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1、教师远程培训心得体会荐12篇(小学教师远程教育培训心得)下面是我共享的老师远程培训心得体会荐12篇(小学老师远程教化培训心得)，供大家阅读。老师远程培训心得体会荐1暑期的远程研修平台于我而言像一架天梯，助我不断地向上攀登，又似一扇窗口，让我的眼界更为宽广，教学思路更加清楚。远程培训起先后，我如饥似渴地学习教化专家的讲座，从中吸取了许多先进的教化学理论方面的学问，对新课改后的中学化学教学工作有了更深一层的感悟。现将研修期间学得的学问和体会概括为如下几点：一、我们既要更新教学观念更应推动教学方式和学习方式的转变。先进的教学理念要通过先进的教学方式体现出来，先进的教学方式可以激发更先进的教学理念。两
2、者相辅相成。培训课程里介绍了华蜜课堂、华蜜班级的先进教学理念以及建设途径。华蜜课堂为我们指出了“一个中心，两脑互动，三大定律，四大要素，五加二环节，六三一原则”的行动指南，华蜜班级则要求我们在建设和管理班级时以“像家，有爱，有共同愿景，各得其所，各尽其能，无为而治”为准则。二、有效备课的新思维和新行动。首先我们要构建核心思维，由原来的“先教后学”变为“先学后导”，同时老师也应对自己的角色作精确定位，真正做到备课生活化，学问问题化，问题实力化，训练课堂化，过程体验化，详细落实到行动中即备课要备学生、备课程、备情境、备自己、备设计。三、对新课程改革后中学化学教学中的主要问题及对策的研讨使我能更好地
3、把握中学化学课堂教学。中学化学教学的突出问题“如何在课时少的状况下完成教学任务，集众师之见，大致可以概括为三点。首先仔细研读课程标准，精确把握教学的深广度，哪些学问点须要延拓，哪些点到即可，做到心中有数。再者老师要通读整本教材，把握学问的整体脉络，学会加工整合内容，实施单元整体教学，以弥补课时的不足。最终细心选择习题，做到习题与教学内容匹配，不搞题海战术。备课组集体应分工协作，这也是校本课程开发的一个重要方面。四、通过一些名师的课堂案例学习，专家的经典点评，使我相识到应当怎样突破教材的重难点，如何深化浅出，怎样才能顺当打通学生的思维通道，驾驭肯定的学习要领，形成肯定的化学素养，而不是单纯的传授
4、学问。这次培训不仅使我的专业学问和技能有了重大的突破，更多的是思想上的震撼。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，接下来我定将上述心得体会运用于教学实践，真正做到学有所得。老师远程培训心得体会荐2通过这次学习，我获得了许多关于语文教学的新理念和新知训，这些使我受益匪浅。下面我谈一谈对这次培训的几点心得体会。第一，关于培训学习专家引领，拓宽视野，提升思维。在培训的过程中，观看了许多详细一线优秀老师的讲课实例。不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，更在讲授一些教学实例中产生了共鸣。新课程改革的推动要求我们语文教学中要充分关注“情境教化”这一重要理念。而对这一大教学改革的
5、进步，我们要着重构建以学生为主体的课堂，不仅要关注学生学习的结果，还要关注其学习学问的过程，体会收获的欢乐，从而使学生得到满意和提升。教学相长，师生共进。在线观摩，课后探讨，促进发展。这次培训与以往培训的一个最大区分是加大了探讨的力度。这样就可以把学来的阅历与本校实际相结合，更有的放矢，有利于我们的语文教学。其次，关于自身提高老师必需具备创新观念与创新思想。教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观;变更严守纪律死气沉沉的课堂氛
6、围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;激励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望;敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生;注意实践，打破封闭式教学。老师必需具备较高的业务素养。有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生
7、因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。老师要有敬业精神。能否成为一个好老师首先在于有无敬业精神是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴
8、人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础，老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格老师。这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，淋浴着新课程改革的阳光，自觉钻研的路很难，要学习的路还很长，但我对教化教学充溢信念和希望。老师远程培训心得体会荐3我就小学数学老师培训谈几点学习体会：一、好的老师数学是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是学问数学的载体，学生是获得语文学问的主体。老师的任务是如何能让学生从教材中获得学问，并把这些学问迁移，运用
