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1、班主任校园安全培训总结报告班主任校内平安培训总结报告（精选17篇） 班主任校内平安培训总结报告 篇1 自教化局的关于校内平安培训的紧急通知下达后，我校领导班子高度重视，由校长亲自挂帅，领导班子共同关注，全校老师一起学习，先由学校领导、后勤老师、幼儿园老师、空节老师共同学习，后利用学生放学后的时间组织全校领导、老师共同学习。共同观看了郑增仪的仔细落实中小学幼儿园平安管理方法依法做好学校平安工作、王大教授的如何处理校内损害事故等。后由集中形式改为分散形式，由各老师利用空余时间来自学。并将学习心得写成书面材料。一、以学促进，增加安保1、完善制度，落实责任制定并完善了针对性和操作性比较强的用电平安、消
2、防平安、传染病防治、自我逃命演练、学校常规管理值班、学生跟车管理、门卫管理、危急物品管理、食堂食品卫生平安管理等制度，制定了火灾事故、群体性事务和突发事务、被盗案件、食品中毒事务、防讯排洪、地方病防治、学生突发急病、校内周边治安等方面的应急处理预案，并将相应平安制度的执行责任一一落实到校长、副校长、教育主任和全体教职工，形成人人有责任、人人有担子的平安管理体系，平常利用主题班会、校会、升旗仪式、宣扬栏、校内广播、电视等途径，做好宣扬。为了使全体老师确立人人都是平安工作者的观念，主动把学校平安工作与各自的实际工作结合起来，增加平安第一，预防为主意识，在思想上建立起一道平安防护线，制定了平安工作责
3、任追究制度，明确各类人员的平安责任，特殊突出执行平安责任的奖惩措施，做到制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证学校平安管理无一真空、无一漏洞。2、配套硬件，完善设施彻底解除校舍方面的平安隐患。学校按上级教化、卫生部门要求，对学校食堂、用水设施和原教学楼的照明线路、校内网络等相关设施进行了升级改造，添置了多个灭火器，设置了平安警示标语，支配执勤老师和学生。3、加强检查，解除隐患我校地处城郊结合部，学生大多来自农村，针对学校平安的薄弱环节，我们加强了学校平安防范，始终如一地坚持定期和不定期的平安排查，刚好发觉隐患，确保万无一失。一是学校平安工作领导小组开展校内平安大检查。在检查中，一一列出检查项目和明
4、细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无平安隐患，并经相关检查人员签字后，方可投入运用。对检查出的平安隐患，学校马上组织整改，确保其正常运用。二是加强常规性的平安检查。学校对重点平安部位，强化警钟长鸣意识，做到时时检查、到处留心，严加防范。建立并严格执行食堂食品卫生平安日查制度、各班学生每天晨检视察制度，并具体记载检查状况。对检查中发觉的问题或平安隐患，马上实行措施，切实整改。学校食堂严格遵守食品卫生法规，从业人员持证上岗，定期进行体检，统一着装。食堂的米、油、盐、肉、蔬菜等都是定点选购，严格验收、保管。对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、售卖等，学校
5、有严格的操作流程、措施，有特地人员进行监督检查。学生的餐具坚持每餐消毒，做到平安保洁。三是每学期结束及重要的节假日等，学校都要组织平安工作领导小组成员进行特地巡查，刚好发觉在运用过程中损坏或有隐患的设施和器械，并立随时进行维护，假日中支配专人进行值班巡查，切实预防校内平安故事的发生。4、平安教化，常抓不懈在狠抓平安管理的同时，我校针对农村学生平安意识差的问题，将平安教化作为中心任务，注意学生平安意识的提高和良好平安行为习惯的养成，从根本上防止人为平安事故的发生。一是通过周一升旗仪式国旗下讲话和每日晨会、黑板报、班队活动、法律学问及交通法规讲座、消防平安逃命演练，对学生进行小学生日常行为规范、预
6、防未成年人犯罪法等平安学问教化，还开展了形式多样的平安教化活动，如平安学问竞赛、自办平安手抄报展评、聘请法制辅导员为师生以案说法、观看平安教化图片展、作文竞赛等多种形式，提高学生的平安意识，扩展了学生的平安常识。二是加强家校联系，共同做好学生的平安教化与管理。对学生实行在校时间的监控和上学、放学时间的监控，印发告家长书、开办家长学校等形式，加强学校与学生家长的沟通和联系，共同做好如传染病防治、小学生寒暑假的教化和管理等，与学生家进步行刚好的沟通，向家长及监护人宣扬学生校外平安留意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种平安行为及学生校外平安的防护措施，增加学生家长重视子女平安的自觉性和防范意识。通
