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1、教学个人工作计划模板汇总五篇教学个人工作安排模板汇总五篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们须要起先做一个工作安排。那么你真正懂得怎么写好工作安排吗？以下是我细心整理的教学个人工作安排5篇，希望能够帮助到大家。教学个人工作安排 篇1一、学情分析九年级三班四班是我本学期新接手的班级，这两个班学生语文基础差，在14个平行班中名次落后，大部分学生对语文学问缺乏爱好，比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习看法，学习看法急需变更，成果亟待提高。二、教材分析本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自
2、然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教化初中语文教学安排教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。九年级语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最终阶段。教学重点上升为培育学生在生活中运用语文的实力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育学生文学观赏的实
3、力。三、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。驾驭和运用学问实力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅
4、地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。四、教学措施1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。2、重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，
5、发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。3、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课老师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。4、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。5、引导激励学生成立学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习爱好和成果。6、优
6、化作业管理，培育学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。五、教学总结及反思教学过程中，做到刚好总结老师“教”与学生“学”两方面的成果和问题，并且仔细写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到刚好分析并予以矫正，对学生胜利的学习方法、独特的见解，刚好加以确定并予以推广。激励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。教学个人工作安排 篇2一、指导思想本学期，我校教学工作接着以国家中长期教化改革发展规划纲要为指导思想，以学校安排为指导，结合实际，以全面提高教化教学质量和强化内涵发展为核心目标，以深化课堂教学探讨管理和强化
7、师资队伍建设为重要抓手，加强常规精细化管理，稳步推动教化科研，并着力打造书香校内，促进我校教化教学质量的全面提高。二、主要工作1、优化课堂教学管理。2、加强课题探讨，改进教学评价，促进教学质量的提升。3、以夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手，提高学科老师的专业素养。4、大力推动书香校内建设促内涵发展。5、科学规划课程建设。6、接着推动语言文字规范工作。7、加强参与校外活动与学校教学的联系，注意学生在校外活动场所的实践。8、接着做好学籍管理工作。9、做好指导服务工作以及资料收集整理。三、详细工作措施优化课堂教学的管理。1、研课。青年老师成长课、新老师亮相课、骨干老师示范课
