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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。最新大学老师实习报告范文精选为期几周的实习终于完毕了，这些在中学的日子让我感遭到了作为老师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发觉本身的一些缺乏之处要，做好一个一般的中学老师也不是一件简单的事。在过去三年数学教育的学习过程中比拟强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使本身的知识构造得到不断完善、更新和开展，如此才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这所以是必须的
2、，却不是充分的。现代教育要求老师除了通晓某一学科的专门知识，明白得教育理论，掌握教育方法以外，还要求老师具有较好的语言表达才能和文字表达才能，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的才能，有扎实的根本功和一定的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有一定的文化涵养和高尚的审美情趣。老师作为一个特别的职业，需要具备非常强的语言表达才能，才能把本人已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。老师是书本知识与学生之间的联络纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 不管是传道、授业依然解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学
3、实习的过程中，听老老师教诲在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文假如学不好，理解才能差，会对数学等理科学习造成妨碍。对学生是如此，对老师，事实上也是如此，表达才能和方式有欠缺的话，会直截了当妨碍课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下老师口语表达才能的强弱直截了当决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“老师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。 因而作为尽管一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进展语文方面课程的学习，尤其是口语表达方
4、面的才能训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的留意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练非常少，还远远不能到达应有的效果。此外，尽管当今多媒体教学已相当兴旺，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将妨碍课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，可以协助学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不标准的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书是否严谨、标准，能给学生起到潜移默化的作用，老师板书中不标准的汉字、标点及格式，常会被学
5、生模拟进了作业本甚至是考卷中。因而在我们学习作为老师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为老师应有的根本技能。另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进展到半个小时以后，我开场感遭到喉咙干涩，疼痛，当时最担忧的莫过于怕本人坚持不了这一节课，好在并没有如此，只是喉咙哑了几天。后来我发觉许多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我四周，我的带教老师，自从走上老师岗位几年来不断都声带过渡疲劳，声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多来老师的职业病。因而我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发
6、声，如何保护本人的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。老师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因而，老师对学生施加的妨碍必须是全面的。老师为了获得向学生施加全面妨碍的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比拟广泛的文化科学根底知识，即便是数学老师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来表达，老师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证咨询题以广博的知识提高理论的说服力，加强本人的教学魅力。 “教给学生一杯水，老师要有一桶水”，因而学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的时机，提高我们的知识水平，优化知识构造。算是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些考虑，在论文中讨论，本人觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实办法。也在这次实习中学到许多东西，希望今后能成为一个合格的老师。3