7、过努力，我校实现了校风校纪明显好转，学生遵纪遵守法律率达100%;学校无校舍、教学设施等方面的平安隐患，无火灾事故，无入室盗窃事务，无治安问题，无严峻体罚和变相体罚学生事务，无一例平安责任事故发生。为建设和谐校内平安校内，确保教化的稳定供应了有力保障。 班主任校内平安培训总结报告 篇2 十几天的培训已经接近尾声了，回顾几天来的学习收获，我感慨许多，收获也许多，体会也许多。当班主任已十多年了，主抓学校平安工作也有四五年了，对于学校平安工作，这其中的感受很深，一怕电话响不停，最怕学生出事了，二怕家长闹不休，弄得手忙心乱。通过本次培训，感觉这份工作神圣，心里一下踏实许多，不是平安工作难做，是我们对平
8、安学问学习太少，特殊是有关法律学问淡薄，忙的没有头绪和章法。假如头脑醒悟，平安学问丰厚，防范到位，工作细致，程序合法，平安隐患并不行怕。参与这次培训，我听了全国知名学生平安专家的讲座，对于如何处理学生平安事故，如何防范班级活动平安问题，有了正确思路。授课专家们从不同角度、不同层面、结合典型的案例、联系法律法规与平安实践相结合全方位剖析了校内平安大于天，校内平安无小事的真正内涵，为我们一线老师增加了慧眼，为班主任出了金点子，深受基层老师喜爱。这次培训成效显著，肯定会指导我们的实际工作。一是增加了学习的主动性，为学到实实在在的东西，我第一天集中探讨这个平台的运用，找来计算机老师帮忙，我弄明白之后，
9、立刻进入角色，通过听课、记笔记、论坛、发表帖子等，在网上沟通互动，充分感受到网络学习给我带来的乐趣。记得周六周日两天，我在家一天没有出门，始终在计算机旁学习，沟通，一做就是几个小时。在学校里，我一边在计算机上听课，一边记笔记。原来我对校内损害事故处理上比较迷茫，也很感爱好。我反复听了专家的讲座，我深刻领悟的损害处理的原则方法。针对新闻报道的校内损害事故案件，对如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题，我试着从法律的角度去找依据，这样以后即使有时和家长发生争端，也能有理有理，让人信服。二是提高了对学校平安工作重要性相识，增加了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据，我
10、看到每年中小学生死亡人数非常可观，令人伤心。为我们每个平安管理的人员敲响了警钟，更变更了过去认为，平安工作说起来重要，干起来次要，干完了不要的错误看法，明确了学校平安管理的方针那就是主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。三是系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如：郑增仪教授告知我们如何做好中小学平安工作，提出了许多详细方法和要求;张文教授告知我们发生与校内有关的学生损害事故如何处理;廖文科教授讲做好学校传染病预防工作的基本要求;李江平教授为我们分析了今年中小学生交通事故
11、有这么几个特点：公安部消防局罗秀华大校怎样搞好学校消防平安管理给我们指出方向;最终姚爱国为我们分析了当前危害中小学及周边平安的特别治安问题存在的主要缘由。可以说，这些报告我们假如仔细学习，思索了肯定会有所收获的。答案补充学校平安无小事。平安关系到学校办学的根本，平安关系到社会的安定华蜜!通过培训学习，我真正明白了一名平安管理人员的平安职责在于要加强落实，为校内平安防范，净化平安校内的平安环境，构建平安和谐校内，贡献自己力所能及的力气，让生命之花恒久绽放。 班主任校内平安培训总结报告 篇3 6月，我参与了20xx年全国中小学校长校内平安管理国家级远程培训。校内平安事关学校师生的生命和财产，事关学
12、校和社会的稳定，我们在工作中要始终把平安工作放在学校工作的突出位置。从增加师生平安，强化学校平安管理入手，通过责任落实措施，把责任落实到每一个人，做到时时有人管，事事有人管，努力营造平安、文明、健康的育人环境，让家长满足，让社会放心，争取使我校的平安工作和教学成果得到双丰收。在此，谈谈个人对学校平安工作的体会：一、加强领导，落实责任我校仔细贯彻省、市、县教化主管部门有关平安工作的精神， “提高自我相识，加强管理，以对学生、对家长极端负责的看法做好学校平安工作。”为此，我校确定了平安管理的指导思想及总体目标：以树立平安意识为主线，以强化层层管理平安为核心，以落实详细措施为重点，刚好全面排查、清理
