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1、学校党支部党建工作参考总结（通用）近年来，马桥镇中心学校党支部一直把党建作为重要工作来抓，积极探究新情势下学校党建工作的新方法新途径，认真开展“三会一课”、“双培三推”、“双帮扶三深化”、“五创五争五评”等系列活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋榜样作用，为实现一流的教育教学质量提供了强有力的组织保障。一、“三会一课”强素养中心学校党支部采取定时间、定地点的方式，保证“三会一课”制度的落实。在组织方式上，开展联组学习、网上学习、家庭学习、社会实践活动等，使组织生活生动爽朗、富有实效。同时采纳多种方式上党课，支部书记和党员面对面解疑，支部委员轮番讲党课，一般党员个个谈体会，方式多样，效
2、果明显。在活动内容上，结合学校中心工作，安排党员学理论、谈思想、议工作，坚持政治学习和业务学习相结合，既组织党员学习党章和党的xx大报告等内容，又组织党员进展业务学习和教学研讨，要求所有党员干部做到“五个一”，即学一本科学开展观论著，记一本学习笔记，交一篇学习体会，读一本教育理论书籍，写一篇教育论文。学校还新购了传统文化、业务理论等方面的经典书籍，组织所有老师开展读书学习活动，广大老师的文化素养和业务水平得到不断提升。二、“双培三推”炼队伍业务精深、素养优良的老师队伍是提高教学质量的关键要素，中心学校近几年教学成绩稳中有升，得益于抓队伍强素养。学校党支部着眼于老师队伍整体素养的提高，扎实开展“
3、双培三推”活动，即把党员培养成教学骨干，把教学骨干培养成党员；把优秀教学骨干推成县市级名师，把优秀党员干部推成学习典型，把优秀党员老师推入干部队伍。抓“双培”，支部针对部分党员老师跟不上新课程改革和现代教育技术手段应用步伐的实情，定期开展教学大练兵、大比武、大评比活动，每学期举行“教案评比”、“课件竞赛”、“论文写作”、“电子白板应用竞赛”、“评选党员示范岗”及“党员争五星”等活动，鼓励党员老师苦练根本功，他们的业务水平再次领先，成为教学工作的一面旗帜。关于非党教学骨干，学校党支部制造条件让他们靠近党、走进党，通过邀请他们上党课、学党章、观看党员电教片、每月召开座谈会、组织谈话等方式，促其思想
4、政治素养不断提高。一年来，姚志国等教学骨干参加了党组织，王泽猛等8名同志成为入党积极分子。抓“三推”，学校党支部给教学骨干压担子、搭台子、紧箍子、引路子，通过开展教学大练兵，中青年老师大奖赛，“走出去学、请进来教、拉出去讲”等活动，丁祥伦等一批教学骨干迅速成长为校内名师，我们将进一步把他们推成县市级名师。一年来，中心学校开展师德演讲赛2次，总结表彰会2次，事迹报告会1次，经历交流会1次，编发马桥教育24期，把汪厚莲等一批优秀党员推成了老师学习的典型。学校党支部通过制定后备干部培养计划、定期考核评比、定期组织谈话等活动，把成加勇、王军等一批关键时刻有德行、平时教书能放心、一块工作能搞好的优秀党员
5、列入后备干部培养对象，分别委以学校平安治理、学生会工作等重担，使他们工作劲头足，成长快。三、“双帮扶三深化”送真情一年来，中心学校党支部坚持开展“双帮扶三深化”活动，把真情送给学校、送给老师、送给学生。学校要求每位老师帮扶一名学生，交心谈心，处理学生思想上、学习上、生活上的一些实际困难；每位党员帮扶一名老师，扶上马，送一程，促使他们思想进步、业务提高。总支委员深化各学校，采取实地走访和邀请两代表一委员、老干部、老师代表等召开座谈会的方式，广泛搜集校情民意，处理制约学校开展的难题；党员干部深化课堂听课，发放调查咨询卷，召开座谈会，理解班级治理、老师教和学生学等情况，倾听来自一线师生的声音，研究处
