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1、2023年初中教研工作计划范文 应当意识到，与水从高处往低处流并不是水本身的属性一样，较高水平的钻研者与较低水平的钻研者并不会自动发生教研。下面是我给大家整理的初中教研工作安排范文，仅供参考希望能够帮助到大家。 初中教研工作安排范文1 一、工作思路 以基础教化课程改革为核心，落实中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定和基础教化课程改革纲要精神，以加强新型历史老师队伍建设为本，以推动历史课程改革为契机，以深化历史课程与教学改革为主旋律，以科研兴教为突破口，与时俱进，围绕即墨市教体局工作安排，深化历史学科教研工作。 二、工作目标 加强新课程校本培训。充分利用自我研修和学科教研活动，切
2、实转变老师的教学观念，将新课程的现代教化理念根植于全市历史老师心中，以区片、学校为学习型组织，加强“校本培训”和“自我培训”，帮助老师把握试验教材的特点，主动探究新课程的新奇教学方法，大胆实践新课程评价制度，努力推动新课程的发展。 加强到教学一线去调研和指导。本学期将充分调动联组成员的力气，定时间、定责任、定对象深化学校，同老师们一道探讨问题、解决问题，与新课程一起成长。 刚好搜集全国中学历史教学信息，为全市历史教学供应服务。 仔细抓好 “中考”总结工作，在调查分析的基础上，探讨制定20_年中考说明。 三、详细措施 (一)常规教研 1、9月，组织联组公开课活动，确定公开课与探讨课人选，传达安排
3、 2、10月12月，集中全力开好公开课 (二)教化科研 依据青岛市历史学科教研安排，抓好“十一五”重点课题的试验工作，进一步细化课题试验，责任到人，分类推动，重点突破。 (三)队伍建设 1、抓初中课改队伍建设：以九年级学业水平考试和直升生考试为核心，探讨考试与教学的关系，扎实有效地提升初中课堂教学的质量 2、抓青年骨干老师建设：引导老师立足实际，以校为本，校本教研，努力打造一支适应课改挑战的有战斗力的青年骨干老师队伍。 四、教学环节要求 1.备课： 老师要深化钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体支配，依据大纲和新课标的要求，明确本章、本课的教
4、学目的与任务。 要仔细钻研教材，了解教材学问体系，明确每个单元与每节课的任务，找出重、难点，留意驾驭各课的内在联系，精确驾驭历史课本中史实的时间、地点、人物、事务等，结合教材，留意开展活动，培育学生历史思维实力。 每节课的教案要能体现出教学的主要手段，全面完成历史教学任务，寓思想、政治教化于教学过程中。 每节课要有简明、系统、突出重点、层次分明的板书设计。 2.上课： 提倡结合教材，结合实际运用得体的教学方法。做到讲练结合，点面结合，图文结合，重点突出，师生互动。 用一般话教学，语言力争精确、简洁、生动、形象、富有感染力。 3.批改 有练则改，以刚好了解学生驾驭学问状况和学科实力的状况。 4.
5、辅导： 指导学生用科学的方法进行学习，帮助学生提高审题实力及回答问题的实力。 指导学生收集、整理、阅读历史资料，留意引导学生阅读课后“自由阅读卡”，上好活动课，组织爱好小组开展课外活动。 初中教研工作安排范文2 一、指导思想： 以义务教化化学课程标准(试验稿)为依据，人教社化学教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础学问与基本技能;通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的亲密关系，培育学生酷爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯。 二、教学建议： 1、仔细探讨课程标准，精确把握教学标高，明确重难点，注意因材施教
6、。 2、重视指导学生运用科学探究的方法获得化学基础学问与基本技能，引导学生关注身边的化学现象与问题，最大限度的培育学生的化学情感与价值观。 3、重视试验教学，激励学生利用生活用具及可能获得的试验仪器，开展探究性试验。 4、加强化学学习过程的合作与沟通，培育学生团队意识。 三、教学进度期中： 第一单元至第五单元;期末：第六单元至第九单元。 四、课时支配 建议每周6课时，含一节晚自习。 初中教研工作安排范文3 一、基本状况分析 我区化学老师的整体素养逐步提高，一大批老师的课堂教学效果较好，表现出良好的发展势头。城区中学和部分乡镇中学有一名骨干老师把关，各学校教学水平差距在逐步缩小。但部分学校毕业班
7、与非毕业班老师差距较大，老师的课堂教学效率比较低，表现在老师的理论素养和业务素养较低，课堂重复演练、机械记忆过多，学生负担过重。部分老师相识不到位，不能面对全体学生，对教学的研讨深度不够，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动发展为核心的教化教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。课题探讨的实力也有待于投入和提高。课堂上老师的分析归纳意识不够强，学科思想与方法的'总结提升实力欠缺，问题设计过度的指向性影响学生的深化思索和求异思维，老师教学的开放性有待进一步提高，教学中重结果轻过程的现象仍旧存在。老师学科素养的提升任重道远。 二、指导思想与工作目标 指导思想：贯彻全区教学
