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1、教师个人工作总结范文锦集6篇老师个人工作总结范文锦集6篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我细心整理的老师个人工作总结6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师个人工作总结 篇1时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽惊慌而劳碌，但无不充溢着欢乐与华蜜。现将一学期工作总结如下：一、常规管理，将班主任工作进行究竟作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我始终
2、遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注意学生各方面习惯的培育，依据学生心理及年龄的特点，对学生详细学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校内都干净整齐，有一个良好的学习环境，有一份安逸的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概，要求人人遵守学校纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤视察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从
3、小事做起，养成良好习惯，是人生一个美妙的起先。二、发挥老师为主导的作用1、备课深化细致，平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，要特别留意学生的实际状况，不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果，针对小学生的特点，以开心的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持教材教研，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平，常常向有阅历的老师请教并在一起探讨教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。4、在作业本批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，个别学生批面改
4、，重在订正，仔细记录，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。三、调动学生的主动性，让学困生投入课堂1、在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏，竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性，让他们的天性和特性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习爱好，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不主动的学生，我们不应指责而要多赐予
5、激励，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充溢自信和力气。3、针对学困生，主动开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过激励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。总之，要努力实施创新教学，激发学生学习爱好，激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。四、课堂的奇妙驾驭孩子终归是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的兴致勃勃的时候，像孟玉芝，彭丽梅却没有什么主动的反应，开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深
