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1、教师个人工作总结范文锦集8篇老师个人工作总结范文锦集8篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我为大家整理的老师个人工作总结8篇，欢迎阅读与保藏。老师个人工作总结 篇1新一轮课程改革已经走进了我们的校内，新课程须要新型的老师。老师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分，更应当成为新型老师的主体。走上工作岗位几十年，我在做好自身工作的同时，注意与青年老师共同探讨，把自己在教化理论、教学阅历、学问结构、技能
2、等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享。本学年我受学校的指派，担当李永老师的指导老师。依据物理学科特点，以及李永老师的实际状况和学期初制定的指导安排进行了系统的工作指导，现对指导工作的详细做法总结如下：一、加强学习，努力适应素养教化要求随着新课改的逐步深化，在平常利用同年级组的优势，我常常与李永老师一起学习探讨教化教学的新动态，学习新课程标准。在不断的沟通谈心中，使他较快地转变了观念、快速建立起一种全新的教化理念。工作中时常提示他要在教学实践中注意积累，不断提高自身的学识水平和理论修养，以适应当前实施素养教化的新形势。二、重视实践，在实践中提高教学水平指导青年老师的目标，是让青年老师能把新
3、课程理念实行到详细的教学之中，坚持以学生发展为本，让学生成为学习的主子。教学中要坚固树立提高课堂教学质量和效益是提高教化质量的关键，教学之余我常常对李永老师进行物理教学常规的指导，增加常规意识，规范教学行为，努力提高课堂教学管理实力。学期初，我从备课、上课、作业设计、培优补差等方面对他进行指导。在备课上，教他仔细研读教材，精确把握教学目标，细心设计教案，切忌避开照搬教学参考资料。在集体备课中让李永老师担当了课题组实践课，通过集体备课，探讨课堂教学中的重点、难点、疑点，以增加课堂教学的技术性、艺术性。在上课方面，每周互听一节课，听完他的课后提出我自己的建议，以同样的教学内容让他听课，更好地体会教
4、材教法，感受课堂教学要面对全体学生，谆谆教导，要用清楚的讲解及试验引导，帮助学生主动探究，获得主动发展。作业设计方面，对每一节课、每一单元，两人都在一起比照教学目标去设计练习，努力做到层次分明，题型精当。教学中我随时了解李永老师的教学状况，在教学设计、教案分析、听课、查看作业处理等过程中发觉他的教学特点或风格，激励他的独创精神，建议他在教学过程中适当地运用现代教化技术，将多媒体技术与学科教学有机结合起来，以提高现代化教学水平。指导过程中发觉存在的问题，刚好沟通、探讨、探讨寻求解决问题的途径。并且引导他在提高自己专业水平的同时，努力提高自己组织辅导学生课外活动、爱好小组的实力和水平。通过一学年的
5、努力，李永老师在教学方面有了很大的进步。从他的备课和教学中都可以看到他在思索，在实践如何真正让学生有效地驾驭学问，并学会学习。他的公开课教学，集中体现了他在教化理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面都有了长足的进步。在教研活动中，他已能独挡一面，在县、市及省级教学大赛中，屡屡获奖。三、尝试科研，提高教化教学科研实力在进行物理教学常规指导的同时，我还要求李永老师主动主动地投入学科教研活动中去，开展新课程专题及课题探讨探讨，以正确理解把握新课程教材改革方案、新课程标准及教材内容。能对教材、教法正确发表看法，对学校组织的公开教学能独立进行较好的评析。督促他在规定的时间内撰写教学体会、教学总结
6、、随笔、读书札记、论文等，在自己的实践中印证、思索、反思、总结。形成具有调查探讨、筛选阅历、科学试验、总结阅历的实力，并对先进阅历进行内化和再创建，形成自己的教化教学特色。由他主要担当的物理科探讨课课题已报市级备案，课题探讨正在实施之中。在指导青年老师的过程中，我为青年老师进步成长而感到兴奋，同时也为自身教化教学实力的不断提升感到欣慰。我想作为指导老师更应当严谨笃学、与时俱进，应当勇于创新、求真务实，要用自己良好的师德，精湛的业务指导更多的青年老师，使他们成为新时代的优秀老师，也使自己取得长足的进步。老师个人工作总结 篇2转瞬又是一年过往，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业，所以我始
7、终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。今年我担当的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不轻易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人为了当好班主任，说准确些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订安排，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。
8、一、充分利用宣扬阵地板报，是宣扬的最有效，最干脆的途径。我把板报交给学生，组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自优点，公道支配布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，思想汇报专题学生接受教育，然后做好一天的预备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开往，让他们自己分析对与错，自己解决出现的冲突。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教化。二、培育学生良好的行为习惯，尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正
9、确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；格式正确，布局设计公道；关切班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧随着上课的节奏，思路清晰，刚好回答题目。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都以为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的实力。在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。假如，我有事不在