8、。本学期，安排x月份其次周起先进行青年老师、新老师课堂教学展示，骨干老师在课后针对不足有针对性的将支配示范内容。探讨课。本学期接着树立“问题即课题”的意识，以往侧重于学校层面的教研，从本学期起先夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手，以研促训，语文学科中高年级要接着推动和完善“单元整组教学”模式、低年级尝试“夯实识写、以文带文”的教学思路，力争将课外阅读在课内落实。重视并抓好学生的“课前三分钟”说话训练；一学期至少上好一节语文活动课；创设一切机会加强学生听说读写实力的训练。数学学科在生本课堂理念的指导下，进行课堂教学改革，努力把先学后教、以学定教的理念转化我们的行为，力争使
9、每一个学生具有端正的学习看法，良好的学习习惯，科学的学习方法，使更多的学生具有“发觉问题、分析问题和解决问题”的学习实力。本学期我们以教研组为单位，开展小现象探讨，x月x日各年级组集体制定探讨小现象，于x月x日前上报教科室，同时制定组内安排及个人安排。x月份，组内个人初步实施，x月份每周每教研组推出一堂探讨课，组内组织老师听课，并进行研讨分析、改进。x月份，全校每个年级至少出一人参与课堂教学展示活动，并进行研讨分析，改进，同时邀请教研员参加指导。英语学科接着抓好教化部小学英语指导试验课题，积累试验资料，打算好结题。另外，要加强课堂教学高效性的探讨，重视学生听力及口语交际实力的训练，结合每学年x
10、月份英语节的活动激发孩子们学习英语的爱好，提升学生的英语素养。本学期研课支配：侧重于以年级组为单位，集体打造能体现组内教学思路的青年老师成长课，此项活动详见附件本学期青年老师探讨课支配。接着完善集体备课制度。每周一语数英学科在年级组集体备课时间，由学科组长详细负责夯实单元集体备课，年级组的联系校级领导要督查老师的出勤，确保集体备课的实效性。详见集体备课方案。本学期二至五年级每班至少打算一节语数综合实践活动课，语文学科参照学校的对应表内容自定。（时间支配：语文综合实践活动课：第六周五年级；第七周四年级；第八周三年级；第九周二年级。数学综合实践活动课：第十一周五年级；第十二周四年级；第十三周三年级
11、；第十四周二年级。）推门课。推门听课要在我校成为教学管理的常态工作。由校长牵头，教科室组织支配全体行政人员对随意老师进行推门听课，分管教学副校长、教科室主任对随意老师不定期进行推门听课。领导每人每学期（总务除外）听课30节以上，其中校长一学期听课不少于60节（推门课每周要到1节），业务校长听课不少于80节（推门课每周2节），参加教学指导校长不少于20次，业务校长不少于40次，要加强对新老师，年轻老师课堂教学的跟踪指导。教研组长、备课组长全学期听课数25节以上，老师听课不少于20节。同时，激励老师跨教研组，跨学科听课，以便互通有无。听后必需主动和有关老师进行沟通，以达到学习、沟通、提高的目的。2
12、、落实教学常规管理及检查。常规检查：联系年级组行政人员平常抽查，联系哪个年级的行政人员要不定期检查该年级老师的常规工作状况，刚好给与指导、帮助。安排的拟定。从本学期起先，我们的安排要详实，要根据学校表格要求制定，且要对本学期的教学措施进行具体制定。学科安排、教研组安排和个人安排在开学（正式上课）前完成。并于周一之前上交教科室。数学老师要依据组内制定的探讨小现象在安排中写明本学期如何落实。语文学科：教研组安排要求基本具备如下内容：本学期年级组开展的主要工作支配（依据学校安排和年级实际）。年级组本学期集体备课支配（依据附件中的集体备课方案）。本学期试卷拟定的支配。“每日一练”支配表。黑板每周积累抄
13、写的内容支配。个人教学安排要求基本具备如下内容：填写科任老师教学安排和学科教学进度表。课前三分钟说话支配表。一二年级本学期写话内容的支配；三至六年级本学期四手抄报的内容支配。其他学科依据学校工作安排的工作重点和活动支配制定学科组安排和个人安排。备课。教案备写形式：青年老师必需手写详案，30年教龄以上的老师可选择手写备案或在统一表格中电子备案；2030年教龄的老师可在书上批写备注，可手写备案，可自行在统一表格中电子备案。关于备教案的形式，我们将依据实际逐步优化，不管实行何种形式备课，旨在提高课堂效率。教案设计环节要齐全，内容要详细，肯定要写明授课内容，授课时间，教学三维目标，教学重点、教学难点、