8、工作会议精神和初中部教学工作安排，本着务实有效的原则，以主题探讨、有效解决、整体推动为主要工作策略，以提高老师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。以探讨有效课堂教学框架为突破口，优化教学方式、学习方式为详细途径，落实三维课程目标，全面提高学生的化学科学素养，提高我区中学化学教学质量。整理相关资料，发觉典型案例和骨干老师，发觉并整理新课程背景下的教学规律，提出教学改进的建议，用于更好地指导化学课堂教学改革。 工作目标： 1.主动贯彻全区教学工作会议精神，落实初中部工作安排。 2.体现新理念，突破教学难点，公开课、探讨课要起良好导向作用。 3
9、.开展专题探讨，使互动式、参加式跟进式教研走向深化。 4.深化课题探讨，以课题带动老师培育。 5.探讨信息技术与学科教学的整合，利用好网络教研平台，提高教研效益。 6.完善化学教学指导看法，构建有效课堂教学框架。 三、主要工作及措施 1.加强课程标准的学习探讨，树立正确的教化质量观念 加深对素养教化内涵的理解，加强新课程标准的学习探讨，树立正确的教化质量观。强化专业阅读，深刻领悟教材改革和素养教化的关系，牢记使命，在教学改革及教学质量提高方面有新的突破。 2.体现新理念，突破教学难点 本学期教研工作以课堂教学为主渠道，教化观念的更新和教学行为的转变为突破口，通过公开课、探讨课、专题讲座等形式，
10、努力探究新课改形势下的教学组织形式和教学方法，探讨符合教改要求的新的教学模式。公开课、探讨课要在以下两个方面有所突破：一是要体现新理念，努力探究课改形势下的教学组织形式和教学方法;二是要在教学难点、课型难点上有所突破，探究不同课型的优化教学模式。从短期指标回到人的发展。 3.探讨校本研修策略，开展专题探讨 本学期接着努力探究校本教研模式，使互动式、参加式教研走近老师。不断转变教研活动方式，努力创设宽松、民主、和谐的教研氛围，发挥老师群体的作用，重点解决教学实践中遇到的实际问题，使老师在不断提出问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展。提高老师学科素养，使互动式、参加跟进式教研走向深化。特殊是针
11、对各校青年老师，以核心教研组为依托，开展系列研修活动。 4.深化课题探讨，以课题探讨带动教学，提高老师的教学水平。 以化学新课程理念转化为优质课堂教学行为的实践探究为探讨课题，跟踪、指导部分学校深化课题探讨，通过探讨课、案例、教学反思、撰写论文等形式展示探讨，并将胜利的阅历进行试验推广，促进教学理念向教学行为的转化，真正做到以科研促课改，以科研带动教学。 5.加强课堂教学探讨，培育科学素养，全面提高教学质量。 初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，敬重差异，培育爱好，注意体验，驾驭方法，发展实力，健康发展。要进一步转变老师的教学行为。接着提倡探究式、合作式教学，留意创设问题情景，引导学生主
12、动、主动的参加学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题(或问题组)组织教学，使学生体验和初步驾驭科学的学习方法、探讨方法，不断熏陶对科学的理解与情感。 6.加强老师队伍与教研网络建设 (1)加强学科组建设。在保持队伍稳定的前提下，加高校习与培育力度，注意学习外地在教学改革、课程资源开发、教研方式转变等方面的先进阅历。开展参加跟进式教学指导策略探讨，对新老师跟踪培育，提高青年老师业务学问功底，使老师学问归纳、规律总结精确到位。对骨干老师以转变教学理念为重点，探讨教学方式和学习方式的改革，扎扎实实地提高化学教研质量。 (2)加强站建设，利用好初中化学网上论坛，为教学教研供应良好的信息平台。同时加大
13、教学资源库建设，充溢教学案例和视频课例。 (3)充分发挥教研管理职能，促进老师队伍的专业化成长。充分发挥省、市级优秀老师、教学能手、教学评优获奖者的示范作用，讲成果、讲风格、看贡献，刚好总结 沟通阅历，树立团队意识，提高服务意识，激发老师的工作热忱。 7.完善化学教学指导看法，构建自主有效课堂教学框架。 以学生自主学习、主动发展为核心，立足听课指导、课堂视察，完善化学教学指导看法，构建新授课、复习课、讲评课等课型的有效课堂教学框架，形成在教学目标指引下的立体型教学操作模式，从中总结阅历，形成具有老师个人风格的教学特色。 四、主要活动支配(第一学期) 九月 1.初中化学青年老师核心教研组课堂教学
14、研讨会 2.参加跟进式教学指导运行 十月 1.课堂有效教学研讨 2.送课沟通活动 十一月 1.期中学业水平检测(初三学生化学试验基本操作实力检测) 2.新授课教学模式研讨 十二月 1.骨干老师能手送课活动 2.专题复习研讨 一月 1.课题探讨总结 2.复习安排沟通 初中教研工作安排范文4 一、 指导思想： 仔细贯彻校教务处工作安排。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建设，狠抓教学常规
15、，更新教学观念，提高老师实践实力 。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。 4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施 (一) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。 (1)要求做到： 三维目标明确 细心选择例题 作业布置要精选与分层，要有针对性 (2)接着加强课外补缺补差，要体现有效性： 辅导的目标要明确 要探讨考题，针对考题进行辅导 要仔细分析考试的成果，刚好改进教学 (二)