9、到自身发展中去，老师这座桥就是为学生走进教材，与教材沟通，吸取学问养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材沟通时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的相识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，老师要扮演好桥的角色，就是让老师不要越权代替学生思索代替作者言论。要让学生充分发挥自己的实力，与教材沟通。也就是说，老师应当是学生与教材联系的纽带。在课堂上，老师应当作为引导者出现，而不是主导者。那么，老师如何能扮演好桥的角色呢？首先，要提起学生对教材的爱好，因为爱好是学习的首要条件。只有激起了学生学习的爱好，才能激发学生
10、的学习动机，才能提高学生的学习成果。否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不情愿通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。所以数学老师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发觉不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是学问的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望，最终我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获得他
11、们须要的新学问并加以运用，以达到叶圣陶先生所说的：“教是为了不教”的终极目标。二、好的数学老师是一把钥匙三、好的数学老师是开路先锋在培训班中，使我不仅得到了高密度的信息，还努力学习了他们探讨的方法和思索的方式；与特级老师们沟通，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和志向追求。人文素养课程打开了我们的眼界，让我们意识到一名优秀的数学老师应是永不枯竭的河海，应有广袤的学问，深厚的底蕴，饱满的激情，横溢的才华；教科研课程更让我们剧烈的意识到：一名优秀的老师应是思索者，应是有自己的系统而完整的教化价值观的科研型老师。正像一位老师所说的：“这次培训，像梳子，帮我反思梳理过去的教学理
12、念；像春风，给我送来了春的气息；像舞台，给我展示自我、收获自信的机会；像灯塔，照亮了我努力的方向?老师远程培训心得体会荐48月我参与吉林省农村中小学老师远程培训。在这段时间里，我倾听了很多专家的讲座，以及同行们的阅历心得，他们用生动的案例、丰富的学问内涵和珍贵的阅历赐予我在教化教学中以引领，使我们不论在教化观念还是在教学方法以及学科本体性学问上都有了一些感悟，明白了很多原来在工作上感到纠结的问题，对教化教学的改革在肯定层面上有了肯定的相识。1、把课堂还给学生。新课改下的课堂教学与传统的课堂教学本质不同，在传统的教学中，追求的是学生对学问驾驭的高效性，而忽视了对学生整个身心的感染和提升。新课改下
13、的课堂教学是以促进学生的发展为本，教学不再是简洁的学问的传授，而是学问向才智的转化，是学生各种实力协调发展的过程。所以在课堂教学中，要更好的创设教学方式的多样性，让学生乐于探究，主动参加，以小组学习、合作学习等多种学习形式培育学生的合作与沟通的实力，充分调动每一个学生的参加意识。2、正确理解“探究性”学习，让“探究性”学习真正走进课堂。“探究性”学习是让学生在自主学习、自己探究中获得一种新的学习体验，在发觉问题、了解并解决问题、表达与沟通等活动中获得体验，从而培育学生爱好，激发学生独立思索、敢于创新的精神。3、承认差异，敬重差别。老师希望自己的每一个学生都有好的发展，而在学生时期最干脆的表象就
14、是学生的学习成果，正是由于老师自己的心理愿望，因而忽视了学生发展的多元性。总是想像乃至每一个学生的成果都达到老师的要求，其结果是许多学生不但不能达到目标，反而失去了信念。4、课堂教学要源于教材，挖掘教材而不能依靠教材，并要合理恰当的运用各种教学手段，充分体现学生的主体地位和老师的主导作用，才能平稳的过度实现重点难点的突破，达到课堂教学的“教学相长”。培训是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的，这次培训，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长
15、。在今后的教化教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。通过研修我积淀了理论，形成了风格，变更了自我。参与本次研修，我不敢说硕果累累，但至少变更巨大。任何发生在我身上的微小改变，都是我教学成长明显进步的脚印。“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我探讨，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能确定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够变更的地方起先，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。老师远程培训心得体会荐5本学期，我参与了小学数学远程培训，仔细倾听各位专家的讲座和报告，结合自己教学实际进行总结和反思。通过远程学习