13、和整顿校内内平安隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改快速、环境安定、校风良好的平安文明校内，确保学校在良好的教化教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保平安工作的正常开展，我校落实了平安工作责任制，学校领导加强了有关的平安工作责任心，真正使学校平安工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了平安工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达实行上级有关部门关于平安工作的指示、任务和要求;各班班主任详细负责一线平安管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁培训、谁负责”的原则，将校内平安工作实绩与各班级和教职工学期评估相
14、挂钩，实行平安责任事故一票推翻制，确保了各项平安工作落在实处。二、强化教化，树立意识平安的重点是刚好消退隐患，全校师生的平安教化，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教化、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“心得”意识、“防范”意识、“共管”意识;开展“七防”教化，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教化活动。确定每学期第一周为“平安教化宣扬周”，并实行各种宣扬教化活动，如学问竞赛、演讲赛、作文竞赛、平安教化讲座、平安专业学问竞赛等。假期中我们也不放松学生的平安教化，每学期放假
15、前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长留意协作学校对自己的孩子进行平安教化，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;坚持“四不放过”，即问题缘由不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对平安工作要小题大做、捕风捉影，保持对平安工作的高度敏感性;营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校内广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣扬，营造了一个“人人讲平安，到处讲平安、时时讲平安、事事讲平安”的深厚氛围，使我校的每一个角落不流一处死角。通过这些丰富多彩的平安教化活动，师生的
16、平安防范和自我爱护意识得到极大提高，保证了学校教化教学秩序的稳定和教化教学工作的顺当开展。三、实行切实措施，创建“平安、和谐校内”开展创建平安班级、平安办公室、平安计算机室、平安家庭活动，仔细落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从微小处着眼，从最小处抓起”的原则，加大平安工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整，在经费非常困难的状况下，挤出资金，进行校内平安整改，覆盖了学校全部办公地点。完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命平安，促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。四、建立各种报告制度，加强平安管理1、建立平安工作日报告和平安整改通知书制度。2、重大
17、伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大平安事故，应刚好上报上级主管部门。对发生的事故应根据各自管理权限刚好查清缘由，对事故责任者赐予肃穆处理，事故善后事宜应刚好妥当处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。3、严格校规校纪，对违反纪律的学生要肃穆帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。总之，各项制度的制定和实施，严明白学校平安工作领导责任制和责任追究制，使学校平安工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。五、突出学生平安重点，抓好学生平安管理1、严格门卫制度，加强值勤值班，严格校规校纪，强调学生进入校内(包括节假日)不能骑车，学生进出校门时均有学生文明礼仪岗在校门口进行检