6、刻的教训，所以对于这些爱玩的孩子，必需时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的主动性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的实力，自我提高是必定。五、不断提高业务水平科学施教的同时，老师要不断完善自身，扩大学问面，因为学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上，为我供应了一个吸取他人阅历，弥补自己不足的机会，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分高兴。在教学教研时，我仔细记录，主动发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是充溢老师的课堂，可以
7、填补一些学问在我头脑中的空缺，是自己的大脑更加充溢，一个为自己充电所必需的教学过程，同时也可以提高自我的教学素养，作为老师，学问面越广，学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。 教化是一项高难度的工作，要做好它非常不易，所以身为一名老师我时刻留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作实力再上新的台阶！老师个人工作总结 篇2时间过得真快，又是一学期工作结束了。为了更好地提高工作效率,提高教化教学质量,特对本学期工作总结如下一、师德修养促教学看法转变本学期，八
8、年组全体老师全面贯彻党的教化方针、路途、政策，主动参与业务学习和政治学习，不断提高自身素养坚决信念，敬业奉献。做到了以身作则，为人师表，酷爱和关切学生，做到既教书又育人，以高尚的人格影响他人，做师德的楷模。二、教化教学方面以务实的看法开拓创新在过去的一个学期里，八年级全体老师在工作中，兢兢业业，一丝不苟，做到仔细备课、上课，刚好批改作业，主动参与教改教研活动，注意培育学生的实践实力和创新精神，同时我们组织各学科领头人上好观摩课、示范课，主动运用现代化的教学手段，提高了课堂教学效率，圆满完成教学任务。在暑假老师培训班上通研教材,要求备课的同时备好学生,做到因势利导、因材施教。本学期我们还主动开展
9、其次课堂，依据学生的爱好和爱好，大胆培育他们的特长，以激励学生为主,提高学生的学习主动性与主动性.三、年级管理方面以团结互助的精神扎实开展从我担当八年级年级组长之时起我就有了压力。我深知要做好一名年级组长必需心思细密，且具有精彩的协调沟通实力，这对于一向心直口快的我来说，无疑是一个极大的挑战。幸运的是十五位年级成员的支持与信任一路与我相伴，本学期全体八年级老师精诚合作，相互帮助，创建了和谐的团队氛围、保持着高涨的工作热忱。1、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。作为八年级年级组长，我深感肩上责任的重大，为了让家长满足，学校放心，本学期，我不敢到对工作不怠慢，领先垂范，要求老师做
10、到的，我首先做到，组织学生纪律，与学生沟通，使班级管理正常有序。作为一名年级带头人，我的身先士卒，使我的工作有了劝服力，赢得老师们的认可和支持，这样使得开展年级工作变得顺当。2、团结就是力气，团结才能出成果。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。本学期，我们八年级组以班主任和教研组长为核心，仔细探讨，细心策化，周密部署每项工作，常常和老师谈心、沟通，思想上保持一样，心灵上达到沟通，使年组的每一位老师都仔细工作，使年级组的安排支配能够得以顺当实施。这一学期，学校开展的各项活动中，课任老师都主动的与班主任协调，并齐心老师个人工作总结 篇3本人现任幼儿园教研主任，做好自己本职教化教学工作之外帮助业务园
11、长管理幼儿园的教化教学工作，主抓幼儿园的特色教化。三年来，在园领导和全体同事的帮助支持下，本人注意提高个人道德修养，加强个人业务学习，兢兢业业做好负责的各项工作，取得了优良的工作成果，现分所做的主要工作及取得的成果、存在的问题和不足、今后的努力方向三个部分进行总结。一、 所做主要工作及取得的成果(一) 加强道德修养，提高业务水平，打牢工作基础。 1、严于律己，端正看法，提高修养。在工作中时刻以一名以共产党员的标准严格要求自己，团结同事，乐于助人，以身作则，模范遵守园内各项规章制度。以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，时刻提示自己常常反思自身言行、倾听大家声音，看到自身不足，做到坚持原则、