14、教具、学具打算、板书设计，教学过程、练习作业设计、教后反思、平安提示等。教案书写要工整规范，要备详案，在课的重点难点处要有预设，各环节时间支配要合理。数学在备每课时的内容时，要在老师个人深化钻研教材，探讨教法的基础上，再进行组内单元分课时集体备课，备课要考虑由教什么，怎么教，变为学什么，怎么学，充分思索如何组织学生更好地进行学习。也就是说备课肯定要探讨学生，考虑学法，要从学生实际动身，做到以学生为主体，老师为主导、训练为主线。数学教案结合实际教学须要进行备课（新课必需一课一案）。复习课、练习课、试卷讲评课也要备教案。课后反思，主动进行教学后反思，教学反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，如教
15、学设计的实践状况、有何创新、有何遗漏待补等，进行反思，有所感悟，对教学设计有重建、有改进。避开应付式的空话、套话。青年老师要求课课写反思，其他老师要求每单元两次反思。板书设计，要科学合理、美观，突出一节课的重点难点。上课。老师要优化课堂教学，课前要充分打算，保证课堂精讲多练，肯定带教案进教室，按教案上课，保证课堂有效进行。每节课的课前训练（数学口算，语文课前三分钟，英语可结合实际状况尝试绽开口语训练等有效课前活动）在本学期要持续推动，从点滴做起，扎实基础；练习要有层次，有针对性，要照看到每一个孩子的学习。另外，课堂教学还要关注学生学习习惯的养成，一个好的习惯可以变更一个孩子的一生。要严格执行“
16、三表”（作息时辰表、课程表、爱好活动表），做到专课专用，专时专用。作业的布置与批改。老师对学生布置的作业，必需提前确定好（老师要提前做一遍估计学生做作业时间），务求精选，适量。各年级、各学科布置作业要有安排性、针对性和典型性，依据实际须要设置课堂作业和家庭作业。除语文、数学、英语学科外，其他学科不留书面作业，可以在课堂教学的基础上，布置一些操作、试验、调查、体验、感悟性的作业，以培育学生酷爱学习、酷爱科学、留心社会、服务社会的情感看法。严格根据东胜区教化局规范办学行为的有关规定，作业不超量。老师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。=详细有以下几个要求：作业布置结合本班状况
17、，有价值，作业量适中。要求书写整齐，正确，规范。一二年级统一运用铅笔，三至六年级统一运用黑蓝色墨水的钢笔书写。要限制学生运用橡皮，杜绝学生运用修正液、改正纸、魔笔等涂抹工具，作业本要求统一、干净、整齐。从细心入手培育学生仔细的书写看法和扎实的写字习惯，引导学生用心书写，限度地降低写字的出错率，从而逐步使学生养成良好的写字习惯，进而提高学习效率。作业的批改要求刚好、仔细、评价多样化，渗透教化的人文性。老师的批改禁止一张作业一笔过，禁止作业批改只写日期，禁止评语模糊不清，学生不易理解。批改要清楚整齐、规范、用笔统一。作文的批改要关注详细细微环节的指导与修改，每次习作的具体批改不少于班内学生数的四分
18、之一，建议班内差生每次习作尽量面批面改，不要总让学生糊里糊涂的重写。本学期作业常规检查实行抽查与定期检查相结合，要针对作业的书写和提出的作业批改的要求有针对性的进行跟进检查。培优辅差。要适时落实培优辅差，尤其是对学困生的转化更要耐性细致，落实到位。语、数、英学科每学期至少确定两名学困生，通过谈话沟通、辅导补课、和家长沟通、表扬嘉奖等各种方式进行有效转化，使其从思想上相识，不断树立自信，学习上不断提高。老师要刚好填写好学困生转化记录单，将记录表就夹到教案中，便于随时视察、随时记录。抓好毕业年级的复习工作。对待六年级毕业班，要高度重视，亲抓亲管，加强教学的检查和督导。开学其次周，召开毕业班会议，分
19、析教学工作的现状，引导本组全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措；进行总复习指导性培训，从复习目标、复习内容及复习方法进行全面的分析指导，来提高复习效率。同时，加强本组内老师间的老师的合作意识。刚好召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬发动工作，争取家长协作支持，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。教科室将实行切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级各项检测工作，教科室与学科老师共同探讨教学中存在的问题，主动寻求解决的方法，力争在六年级毕业检测中取得好成果。单项测查和单元测验。组织好语文、数学的单项测查、单元测查及学期末的年级抽查，教科室组织各年级主任做好质量
