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1、特级老师述职材料(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：特级老师年度述职报告第二篇：特级老师2020年终述职报告第三篇：特级老师事迹材料第四篇：特级老师申报材料第五篇：特级老师事迹材料更多相关范文正文第一篇：特级老师年度述职报告各位领导、老师们：下午好!有时机在这里与大家交流，是一件特别荣幸的事。我今天来，主要是向大家学习来的。谈起教育教学，在座的各位都是行家里手，在此，谨将本人的工作情况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请批判指正。一、与时俱进，努力创新在教学工作计划中，没有什么论资排辈，唯有与时俱进不断创新，才能让我们的课堂充满活力。教育是一门艺术，艺术的生命在于创
2、新。特级老师更应该保持永远清醒的头脑、时常新鲜的血液。任教以来，我坚持不懈地潜心研究教学规律，自觉进展教学改革，从尝试单项、个别的微观课堂教法入手，逐步探究出一条以“调控教学节拍”为线索的教学改革新路，使本人的教学克服了盲目性、随意性、局限性，朝着科学化、理论化、整体化迈出了可喜的一步。经历总结谈谈调理教学节拍，被省教委有关领导誉为“节拍教学法”，屡次在全国或省级交流并被屡次节录发表。而后，进一步开展为“欢乐教学、节拍教学、创新教学”的教学理念，发表了多篇论文，交流或获奖。我不断学习，不断更新本人的知识与教学手段，使本人的教学理念不断处于领先水平。早在上世纪八十年代，我就在陈培胜老师及化学组全
3、体老师支持与参与下，自拍兴趣实验录像，用于辅助教学，被化学老前辈陈国欣老师赞为“第一个吃螃蟹的人”。又是全国少数最早使用flash制造课件的人，我曾经建立了三个化学网站，被许多化学搜索引擎收入，一些关于教育类的e网书籍也做了介绍，后因收费而停顿。今年，我又建立了化学博客，才几个月，已逾六千多人阅读，并有本地及外地老师来信交流。二、学高为师，身正为范特级老师更需要保持“学高”、“身正”这一境地，要学知识，要学做人，修身养道。“学习，学习，再学习，终身学习。”这是我的座右铭。作为一个特级老师，更应该遵纪守法，爱岗敬业，勤勉踏实，忠于职守，为人师表，无私奉献，以教育为荣，以学校为家，全身心投入到教育
4、教学工作中。我从不挑三拣四，再多、再苦、再重的任务也乐于承担，这两年，由于二中化学老师缺乏，领导让我承担跨年段超课时的工作，我二话没说，义无反顾地履行了一个人民老师应尽的职责。对工作兢兢业业，对同志诚诚恳恳，对学生循循善诱这是我的终身追求。在信息化时代，人人都需要充电，特级老师更应注重本身素养的提高。信息社会的高度开展，我们再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进展延伸，以满足培养面向信息化社会创新人才的要求。在信息技术与学科整合上，从理论到实践，我都作了大量的探究，发表了关于现代教育技术应用的考虑等文章，并被聘为“莆田市素养教育与课程改革巡回讲学
5、团”成员，主讲的课题网络环境下的中学化学教学改革，遭到了广泛的欢迎。第二篇：特级老师2020年终述职报告各位领导、老师们：下午好!有时机在这里与大家交流，是一件特别荣幸的事。我今天来，主要是向大家学习来的。谈起教育教学，在座的各位都是行家里手，在此，谨将本人的工作情况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请批判指正。一.与时俱进，努力创新在教学工作计划中，没有什么论资排辈，唯有与时俱进不断创新，才能让我们的课堂充满活力。教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。特级老师更应该保持永远清醒的头脑、时常新鲜的血液。任教以来，我坚持不懈地潜心研究教学规律，自觉进展教学改革，从尝试单项、个别的微观课堂教法入手