12、不邀功、不争宠、不搞小团体、不搬弄是非，做到心胸宽大、语言平和、与人为善。在工作中根据“爱岗敬业、诚恳守信、服务家长、奉献社会”的标准，明确教化目标，端正看法， 20xx学年因为工作须要，在做好本职工作的同时，成为三个班的临时代班，分担班上的教学任务，但无论多忙多累，时刻都将幼儿园的管理工作放在首位，不计较个人得失，尽忠职守。2、我在努力工作外还是一名学习型的老师，努力学习业务，提高理论水平。作为幼儿园的教化教学管理者，自己深知要不断学习，才能在专业学问方面引领老师成长，我利用业余时间仔细学习纲要规程纲要解读教科研管理幼儿教化等书籍，关注和学习前沿的幼教理论，并利用业余时间进修大专，修完后将接
13、着冲刺本科学历，使自己的理论学问达到一个更高的水平。20xx年，我还有幸到北京西城区的市级示范园蹲点学习，倾听北京幼教专家讲座，观摩西城区幼儿园考核及半日活动评优，参观了西城区5所市级示范园，蹲点西城区洁民幼儿园，大大提高了自己业务实力，回来后还学以致用，把所学的点点滴滴面对全镇作共享沟通报告。(二) 加强教学管理，抓好日常教化，提高教化水平。身居管理岗位，我感到责任的重大，不敢有丝毫的松懈。仔细管理幼儿园的教化教学，主动协作麦园长组织幼儿园老师开展各种活动。平常我主抓日常教学工作，深化教学一线，做好日常教学工作的检查和把关，坚持推门听课，每周一检查备课本及一周工作安排表、户外活动安排表，并对
14、老师包括区域活动开展状况、分组教学活动状况等各项日常教学工作绽开随机抽查;主动开展教研和科研活动，主动担当示范公开教学任务，组织老师开展一人一课或一课多研活动，耐性地手把手指导令到新老师们都能尽快地成长并取得好成果;帮助老师解决日常教化教学和园本课程实施中的问题和怀疑，切实提高老师的教学水平和课堂教学质量，提升老师的教化教学水平，保证了本园课程的有效实施。(三) 组织参与竞赛，勇于接受挑战，取得优异成果。20xx学年，与何老师细心编排的少儿舞蹈闹通济在狮山少儿花会舞台上获得了二等奖。小塘镇老师基本功大赛上，我与大班级的老师们一起向高难度舞蹈如火青春发出挑战，我们利用午休及晚上的时间加班排练，竞
15、赛那天我们最终把精彩带给了大家，荣获镇基本功大赛一等奖。南海区优秀园本教研活动中，我们结合实际确定研讨主题怎样给孩子讲故事，通过和麦园长的不断探讨修改，我们的方案胜利入选，7月1日现场评比顺当完成。20xx学年，我带领教研组全体老师们辅导罗莹和李要兰老师参与大三届青年老师基本功大赛一扫前一年的颓势，分别获得了南海区二等奖及三等奖。和何老师筹备排练的南海区六一汇演舞蹈虎趣，获得狮山镇二等奖及获得南海区三等奖。年度末我还和李老师一起策划了大班毕业典礼，选择了种类不一的十四个节目，结合老师的实力支配排练工作，大班毕业典礼时胜利的舞台得到了领导家长们的一样好评。20xx学年，我帮助李要兰老师在南海区首
16、届幼师专业师德大赛中获得二等奖。和麦园长带领教研组的老师帮助汤莉莎老师参与南海区青年老师基本功大赛艺术活动评优活动，在狮山镇及南海区均获得了特等奖，同时还获得了最佳原创课例奖，汤老师还获得了南海区最具潜质奖。另外，我和何老师细心编排、筹备排练南海区六一文艺汇演舞蹈小胖胖，获得了全场最高分，不但获得了狮山镇一等奖还获得了南海区一等奖，我和何老师同时还获得了南海区优秀辅导老师奖。在20xx学年的大班毕业典礼同样由我带领钟老师策划编排，精彩不减去年。(四) 推动工作创新，努力教化探究，获得多项荣誉。三年来，在园领导的关切栽培下，在全体同事的帮助支持下，本人在工作中取得了肯定的成果，这些成果誉离不开大
17、家的帮助支持，是集体努力的成果。老师个人工作总结 篇4时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二业务进修方面随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各种学问并主动学习各类现代教化技术，初步驾驭了多媒体课件制作，并能把它运用于教学中。三遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不
18、早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四教化工作方面这学期，本人担当二年级二班语文、数学等学科教学工作，还担当了该班的班主任，班级人数虽然少，但是任务重，又面临着新课程改革，面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在工作中虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷
19、运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，本学期有较大收获与提高。总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。老师个人工作总结 篇5怀揣华蜜幻想，靠着对教化事业的酷爱，对老师这个神圣职业的憧憬，1983年1月，我走上了三尺讲台，拿起三寸粉笔，用我的三寸不烂之舌，起先了长达三十多年的教学生涯。是的，因为酷爱，我选择了老师这个职业，因
20、为酷爱，我义无反顾的为之奋斗了32年而不悔。32年来，我深深地懂得：干一行，爱一行；爱一行，专一行；专一行，乐一行；乐一行，你的华蜜之花就会开放。所以我说，当老师的我很华蜜！一、为人师表，争做楷模。从教以来，我32年如一日，始终以教书育人为己任，以教书育人为欢乐，以教书育人为光荣，以教书育人为华蜜。坚决拥护党的领导，仔细贯彻执行党和国家的教化方针，忠诚人民教化事业，模范的遵守中小学老师职业道德规范，年年师德评比为优秀，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人：与同事团结协作，听从组织支配。工作勤勤恳恳，任劳任怨，始终从事在教化教学工作的第一线。20xx年12月，我荣幸地被授予中学一级老师资格，任
21、现职后，我对自己更加高标准，严要求，力求把工作做到极致。10年中，年度考核，5年为优秀，获得县委、县政府嘉奖，5年合格。20xx年老师节之前9月8日，被井陉县委、县政府授予“优秀教化者”的称号。每年担当班主任工作，依据初中生的年龄特征和思想实际，有效地对学生进行思想品德教化，主动引导学生健康成长。20xx年在县教化局组织的“中小学老师师德建设征文”活动中，荣获三等奖。20xx年度我所担当班主任的班级九年级九班，被评为“XX市先进班集体”，同时我也被评为市级“先进德育工作者”。同年11月荣获“XX县第三届中小学班主任素养赛”二等奖，精彩地完成班主任工作。二、精研教材，热心辅导。我在1998年8月
22、取得了汉语言文学教化专科学历。学历的提高，再加上30多年的教学实践使我积累了丰富教学阅历。20xx年9月至20xx年7月因教学成果突出，担当城内联中语文教研组组长、年级主任并兼任两个班的语文课，自觉担当起培育指导年轻老师任务，与年轻老师新老结对，一对一的指导。本人领先垂范，20xx年度被评为学校骨干老师；20xx年6月12日在由XX中心学区、XX中心学区、于家中心学区三个中心学区联合举办的“天长学区初中语文优秀课评比”中荣获优秀奖。20xx年8月因撤校并点，城内联中被并入皆山中学，第一学期期末考试中所带的初二8班就荣获“成果优秀”奖。同年指导中学二级老师高XX老师在XX县教化局举办的中学老师课
23、堂教学大比武活动中，作课唐雎不辱使命，荣获二等奖。在XX市中小学生“读写杯”第九届作文大赛中，指导的陈XX同学荣获三等奖。20xx年在“井陉问联网”杯“爱家乡、爱学校”作文竞赛中指导的王力同学的家乡美、杨XX同学的家乡情结分别荣获三等奖和优秀奖。在XX市规范汉字书写百千万工程*首届中小学生规范汉字书写艺术节中，指导的学生贾XX同学荣获三等奖。在由XX省教化厅主管，XX师范高校、河北行之文化传媒有限责任公司主办的学周刊20xx年第四期，出版了我撰写的作文教学论文出彩的语言是作文的生命力浅谈作文语言的锤炼，受到了很多读者的好评。三、大胆创新，勇于改革。在语文作业批改中发觉学生升入初中后，由于课程的
24、增加，升学压力的加大，学生作业量也随之加大，很多学生作业书写求快卷面乱，写出的字龙飞凤舞，笔画牵扯不断，胡勾乱画，不是缺胳膊断腿，就是添油加醋，让批阅老师很难分辨。看在眼里，忧在心里。汉字是世界上最美的字，每个汉字就是一个故事，就是一段历史，就是一首奇妙的诗啊。规范汉字书写，我责无旁贷。靠着对教化事业的酷爱，对祖国书法艺术的酷爱，我与语文组的老师共同研讨如何规范汉字书写达成共识：在语文教学中，要注意规范汉字的书写的训练。因我在写字教学中有了起色，学校举荐我参与了石家庄市第四届中小学规范汉字书写老师培训，零距离的接受了省级以上硬笔书法家、教授的培训与指导。并取得了合格证书。20xx.2.10我又