18、查。2、加强课间管理，课间、中午支配有一名值日老师到各班巡察，杜绝学生在课余时间滋生事端。3、进一步发挥校外辅导员的作用，邀请校外辅导员常常性的到校对学生进行法制及平安学问的教化。4、崇尚科学文明，反对封建迷信。5、加强交通平安法规教化，常常性的进行交通平安常识讲座，教化全体师生留意交通平安。6、加强对学生防煤气中毒、防食物中毒的平安教化。7、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对平安工作的相识。总之，在学校要创设平安稳定的学习生活环境，全面提高教化教学质量，全面推动素养教化，把平安工作列入学校工作的重要议事日程，扎实工作。才能建立 “平安、和谐校内”。 班主任校内平安培训总结报告 篇4 现将
19、我校有关人员参与xx年全国中小学校长校内平安管理国家级远程专题培训状况总结如下：一、培训工作完成状况此次培训我市共有2校长(学校校长，专管平安的副校长)、1名老师(学校平安管理员)参与远程研修，分别完成了注册学习、提交作业、提交论文论文等学习程序和学习任务，3人已结业。二、培训状况1、领导重视，组织严密。学校领导高度重视平安管理人员的专业素养和实力的提高，特别珍惜这次足不出户就能接受到高层专家讲座的机会。此次培训是全面贯彻国务院及教化部关于全面加强校内平安防范工作会议精神，进一步落实省委、省政府平安管理工作要求，全面提高全省各级教化行政部门主管领导、各级校长、园长校内平安管理素养和工作水平，我
20、单位单位严格按要求组织人员参与培训。2、严格纪律，按时培训。我校参与培训人员能够严格组织纪律，按时上网参与培训。3、进展顺当，效果良好。培训人员都能珍惜学习机会，潜下心来学习，按时提交作业。经过培训，达到了预期的目的。参与培训人员普遍反映收获很大，在理念更新、视野开阔、理论提升和实践阅历丰富等方面，都很有收获。使参与培训的人员在平安意识、平安管理管理策略等，在与专家的碰撞中生成了一种新的动力和激情。4. 针对实际，在培训后刚好开展研讨，扩高校习成果。学习结束后，全部参培人员结合学习状况，针对本校管理实际，以年级组为单位再次授课，并开展研讨，在研讨基础上，要求每一位老师均要撰写反思报告或学校平安
21、管理新思路、新设想，并于9月份上传到学校老师网校教化研修网的老师论坛栏目中，届时，学校将组织老师开展网上平安主题研讨或论坛活动。 班主任校内平安培训总结报告 篇5 至7月10日，我有幸参与了2023年全国中小学校长校内平安管理国家级远程专题培训。这是为实行中心综治维稳电视电话会议和教化部中小学平安工作视频会议精神，进一步加强校内平安工作的要求，由教化部人事司、基础教化一司主办，中国教化学会中小学平安教化与平安管理专业委员会和中国老师研修网承办的2023年全国中小学校长校内平安管理国家级远程专题培训。教授专家们结合当前社会大环境和学校发展的实际，从不同的角度向校长们分析介绍了当今最突出的社会平安
22、问题、校内平安的新特点、平安事故的类型等，阐释了危机管理的详细技能和操作策略。参与本次培训学习，倾听专家们的精彩讲解感慨许多，收获也许多，体会也许多。作为学校平安责任第一人，在时刻敲响平安警钟的同时，更要明白如何去思索和管理，尤其是依法思索和依法管理和处理平安事故。进一步强化了危机意识，又进一步从思想相识的高度、理论指导的层面以及学校管理操作策略实践等不同层面得到了启示和提升，收获很大。在此，谈谈个人对学校平安工作的一些看法：一、仔细对待培训学习，明确目的要求现代社会已经进入了一个法制社会时代。做为一所学校的校长必需做到依法办学，用法律、法规指导我们的工作实践。这次培训学习有权威专家通过大量案
23、例深化分析全国出现的平安事故存在的缘由以及解决的方法。让学员的确学到实实在在的东西。通过听课、记笔记、论坛、发表文章等，在网上沟通互动，充分感受到网络学习给我带来的乐趣。二、培训学习的内容系统、全面，专家报告指导性强从纵向看，本次支配了国家督学、中国教化学会中小学平安教化与平安管理专业委员会名誉理事长郑增仪的仔细落实中小学幼儿园平安管理方法依法做好学校平安工作;教化部法制办王大泉的如何处理校内损害事故;北京市青少年法律与心理询问中心主任宗春山的侵权责任法与校内平安责任;北京教化学院副教授李雯的学校平安教化的落实与创新;北京市海淀区法院法官尚秀云的让法律的阳光照亮每个孩子的成长之路;中国人民公安
24、高校教授王大伟的学校平安突发事务的预案制订与处理;北京高校心理询问与治疗中心主任方新的校内心理危机的干预与管理;河北省张家口市教化局平安法制科长崔祥烈的校内平安工作实践体会;山东威海市塔山中学校长王天超的构建平安和谐校内，让生命之花恒久绽放;沈阳市沈河区文化路小学校长王丽的人本管理奏响平安校内的乐章;以及四川省成都师范高校附小校长刘娟的守护行动的讲座，系统全面地涵盖了学校平安工作，而且配备了相应的视频课堂、讲课提纲、专题讲义、协助资料、作业考核、协助视频影视菜单，供学员选用。从每个主题内容看，专家能站在中国的最高处，谛视全国大的范围，汇合大量的典型平安事故案例，分析了事故发生的特点、缘由，总结