6、，逐步探究出一条以“调控教学节拍”为线索的教学改革新路，使本人的教学克服了盲目性、随意性、局限性，朝着科学化、理论化、整体化迈出了可喜的一步。经历总结谈谈调理教学节拍，被省教委有关领导誉为“节拍教学法”，屡次在全国或省级交流并被屡次节录发表。而后，进一步开展为“欢乐教学、节拍教学、创新教学”的教学理念，发表了多篇论文，交流或获奖。我不断学习，不断更新本人的知识与教学手段，使本人的教学理念不断处于领先水平。早在上世纪八十年代，我就在陈培胜老师及化学组全体老师支持与参与下，自拍兴趣实验录像，用于辅助教学，被化学老前辈陈国欣老师赞为“第一个吃螃蟹的人”。又是全国少数最早使用flash制造课件的人，我
7、曾经建立了三个化学网站，被许多化学搜索引擎收入，一些关于教育类的e网书籍也做了介绍，后因收费而停顿。今年，我又建立了化学博客，才几个月，已逾六千多人阅读，并有本地及外地老师来信交流。二.学高为师，身正为范特级老师更需要保持“学高”、“身正”这一境地，要学知识，要学做人，修身养道。“学习，学习，再学习，终身学习。”这是我的座右铭。作为一个特级老师，更应该遵纪守法，爱岗敬业，勤勉踏实，忠于职守，为人师表，无私奉献，以教育为荣，以学校为家，全身心投入到教育教学工作中。我从不挑三拣四，再多、再苦、再重的任务也乐于承担，这两年，由于二中化学老师缺乏，领导让我承担跨年段超课时的工作，我二话没说，义无反顾地
8、履行了一个人民老师应尽的职责。对工作兢兢业业，对同志诚诚恳恳，对学生循循善诱这是我的终身追求。在信息化时代，人人都需要充电，特级老师更应注重本身素养的提高。信息社会的高度开展，我们再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进展延伸，以满足培养面向信息化社会创新人才的要求。在信息技术与学科整合上，从理论到实践，我都作了大量的探究，发表了关于现代教育技术应用的考虑等文章，并被聘为“莆田市素养教育与课程改革巡回讲学团”成员，主讲的课题网络环境下的中学化学教学改革，遭到了广泛的欢迎。三.教好书，育好人人们总是说：“为教育事业做奉献。”从我个人理解，确实是教好书
9、，育好人。我几十年的教育生涯，确实是最好的注释。真正的教育是爱的教育，没有爱就没有教育。在教学生涯中，我尽力做到关怀每一位学生，保护每一位学生，特别是所谓“差生”，总是想方设法去理解他们，协助他们，“春风化雨暖人心”。尽管我如今不当班主任了，仍然经常与学生打成一片，理解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在培养年轻老师方面，我能与年轻老师打成一片，平易近人，不摆架子，主动协助年轻老师处理教学难题，特别受年轻老师的欢迎。每当年轻老师开设汇报课或观摩课时，总是来找我当参谋，我也总是“知无不言，言无不尽”，毫无保存地提出最诚恳的意见，对教案、教具、教法、教态、教学课件等各方面进展全方位的辅导，使年轻老
10、师得到尽快的提高。曾经被聘请为市化学科骨干老师上课，因而，有一些市骨干老师打来或通过伊妹儿请教;一些本地、外地化学老师，通过网络留言或发伊妹儿请教，本人均尽最大努力给与协助。四、业余兴趣，舞文弄墨教学之余，不忘总结教学心得、撰写教学论文。在化学教育、化学教学、特级老师教学、中学化学教学参考、新高考(理科)、化学园地、福建中学教学、中学生化学报、中学理化报、数字世界报e教育(高中版)、海峡教育报、福建化学小报、中学生化学园地、化学周报、中学生导报等报刊上发表经历总结、教学论文及知识小品共计一百余篇，教学论文屡次在全国或省级获奖，部分被中国人民大学书报材料中心选作索引。此外，参与主编、编写、出版高