25、一次来到了河北师大国培中心，起先了为期50天的书法研修学习。50天中，我在省级专家的引领下，在同伴的互助中，听课、临摹、说课、创作；参加、反思、互动、成长。我收获了书法理念，提高了书写技能，完成了新行为的重塑，感悟到书法的真谛。在培训期间，荣获书法说课竞赛一等奖，书法竞赛三等奖，硬笔书法竞赛三等奖，充溢了自己，为皆山、为井陉增了光，添了彩。在语文教学中勇于创新，我把成语分门归类进行归纳，让学生记忆。但总觉得还没激发出学生学习主动性。三十五年前，我读中学时，曾做过一张“成语填空”嬉戏图。今略学Excel与Word制作之薄技。遂费尽心机搜寻残存在记忆中尘封已久的200多个成语碎片，收集在一起，耗时
26、一个月，绘制成8K图表一张，于6月18日印发给初一全体学生做此填空嬉戏。初一师生获此“宝图”，兴味盎然，爱不释手，学习成语蔚然成风。这股成语热的涓涓溪流，不断注入到初二的课堂、宿舍。初三学生即将中考，在百忙中也乐此不疲地进行成语连珠，成语连珠热恰好融入了正在全国兴起的成语大会、国学热的浪潮中。为使这项校本研修成果更上一个层次，我把此图寄发给XX研训，县教研室语文教研组领导，赐予高度评价，并纳入井陉县语文成语教学的一个研修课题。XX新闻网的通讯员高治中老师采访并撰写了题为XX一老师200个成语“连珠”圆梦的报道传至河北新闻网。随后XX教化信息网、井陉文联网相继转发了这篇报道。得到很多网友的好评，
27、并有中肯的留言。以成语连珠这种新奇的、独特的方式教学，学生乐学，极大地激发了学生的学习主动性，主动性，收到了很好的效果。四、尽职尽责，爱岗敬业。我们皆山中学是寄宿制初中，自己每年担当两个班的语文课，同时还兼任一个班的班主任。每天早出晚归，出满勤，干满点，满负荷的工作。虽然我校任课老师中，数我年岁最大，但我从不倚老卖老，坚持上早、晚自习，宿舍值班，尽最大力气为学生服务。五、终身学习，提高素养。我尽管从教三十多年，但依旧坚持参与接着教化学习，尤其时20xx年20xx年远程全员培训及20xx年学科远程培训，专家高屋建瓴，旁征博引，真知灼如醍醐灌顶，让我流连忘返，顿开茅塞，受益匪浅，一次又一次地增加了
28、自己的学问内存。六、参加活动，传递正能量。我校每年元旦前夕举办迎新年文艺汇演，我是每场必演，发挥语文老师的特长。在20xx年新年来临之际，皆山中学全校师生文艺汇演，欢声笑语辞旧岁，载歌载舞迎新年。老师们相继登台表演节目,我在自编自演了单口相声华蜜在哪里，分别揭示了数语外政史地，理化生，音体美，以及计算机、心理各科老师的华蜜密码，对我们老师职业进行赞美，同时为大家献上两幅对联，歌颂老师华蜜生活，还把手书的“师者无悔”竖幅大字，赠送给全体老师共勉。引领大家去发觉美，歌颂美，创建美，树立正确的人生观、价值观。全场由衷的赞美和共鸣，幻化为热情的掌声。此时我倍感欣慰，因为我尽到了皆山中学一名老老师的职责
29、。成果已成为历史，工作中，吃苦之前，享受在后，以苦为乐，苦尽甜来，当我品尝到胜利的喜悦时，真正地感受到了生命的价值和意义。今后，我将一如既往加倍努力，争取在教化教学工作中取得更加优异的成果。虽然我走得很慢，但我始终向前，永不停步！老师个人工作总结 篇6来到盐城中学已经整整一个月的时间了，在这一个月内，虽然不敢说自己兢兢业业，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在高校中学的教化的理论现在搬到时实践中来，学然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。发觉不足只有努力弥补，进一步学习，学习之余便是反思，这样才能有所突破。在学哲学的时候学习了冲突的理论，现在在教化中用冲突的理论分析，有所小得，
30、所以写出来，不怕贻笑大方。教学中也有冲突，教学的冲突可以从两个方面来讲，一个就是教的冲突，一个是学的冲突。教的冲突事实上也是老师的冲突，学的冲突也多是学生的冲突。老师现在有的冲突就是：一、博与专的冲突。博大精深是一种完备的志向的境界，在现实生活中，两者相互依靠也相互排斥着。对于一个体育老师来说，博就是了解各种相关的学问，如地理学、人文学、历史学、社会学等等，专就是在专业领域内有深刻的相识和独到的见解。譬如说是民俗体育，民俗体育原来就是体育的一个部分，属于体育的范畴，但是民俗属于社会学的内容，一个体育老师想要透彻地了解民俗体育就必需对社会学有所了解，不同地域的民俗体育有不同的地方，又要求体育老师
