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1、英语教学工作心得参考总结（通用） 作为一名新生老师，在过去一学年的英语教学中，有得有失，通过教学实践我得出以下几点心得和总结： 1.留意知识的衔接过渡。教学过程中，我及时给学生弥补七年级时的缺漏知识，从语言、词汇、语法、句型，听、说、读、写各方面进展教学，进一步培养学生的阅读才能，养成阅读适应。 2.多鼓舞，少批判。鉴于该校大多数学生的根底较差，我所教的两个班学生也不例外，在教学中我采取鼓舞政策，注重运用鼓舞性语言，不断加强学生对本人的决心，而不是经常批判学生，打击他们的决心。 3.激发学生对学习英语的兴趣。在教学中培养学生的学习兴趣，加强教学效果，才能尽可能的使学生防止在以后的学习中产生极分
2、化，因而需要把语言教学与日常生活联络起来，可结合时事、热点，给学生讲英语国家有关历史、社会、道德、风俗风情及方面的新闻，幽默等。但尽管如此，我所教的两个班仍有一部分学生对英语无法提起兴趣，甚至在课堂上仍要开小差，妨碍周边学生听课，也妨碍我的授课。他们的根底相当薄弱，学习目的不明确，缺乏学习耐心，学习起来难度大，也不愿坚持学习。这部分学生的落后或多或少对整个教学和班上其他学生的学习产生不良的妨碍，因而必须想方设法使这部分学生愿意学，愿意试着去听课，至少愿意不妨碍其他同学，将会成为我以后教学的另一重点。 4.培养学生的自学才能。英语作为一门特别的课程，对学生而言，单单靠老师在课堂上所教授的知识内容
3、是十分有限的，因而我特别培养学生的自学才能，详细包括：培养学生的预习才能，掌握英语根本知识的才能，学生本人整理所学知识的才能。 我所教授的两个班学生关于英语的学习决心缺乏，老说本人的英语差，听不明白，在开学初我就强调学习英语的重要性。在教学过程中我反复研究教材，采纳中英双语教学，尽量降低教材难度。八年级下册的英语课本中每一单元最后豆油一篇长篇阅读，初中英语也强调阅读，但我所面对的学生英语词汇量缺乏，完好地阅读一篇课文对他们来说是非常困难的，假如按照一贯的教学开要求他们，就非常有可能会打击这些学生本来就脆弱的学习英语的决心和兴趣。因而，我授课中，我重点讲解语法点、语言点、单词及固定搭配，协助对课
4、文的整体理解。如此，一方面把课文浓缩成一个个语言点和固定搭配，减轻学生经历的难度，另一方面又使学生掌握一定数量的自决心，同时又为以后的英语学习做下铺垫。 九班的学生比拟活泼，上课气氛较积极，但中等偏下层的学生占较大多数，尖子生相对较少；而十班的学生比拟沉静，上课气氛较沉闷，但尖子生较九班多，中等学生比九班多。我备课时并没有留意到这些差异，因而教学效果不如理想，因而能够看出，理解及分析学生的实际情况，事实求是，详细咨询题详细分析，因材施教，对授课效果有直截了当妨碍。老师备教法的同时也需要备学生，这一理论我在教学实践中得到了验证。没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，以次可见，认真备课十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动写生的积极性，上课效果就好。特别是每一单元的第一个课时，我会偶然在课前进展充分预备，制造一些与课本教学有关的图片，如此既能吸引了学生的留意力，激发了他们的兴趣，使他们更加专注于听课，教学效果与课堂气氛明显更好些。 另外，老师更有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂的一举一动都会直截了当妨碍课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就非常讲究方法。上课内容需丰富、现实；教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全体，就自然能够吸引学生，老师每天都要有充足的精神，感染学生。