10、学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己治理自己，发挥实力是我们六一班的班风。六年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们预备好，什么都支配好的话，孩子们会失往原有的新奇，失往*和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。老师个人工作总结 篇3本学期即将结束，回顾这一学年，本人能够努力工作，从多方面抓班级管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有努力的方向。以下对这一学年的工作做一总结：一、 职业道德本人能主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本
11、原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同事，教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作仔细负责，关切幼儿，爱惜幼儿，为人师表，以身作则，注意自己的言行举止，努力提高自己的思想觉悟。二、教化教学依据纲要的精神，我们教学活动中注意幼儿的学习特点，以幼儿发展为宗旨，以终生学习、持续发展的观点看待幼儿的学习活动。本学年我园以“幼儿园活动整合课程”为参照教材，结合我园的实际状况，探究适应我园实际状况的园本课程。在课题探讨过程中我们边实践、边探究、边总结，老师努力创设一个相对宽松、丰富而自由、开放的环境，创设一个多样化、多层次、丰富化、个别化的活动区，激励幼儿自主选择活动，充分给与幼儿
12、坏境互动的条件和机会，在互动中探究、思索、解决问题，从而提高幼儿的自我选择、自我确定、自我探究和自我表达的实力。在教学活动中，我注意幼儿的情感、看法的表现，刚好反思教学过程，适当调整教学安排和教学方法，有效地促进幼儿的全面发展。给幼儿以充分的活动时间，让他们与环境充分的相互作用，促进幼儿自主的发展。通过了这阶段的课程探讨，我们看到很多的改变，首先我们看到环境变了，随着课题不断的深化环境变得丰富了，它不仅展示了幼儿的作品和成果，呈现了幼儿的所思、所想、所说，还为孩子供应了活动、探究的空间；其次我们发觉孩子变了，从“老师让我做”变成“我要做”，从一个个“小乖乖”变成一个个情愿说、情愿想、情愿动手的
13、“小探讨者”了；从这种种的改变中我们看到新课程的价值，使我们更有信念进一步地进行探讨和探究。三、家长工作：课程改革的实施，离不开家长的参加和支持，在新课程的实施过程中，必需加强家园联系，让家长与幼儿一起参加到主题探究的活动中，共同搜集与主题相关的资料及活动材料，与幼儿一起同乐，一起共享孩子的学习成果。幼儿园每学期都要组织一些活动，请家长和孩子们共同参加，一来可以帮助家长了解孩子在幼儿园的状况增进亲子关系，二来可以了解幼儿园的办园质量，本学期幼儿园先后举办家长半日观摩、心理教化专家专题讲座、幼小连接家园专题讲座、毕业典礼、学问竞赛等活动。每次活动都经过细心的策划、细心支配，把最好的一面呈现给家长
14、，通过家长反馈，基本赢得了家长的认可。老师个人工作总结 篇4这一学期，我作为一名新人进入了南安财经学校任教，从那时候，我就起先信任一句老话：万事开头难。在工作的初期，我的确感到了很大的困难。那时候，刚刚走出高校校门的我除了在高校时期进行过半年形式主义的实习之外，可以说毫无工作阅历。面对新接手的工作，面对三个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手（第一次上讲台我是硬着头皮上去的），经过几次之后，我的惊慌的心理才渐渐褪去。这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里非常焦急，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这
15、门课的爱好。所以，我每次都很仔细的备课。听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是其他老师的课。这一学期，我听了十多节课，听了其他老师的课，我的收获很大，逐步驾驭了一些课堂教学的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在笔记本上，然后对我自己的教学过程进行修改，将老老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平常我也常常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老
16、师一切先进的东西，才能提高自己的水平。我认为，做为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：一、对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。二、对学生将来负责。对于教化是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。三
17、、对学生所授的学问负责。老师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的肃穆工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生驾驭真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所接受理解，内化为学生的学问结构，并转化为学生解决问题的实力，才能完成了学问传授的过程。在这一学期来的教学过程中，我相识在总结成果的同时，要不断反思教学，
18、以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。详细说来真正做到以下几点：一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录
19、，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映
20、喜爱上数学课，就连以前极厌烦上数学的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、仔细批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好
21、课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能
22、。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。通过这一学期来的教学，我相识到我的教学还存在很一些问题：一、教学设计、课堂