25、了平安事故预防与处理的有效方法，指出了当前我国中小学平安工作存在的问题，也提出了个人的建议和要求。我想，这对于我们这些学员在今后实际管理工作中肯定大有帮助的。三、培训学习形式新奇、开放，有利于学员自主、合作沟通学习首先，我发觉利用网络学习，学员可以随时在单位和家里学习培训。这次培训最明显的是实行了网上集中学习与自学相结合，以自学为主。让学员依据自己的须要有重点地学习探讨。就拿我来说，我对校内损害事故处理上比较迷茫，也很感爱好。我反复听了教化部法制办王大泉的如何处理校内损害事故讲座，我深刻领悟的损害处理的原则方法，从中我提出了新的课题，就是学校目前处理学生损害事故是没有一个很好的法律法规做依据，
26、如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题?有时和家长发生争端，无能为力。其次，通过网络的学习管理平台，能有效地限制制约学员必需遵守学习时间，完成规定的学时，有时看上去比现在当面培训管理效果都要好一些。还有，平台软件的设计非常先进、科学。通过学习公告、个人主页、在线课堂、评论、发表文章、论坛等学习形式，便利学员学习沟通，也促使学员能够学与用的结合，既有自己的学习中的感悟和工作中的阅历，又有他人对你的文章或帖子有不同的见解，我们可以相互沟通，相互提高。这是本次学习最大的亮点。四、培训学习成效显著，有利于指导我们的实际管理工作一是提高了对学校平安工作重要性相识，增加了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使
27、命感。通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数非常可观，令人伤心。为我们每个校长敲响了警钟，更变更了过去认为，平安工作说起来重要，干起来次要，干完了不要的错误看法，明确了学校平安管理的方针那就是主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。二是系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如国家督学、中国教化学会中小学平安教化与平安管理专业委员会名誉理事长郑增仪的仔细落实中小学幼儿园平安管理方法依法做好学校平安工作; 班主任校内平安培训总结报告 篇6 国之古语：人命大于天
28、!虽简洁几个字，却道出了各行各业不行忽视的平安问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是国泰民安，人民是安家立业;从小的方面来说，家人外出，也是立刻相逢无纸笔,凭君传语报平安。可见平安是人之根本，完成各项任务的基础。在培育祖国栋梁的校内，平安更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为老师，只有抓好平安教化工作，才能让学生安心学习，强壮成长。自参与工作十年来，我对平安教化有如下几点小小的体会。一、校内的平安教化与教学质量必需双管齐下。正如安家立业一词中的安居与乐业是相辅相成的一样，若不乐业，能安居吗?同理，一个学校，学生以学习为主，学习是学生的业;老师以教学为主，教学是老师的业。抓好教学质量，培育学
29、生良好的学习习惯，激发学生对各种学问的学习爱好，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪探讨、探究自己感爱好的问题。但须留意，中国是历经许久的科举考试，以及前期的应试教化，令很多人走入了死读书，读死书的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低实力的学生却是一大片。这是教化中的糟粕现象，我们应当抛弃。古人常提棋、琴、诗、画，文能治国，武能安邦，文韬武略等，以及新中国成立后提倡的德、智、体、美、劳全面发展，无不说明白教化的多方面发展。因此，提高教学质量是老师在各科教学方面注意对学生的引导和激发爱好
30、。学生只有爱学习-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校内真正平安。二、必需规范学生的行为习惯。我国的教化家陶行知先生说过：习惯成自然。良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成 关系着祖国将来的社会风气。因此，作为教化工作者的我们，在培育学生行为习惯方面应当赏罚分明，公允公正地对待，才能让孩子们知荣辱，辨是非，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。三、普法教化燃眉之急。面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特殊是高年级的孩子，身体的成长让他们对很多事产生新奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语