6、理教学中的咨询题；党员干部深化学生食堂、寝室，理解学生吃住情况，关怀学生生活，发觉并处理学生的困惑。中心学校党支部通过“三层深化”，根本掌握了各学校、老师、学生的所需、所盼、所想，并竭尽所能为学校解难，为老师排忧，为学生解困。一年来，中心学校治理干部深化各级学校调研100余次，处理师生关怀的严重咨询题11个，党员帮扶老师25人次，老师帮扶学生93人次。去年10月，总支书记、校长王乐刚在深化课堂调研时，理解到九年级学生存在课外作业多，没时间吃饭的现象，他迅速组织有关人员制定方案进展整改，从“标准教学行为，提高课堂效率”入手，开展教学研究，着力处理课堂教学效率不高、下课拖堂、课后题海补习的疲劳战术
7、及不标准的教学行为。在资金十分困难的情况下，学校采取向上要一点、学校挤一点、外面借一点等方法，想千方、设百计，投资40余万元，为镇中、镇小24个班安装了国内先进、市内一流的电子白板现代化教学设备，实现了“班班通”。教学手段的更新、信息的多元、课堂容量的加大，促使老师预备更充分，学生学习更积极，教学水平和质量得到特别大提高，全镇掀起了大抓教学的热潮。在深化老师办公室时，发觉老师办公室冬天冷、夏天热，办公环境差。总支会议研究决定，给全镇学校老师办公室安装空调，并对部分老师办公室进展装修，改善办公环境，进一步激发了老师的工作积极性。直到现在，马桥镇中心学校办公环境最好的仍然是老师办公室，最差的依然校
8、长办公室。学校依照“三层深化”获得的信息，将德困生、贫困生、特别生进展了梳理排队，所有老师每人帮扶一名学生，全校有93名学生得到了不同程度的帮扶。针对摸排的26名特困生，校委会干部和党员实行“一对一”重点帮扶，老师与学生或谈心，或捐款，或送物，使学生感遭到师爱和学校大家庭的暖和，不仅学会了学习、生活，更学会了做人。据统计，去年秋季以来，老师累计为贫困生捐助现金XX元、衣物400多件、书籍1000多本，家访400屡次，与学困生交心谈心XX余次，师生之间的感情加深了，心灵贴得更近了，学生的学习劲头更足了。四、“五创五争五评”树形象中心学校每学期都开展一次支部创“五好”、党员争“五星”、老师争当“五
9、个楷模”和学生评老师、老师评党员、党员评干部、党员评选示范岗、老师评选岗位能手“五评”活动。今年春季，中心学校党支部被评为“五好”支部，同时评选出24名“五星”党员、11个“党员示范岗”、9名“岗位能手”，25位老师当上了“五个楷模”，5名老师被评为“学生最满意老师”，5名老师被评为“师德标兵”，63人次在各类教学竞赛及论文评选中获奖。学校新建了宣传专栏，突出对“五好”支部、“五星”党员、“党员示范岗”和“岗位能手”、“五个楷模”老师、“学生最满意老师”、“师德标兵”及教科研获奖老师的宣传，对“党员示范岗”和“岗位能手”进展授牌，鼓励广大老师向优秀老师学习。现在，校园里随处可见“党员先锋”、“岗位能手”、“师德标兵”的风采和感人事迹，他们时刻鼓励着党员干部、榜样老师在岗位上作示范表率，同时妨碍和带动全体教职员工努力提高本身素养，做教书育人的先锋。学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创工作佳绩的热潮。老师们在教书育人岗位上无私奉献，积极工作，创先争优，有力促进了学校教育教学质量的提高。继XX年马桥镇中心学校中考各项指标名列全县乡镇第一之后，XX年中考又获得特别优良的成绩，500分以上的达130人，上一中资历线打破百人，达101人，实现了历史性跨越。