11、中化学教学参考书八部。舞文弄墨是我的业余兴趣，总是在别人打扑克、下象棋、喝茶聊天时，写诗作文，已出版诗集且鸣且骚、灯海寻梦。第三篇：特级老师事迹材料数学特级老师郭楚明是实验高中众多优秀老师中的出色代表，他1983年7月毕业于湖北大学数学系，1997年7月华中师大数学教育硕士研究生毕业，中学数学高级老师、省级骨干老师、特级老师，长期担任数学教研组长兼高三数学备课组长，并任县高三数学核心备课组成员，中国数学会会员，中国数学奥林匹克二级教练员，先后被评为”黄冈市三育人先进个人”“湖北省中师优秀科技教育园丁”“浠水县德育工作先进个人”“浠水县优秀老师”“浠水县师德标兵”，县直机关工委表彰的”优秀共产党
12、员”。他科研才能强，已在数学通讯、中学数学、中学数学研究、湖北教育科学等多种省级以上刊物发表论文近二十篇，主编参编著作三部，获省级以上奖励五篇，发表于教育核心期刊数学通讯上的论文数学制造教育应当确定和强化的几种观念，xx年被省教育厅评为”湖北省第三届教育科研优秀成果三等奖”，遭到省教育厅奖励（全省获此项奖励的主要是大学教授，中小学老师特别少），同时还获得全国二十一世纪中小学数学课程改革专题征文二等奖且得到教育部课程改革组成员，北师大教授刘兼的确信。该文许多观点与后来出版的新课标精神一致，在全国引起较大反响，被全国多家文献援用，在网上搜索，发觉论文被援用的信息上百条。xx年被县委、县政府命名为”
13、浠水县第一批学术技术带头人”，并享受政府津贴，xx年被县委、县政府命名为”浠水县专业技术拔尖人才”，xx年被授予”黄冈名师”称号，xx年至xx年连续两年作为县师德榜样报告团成员在县内部分学校巡报答告。由于工作突出，被中学数学杂志选定为封面人物，其照片登载在中学数学2020年第6期上，其先进事迹先后在黄冈日报等五家媒体作过报道。郭楚明同志早在1985年9月就响应省委号召、支援鄂西少数民族地区教育事业，那儿生活工作条件极其艰辛，他安心努力工作两年，出色完成任务，并遭到表彰。他的亲朋好友看到他教书贫寒而辛苦，曾两次帮他找好了条件优越的单位，都被他谢绝了。他在深圳的同学曾屡次邀请他去深圳，特别是学校改
14、办高中以后，他在武汉的一些中学、大学担任领导的同学纷纷邀请他去武汉工作，2020年暑假，他还遭到省内一所名校的邀请，并承诺月薪七千元以上，面对亲朋好友好心协助、邀请，面对高薪的引诱，他没有动心，舍不得离开浠水的学生。他深深爱上了教育，全身心扑在教书育人这份工作上，课余时间全都用于研究业务，打牌不沾边，下棋未入门，被同事称为”怪人”、”工作狂”。几次患病，都未脱离工作岗位，从未因私耽搁一节课，他的亲哥哥因病去世，他也未耽搁一节课，年年超量优质完成各项任务，从不以教谋私，学生说他是良师益友，家长说遇上他是小孩的福气。他已连续担任班主任工作二十多年，遇到过不少家庭困难的学生，他总是千方百计处理学生的
15、困难，使他们安心学习，由于这一点，学校领导也总是首先考虑将特困生安排到他带的班。特困生刘胜芳，父母离异，家庭贫困，他父亲帮人搬运石料不幸砸伤，他带头与全班同学一道共捐款一千二百多元，帮她父亲交了住院费，使她安心学习，搞好学业。特困生岑学胜、周维学、明小勇、蔡贵重、宋俊林、蔡新初等交不起学费，他利用假期带着他们到建筑工地挑土搬砖、打短工，用劳动换来的酬劳交学费。xx届高三（9）班学生李进新、王勇、王晓光、徐春林不光交不起学费，连生活费都无下落，他捐款500元，还同其他科任老师一起多方筹集资金，为这些同学处理生活咨询题，最后这四位同学全部考上了重点大学。xx年下半年的一个晚自习，他发觉王勇同学精神
16、状态不好，一咨询旁边同学得知王勇同学没有钱未吃晚饭，他便亲身回家做饭给王勇吃，并给了他50元钱作生活费，王勇吃饭时激动不解地咨询：”郭老师你是如何这么快就明白我没有吃晚饭”是啊，(请珍藏本站)哪一位学生的冷暖饥饱不装在他心中。当王勇拿到武汉大学的录用通知书时对他说：”郭老师，你和实验高中给我的协助太大了，我如今无法感激您，等我今后兴旺了，一定要报答你和实验高中。”如今有不少学生家长长年在外打工，子女缺少父母关爱，心理出现障碍，性格发生变异，成绩出现下滑。对如此的学生，他更是给予了无微不至的关怀，尤其是到了放月假，对如此的学生他便多了一份牵挂，xx届学生王鑫、冯亮，xx届学生包洋父母长年在外打工
