、培育出更多优秀的学生。新课程改革的不断推动，对我们的老师也提出了更高的要求，我清晰的相识到：学生的头脑不是一个个要填满的容器，而是一把把需被点燃的火炬。所以我们须要探讨如何提高课堂教学的有效性，才能激发学生的学习主动性，提高学习效率，使学生体会到学习的欢乐。那么我们老师该从哪些方面进行努力呢？首先，要了解语文学科的本质是什么。语文新课标明确规定，“正确把握语文教化的特点”。因为“语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性”，所以我们语文老师应“重视语文的熏陶感染作用”和“使学生在语文学习过程中，受到优秀文化的陶冶的思想启迪”。在培训过程中，我感受最深，收益最大的，还是在听取陈琳教授讲座之后，陈老
3、师那丰富的语言、扎实的语文功底、滔滔不绝的口才、深厚而渊博的理论素养给我留下了深刻的印象。她让我明白了什么是语文，尽管自己教语文，但很少反思总结语文学科的性质。陈老师说“语文学习是真正的生活学习”，因此语文教学就必需紧密联系自己和学生的生活实际，这样的语文教学才能教活，否则语文学习变成单纯的学问积累，语文教学就会走入死胡同。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”语文课既要抓好学生的语文基本功，又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培育。现行教材中的绝大多数课文都来自作者的生活体验和心灵感悟，因此我们的教学应尽量还原生活，并尽量贴近学生的生活实际，将教学的目的要求转化为学生的内在须要
4、，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。其次，要提高和加强自己驾驭课堂的实力和课堂机灵。同样的教学设计让不同的老师来教，效果却是不同的，因为课堂上会出现很多无法预料的问题，这须要老师的教学基本功和教学机灵去解决。课堂驾驭实力的强弱干脆影响教学效果的有效性。新理念下的课堂以学生为主体，现在的学生见多识广，我们老师也随时会“遭受”被学生问倒或有学生“唱反调”的突发状况，经常使我们尴尬而不知所措，而这恰恰是一种重要的教学资源，如能刚好运用教化机灵化不利为有利，必定会“峰回路转”。学生的提问使老师难以回答，这正说明他们擅长思索，闪烁着学生思维和才智的火花。对于这种状况，要学会妥当对待，应把它看作是好
5、事，不对以斥之为奇谈怪论。对不便当堂回答的问题可短暂不答，而把问题留给学生，促使学生去思索。对于学生提出的问题与本节课上课内容有亲密关系的，老师可以把问题还给学生，有意识地组织学生探讨并作归纳，以达到良好的教学效果。总之，老师应具备化险为夷的教化机灵。当然教化机灵的表现形式绝不仅仅是上面几种表现形式，但无论哪种表现形式，都能使老师有的放矢地调控教学，让课堂充溢朝气，提高教学效率。所以说具有机灵的教学，可以把偶发事务、失误等弥合在犹如行云流水般的教学活动中，并达到完美无缺的妙境。所以说，老师的教化机灵是老师教学能否胜利的重要因素，是老师驾驿课堂的一大法宝。而要加强教学机灵，我们必需留意学习有关的
6、教学理论，用理论指导实践。同时，留意平常的课堂上一些情境的积累，增加自己解决问题的实力。也可以多向一些优秀的老师讨教阅历，增加自己课堂驾驭的实力，更好地引导学生的思维。再次，要不断的学习并刚好地进行教学反思。名师吉春亚老师说过，她之全部今日的成就在于她擅长不断的学习，（这既开阔了眼界，又获得了四周人的帮助），再加上自己不断反思积累的结果。有的老师多年书教得一般，不是水平和实力问题，而是他只用一种教学方法重复了三十遍，有的老师只教了几年教得很好，当他用第一种方法教效果不好时，他不怀疑学生教不会，而是反思自己的教学过程，所以摸索其次种教学方法，第三种，甚至更多种教学方法，信任总会找到有效的教学方法
7、。这说明批判反思的老师能够从自己过去的经验中学习，他们不再仅仅依靠过去教学中用过的好的方法和活动，他们知道每一次面对新的学生,这些学生就会带来新的挑战。作为一个语文老师，就应当终身学习，不断总结、反思人是在不断总结中进步的；只有不断总结教学阅历，反思自己的教学过程，并把这些思想记录下来，才能与时俱进，修正自己前进的方向。这次培训中我也感到和同行们的差距，大家抽空去逛街，多数去购物！这本没错的!少有的老师去购书，为自己，为孩子！这些老师他们成长的比我们快，没什么惊奇的，因为他们的氛围，他们的举动无时无刻不在呈现着他们,而从没人要求他们这么做！最终，还要让学生喜爱你。给我们培训的吕教授的孩子由原来
8、的厌学,而换了一所学校后,孩子爱上了学习,爱老师,甚至不情愿放假回家!学生喜爱你这个老师，就会“爱屋及乌”，也会喜爱你这门功课，这也是有效教学的一个方面。没有爱,就没有教化!这个道理我们都懂,都是做得怎样呢,唯恐还须要努力!怎样的老师是学生喜爱的老师呢？我以为，性格温柔，谈吐幽默、富有爱心、学识渊博、真诚对待学生的老师，学生肯定会喜爱的。所以我们要不断增加自己的个人魅力，多读书，增加自己的个人修养，做一个学生敬重喜爱的好老师。加强课堂教学的有效性是我们每一个老师追寻的目标，所以在以后的教学中我们要勤奋、仔细、钻研，才能让我们的语文课堂应当成为生命的课堂，成为塑造灵魂的地方，成为师生共同成长的空
