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1、语文骨干老师高级研修班的学习参考总结（通用）秋风送爽，绿水围绕的桂林迎来了丰盛的金秋，也迎来了我们肇庆地区的莘莘学子们，我们来自于全区的四面八方，而我，更是荣幸地成为“XX年小学语文骨干老师高级研修班”中的一员。光阴匆匆，留不住时间的脚步，将近一个月的培训学习中，我每次认真地做好听课笔记，回到住处每天坚持写学习日记。回忆学习光阴，让人感慨万千，收获颇丰。一、学习内容丰富多彩、理论与实际相结合。教授们给我们授课的内容有阅读、作文、综合实践、老师的成长等教育教学研究、论文写作研究、教育教学研究等。有着丰富教学经历的桂林市七星去教育局蒋才华副局长为我们讲授的建立与新课程相适的学习方式和教学方法让我至
2、今还历历在目，当我们的学员提出“改变学生的学习方式上束手束脚的，难以开展不起来”时，蒋局长给我们说了一句意味深长的话，他说“怕老虎就不养猪了吗?”让我们明白，教改工作并不那么平坦和顺利，我们作为一线骨干老师，担负的使命更为艰巨;蒋局长叫我们在教学上不要过分地注重学生的考试成绩，他说，考试成绩并不确实是学生的实际才能的成绩，在新课程理论引领下，我们在长期的教学上要学会 “不打吊马桩，不放栏栅羊”，要让学生朝着本人的个性开展下去;广西师范大学教授王枬讲的老师成长与老师开展，让我们认识到只有不断自我提升的，如此才能使我们的课堂教学更丰富多彩，才能使我们在教学这个职业上快速地成长;桂林区教研室、特级老
3、师彭红老师为我们讲面向生活的小学语文教学，让我们明白，教学不要无视生活，要我们面向小孩的生活世界，让学生在课堂上复原儿童的本分;广西师范大学教授陈玉秋教授的语文课程改革呼唤经典文化的回归，让我们走进历代书法大家和历代帝黄的书法世界里，感受国学的魅力;年过七旬的黄麟生老老师为我们妙趣横生地讲小学作文教学的理论和实践，在他的教学里，我们又当了一回小学生，学会了换位考虑在实训基地听四位导师的课更是让我们收获颇丰。听了四位导师的课让我们更好地把握了低中高年级各年段的教学特点。导师们在教学上采纳了多种的学习方式，剧烈的竞赛式学习，调动了学生的学习兴趣，教学收到了非常好的效果。廖黎莺老师对一年级学生的课堂
4、组织教学，让我们深深明白“磨刀布误砍柴工”的道理;三年级的王微老师夯实的教学根本功更令我们赞美不已;五年级的高婉琳激情地阅读教学让我们置身其中;六年级苏力勤老师的作文教学，让我们明白作文离不开生活实践在民主小学的一个多星期的实训中，我们感遭到老师们扎实的教学根本功，以及，学生在如此优秀的老师指引下全面素养得到了非常好的提升。二、收获1、教育教学观念得到进一步更新。通过这次培训，使我以对教育教学观念有了新的认识，并重新审视和剖析了我的教育教学观，对学生观、知识观、课程观有了一个更新更高的理解。2、理论的学习进一步提升了我的理论层次，提高了学科专业水平和才能。本次的专题讲座和专题研讨，浸透着导师们
5、对当前小学语文教学的深入考虑和独特见解，关于提高我们学科理论的水平和学科专业水平起到了极大的作用，特别是实训基地的导师王微老师严谨治学及深沉的文化底蕴让我们折服，以她多年的研究给我们对小学语文教育的理论和根底知识进展了一次全面性的梳理，使我在字理教学、阅读教学、等方面的认识有了一定的提高。本次学习的查缺补漏，让我明白的本人往后的学习方向，感遭到提升本身的理论水平与知识功底的紧迫性。3、学习到一些优秀的课堂教学方法及教学反思才能。民主路小学教研活动的诊断课，使全体语文老师在如此的教研气氛中快速地成长起来，有效地促进了老师的教学评价才能和教学反思才能，也使本身学到教学方法与技能。 培训给予我的是新
6、理念，新思想，新方法。回到所在学校，我将用培训所获，积极研读新课改方面的教材，努力把理论与实践联络起来。大胆尝试参与式教学，及时记录课堂感悟，认真总结教学经历，接着学习有关新课改方面的知识，做一个新课改的浪潮中的“弄潮儿”。我悟出：课堂，不再是老师的天地，讲台，不再是老师的舞台。自主、合作、探究的课堂学习完全属于这些勇于攀登科学顶峰的小孩们，老师的角色完全换位!我茅塞顿开，浑身注入了新血液。回去，我将用本人的智慧，用本人的“一杯水”，引导学生去探寻“一桶水”，探寻那活水源头!本次的学习，令我难忘，催我反思，促我上进，导师们深沉的文化底蕴将是我在今后的教学教改中的学习动力，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我将迎风破浪，义无反顾，为开拼教育事业奉献本人的微薄之力。