16、，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的相识都得到很大提升。现就这次培训谈谈自己的体会：通过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深化的相识，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。数学作为基础教化的核心课程，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教化评价等的变革。众所周知，如今的时代是信息化的时代、社会已进入了网络时代，信息技术已经深化到每个行业，对于我们这一行业，特殊是基层教化工作者有着更深的体会。远程研修学习使我更新了自己的教化观念、拓宽了教化视野，提升了自我素养、丰富了专业学问。在线沟通更是帮助我解决了教化教学中所遇到的难题。这次培训为我们广阔数学老师供应了一个
17、很好的研修平台，给了我们一个很好的沟通机会，对我们今后更好的开展教化教学工作供应了很大的帮助。老师要酷爱自己的职业，只有真正沉醉于自己职业当中的老师，才能感受到老师职业的华蜜感。假如你酷爱老师职业，你就不会觉得累，而会觉得华蜜。想想当我们的学生向我们问好时、当我们的学生考上一个好的学校时、当收到学生的祝愿时，我们是不是很华蜜。老师远程培训心得体会荐6在教学过程本文来自优秀教化资源网中，注意与学生沟通，让学生消退对英语学习的恐惊感，只有对英语感爱好，才能保持英语学习的动力并取得好成果刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语因此创建宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习1、敬重
18、每个学生，主动激励他们大胆的尝试。要培育学生的创建特性，仅停留在创设教学情境上是不够的。老师首先要具有创新的精神，注意创设宽松、和谐的教学氛围，敬重学生个体，注意抓住一切时机激发学生创新的欲望，留意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热忱、恳切的评价2、激励学生大声的朗读课文并背诵，使自己听的见自己的声音，慢慢做到流利，顺畅促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感。3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点小小的进步，都要激励他们，让他们感到有成就感我们学校的学生来自农村，学生学习英语的气氛淡薄，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、学过的单词、对话
19、，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，或者是不会背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临此文转自时死记抢记出来的。等到其他须要的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总希望老师和他们一起来做。3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。这次期中考试下来，问题也出来了，尖子生不是许多，落后生比较多。今年暑期我有幸参与了为期6天的远程教化培训。在这6天里，我们与专家老师的教学理念进行了一次密切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
20、作为一名语文老师，我深知自己在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我特殊对口语交际和习作教学方面有很大的收获。现就这两方面的内容谈谈自己的收获：一、“口语交际，让学生动起来”。首先要让学生想交际，然后让学生能交际。这一主题我觉得讲得特别好，因为在我们的口语交际课堂上，很多学生都似乎无话可说，或者每次就那么几个优等生发言，老师都感觉到很无奈。怎么办呢？经过专家的讲解，我才感觉到是我们老师没有把学生的交际爱好调动起来，学生不想交际。老师上课的时候不能死板教条，要依据学生年龄特点和生活实际去激发学生的爱好，比如选择有代表性的、学生喜闻乐见的内容，或者班里、校内、
21、或生活中近期发生的事情为内容，为学生营造交际氛围，创建交际契机，可以做到无中生有，引发他们想说，利用多种形式进行师生互动、生生互动，这样才能形成交际网，从而激发大多数学生想交际。学生想交际了，还要能交际，我想也就是要会交际。老师要赐予肯定的引导，可以模拟真实的情境，让学生把做过的事表演出来，通过组内交际、全班沟通来再现情境，在沟通的过程中，学生绽开了交际活动。我想这个过程能使老师轻松地完成教学任务，使学生开心地进行了交际活动，提高了口语交际的实力。二、“让学生欢乐有效的作文”。是啊，习作教学也是老师们特别头疼的，农村学生由于读书面有限，阅读量达不到，对外面的世界了解少等因素，上好习作课是特别困