9、间。老师培训心得体会 篇2这次培训是在市教化局的高度重视下进行的，荟萃了来自我市教化领域的各路精英，使我获益匪浅。详细来讲，我的体会有以下几点：第一，树立教化工作者的责随意识。我市教化局蔡局长告知我们，振兴教化是国家崛起的重要缘由，我们身在一线的老师要深刻理解和践行党的教化方针，办人们满足的教化。虽然我们在高考等方面存在一些问题，但党和政府始终到在努力让教化事业发展的更好。所以，新入职的老师应当从我做起，全面培育学生的实力和情感、价值观，把祖国的将来教化好。其次，现在的学生与以前明显不同了。我们秦一中的特级老师蒋老师告知我们，如今学生在课堂上表现很活跃，爱发言，时常说出精彩的语言。同时，学生搜
10、集与处理信息的实力、沟通和表达实力、质疑创新实力提高了。总之，学生的综合素养提高了。所以，我们要安排好给学生什么，不给学生什么，处理好学生自主学习和老师教授的关系，加强学生提出问题、解决问题的自主学习实力。为此，老师要留意专业学问的积累，使自己由阅历型向科研型转化，旁征博引，涉猎广泛，增加个人的魅力。第三，现在的老师与以前明显不同了。我们秦一中的优秀班主任李老师告知我们，老师在做学生工作时肯定要有细心，敬重孩子的自尊心，同等对待学生。在做学生工作时，尤其不能怕麻烦，怕担忧费劲。当然，在与同学们交心做挚友的同时，我们也不能一味地迁就他们，当他们犯错误时我们必需订正，惩处是完全必要的。同时，老师不
11、再仅仅是学问说明者，课程忠实的执行者，而且是与学生一起共同构建课堂的合作者。在此指导下，教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程，更是创新与开发课程的过程。所以，老师要以教材为依据，充分开发、利用各种教学资源。第四，现在的教学与以前明显不同了。我们秦一中的特级老师蒋老师告知我们，教学过程不能只有学问的传授，还要关切学生是怎么学会的，他们在学习过程中有什么体验。留意发挥学生的主动性，让学生通过自己的阅读、探究、思索、质疑和创新等过程来获得学问，使结论和过程紧密结合起来，使他们的学问和实力共同发展。此外，还要关注学生的情感体验，努力使课堂教学过程成为学生培育高尚的道德生活和正确的人生观、价值观的过程
12、。对于授课过程，蒋老师建议说，导入时要体现一个趣字，授课时要体现一个实字，练习时要体现一个精字，总结时要体现一个活字。第五，擅长激励学生，以人为本。昌黎一中的特级老师刘老师告知我们，融洽的师生关系可以有效的提高学生的学习效率。老师要擅长发觉学生的美，刚好表扬，坚持表扬。同时，老师也要留意表扬的艺术，留意策略，如表扬要有针对性，不能泛泛而谈;神态要正式肃穆，不能嘻嘻哈哈。第六，备课要充分。苏霍姆林斯基在给老师的建议中说：老师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地驾驭教材。备课的内容有许多，新世纪中学的马老师重点向我们强调背学情的重要性，因为了解学生的原来的学习状况及
13、心理素养是我们开展教学活动的基础。这样的教学才会有针对性，富有效率，赢得学生的掌声。第七，熬炼说课实力。新世纪中学的杨老师告知我们，说课在备课与讲课之间起着重要的连接作用，他可以促进老师教法的改进，教化理念的更新。说课大致可以分为，课前说课和课后说课两种，前者强调教学设计，属于设想，而后者则强调课后反思及调整，以利于今后工作的进步。杨校长还请几位老师给我们做了示范，从中我们学到了不少富有实效的学问与技巧。第八，坚持写教学反思或随笔，老师之间应常常在一起探讨教学过程中遇到的问题，相互帮助，共同成长。新世纪中学的马老师告知我们，老师的成长有赖于阅历与反思的综合作用。只有在反思中，我们才能不断总结阅
14、历教训，取得进步。反思的形式是多种多样的，可以是正式的文字也可以是顺手耳机的杂谈，也可以是较为典型的案例，不一而足。第九，坚持不懈地抓好校内平安。教化局平安科的韩科长告知我们，保障学生的平安是个非常重要的工作，要留意学生的交通平安、食品平安、网络平安，留意用电防火等。为了做到保障有力，每一位老师在今后的工作中都要有高度的责随意识，时刻宣扬平安常识，定期检查平安设施，加强平安培训工作。第十，培育自身良好的心理素养。秦皇岛广播电视高校副教授胡老师告知我们，老师要正确的面对职场压力，留意用正确、适当的方法缓解压力，如常常对自己笑一笑，保持幽默感，擅长和挚友倾诉，等等。同时，胡老师告知我们，适当的压力
15、对我们是有益的。我们可以化压力为动力，使我们的事业取得更大的进步。第十一，加强对教化科学的探讨。开发区教化局的申书记和北戴河教研服务中心的杨老师告知我们，教化科研工作有助于提高我们对学生和教材的相识，进而有利于提高我们的教学水平。申书记向我们介绍了教化科研的方法及一般过程，并特殊提示我们留意各种方法中的留意事项，及科研论文写作中应留意的问题，如文献的引用。杨老师则提示我们不要陷入跟风追潮、穿凿附会、刻意求新、贪大求全的误区，提示我们要有问题意识。第十二，留意老师形象。海港区老师进修学校的范老师告知我们，老师要为人师表，所以在穿着、语言及行为上都应当为学生树立榜样，讲一般话写规范字，着装要朴实大