17、，放月假无家可归，放月假期间学校教室、寝室都要锁门，不能留人住，如何办？通过思想斗争，他决定要管他们，在校内给他们找住房，天天给他们送开水，咨询寒咨询暖。已经毕业的汪利锋、王鑫、李游、冯亮、程动风、黄菊、刘志勇、顿灿、李淦等同学父母常年不在家，能够说这几位同学是靠他及各科任老师的关爱协助才考上重点大学的，王鑫考出了606分的成绩，家长特别感激。李游的父母回来后听说在他的关怀下儿子考上重点大学，特别欢乐，他们说没想到李游能考580多分，给他200元钱以表示感激，他坚决不收。教育无小事，处处大手笔。老师每天做着看似细微末节的事儿，却往往包含着某种奇妙的力量。他一直用本人的敬业精神和优秀的工作成绩妨
18、碍和鼓励学生，由于他明白得一名老师的工作精神、人格涵养在一定意义上来说比传授知识更为重要，认真负责的工作精神和高尚的人格涵养能鼓励学生构成良好的个性质量，对促进学生成人成材大有协助。他的学生中，已有多人考上研究生、博士，已清华博士毕业的周奕曾说，确实是受他的敬业精神所妨碍，才发奋努力不断进步的。因而，不管教学负担如何繁重，他一直做到认认真真教书，勤勤恳恳育人。他有一名学生，如今也成为了高中老师，她给他说：”如今想起来，当老师能做到象您一样真不容易，我特别难做到，就凭你修改学生作业那么及时这一点，学生一定会学好您教的课程。”xx届学生佘峰同学跟他谈心时几次提到：”像你如此教书，学生确信能学好，在
19、我碰到的这么多老师里，你最负责，头天晚自习做的全班70多份数学试卷到第二天吃早饭前就发到我们手上，修改得这么快，我开场以为您改得不细心，我便看了附近十几位同学的试卷，发觉精确无误。其他老师特别难做到如此，同学们特别佩服您。”学生当天做的作业他一般当天批阅完毕，这也是他所带的班每次接手前成绩差于其他班，但最终都好于其它班的缘故吧。他曾两次患病住院，确实是在住院期间，也未脱离班主任岗位，身在医院，心挂学校，针一打完就回到学校备课上课，找学生理解情况，妻子拦也拦不住。xx年11月的一个星期六上午，他因劳累过度晕倒了，妻子已为他请了假，要他休息治疗，他休息了一下午，刚有好转，晚上就到教室上自习，发觉学
20、生陈欣病了，他拖着病体带她去医院就医，结果又引发了头晕，头晕一周，硬是未耽搁一节课，学生深受感动，班长和学习委员一再恳求他留意休息，他们说：郭老师你安心养病，我们一定恪守纪律，学好功课。xx年2月感冒发烧38多，仍然坚持上课，他是一个永远也离不开学生的人，学生的进步是他最大的欢乐，每天茶余饭后他都到学生中去走一走，与学生交心谈心，每天早上与学生一起跑步锻炼，劳动卫生与学生一起搞。真情感染学生，付出总有报答。多年来，他所带的班每届都是学校最优秀的班级，学习成绩、体育艺术竞赛、文明创立均居同年级前列，被学校领导誉为全校的龙头班。从xx年至今连续四届担任高三毕业班班主任，高考成绩突出，四个班考上重点
21、大学合计上百人。xx届高三（9）班52人参考，21人过重点线，全部过本科线。xx届高三（2）班是他在进入高三时接手的，接手时该班各科成绩均处于同类班级末位，经他一年的努力工作，最后该班高考综合成绩名列全县第三（仅低于一中两个培优班），600分6人，两人总分进入全县前20名（整个普高只有4人进入前20名），xx届全县高考总结会上他以真情育人，科学备考介绍该班的成功经历，引起轰动。xx届高三他又接任了同年级同类班级成绩最差的高三（3）班，最后高考成绩全县普高理科状元在该班，实高高考总分前十名该班占六人，七十五人参考全部过本科，二本五十三人，一本近二十人，成绩优于其它班。xx届他带的高三（1）班创下