20、分析工作。语文、数学力求做到一单元一测验，英语学科依据实际教学进度进行阶段测验，音乐、科学、信息技术每学期进行一次抽查测试（第一学期在18周，其次学期在16周），其他学科依据须要进行测验。测试的时间自定。单元检测试卷由语数英学科组长组织本组老师编拟，学校印制，期末各年级组、学科组统一上交本学期的单元试卷，教科室组织评价小组对于拟定的试卷进行打分评价，记入个人考核。测验结束后，要刚好进行试卷的批阅、讲评，依据测试状况仔细分析，刚好实行有效措施查漏补缺。为了刚好检验学生的学习成果，查缺补漏，调整教学思路，在教学过程中应当仔细搞好单元检测数学学科单项测查的内容：低年级口算测查，中高年级解决问题测查，
21、口述解题思路，说算理测查。加强薄弱学科的管理。本学期接着加强科学、信息技术、围棋课的管理和监督。跟踪管理科学课及科学试验，加强试验室建设，试验课在试验室上，试验老师要对学生管理，不准无故缺课。开足开齐科学试验课，试验老师仔细、规范的填写试验通知单以及做好试验仪器帐，加强对危急药品的管理和保存，确保试验平安。信息技术教化及思品课不仅要开足开齐，还要保证课的质量。数字化校内建设及信息技术教化工作。接着加大校内数字化建设力度，发挥好网路在校内管理中的作用。接着加强电子白板运用功能的操作培训，充分发挥多媒体对教学的协助作用；充分发挥校内网络平台作用，利用网络进行学习沟通、信息传递；加大校内资源库建设，
22、把学校教学成果、题库管理、教案、老师探讨成果等全部纳入学校资源库建设中，成为学校可持续发展的珍贵资源；开发网络在老师培训、校际沟通、家校联系等方面的功能，扩大网络资源的运用优势。扎实上好每一节信息技术课，办好动漫爱好班。通过课题探讨，促进教学质量的提升。1、新教化试验重点推动儿童课程和师生阅读的开展。接着将儿童课程列入课程表并使晨诵课程化、系列化，定期开展晨诵、读写绘、整本书共读等相关课型的各类公开课活动。2、加强自治区级“读写结合”的课题的过程管理，接着推动“草根式”小课题探讨，解决问题，改进教学。仔细做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题探讨和本年级内的小课题。做好课题指导，刚好总结、
23、推广典型阅历，充分发挥优秀试验老师的引领、示范、辐射作用，提高试验收益。3、英语试验。借助英语试验，我校的英语老师职业素养不断提高，教学实力增长快速，本学期，英语组要以提高课堂教学效率为主要工作，打造高效的英语课堂教学模式，并通过其次届英语节活动的开展来激发学生学习英语的爱好，提高我校英语教学质量。教学个人工作安排 篇3一、老师任课安排上半年的老师任课不需做大的调整，依据老师数量、工作潜力和工作看法适当进行调整。语文、数学思索方案为：。其他科目视状况合理分工。二、上学期教学工作基本状况较上个学期有进步的老师占语数英教学总人数(19人)的36.8%。进入全镇后三分之一区间的班级及科目有：一一数学
24、，二二数学，三一数学，四二数学，六一数学，六年级语文，四二英语，五二英语，六一英语。数量浩大，尤其是数学将近一半。但由于各班折分差距不大，我校数学优秀的班级折分突出，带动全校数学进入全镇第四名。语文持续优势学科地位，处于全镇第三名。英语排行基本都比较靠后，处于全镇8处学校最终一名。三、上学期教学工作基本支配(一)教学业务常规及督查安排1.备课及检查我们要相识到，备课是上课的打算和安排，是为了让“上什么怎样上”做到心中有数。备课只是上好课的手段，不是教学目的，是为上课来服务的。所以备课应本着注意实效而不是注意形式的原则，提倡和激励老师备祥案，但为减轻老师负担按中心小学的规定，贴合条件的老师能够运
25、用老备课。怎样相宜就怎样来，适合自己的就是有效的。严格对待不备课就上课的教学职责事故。所以以后学校采纳抽查形式为询问学生上课进度和主要资料后在进行备课检查，一是看上过的课是否有备课，二是看备课资料是否和备课资料基本相符。实质上是透过检查备课来检查老师的上课。2.作业教学与检查课堂作业的设计要在备课的“教学目标评价”中体现，学优生可适当布置难度稍大的综合性题目。接着高效利用“两书”作为布置课外书面作业的依据。作业批阅的目的，一是反馈，了解学生的学习状况;二是改错。所以有错不改，不算完成作业。“两书”作业尽可能运用铅笔完成，以便于批阅后修改。将操作性作业和实践性作业作为作业检查的重要资料。作业教学
26、的考核管理与备课同步、同表。3.单元检测单元结束时，刚好进行单元检测，刚好进行师生双向反馈。刚好进行单元检测分析，制定改善和复习的措施，设计好普遍出错的练习题并进行强化练习，进行二次过关。运用流程为：整理复习单元检测批阅分析自主改错重点讲解二次过关。单元检测、质量分析和二次过关题一并装订，以备检查。(二)改善校本教研活动变更案例教研的单一主线方式，以问题教研和案例教研双线并行。透过问题教研活动解决或改善老师在教学过程中遇到的问题，基本方式为：提出问题思索分析(一周)组织沟通实践检验反馈。透过案例教研帮忙老师查找教学中存在的问题，提高老师教学潜力和教学效率。观课几个基本维度：教学效果、学生参加度