23、组织实力尚显得不够成熟。缺乏总体调控实力，主要是因为阅历尚浅，阅历不足，这一点还须向其他老师学习。二、对于学生的学习实力还没有充分的了解。尤其在0605班，绝大部分学生还是初中刚毕业，对于学问的理解实力很不是很好；一部分学生中学毕业，对于学问的理解实力相对于其他学生来说会比较商一点，这样就出现了一部分学生反映快，一部分学生反映慢，很难达到同时驾驭学问。三、制作教学资源的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些统计原理的应用还不太了解。通过这一个学期的教学过程以及听课的过程，使我得到一些改进教学的设想和措施：1、多向其他老师学习，学习他上课的技巧，学习他们辅导竞赛的方法，同时学习教学中思维实力的训练方法
24、。2、接着学习报刊杂志的有关理论文章，进一步提高自己素养和业务水平3、接着摸索、试验，寻求更好的教学方法。通过这个学期的工作，我相识到，作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。其实，在我们这些新老师中，我并不能算是很好的，和其他有阅历的老老师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将接着努力，争取取得更好的成果，成为一名合格的老师。老师个人工作总结 篇5回首这个学期的工作，其实自己也是有些感慨，孩子们在家的学习，回到学校的学习是很不一样的，作为老师组长，我也是协作我们的老师去把工作做好，来让孩子们即使在家里也是有一些学习的任务，
25、而不是完全的松懈下来，而这学期的工作下来，我也是看到我们的努力让孩子们有了进步，得到成长，也是得到了家长们的一个认可，在此我也是对于我这学期的工作来做下回顾。作为老师组长，我清晰，要和老师们一起去做好教学工作并不是那么的简单，特殊是幼儿园的孩子，在家更是如此，不会像大一些的孩子，能坚持的去学好，每堂课都是能去上好的，而且一些活动，一些互动也是独自由家做不了的，但是我们也是想法和家长去协作，去让孩子们能在这段日子里学到东西，同时一些习惯也是要接着的培育好的。在家的日子，我们老师也是把一些任务给到家长们去协作做好，孩子们的成长，家长也是特殊的关切，而对于我们老师赐予的任务也是主动的协作去做好了，让
26、我们也是感到快乐，终归也是不想这段日子就那么的奢侈了，同时我们老师也是通过线上视频去探讨，去一起学习，改进自己的一些工作，特殊是在思索的时候也是提出自己的一些缺点，去大家一起努力找到方法，去把这些改好，这段日子，不但是孩子们在学习，同时我们老师也是一起来学习，来共同的进步去为之后的工作做好打算。回到幼儿园之后，我们也是根据安排，接着的去做好幼儿园内的教学活动，而且这是其次学期，所以也是没有新生，孩子们虽然离开的时间比较的长，但也一两天就来适应了园区内的生活和学习，我们也是能更好的去做好老师该做的工作，作为组长，我也是清晰我们的任务很重，时间短，也是要把教学做好，特殊是大班的孩子也是下半年要进入
27、到小学了，更是要做好，让他们能有更足够的打算去到小学学习。半年下来，做好了工作，自己也是去学习成长了，而今看到孩子们进步，有要离开幼儿园的，有长大一岁的，而下学期也是有新的孩子来到幼儿园，在假期里面，我也是要去接着的做好打算，为下学期的工作而努力，去学习提升，自己一些做的还不够好的方面去提升，从而让工作能做得更好一些，带领我们老师把孩子们教得更好。老师个人工作总结 篇6本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进进中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理学问有了初步的相识，并渐渐产生了爱好，他们起先了解到了地球和舆图学问、陆地和海洋学问、天气与天气学问、
28、居民与聚落学问、发展与合作等自然地理学问，也起先渐渐相识到学习地理与生活的关系，相识到了学习地理的重要性。一、在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和广袤的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。二、在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教,努力进步自己的教学水平。首先，仔细钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学
29、习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。最终，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。地理老师个人工作总结5篇工作总结三、在自己总结教化工作的同时，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举的
30、题目和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在相识把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确相识把握地理基础学问与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成学生很好的学习习惯。再次，仔细组织开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理学问在生产和生活中的作用。在把握好地理学问的同时，将地理学问与团聚
31、生活联系起来进行学习，如:培育学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注进簇新血液。尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的不足，如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等题目，这些题目尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。老师个人工作总结 篇7在平平经常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我感到有自己值得怀念的地方，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么困难，没有放弃 我做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事