31、句，更让孩子们带进了校内，不加辨别地说和做。给其他同学带来损害。我觉得，学校应当定期开展法制教化，让孩子们明白肖像权、名誉权等，加强法律意识，安定校内环境。四、亟待整顿的家长教化。目前，在许多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教化更谈不上严格。二是父母每天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教化放任自流。孩子放学要么 守在热闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩嬉戏，看图像;要么独守空房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，
32、却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教化。特殊是放任自流性的家长，学生在学校闹事，老师请家长，家长忙，总请不来;老师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教化环节严峻脱钩，加高校生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受培育孩子的教化。五、师德是老师的灵魂。润物细无声是老师教化学生的写照。我们常记学高为师，身正为范，没有身正何谓范?一位老师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到学生的敬重，何谈仰慕?作为老师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。面对学生，老师要肚里能撑船。宽容学生，公允公
33、正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应当弄清事情的原委，给他讲清晰错在什么地方，并指明他应当怎样做的方向。只有学生相识到错误，才会心服口服地改正错误。切不行以老师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与老师处于对立面，教化只有失败，更谈不上平安教化了。校内的平安教化与老师、学生、家长、校内、家庭、社会都休戚相关。不行忽视平安教化，更应当从各个方面加强平安教化，才能真正建立平安、和谐的校内。 班主任校内平安培训总结报告 篇7 青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴盛和国家的前途。因此，教化和爱护好下一代，具有非常重要的意义。中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教化尤其是中学生平安教
34、化的成败干脆关系到一个人将来是否成为人才随着信息时代的到来，形形色色的网吧如雨后春笋般在各个城镇应运而生。它们中有一些是正规挂牌网吧，但多数是一些无牌的地下黑色网吧，这些黑色网吧瞄准的市 场就是青少年学生。一些学生迷上网络嬉戏后，便欺瞒家长和老师，设法筹资，利用一切可利用的时间上网。有许很多多原先是优秀的学生，因误入黑色网吧，整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类则抛之脑后，并且身体健康状况日下。黑色网吧不仅有学生几天几夜也打不出关的嬉戏，更有不健康、不宜中学生观看的黄色网页。抓好中学生的网络平安教化与管理，保障中学生的人身财产平安，促进中学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。针对这种状况
35、，一是要与学生家长协作管好自己的学生，二是向有关执法部门反映，端掉这些黑色网吧，三是加强网络法律法规宣扬教化，提中学学生网络平安意识，在思想上形成一道能抵挡外来反动、邪恶侵蚀的防火墙。 四是组织学生主动参加学校的平安管理工作 ，让中学生参加学校的平安管理工作是提中学学生平安防范意识的有效途径。最终，争取相关部门协作，整治校内周边环境，优化育人环境学校在加大对校内平安保卫力气的投入、提高保卫人员素养和学校平安教化水平的同时，要主动争取地方政府、公安机关的支持，严厉打击危害学校及中学生平安的不法行为，切实改善校内周边治安状况，优化育人环境。对校门口的一些摊点，校内旁边的一些黑色网吧，对中学生存有平