22、了58人参考，高考上重点线38人，全部过二本线的奇观。他运用先进理论，长期构成的以人为本的一系列教育方法效果明显，在长期大面积的学科学习质量提高和包括思想品德，体育在内的学生全面开展方面，成绩突出，赢得学生家长、同行的广泛赞誉。他长期担任数学教研组长，在工作中努力探究，以人为本，积极推进素养教育，为实高数学学科建立作出应有的奉献，屡次为校内外老师讲示范课，作高考辅导报告，他教育教学经历丰富，教学以”老师引导，学生主体，训练主线，合作交流，学生展示”为理念，课堂教学构成了”擅长设计，目的明确，深化浅出，教法多样，重点突出，语言生动，逻辑紧密”的教学风格，效果好，质量高，所任班级数学成绩历届均居年
23、级第一，xx、xx、xx、xx连续四届他所带的班级的高考数学成绩均居全县高三毕业班前列，实高连续六届高考数学成绩名列全市普高前列，xx届为全市普高第一，其中数学单科全县第一，文理科均在实高，文理数学单科前十名大部分在实高，超过浠水一中在内的所有高中，xx届浠水实验高中高考数学单科全市普高第二，其中数学单科全县理科前五名有两人（第三、四名）在他所带的班，xx-xx连续四届实高高考数学高分的学生大部分在他所带的班，而他所教的学生都是一中线下生，能获得如此的成绩确实不容易。近几年，所辅导学生参加全国数学竞赛获国家奖十多人，省市奖四十多人，他本人获得优秀指导奖，还受聘担任第四届”希望杯”全国数学竞赛命
24、题成员。实验高中许多优秀老师的成长他都给予了极大的协助，为学校校本培训和教研工作作出了有益的工作，他为浠水实验高中连续五届夺得黄冈市”高中教学质量特别优秀奖”作出了重要奉献，也为浠水县高中数学教学作出了应有的奉献。第四篇：特级老师申报材料尊敬的评委、领导、大家好！本人xx，现年48岁，中共党员。85年毕业于师大物理系，xx年被聘为中学高级老师，如今xx六中从事教育教学工作。我的信念是：“不干则已，干则一流，没有最好，只有更好”，正是在这种信念的鼓励下，在xx年荣获区级优秀老师，xx年荣获市级高中课改先进个人，xx年荣获市级根底教育科研先进个人，xx年荣获市级优秀班主任，xx年荣获市级265农村
25、骨干老师，xx年荣获区级学科带头人，两个市级课题分别在xx年六月和十一月结题，两个区级课题分别在于xx年、12年结题，在省市级刊物发表论文二十篇，获市级一等奖论文一篇，市级创新论文二等奖三篇，下面把近年来的工作汇报如下：一、思想方面“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。”从教27年来，一直坚守本人的诺言，用心做好每一件事，真正做到了静下心来教书，潜下心来育人，力争做学生爱戴，家长满意的老师。xx年荣获区级优秀老师，xx年区级优秀党员，xx年荣获市级高中课改先进个人，xx年荣获市级根底教育科研先进个人，xx年荣获市级优秀班主任。二、教育方面“没有爱就没有教育，没有责任感就干不好教育”
26、。针对许多老师发出当前学生难治理，“老方法不灵，新方法不明，蛮方法不行”的感慨，我查阅大量材料，依照本人的工作经历，总结出了“引、爱、细、勤、带”五字德育工作新方法。由于方法得当，措施详细，学生亲密配合，所带的班班风正、学风浓、成绩优，许多家长托人把学生送到我班，班级xx年被评为市级三好班集体、本人xx年被评为市级优秀班主任。结合班主任实践撰写的论文运用“破窗理论”加强班级治理发表在教育观察杂志xx年第三期上；自主、合作、探究-班级治理新形式发表在读与写杂志xx年第八期上；利用戴明环理论，加强班级治理发表在老师杂志xx年第十期上；如何做一名优秀班主任发表在新课程杂志xx年第十一期上；针对学生心