22、难的。有些写事的、写人的习作在三年级、四年级或每个学段都有，有些学生写起来觉得没什么可写的，三年级时写的是那件事，四年级时还写的是那件事，似乎发生在自己身上的事就那么一件似的，这样的作文自己写着也烦，老师看了也头疼。怎么办呢？听了专家的讲解，我觉得可能还是我们老师没有抓住孩子的心理，引导方式不对造成的吧！农村孩子虽然见得少，但确定也会有很多难忘的事，这些事须要老师去恰当的引导，如在学校里和老师之间的事、和同学之间的事，在家里和父母之间的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之间的事等，或者内容选取插秧、收稻子、做饭等题材，在老师的正确引导下，学生确定能写出自己的作文。所以说习作要贴近儿童的生活才有意义，才能
23、返璞归真。把嬉戏穿插在作文教学中，摆正嬉戏表演的位置，使嬉戏在作文教学中起到玩玩说说写写的作用。有效、到位的指导是学生习作胜利的扶手，对每一种类型的习作指导，都要给学生详细的、抓重点的进行指导，渐渐使学生驾驭方法，老师要耐性扶持，使其获得胜利。通过这次培训，我受益非浅，真正体会到老师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们老师专心去浇灌，才会开出美妙的艺术之花。学习之后，才感到自己还有很多须要学习的地方，不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格的老师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们肯定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名胜利者
24、！老师远程培训心得体会荐7这段时间以来，常常在进行远程培训，经过培训，让我相识了许多以前不曾有的东西，无论是老师职业首先，还是新课程理念，还是学科培训，都让我受益匪浅，下面就简洁的介绍一下这次的心得体会吧。通过学习让我相识到，老师应当有良好的业务实力，要活到老，并学到老，要不断提升自己的水平，要有良好的读书习惯。老师是一个教书育人的高尚职业，所以坚持读书就显得异样重要了，读书破万卷，它可以让我们应得更加聪慧，能让自己的综合素养得到提高。同时让我相识到，老师在教学时应当一视同仁，不能有偏见，在课前还要仔细备好课，在备课上花一分精力，在教学里有就一分效果，只有备好课，才能支配好教学环节，在有限的时
25、间里，自始自终都要抓住学生的留意力，引导学生有效地进行学习，真正发挥老师的主导作用，保质保量地完成教学任务。物理一门须要仔细钻研的学科，应当常常带同学们做一些试验，让他们学到真正的学问，并学有所用。同时要提高自己的专业实力，因为老师的业务水平和实力是使他们完成其职业化的根本，这也是他们所谓的生活目标，老师要通过不断的课堂细微环节打磨，细心的课堂教学设计实力，与学生和家长的沟通实力才能得到提高。只有老师自己成长了，学生才能成长，所以为了学生的成长，我们不断的学习，更新自己的学问。现在，远程培训就要结束了，但是带给我的收获却是永恒的。我肯定在以后的工作中接着学习，学以致用，把班主任工作干得更好。感
26、谢这次远程研修，感谢那些专家老师们，是他们为我们搭建了这样一个平台，给了我们这样一个沟通学习的机会，真的特别感谢他们！这次老师远程网络培训，让我感受着新教化理念的和风，沐浴着新课改的阳光，拓展了我的教化视野，提升了我的教研实力，让我的教化思想和教化行为有了真真实切的转变。下面是我在培训中获得的点滴体会：评价是教化过程中不行或缺的重要阶段，它如同一根杠杆引导着教化的趋向，调整着老师的教学行为，变更着课堂的教学环境，对学生的发展有着干脆而深远的影响。所以，作为一名老师应当学会如何用科学的评价来引导学生。一、敬重个体差异，因人施评，确定每个学生的发展与进步。每一名学生由于先天的素养和后天所处的文化环
27、境、家庭背景等的不同，个体之间都存在着肯定的差异。个体的发展具有独特性和不均衡性，作为老师，在实施评价时，老师应依据学生的不同背景和特点，运用不同的评价方法激起学生的主体参加性，让学生在学习中体验胜利的喜悦，从而得到发展。二、允许学生失败，恰当运用激励评价，调动学生学习的主动主动性，激励学生特性的发展教学的过程就是使学生从不懂到懂的过程。因此，任何时候的评价都不要急于给孩子不好的成果。在教化教学过程中，老师应允许他们失败，恰当地运用激励评价。老师通过赐予每个孩子主动的评价，刚好确定他们的点滴进步，帮助他们正确相识自己，帮助他们拥有信念，以调动他们学习的主动性、主动性，激励他们特性的发展，培育他
28、们良好道德品质的形成，提高他们的文化素养。三、关注学生的学习过程，关注学生的情感看法，使学生在评价中自我反思，发展进步。教学既要关注学生的学习结果，又要关注学生的学习过程，更要关注学生的情感看法，因为主动的情感看法是学习的关键。所以，教学过程中，老师要激发学生学习的主动性，让学生在主动学习时，在老师的评价过程中反思自己的学习行为，发觉自己学习中的问题，调整自己的学习策略，使自身得到最大限度的发展。四、实施小组评价，将个人表现与小组成就相结合。课堂教学是一个动态的不断发展的过程，这个过程既有规律可循，又有敏捷的生成性和不行预料性。有效的课堂教学是动态的、发展的，它体现着老师的综合教学与学生的主体