36、安隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打击的打击，该解决的尽快解决。对校内发生的治安事务或平安事故，要依法处理，刚好通报。对违反平安规章的学生应予以指责教化，甚至必要的纪律处分，对已发觉的平安隐患刚好实行有效的防范措施，以此创建一个平安、文明的育人环境，为提高教化教学质量和我国教化事业的发展做出新的贡献。综上所述，对中学生进行平安教化是一项系统工程，在外部，须要社会、学校、家庭紧密协作;在内部，须要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，组织学生主动参加，这样才能达到对中学生进行平安教化的目的 班主任校内平安培训总结报告 篇8 我对校内损害事故处理上比较迷茫，也很感爱好。听了四位专家的讲座，我深刻领悟的
37、损害处理的原则方法，从中我提出了新的课题，就是学校目前处理学生损害事故是没有一个很好的法律法规做依据，如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题?有时和家长发生争端，无能为力。通过培训使我有了新的体会。这次学习培训的内容系统、全面，专家报告指导性非常强。 从每个主题内容看，专家能站在中国的最高处，谛视全国大的范围，汇合大量的典型平安事故案例，分析了事故发生的特点、缘由，总结了平安事故预防与处理的有效方法，指出了当前我国中小学平安工作存在的问题，也提出了个人的建议和要求。我想，这对于我们这些学员在今后实际工作中肯定大有帮助的。这次培训成效显著，肯定会指导我们的实际工作。一是提高了对学校平安工作重要性相
38、识，增加了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数非常可观，令人伤心。为我们每个校长敲响了警钟，更变更了过去认为，平安工作说起来重要，干起来次要，干完了不要的错误看法，明确了学校平安管理的方针那就是主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。 二是系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如：郑增仪教授告知我们如何做好中小学平安工作，提出了许多详细方法和要求;张文教授告知我们发生与校内有关的学生损害事故如何处理。学校是培育人
39、的场所，是社会学问和才智的中心，是国家发展的希望所在，然而学校的担心全隐患比比皆是，近年来，在校学生人身损害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校管理带来巨大困扰，甚至影响正常教化教学。如何保证学生在学校的平安是家长最关切的问题，造成这些事故的缘由许多，想创建一个肯定平安的学习和生活环境是不现实的，但是我们可以预料这些担心全因素，及早作好预防的打算，防止事故的发生或削减事故造成的影响。因此学校要将平安事故的预防放在首位，把"平安第一，预防为主"作为学校平安工作的指导方针。适时的对学生进行平安教化，刚好发觉
40、担心全隐患并解除，建立相对有效的平安事故处理流程，最快处理突发的平安事故并对平安事故发生的缘由绽开调查，进行探讨，以积累平安事故预防阅历，只有这样才能尽量削减平安事故的发生，以保障师生的平安，保障学校正常的教化教学秩序。 班主任校内平安培训总结报告 篇9 孩子健康、欢乐成长是我们每位老师的职责所在。在教给他们文化学问、如何做人的同时，平安工作始终是学校工作的重中之重。学校平安干脆关系着学生的安危;家庭的华蜜;社会的稳定。领导高度重视，我在班级里平常挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问，不厌其烦地对他们进行平安教化。由于学生还有点小，我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间也留意去视察他们的
41、动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化，要求改正。回顾这一学期的工作现总结如下：一、培育学生的平安意识平安工作常抓不懈，教化学生在学校里不玩危急嬉戏，在楼道里不要打闹，要做到轻声慢步;出校门时，要求学生慢行通过校门;在马路上，要靠右边走，不能在路上玩耍;要按时回家。还常常教化学生留意饮食卫生教化，教化他们不喝生水，不能变质的食品。班级中没有平安事故发生。二、培育学生遵守纪律习惯首先向学生实行学校里的规章制度和新小学生日常行为规范，常常利用班活动课、教化学生怎么样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些学生或者个小组做得好的刚好表扬，在班级中树立榜样。发觉不良现象刚好订正，并实行班干部分工