16、加强教研教改, 开展校本教研。 1、切实组织好常规教研，讲究实效，主动参上级部门的教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 2、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课10节以上。 3、激励和帮助老师总结阅历，主动创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。 4、每位老师一学年至少一次公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用及教学思想的渗透提出反思。 我们教研组全体老师的努力，让学生对数学学科多一分爱好，多
17、一分酷爱，与老师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。 初中教研工作安排范文5 一、指导思想 依据学校对教研工作的要求，以全面提高教化教学质量为重点，以实施素养教化为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，全面提升初中部老师业务实力，加强课题探讨，以教研引领教学，把初中部办成学校中学部优质生源基地，教化教学质量接着在株洲市处于领先地位。 二、工作要点 1、接着深化课改 在上期的基础上进一步深化课堂教学改革，课改的目标是打造有长鸿特色的高效课堂，坚持在教学中“以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的原则，在课堂中落实好“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观”三维目标。 因为学科
18、、年级等的不同，学校不统一课堂教学模式，但在高效的课堂中要充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现老师的有效点拨作用。 教改活动本期主要在七、八年级绽开，各班要组建好学习小组，班主任、任课老师要对组进步行培训，每堂课要求有10分钟以上的练习时间，各学科、各教研组形成本组的课堂特色，并刚好总结阅历。 2、坚持集体备课 部内已收集了每个年级一个学年度的电子教案，大部分教案都体现了老师的集体才智，本期各备课组将本着“借鉴、完善”的原则进一步巩固这一成果。 各备课组开学初在教务处拷取全期教案的电子文档，借鉴以往成果进行二次集体备课，备课的内容在文档中以其它颜色的字迹体现，上完课后要求在每课后写
19、上教学后记，然后在每周一将完善好的教案上传到教务处，由教务处检查存档。 3、不断完善习案 本期七、八年级各学科全部运用学校编写的习案，由于编写的过程比较仓促，所以要在教学中不断地完善。 习案作为学生的练习，要求老师全批全改，不另外增加学生的课业负担，习案中的错误、缺陷及须要补充的地方，由各备课组长用电子文档记录下来，期末上传到教务处。 4、听课评课活动 加强老师间沟通，主动开展听、评课活动，新老师要求期初上见面课，期末上成长汇报课，每个老师每要求上一堂公开课。每个学月要求每个老师听课3节以上，全期不少于12节，教研组长全期不少于15节，教务处主任全年不少于50节。 5、参与各项竞赛 “长鸿杯”
20、教学竞赛在本期实行，部内要刚好发动，全员参加，在活动中展示初中部教化教学成果和老师的风采。 主动参与上级部门组织的各项教学竞赛活动及学生各项竞赛活动，以“逢一必争”的决心去取得满足的成果。 组织老师撰写论文，总结教学成果，要求每个老师全期至少上交论文一篇，力争在县、市论文评比中再创佳绩。 三、工作支配： 八月份： 1、确定好教研组长、各年级组的备课组长。 2、制订教研安排。 九月份： 1、召开教研组长、备课组长会议，落实好学部工作要求。 2、对新加盟的老师进行工作培训。新参与工作的老师要建立拜师协议。 3、上交各项工作安排，各教研召开会议。 4、七、八年级对学习组进步行培训，启动课堂教学改革，
21、。 5、新老师见面课，各教研组起先教研活动。 6、分年级组上交老师所作中考试题作业于学部检查。 7、第一学月教学教研状况小结 十月份： 1、心理健康指导老师的公开课。 2、课改状况小结。 3、习案运用状况调查。 4、教化、教学、教研状况检查上报状况与学部，对老师教案、教学反思、作业批改、听课状况的多少、优与不足刚好上报学部。 5、撰写并上交论文。 十一月份： 1、检查老师集体备课状况并通报老师教研、教案撰写与教学反思质量凹凸状况，上交学月小结。 2、支配学校“长鸿杯”教学大赛，各年级组每个老师在组内先赛课，各教研组在此基础上举荐到学校参赛。 3、课改状况小结。 十二月份： 1、各备课组集体教研状况进行抽检与工作指导，向学部举荐优秀教研组，上交教研状况小结。 2、组织学部老师参与“长鸿杯”课堂教学大赛。 3、新进老师的成长汇报课。 4、学部对初三年级教学进行跟踪听课。 元月份： 1、上交各类总结。 2、上报汇总得出初中部全部老师们教研方面的量化分。 3、课改状况总结。 4、各备课组上交完善习案的电子文档。 (在以上学月实行的老师教学竞赛及学生学生竞赛均以上级部门实行的时间为准。) 初中教研工作安排范文