29、参加性、合作性。实行以小组合作活动为导向的方式，运用动态的评价进行引导、挖掘、深化，使学生在文化情境和友好合作的气氛中获得学问，感受美、观赏美、变现美和创建美，是一个值得我们去探讨的新课题。总之，每个学生的智力、品德、特性等方面往往存在很大差异。作为老师要充分关注学生的差别，承认学生在智力、社会背景、情感和生理等方面存在的差异性。针对学生的不同表现可以进行恰当的评价。基础好、进步快的学生，自信念比较强，对他们的评价要严格。学习有困难的学生基础差、进步慢，自卑感较强，应尽量地找寻他们的闪光点，用激励的语言评价，帮助他们树立信念，提高学习的爱好，使他们时常得到胜利的喜悦。老师远程培训心得体会荐8参
30、与这次网上培训最想说的话是：受益匪浅！感受颇深！有这样的培训机会对我来说太须要了，所以在这次培训中我非常投入，学到了许多的学问和方法。通过这次学习不但让我开阔了眼界，更让我对教学理论的内涵有了更深刻的理解和相识，从而提高了自己的相识水平和理论水平，进一步增加了自己抓好教学和提高自己本身业务水平的信念和决心。以下我谈几点自己的学习体会。1、培训让我更新了教学理念老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平，心得体会接着教化远程
31、培训心得体会。在培训中研讨了许多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生参加老师设计的课堂和问题探究中。视频讲座中我学到老师要具有无限的爱生之心，老师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，尽管孩子状况不同，但要信任每个学生都能在老师爱的教化下长大成才，对每一个学生的关爱，都应当是毫无保留的，无论是对得才兼备的学生，还是对顽皮、学习成果不志向、须要心理疏导的学生，老师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。2、主动学习，深刻感悟。作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有刚好地充溢自己，提高自己
32、。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己专心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公允心，这样家长就会渐渐地信任你，对待学生要公允、同等、不高高在上，要有威历、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成果、来源等。我想这是作为老师应当做到的特别重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的特性，这是要成为优秀老师必需知道的特别重要的基石，恒久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关切他们，从而达到进一步的了解，以实现了如
33、指掌的境界。有的孩子在学校特别内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充溢爱心，要懂得宽恕，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少指责。3、课后刚好反思，积累教学阅历。教学反思不简洁是教学阅历的总结，它是伴随整个教学过程的视察、发觉、分析和解决问题的活动。简洁的说，反思，是一个认知的过程，是对教学结果的总结和探究过程，是对出现的问题的进一步解决的活动。有效反思是有效教学的保证，有效教学是通过有效的反思来实现的，以反思教学促进有效教学的进行。由于课堂教学的很多临时生成性因素，致使事先设计好的教学同实施之间有肯定的落差，所以每一堂课
34、后要刚好反思，刚好写下心得体会，总结“胜利亮点”，考虑“失误不足”，思索“创意闪光点”，不仅要善待“生成的问题”，还要会激励、期盼甚至帮助学生去“生成”问题，不要胆怯自己解决不好这些问题，只要培育自己有足够的教学机灵，就可能将这些问题变成新的教学资源，把原先可能成犯难点的问题转化成教学的亮点。在以后的教学中我要主动写出教学心得，用以反思自己的教学，结合课堂上的细微环节和同事们的沟通，来积累自己的教学阅历。这样的培训当然更让我发觉了自己的很多不足，我体会到新课程教学应当是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的
35、看法，以学生为主体，老师尽量起到指导的作用，以培育学生的实力为中心，为重点。上课的老师自身素养要高，驾驭课堂实力要强，对于学生错误性的相识，老师能够刚好予以讲解、订正。另外老师要擅长运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、美丽的语言也很有吸引力。老师要注意学生探究实力的培育，让每个学生都有展示自我的机会等等。接着教化远程培训这个无形的课堂给我们更广袤的学习天地，大家有许多的话题在一起探讨，有许多的观点在一起沟通。通过沟通和探讨，我们相互了解了各个学校发展的状况，获得了教学改革、课程设置等很多方面许多好的胜利阅历。老师远程培训心得体会荐9通过了这次远程培训，我受益匪浅。同时也为