27、理特点，采纳不同谈心方法发表在课外阅读杂志xx年第七期上；论文浅谈离异家庭子女教育咨询题获xx市xx年德育优秀论文评比一等奖；论文利用戴明环理论，加强班级治理获xx市xx年德育论文评比二等奖。三、教学方面“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“乐之”，才能“乐学”。通过十几年教学反思，探究出了激发学生学习兴趣的“七个途径”，总结出了发挥老师主导作用的“六种方法”，创设了“五环三查”教学形式，施行了“点拨、实验、研讨和自主探究”的教学方法，构成了本人独特的“清、新、实、活”的教学风格，学生的潜能被唤醒，经历被激活，心智被开启，情愫被放飞，培养了学生敢想、敢说、敢咨询、敢标新的创新精神，所教
28、的班均获得了优秀率、稳固率、合格率位居全区前列的好成绩，在全区物理老师中颇有妨碍。xx年荣获市级高中课改先进个人，xx年荣获市级根底教育科研先进个人，xx年市级“双优课”二等奖，98年高中课改优质课区级一等奖等荣誉。市级课题高素养班主任群体与区域德育特色的研究xx年结题，市级课题信息技术应用与多元智能开发整合的研究xx年结题，区级课题农村小学新课程改革面临咨询题与对策的研究xx年结题，区级课题培兴趣、转学困、提成绩的实验研究2020年结题，市级课题初中物理教学中科学方法教育的实验研究xx年立项正在研究。四、教研方面“写一辈子教案可能只是一名教书匠，写三年的教育反思可能成为教育家”。因而在工作之
29、余，我努力学习新课程理念，建立“直面教育”博客，与国内外教育专家交流，注重教育教学的反思与实践，积极撰写教学论文。部分短路漫谈发表在物理教学讨论杂志99年第三期上，关于单刀双掷开关的电路设计咨询题发表在中学教与学杂志xx年第十一期上，结合课题培兴趣、转学困、提成绩的实验研究撰写的论文针对学生心理特点激发学生学习兴趣发表在创新教育杂志xx年第十期上；细研学困生成因巧开对症下药良方发表在课外阅读杂志xx年第十二期上，沟通、理解、信任-学困生转化方法发表在课程教育研究杂志2020年第二期上，结合课题初中物理教学中科第五篇：特级老师事迹材料把欢乐的事情拿来与人分享，而不是只想到本人，分享的幸福要远远大
30、于独占的幸福！ 题记 浙江省xx市教育教学研究院高中教研室主任、高中政治教研员林xx老师, 三十多载教学教研耕耘路，撒播的是智慧，收获的是荣誉，镌刻的是耕耘者的轨迹。付出辛劳收获沉甸甸的殊荣：浙江省第七批中学政治特级老师，教授级中学高级老师；温州大学兼职教授，浙江师范大学兼职教授、硕士研究生导师、思想政治教育研究所兼职研究员；浙江省教育学会中学政治课教学分会副会长，浙江省中小学音像教材审定委员会委员，人民教育出版社课程标准实验教材高中政治培训团专家，教育部师范司一般高中新课程思想政治国家级远程培训教学团队专家。荣誉在身，责任在心，林老师一直不忘本色，用热情在教育这片花圃中耕耘，一路行走，一村菊
31、香。 一、俯下身子，做老师成长路上有感化力的指导员 关于一位老师而言，与名师相识是幸运的，得名师指导是幸福的。研修班班主任是林老师特别看重的角色，他担任过四届研修班班主任，学员百余人。他以禅师般的胸襟让学员分享教学智慧，平易近人的态度、真实鲜活的语言，时常迸发学员的思想共鸣。他以尊重为起点，以严格来贯穿，营建出互补、互哺、共生、共长的研修对话文化。这种对话文化消解的不是权威，恰恰赢得了学员更多的敬重与信任。一场场精彩的讲座，一个个精辟的报告，他的理论涵养、理性深度、思想张力、研究才能令人悦服。在他的悉心调教下，一线老师的教学视野豁然活泼，教学理念革故鼎新。从他的身上，一线老师学到的不仅是学问、
32、理念，还有真真切切地感遭到了他的宽厚大度的为人风范，绝密细致的治学品行，与人为善的生活态度，严谨踏实的工作作风。 在研修活动中，对学员而言，是一份装满行囊、收获“沉甸甸”的幸福；对他而言，是一种送人鲜花、收容余香的幸福。林老师的学术世界满园菊香，学员们尽情地采掘，他毫不吝啬。新课程蕴涵着诸多的新理念，一线老师要深化解读其中的精华依然困难重重，倘假设没有专家的引领，犹如“盲人摸象”，各说各像。林老师以本人丰富的教育智慧，开讲了诸如高中新课程与课堂教学改革、如何撰写教学案例与课例、校本教研与老师专业成长等专题讲座，经典般的阐述了新课改的理念。在他精心、耐心、用心引领下，温州市涌现出一批高中思想政治