31、有相关的地理学的学问。就是有个专业内容，要求博的积累。这是博和专的统一。但是对于一个体育老师来说，专业精彩，必定要经验千锤百炼，花大量的时间训练才能提高自己的专业水平，而一个人的时间和精力是有限的，无论博和专的学问都是无限的，这样的一个冲突就出来了。解决的方法只有老师个人勤学苦练，赶在时间的前面。二、师道尊严和融入学生之间的冲突。师道尊严是在中国古代儒家思想中特殊重视的一个部分，所以又说天地君亲师这样的排序。在我们现在的社会里，还要不要提倡师道尊严？当然要，这是促进教学工作的一个良好的条件，当一个老师在学生的心目中有恶劣威信感，学生会不由自主地仿照老师的行为和活动，这样我们的教学目标就很简单实
32、现。但是同是也提倡老师融入学生的生活中去，只有融入到中去，才有恶劣对学生的了解，了解以后才可能会因材施教。师道尊严是在融入学生的生活中实现的，但是冲突就是过分融入学生的生活，可能就很简单失去师道尊严。尊严在肯定的意义上讲也是在肯定的神奇感上产生的，除非是圣人，但是老师的职业是神圣的，不代表每个老师也是神圣的，老师是有血有肉的鲜活的人。解决这样的问题的关键就是在一个度的问题上，如何把握这样的一个度，就是要求老师在实践中慢慢地摸索了。三、师逸和师勤的问题。我们知道有各种不一样的风格的老师，有的老师的风格偏向逸型，这里的逸不是懒散，而是对学生实行一种相对来说是让学生感觉能够比较自由发挥自己的特长，就
33、是老师的限制少了。而令有种老师是师勤型的，这样的老师勤勤恳恳地工作，一丝不苟，不会有丝毫的懈怠，对学生的培育不遗余力，这样的老师的风格当然也提倡，那么什么样的风格更适合学生，唯恐也要看学生的整体风格了。四、人格力气和社会陋俗的冲突往往老师很辛苦地教化学生，尤其是道德教化，学生在学校的学习效果也很好，但是社会的一些非主流的思想的影响，使学生的概念发生了碰撞，这样学生选择了怎样的一种概念老师却很难有方法限制，这就是老师的人格力气和社会的一方面陋俗的冲突。教的过程中存在冲突，学过程中也有冲突。在学习的过程中的冲突往往更简单影响学生的学习效果。一、主课与非主课的冲突主课的学习始终是学校课程的重要的组成
34、成分，非主课的内容以调整的身份出现，既然是调整，自然不行以喧宾夺主，也不能完全没有，这样学生学习的选择也成了一种冲突，非主课，常常因为原来压力比较小，而且相对竞争不是那么激烈而成为学生的爱好趋向。二、多和寡的冲突学者有四失，教者必知之。人之学也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。这样中的多和寡就是一个冲突。多，就是学习的内容多了点，多的确是件好事情，但是往往许多时候贪多嚼不烂，这样就有可能要削减学习的量而提高学习的深度，同样，少也是一种失，太少，思路则窄，不能收到左右逢源的效果。同时学生的爱好也确定了多和寡。相对体育教学来说，选择篮球的学生特别多，因为爱好所在，也是专业的特质确定的，相对
35、来说，选择排球的学生就少了许多，这样既是爱好确定了多寡的问题，同时也是易和止的问题，因为排球的技术要求相对比较高一点，对学生来说，不简单驾驭，这样才会停滞不前。三、易与止的冲突同样，易和止也是一种冲突，有人把学习看得太简单，学习上就不愿专心深化钻研；有的畏惧困难，一遇到疑难就停止不前。这样的两中冲突要解决就要看学生的对学习的相识水平的问题，同时也在提示教者留意，让学生来学习学生能够解决的问题和尚未解决的问题，而不是超出他的实力范围或者实力所不能达到的内容。就是举上面的例子，学生喜爱篮球打得好的却是并不多见，因为学生觉得篮球简单打，只要会把篮球扔到蓝框中就算会打了，这样，简单使学生不会深化钻研，
36、更不会主动主动用物理的力学的角度来分析和解决部分问题了。四、创新和规则的冲突规则是一种学生必需遵守的传统的条文，创新许多时候就是要的打破传统，建立新的规则，尽管不是每一样创新和规则都是有剑拔弩张的冲突的，但是不行否认的是，创新和规则之间也存在冲突。这样学生在创新的时候是是否须要遵守规则也是一种冲突。有的饿规则是可以打破的，有的规则却是不简单打破的，好在这是一个提倡创新的时代。五、勤劳和方法的冲突在教学中常常可以遇到这样的学生，有的特别勤劳，学习也很刻苦，但是成果提高不是很快，有的学生表现得不是特殊主动，但是学习的效果却是很好。这样就要让做老师的人发生感慨，假如将两者完备糅合在一起有多好。而事实的状况存在是两者依旧是独立的群体现象。归纳缘由就是学习者的方法的问题，一部分的学习者找到了学习的方法，就懈怠下来，反而是没有找到合适的学习的方法的学生，仍旧埋头苦学。这样就是一个须要为师者来正确引导的课题。教学中到处都有冲突，冲突是事物存在和发展必需须要的条件，因此，冲突并不行怕，相反，了解和驾驭了冲突，对于进一步来发展教学工作，是一个特别有利的条件，我想，我在教学中的任务其实就是推动这些冲突动态平衡地向前发展。