36、我们接着做好的老师这个工作岗位奠定了足够的心理打算，这次的培训和自己的仔细学习，我获得了很大的收获。老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师并不简单，但是要当一名好的老师却更是不易的，因为我们所要面对的是正在成人的孩子，不是一般的学生。我迫切须要学习和相识别人珍贵的阅历和学问。庆幸的是这次的培训，让我们能充分相识到了我们所要面临的是怎样的一个工作环境，使我们了解到了能否成为一个好的中学老师,首先在于的是有无敬业精神,是否酷爱自己的这份工作，酷爱自己的学生。作为一名老师，就要有“捧出一颗心来，不带半棵草去”的精神。陶行知先生献身教化无怨无悔，关键就是在于有这样一种无私奉
37、贤的精神。所以作为老师，目前最重要的还是要培育自己爱生敬业精神，要激励自己为神圣的教化事业奉献自己，终归你想要获得老师的荣誉不是那么简洁的，是须要你自己付出一辈子的努力和追求的。一、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。新课程改革是一项系统、困难的工程，须要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，终归各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教化，认为儿女只要考取高校就万事大吉。但我听了各位老师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的
38、祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创建性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创建力，才能让中华民族恒久立于不败之地。二、加强科学文化学习，做一专多能的老师。想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教化艺术的学习，加强科学文化学问的学习。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。三、主动推动课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶
39、段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新实力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。其次，作为新世纪的新型老师，就须要有一个教学观念的深刻转变，要树立新的课程理念。包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。但是在转变教化观念的同时也不要忘了自身的风格，不要一味盲目的追逐别人的教化脚步，肯定要有自己的教化特色，我们要做
40、特性化有才情的老师，一个现代型有思想的教化工作者，关注课程的改革这些都须要我们经过艰苦的努力和学习。总之经过这次培训，使我懂得了作为一名合格老师的一些基本要求，明确了自己的目标，使自己在以后的工作中能严格地要求自己，向标准的老师队伍靠拢，成为一名合格优秀的中学老师。老师远程培训心得体会荐10通过惊慌有序的学习，沟通、研讨、评论等对这次课程培训我有了全新的相识，对之前的一些怀疑和迷茫也有了深刻的答案。在听了各位专家的讲座和视频学习后,不但丰富了我的理论学问，而且让我对新课程改革后的初中生物教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。现将我学习所获得的感想与心得体会概括如下：一、更
41、新老师观念。课程改革的最高境界是老师观念的提升。老师作为课改的执行者，确定着这场教化变革的成败。随着新课标的推行，老师要调整自己的角色，变更传统的教化方式。在新课程实施中老师可以实现自身发展，而老师的发展又将构成新课程实施的条件。二、经过专家的讲解，使我清楚地相识到初中生物新课标的大致内容。通过培训学习，使我清晰地相识到初中生物新课程内容的增减与学问的分布;怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对学生讲解时应当把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上相识到初中生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储备上为初中生物新课程改革作好充分的打算。三、通过学习，使我清
42、晰地相识到初中生物新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些学问点组成的，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分。专家们所供应的学问框图分析对我们理解教材把握教材有着特别重要而又深远的意义。对于必讲内容，必需讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的详细状况而定。四、通过培训学习，使我清晰地相识到整体把握初中生物新课标的重要性及其常用方法。整体把握初中生物新课标不仅可以使我们清晰地相识到初中生物的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中生物新课标。这对于我们提高课堂教学质量具有特别现实而深远的意义。五、培训使我明白了老师须要具备的基本素养：擅长积累、擅长视察和学