27、、学习习惯培育、老师提问面、学问点的含盖量、重难点的突破、教学目标评价、教与学的方式。校本教研用表运用中心小学的统一设计，但是观课老师要在“听课表”中要从上述几个维度进行评价，变更过去评课比较随意的做法。课堂教学考核也从上述几个维度进行考核，促进老师关注学生、关注练习设计、关注教与学的方式。(三)学生管理方面建立业务主任日查制和观课老师评价制。培育目标不求过多，以三姿、书写、上课秩序、自主审查等学习习惯的培育为主。(四)活动开展方面安排在本学期针对提高语、数、英三科的教学成果支配几个提高学生爱好的系列活动。语文：1.将学校图书班级群众借阅贯穿整个学期中;2.开展一次图书交易市场活动;3.实行一
28、次全校必备古诗词背诵活动;4.开展一次全校必读书目沟通及征文活动。数学：1.实行一次全员参加的限时口算竞赛活动;2.开展一次全员参加的限时计算竞赛活动的;3.组织一次全员参加的解决问题竞赛活动。英语：组织两次全员参加的英语课文背诵竞赛。活动的开展与校本教研相结合。(五)老师外出学习及二次培训按现行方法，接着采纳老师外出学习登记制度。镇内组织的学习活动，由参与老师进行口头汇报;镇外组织的学习活动，由参与老师写出书面汇报并在两周内组织进行二次培训。二次培训结束后，方可报销外出学习费用。(六)青年老师培育发挥骨干老师和网络资源的作用，培育青年老师。以网络观看名师课堂和骨干老师指导提高青年老师的课堂教
29、学水平，到达师徒共进。接着实行中心小学制定的师徒结对制度，完善考核方法。举荐青年老师分批到中心小学执教体验。(七)社团活动及校本课程接着开展好文学、剪纸、经典诵读、趣味数学、学生礼仪、田径、乒乓球、音乐、书画社团活动。将部分社团活动与学校特色建设相整合，结合社团活动开发校本课程。接着开发校本课程我家住在西葫芦第一镇，并与综合实践进行部分整合。四、提高教学质量的主要措施我们要这样问我们自己：1.我怎样改善教学方式，使之更加适合自己，也更加适合自己的学生2.我在教学的过程中，是不是每一名学生都能够参加，包括学困生3.我的努力是在拚体力，还是在拼智力4.我能不能在转化两个学困生能不能再增加两名学优生
30、5.我的时间和精力有限时，有哪些方法来弥补相比其他村小，年轻老师多是我们的优势。但不要让我们的优势成为我们的劣势这我们年轻人就应问自己!应对这些问题，我们就应做到：1、坚固树立质量第一的意识，用提高质量这根弦时时提示着自己，也就会在日常的工作中对自己提高要求。2、落实好常规，努力提高课堂教学水平。扎实上好每一节课，从课前打算(备好课)起先，到课后辅导(课上辅导、课下辅导、单元检测)结束，做好每一个步骤。数学以计算为抓手，每堂课要利用好小黑板进行口算、听算。要定期利用一些竞赛、测验等形式提高学生的爱好。语文教学以推动学生超多阅读，提高学生语言素养为主要形式。要有大的语文教学观，不要把眼光只盯在语
31、文课本上，开展好晨诵，午读课。必读书目老师，家长要一同进行阅读，上好读书沟通课。培育良好的习惯。习惯是制约教学成果一个最关键因素，所以务必高度重视。培育良好习惯，要有课程意识，要教会孩子就应怎样做为什么这么做而不仅仅是要求学生不能这样做。抓好写字教学。对孩子的书写语文老师要有充分相识，写一手好字，会影响孩子的一生，同样对本班的各科成果影响很大。低年级语文课堂指导学生写字时间不能低于非常钟。书定贵在老师指导，学生贵在坚持，每一天拿出非常钟进行练字，要精练，不图快，不图多，追求效果。3、抓住时间，中午午读时间或许是我们能够利用的最有利的时机。4、抓住家长，家长是我们以前一向没有利用起来的资源，如何
32、利用好家长，就应是我们须要仔细探讨的问题。家庭教化是学校教化的有效补充，充分发挥家长作用能有效地减轻老师负担，提高教学成果。所以家长会要仔细组织探讨，应把家长会办成家长学校，教会家长如何教化管理孩子。实行多渠道与家长沟通，让家长刚好了解学生家庭作业的完成状况，让家长对孩子作业的完成状况进行监督，对个别学习困难的学生，要取得家长支持，帮忙老师一同来对孩子进行转化。5、抓好班级学习小助手，大班化教学必需要抓好班级管理，纪律是学习成果的第一保障，然后发挥好小助手的作用，必需会使你的教学成果更进一步。6、作业布置了就要有检查，有反馈。布置了作业不检查，久而久之，学生就会应付。作业的布置也是一个学问，如
