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1、学年度教育教学工作参考总结（通用）XXXX学年度教育教学工作总结 一学年已过去，能够说紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到非常好的效果。为了克服缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同开展，加强上课技能，提高教学质量在课堂上我特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，留意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究
2、的数学学习环境，把学生在获得知识。知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。倡导自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。二、创新评价，鼓舞促进学生全面开展我们把评价作为全面调查学生的学习情况，鼓舞学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习
3、评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的方式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自决心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。三、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业修改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，
4、留意分层教学在课后，我经常与学生在一起，和他们沟通。为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先处理他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。本班35名学生中，学习中下者占一半多，因此“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，理解了他们，找出了其中的缘故，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之
5、间的间隔，使他们建立了自决心；其次，对他们进展了辅导。关于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，关于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为本人制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓舞表扬。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。五、存在的咨询题和困难1、学生根底知识掌握不结实，知识、才能参不齐。从而在短时间内无法提高教学质量。2、由于课外的时间事情多，没有时间加强指导复习，从而，学生接受新知识的概率就少了。总之，一学年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，尽管获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和讨论上、信息根底教育上、本人的教学经历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好的成绩。