33、课教学的行家里手，在全国、省市级教学才能评比中屡获殊荣。 二、眼睛向下，做学科教研平台有妨碍力的勤务员 在二十多年教研员生涯里，他把教研员工作当作一项事业来做，做中学，学中做，努力学做一名有妨碍力的勤务员。在他的教研平台上镌刻着“研究、指导、效劳、治理”四个关键词。 研究指导中效劳。作为一位教研员，他对温州高中政治课家底如数家珍，熟稔在心。在他的日历上，每年有三分之一多时间，深化基层和学校教学第一线，观课、议课、召开座谈会，开设专题讲座，总结推行课改经历。面对多数老师的，通过观课、议课、开讲座和上下水课来到达指导的目的；针对少数老师的，通过说课、上课、议课，撰写论文、案例课例及课题研究，不断提
34、高他们的教学水平和教科研才能。 组织筹划中效劳。作为一位教研员，组织教研活动是家常饭。林老师精心筹划每次教研活动，活动主题化，主题系列化，将家常饭做成了效劳一线老师的八宝饭。近年来，林老师精心组织了“高中政治新课程培训”、“高中新课程校本教研研讨”、“政治高考及会考复习研讨会”、 “疑难咨询题专题处理及有效教学研讨会”等活动。不同类型的主题活动，满足了温州市不同层次、不同年级段高中政治老师教学需求，提升了温州市高中政治老师教学的执行力。阅读林老师的工作行事历，月月有主题，周周有活动，名副事实上诠释“月周”之名。他说：“教研工作是一项事业，也是一种文化。”构建以人为本、团结合作、主动开展、务实创
35、新的教研文化，打破经历与传统的局限，把常规做成精致就成为创新，把创新做成常规就成为文化，以文化来引领教研，这是他所追求的。 三、仰望星空，做课程改革领域有考虑力的先行员 面对新课程改革，在林老师身上佐证着温州精神：不甘心落后,敢为天下先,冲破旧框框,闯出新路子,敢于教学教研创新。作为一位专家型教研员，领先垂范，往常瞻的目光，研究的精神，潜心的修为，研究新课程教材、学科教学指导意见和课程标准，步子总是迈在同行的前列。近年来，作为教育部师范司、人民教育出版社聘请的“一般高中新课程思想政治国家级远程培训”教学团队专家，他和他的名师工作室学员承担了陕西、湖南、福建、河南、山西等省高中政治新课程培训专题
36、讲座。 率网络教研之先河，他和他的团队建立了“浙江省林月周特级老师网络工作室”、“温州市林月周名师工作室”、“政治自助餐”等政治站。作为“林月周特级老师工作室”的主持人，本着以田野教研为主线，以协同教研为抓手，以课题研究为载体，以团队学习、同伴互助、独立实践为表征，以学术交流、教艺商讨、互动提高为根本主旨，以实现老师专业开展为目的，将工作室打造成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。作为省级网络教研的名师工作室，现有核心成员21人，一般学员106人，网络资源丰富，近一年时间网页访咨询量到达23万多人次，成为了高中政治老师的温馨之家。 作为一位科研型教研员，执着教研，以科研诠释工作方式。深知教不研则浅，研不教则枯。“在研究状态下工作，在工作状态下研究”是其一贯的行动方式。以研促教，以教带研，教研与科研齐飞。林老师主持和执笔课题研究省级规划课题与省级教研立项课题12项；编著出版教育教学著作和教辅用书16本；发表教育教学论文、教学案例60多篇； 省级以上获奖教育教学论文、教学案例10多篇。 “躬行教学研究无怨，俯首甘为人梯无悔。”林老师实践着，坚守着！更多请关注以下相关范文：特级老师述职陈福中学特级老师述职报告特级老师年会述职报告特级老师年会述职报告特级老师的先进事迹材料此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。