16、方，说话干脆利落。这些都是我们在平常生活中所应当留意的。总之，老师是一个神圣的、高尚的职业，备受社会的期盼和关注。为此，我们要酷爱本职工作，以高度的责任感和使命感努力将我们的工作做好，专心用脑做老师，忠诚于党的教化事业。老师培训心得体会 篇320xx年x月x日至x月xx日，我参与了全省中学老师培训。通过x天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学老师培训的资料非常丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教化的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。透过仔细的培训和自我的学习，获得了很大的收获，
17、现将自我的心得体会总结如下：透过对几种教化法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无私地将学问传授给自我的学生，维护自我的学生，并关爱他们，以自我高尚的品德为学生树立起榜样。应对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是就应用加倍的爱去帮忙他们进步，这不仅仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有透过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于老师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备必需的职业
18、道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有必需的特别性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师务必具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得老师的职业道德，体现在教化职责感，关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作职责感就应是极其剧烈的，只有剧烈的职责感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自我职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自我的言行并留
19、意学生的反应和改变，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本职责。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自我的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有职责感还是不够的，老师不应只成为学生的导师和帮手，更就应是学生的挚友。所以关切、爱惜学生是一个好老师最至少的道德，是剧烈职责感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关切他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着专心、乐观、上进的方向发展。除了关切他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便刚好、适当、全面地帮忙和引导他们健康成
20、长。老师的职业道德还体此刻工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自我的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率，教化能够是一件一般的事，也能够是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自我肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不一样的条件下，坚持不懈地探讨教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教化我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所创建。培训资料中，对加强师德师风建设这部分资料我也有许多感受。究竟什么是师德师风？师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特性重要。因为，老师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦。这些都是师德师风的体现。短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，能够说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作看法，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。