42、负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。三、培育学生文明礼貌习惯要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的小学生行为规范;衣着整齐，结合各项竞赛评比制度，促使学生自觉自悟。在语言行动上，他们懂得讲文明礼貌。无论在校内、外见到老师都有礼貌地叫声老师好。同学之间团结友爱、互动帮助，拾金不昧的事屡见不鲜。四、做好家校联系工作老师要教好学生，除了做好校内的教化，还要做好校外的延长工作-家校合作。利用课余时间，常常与家长联系，取得家长帮助。特殊是那些顽皮和学习散慢的同学在老师和家长共同努力下，已经变更了许多，成果上升很快。 班主任校内平安培训总结报告 篇10 最近一段时间，我们学
43、校组织全体老师进行网络教研培训，要求每位老师都有要在新浪网上建立自己的博客，大家爱好非常深厚，我也在不断的努力学习网络有关的学问，感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。在学习的过程中，感到自己知道得太少，有很多学问不会。越是这样就有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。在学习的过程中品尝到乐趣，内心得到一种满意以前，上网给人的印象就是闲聊、嬉戏，间或是在须要时上网查找些资料，拼凑点东西。而好的教化论坛却不是这样，它是一个现代化的、跨跃时空、地域界限、多层面教化工作者共同参加的网络沟通互动平台。在那里可以和全国各地的优秀老师、教研员、教化专
44、家学习、沟通、探讨。在那里可以遇到好多的名师、专家，可谓人才济济。在那里也可以常能获得最新的教化教学改革信息和成果。在感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线老师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品尝到。应当说在网络中学习，也是另一种形式的实践，是在体验着别人的实践，感受着别人的内心思索。在网络的学习过程中，我还从中学习很多课堂上学不到的学问。我每天阅读博客，从网络上了解最新新闻，了解时事政治，了解老师博客上探讨得焦点等。学习从网络上下载资料，学习网络评论，参加网络教研，还学习与挚友沟通思想等，通过学习激发我学习网络学问的爱好，总感觉每天很充溢，
45、很有意思。有位名人说得好，爱好是最好的老师，有了爱好，就有了行动的自觉性，你就会更加自觉地学习。网络是个新天地，那里有学不完的学问。网络是科技信息的大全，漫游其中，仿佛走进大千世界，你须要什么，那里就有什么，就看你有没有本领从哪里找到。这些天来我醒悟的相识到自己须要学习的东西太多了，只要树立终身学习的看法，才不会落伍，才能与时俱进，永不言败。在以后的工作中，我要更加努力地学习网络学问，应用到教化教学当中，争取取得更大的成果。 班主任校内平安培训总结报告 篇11 当前我国正处于社会冲突的多发期，社会自然的困难期，社会上还存在诸多不和谐的因素，在肯定程度上造成学生平安事故的频发、多发。通过学习我更
46、进一步的相识到学校平安的重要性，就学校平安的新形势，作为学校领导要增加平安意识和防范实力，仔细做好下一步学校平安工作，以确保广阔师生(主要是学生)的平安。平安工作是学校工作的重点，平安教化则是学校平安工作的重中之重。学校平安关系到广阔师生生命平安，关系到教化教学工作的正常开展，关系到社会的稳定和谐，必需牢牢绷紧平安之弦，保证学校的稳定发展。学校的平安工作也正日益受社会各界的重视和关注，被提到了各级政府和学校的重要议事日程上来。各地常常性地对各级各类学校进行校舍、消防、卫生、食品、治安或交通等专项或综合性的平安检查，起到了重要的预防作用，促进了学校平安工作深化、全面的开展。由于教化对象的特别性确
47、定了学校平安教化工作的特别性。要搞好学校的平安工作，就要驾驭学生的特点和认知规律，做有针对性的工作，因人制宜，因事制宜。因为不同的家庭，有着不同的教化方式，所以也就有不同的被教化对象，使学生在智力、心理发展、道德行为养成、相识和评价事物等方面都受到了不同程度的影响，个体之间差异也比较大。学校要在严格按要求搞好常规平安工作的基础上，还应针对学生的特点开展一些有针对性的平安管理和教化活动，以切实抓好学校的平安工作。学校各级领导要树立平安第一、预防为主的理念，把平安工作放在更加重要、特殊突出的位置。进一步完善制度、健全机制、明确责任、狠抓落实，切实加强校内平安管理工作。一要加强人防，坚决防止不法分子进入校内制造事端。学校要有专职的保安，依据学校的规模，有的应当是有多个保安。这些保安要经过特地的训练，聘用保安所须要的经费，纳入当地教化发展的公共预算。