43、习;擅长调整教学方式和内容;擅长限制自身的心情;擅长有效地利用教学资源，同时我还懂得了生物的爱好性、启发性等教学原则的重要性。这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，相互评论，相互探讨，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业学问和技能的获得有重大的突破和相识，当然对我思想上的冲击更是不行估量。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师一丝不苟、仔细负责的工作看法和团队合作的力气。这无疑将对我们今后的教学工作产生主动而深远的影响。老师远程培训心得体会荐11小学老师第3批远程研修起先了，自己有幸参与语文远程研修，当然感觉时间紧，也很累，但是收获很大。通过
44、这两天的学习，我对新课程有了全新的熟识，浅谈一下自己的一点儿心得：一、使我重新熟识了自己的责任，树立了科学的教化观。实施现代远程教化的老师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革的今日，我们利用现代教化资源，摆正了新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创建者，变更了传统的授业、解惑的角色。老师要给学生一碗水，不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。百度影音因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培育出全面素养的创新人材。二、使我对自己的
45、教学水平和科研水平有了新的熟识。通过学习，首先使我熟识到了自己的教学水平间隔名优老师还有很大差别。我当然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备学生，往仔细讲课，往探讨课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间往体会，多一些时间发展其他方面的素养。以上是我在远程培训的几点心得体会。实践出真知！信任本次培训对自己今后教化教学工作中会有所帮助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。老师远程培训心得体会荐12远程培训结束了，回忆培训前，带着一些随意，一点迷茫、
46、一些疑虑参与这次培训的心情“这次培训是否和以往的课程培训有什么不一样？究竟学些什么？”回忆培训的踪迹，这六天是跨跃时空的阳光之旅，给我留下一串串思索与感言，当时学习的情景依旧出现在眼前，专家们精辟的论述仍回荡在脑海。通过惊慌有序的学习，沟通、研讨、评论等，我对这次培训有了全新的相识，对之前的一些怀疑和迷茫有了深刻的答案。同时也“被迫”对自己的心态和角色进行了调整原先想既然是远程培训，也不会很惊慌，可是从培训的第一天起，就体会到了放松一下的想法，都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。培训真的是既惊慌又紧迫！看法确定一切，有压力才有动力我时时提示自己，为xx年课程改革努力、仔细学习！六天
47、的学习：有甜、有苦、有酸楚、但最多的是欢乐、愉悦！感悟一：时间短暂感受深刻。虽然只有短短的六天时间，但我的心灵却感受到了剧烈的震撼，发生了一次思想和灵魂深处的蜕变和重生。虽然只有短短的六天时间，但我却让我仿佛又回到了久违的学生时代，也使我的成长历程又迈上了一个新台阶。虽然只有短短的六天时间，但就是通过这六天的学习修炼，让我增长了见知，学到了很多书本上学不到的学问。感悟二：博学的团队受益非浅听了各位专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理论学问，让我对新课程改革后的小学语文教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。特殊是课程团队专家：费蔚、王崧舟等专家的讲解尤为精彩：诙谐幽默的
48、语言、深化浅出的讲解、博学机灵的底蕴给我留下了深刻的印象。正如我们平常所说的：无情不感人：无笑不迷人；用感情激发感情；用才智点燃才智；用灵魂塑造灵魂；用人格造就人格；用生命提升生命。可以说，在研修学习的这些日子。每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了许多学问，有着不同寻常的意义。我将以生命的翠绿向培训的专家团队的老师们表示深深的致敬！感悟三：专业提升刻不待时通过学习，我深深感受到自己和名师的差距，以前以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，不留意理论提升，不留意搞教研，因此使自己成长得很慢，不能成为专业型和科研型的老师。以后我要提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教化不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，不做燃烧自己照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。