32、，虽然不都非常胜利，但我在努力。一、加强以“爱”为中心的师德修养。在 教化实践中，我们经常感到特别的迷茫：一个简洁的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的缘由，学生在学习中处于被动接受的地位，老师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化 到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教化教学的效果，我认为建立一种新奇师生关 系、摆正教与学的地位是开创教化新天地的关键，而其中的核心是一个 “爱”字。有人说，老师对学生的爱，是一种比母爱更宏大
33、的爱，因为它不带任何的前提条件。酷爱教化教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的 每件作品、每项活动。这种爱，不仅体现在对学生生活的关切、学业的帮助，也包括主动的激励，远大志向的引导，更体现在教化教学的每个环节之中，如教学过程 的支配，教学模式的选择、详细问题的提出，新学问的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教化教学的客观须要，也是老师个人品德的详细体 现，更是维护每个学生的自尊心、自信念，爱护学生基本*的根本保证。很难想象，一个对祖国的花朵都不酷爱、不能倾注满腔爱心的人，怎么有资格谈得上爱祖 国、爱人民?当然，有实际工作中，我有时做到并不非常圆满，但从我主观上来说
34、，我是努力朝一方向前进的，我也就感到心安理得。 20xx年老师年度教学工作总结二、加强学习，不断提高自身素养。现代社会，日新月异。学问的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不断主动学习，第一 是学科学学问，了解当今科学发展的一些动态，纳米技术、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。因为我深深的知道，个人工作总结范文只有把自己的 思维常常处于一种开放的状态，才能不断接受新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去探讨问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新学问的不断输入，对自身从事的教化教学工作，也有莫大的帮助;其次是学教化教学理论。驾
35、驭其中的精髓，是进行教化教学改革的必定须要。因为只有在科学理 论指导下的教化改革，才能克服盲目性、随意必，才能取得主动的效果。在这一学年，我主要学习了教化科研基础理论、活动课程理论与实践、素养教化课程论等一些书刊。三、做好自己的本职工作。做好学校教科研及课题探讨工作、并做好课题的申报、论证工作。为了提高自己的业务水平，我不断学习，仔细倾听名师报告，细致研读名师论文。主动参与教研组组织的集体备课、听评课等教研活动。珍惜每一次外出学习的机会，刚好总结学到的教学方法和阅历，并尝试着在自己的教学中运用。我有幸倾听了十几位老师的讲课。他们有的以生动形象的动漫视频导课，有的以活灵活现的简笔画入题，课堂上激
36、烈的辩论赛，好玩的小组采访，还有富有教化意义的话语结题，都留下了深刻的印象。在上好课的同时，协作学校支配，做好临时性工作。四、今后努力的方向：1增加工作的主动性和责任性，加强自身基本功的训练，注意对学生实力的培育;2、对差生多些关切爱心和耐性，使他们在各方面更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战!老师个人工作总结 篇8一学期的工作就要结束了，在这一学期中，我学习新课标的教学体系和教学模式，转变教化思想和观念，以促
37、进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际制定各项安排，备好课，写好教案，并能够依据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同基础的学生都学得开心、学得好。现将工作总结如下：一、接着培育学生学习电脑的爱好、提高动手实力在讲课中运用“启发式”和“探究式”的教学方法，形式应敏捷多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生驾驭学问和巩固学问的主要渠道，练习的时间足够，练习的内容能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手实力的目的。“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学学问
38、的运用，也可以是对几节课，一个单元所学学问的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。二、加强学生自学探究实力的培育。本学期的主要内容是学习多学合作学习，让学生在自主学习自主探究中制作出作品，最终作品展示，让学生取长补短，相互促进，共同提高。通电子板报的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级学习了用POWERPOINT制作多媒体作品。这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采纳了任务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品，再让学生通过看书依据我提出的问题先自学再和同过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。三、注意因材施教，让不同程度的学生得到不
39、同的发展。在教学的同时，我注意于不同实力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，假如完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简洁的，一般的，稍难的，学生可以依据自己的状况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到胜利的喜悦，提高了学生对计算机的爱好和利用计算机开展创新实践的实力。除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培育尖子生方面下了肯定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的实力进一步提升。回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发觉了不足。我肯定会在以后的教学中到处留心，时时留意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。