33、何分层，如何精选作业资料，如何透过作业调动学生专心性，都就应思索好再进行。7、单元测试后的讲评与跟进补充很关键。单元测试是对学生一段时期学习资料的全面考量，老师就应仔细探讨学生得与失，并依据失误的地方，跟进练习。教学个人工作安排 篇4为了更好地全面开展交互式白板教学，利用学校有限的教化教学资源，以提高老师应用技能为中心，实行各种方法，着力建设信息技术教化师资队伍和管理队伍；以信息网络建设为枢纽，充分利用信息网络资源，服务于教学；以课堂整合模式改革为突破，加快推动信息技术教化和学科课程的整合。同时管好、用好、交互式白板设备和器材。在本年度，我校交互式白板教学的运用将紧紧围绕教化局工作目标开展本年
34、度工作。如何详细做好交互式白板教学工作， 特拟定安排如下：一、交互式白板教学工作的重要性1、观念必需转变体教化教学工作是现代教化教学实践活动的有机组成部分，是现代科学技术与现代教化理论和教化实践发展的产物。它着重从学习过程与学习资源综合开发的角度，解决运用现代科学技术手段，提高教学效率和教学质量的理论、方法与实践问题。因此，要想提高教学效率和教学质量，就要搞好交互式白板教学工作。而要搞好交互式白板教学工作就必需了解、管理和运用现代教化技术，这是全面驾驭现代教化技术的基础。2、为社会培育人才的责任当今，社会最主要的财宝已不仅仅是物质产品或自然资源，更为重要的是运用和驾驭信息的方式。创新实力在获得
35、、处理和利用信息的今日已成为人类生存的基本实力，时代对教化提出了新的命题：为了适应社会信息化的发展，教化应当担负什么角色？发挥怎样的功能？如何通过交互式白板教化教学等来改善学校教化质量？如何实施信息技术教化？如何建设适应高度信息化社会的新型学校？这就要求我们必需相识到教化信息化的重要性，信息社会高度的发展要求我们的教化教学必需改革，以满意我校面对信息化社会去培育创新人才的要求。以信息化来带动我校的教化现代化，努力实现基础教化跨跃式发展。二、主要工作及实施要求（一）合理管理、规范行为1、按制定的交互式白板管理运用制度开展工作，实行设备保管责任制。运用者即是保管者，以能确保设备的正常运用，提高广阔
36、老师的保管责任心，特殊是强化任课老师要在学会运用交互式白板设备的基础上，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。2、做到交互式白板教室：勤运用，勤检查。以保证老师的正常运用。（二）、充分利用现有的教学资源开展交互式白板教学1、利用交互式白板教学工具开展系列教学活动交互式白板教学室运用时，每次运用后都要仔细记录。各科、各年级可依据教学进度、教学安排、内容开展学科的交互式白板教学试验。在实行主题班会、法制教化、公民道德教化、中学生礼仪、平安教化、爱国主义教化等活动时都可以利用交互式白板教学进行。2、利用交互式白板开展双向教学，以展示交互式白板教学的运用性和普及性。教学个人
37、工作安排 篇5老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔细学习了校长开学初的工作安排后，针对自身的特点制定个人工作安排如下：1、读书学习注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教化新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去
38、读其它的书籍，来武装自己的思想。2、师德老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教化事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生
39、的主体发展，努力做到因材施教。3、教化教研教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学,我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量. 尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，学生学,学生的学习爱好不高,而且不能充分培育学生的探究实力.在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,仔细分析课堂中出现的问题,并刚好进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。4、自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。