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1、2023年中学教师培训总结 我们得到了一些心得体会以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。但是心得体会有什么要求呢?下面是我收集整理的中学老师培训总结，欢迎大家共享。 中学老师培训总结1 _月酷暑，灼灼烈日，照旧阻挡不了_人锐意进取的脚步。在学校组织的连续几天的密集培训之后，让我重新相识了_中学，重新定位自己的教学生涯。 何校长的谈话，高屋建瓴，开诚布公，语重心长。他讲到我们要办一所深化民心的学校。诚然，教化不是高高在上的，而是要“接地气”的让每一位学生学会真善美。一个只有分数没有情怀的学校注定是昙花一现。 经过几天的培训，让我相识到学校开设了四十多门选修课，涉及语
2、文、美术、音乐、技术等多方面内容，学校带领我们新进老师参观了选修课教室，有敏捷生动的戏剧表演，有丰富好玩的手工陶艺，甚至还有设备齐全的厨艺课程，对于从县一中上来的我来说，如非亲眼所见，绝不信任。令人震惊。_中学真正做到了素养教化。 心存敬畏，行有所止。敬畏是一种严谨仔细的看法，常怀敬畏之心，方守道德底线。人，要敬畏的有许多，我们应敬畏_中学，敬畏学生。假如一位老师总是得意忘形，沉醉在过去的辉煌成就中忘乎所以，不把学校放在眼里，不把学生放在心里，最终结果只能是被抛弃。因此，我们应加强自身学习，严格要求自己，如_校长讲话中谈到我们要做有志向、有道德、有学识、有仁爱之心的“四有”新人。 作为一名年轻
3、的老师，尽管有三年的教学经验，却仍旧没有领悟教化的真正境界，_校长的话如春风化雨，令人醍醐灌顶。学校如同水，师生如同鱼，其行动像游泳一样，大鱼前导，小鱼跟随，是从游。从游既见，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。“大鱼带小鱼”应当是一种志向的教化方式。 特别荣幸倾听了几位校领导的讲话，让我渐渐清楚今后的教学之路，我们的命运与_中学的命运休戚相关，紧紧相连。作为一名_人，任重而道远。我们应秉承前辈乐于奉献的人梯精神，精诚合作的团队精神，严谨务实的治学精神，敢为人先的创新精神。 黑格尔曾经说过：“一个民族有一群仰视星空的人，他们才有希望。”同样，一个学校要有一群仰视星空，脚踏实地的老师，学校才有
4、希望。在今后的日子里，定当严格要求，脚踏实地，探究创新，与各位前辈们并肩作战，筚路蓝缕，再启山林! 中学老师培训总结2 为了增增加远程培训的时效性和针对性，我于20_年7月参与了老师远程培训班。学习了“实现信息技术与学科教学的整合、优化教学是老师永恒的追求、班主任工作彰显才智与爱心、修为人师与把育人作为追求的目标、他山之石。学到了建立自己的博客，提高了制作ppt的技巧;感悟到了如何提高课堂的有效教学性;如何管理好学生;怎样做好学生的心理健康问题;怎样进行案例探讨等内容，这些内容学问，让我感受到浓浓的师爱;网上互动互动沟通为老师供应了沟通舞台，让我们感受到老师的实践才智;班主任工作才智，让我们感
5、受到班主任的管理艺术。 这次培训活动，进一步提升老师的教化教学水平，促进老师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教化文化。下面我详细总结如下： 一、加强学习，保证质量 我为了在这次培训中有大的提高，努力实现“提高教化理念素养”与“切实转变教化观念”相结合，“驾驭学问”与“运用学问”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我的工作效率。我依据老师远程培训课程设置方案的有关规定，结合本人实际，制定学习安排、学习时辰表。并且做到专家上课前自学本模块内容，使自己听课时带着问题去听、去与专家的阅历作比较。最终我还利用周末时间，不断思索专家提出的问题，做到对问题的解决一丝不苟
6、。由于培训前做了充分打算，培训中仔细思索，刚好完成作业，保证了此次培训的质量。 二、培训后的收获 1、更新了观念 通过培训，本人的教化理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。 2、开阔了视野 培训让我获得了许多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，很多老师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去， 3、为以后的教学搭建了沟通的平台 这次网络培训虽然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务，特殊的是有了一方小小的天地里，在这里才智与思想发生漂亮的碰撞，实践与探究实现
7、亲切的交融，老师专业素养得以提升;这里是沟通的平台，是学术的天堂，是展示老师特性的舞台。虽然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的无限时间，我将与广阔的老师挚友在博客这个大舞台上尽情地沟通、学习，为教化质量的提高坚持不懈。 4、提高了信息技术与学科教学的运用水平。 这次培训虽然只涉及到课件ppt制作的技巧，但这些技巧还是初步的，我在学习了模块一后，进一步练习，提高了运用ppt的技术。特殊是在学科教学中，促进了我的教学，提高了课堂教学的有效性。 5、让老师关注了学生的心理健康 以前的培训，要么关注技术，要么关注理念。这次培训是一种综合素养的培训，它要求老师全方位地了解教化对象、教化过程。特殊是关
8、注了学生的心理健康，把学生的心理健康摆到了比较重要的位置;关注了现代社会的独生子女问题，让我培训了一次心理学，学到了教化特别学生的一些方法。最重要的是让我感到：加强小学生心理健康教化已是当前教化中的一个大问题，我们人秋教化人肯定要重视学生的心理。 中学老师培训总结3 今年，我有幸参与了“_国培安排初中英语老师培训”。在这段时间的学习中，我听取了很多专家、教授的精彩讲座，收获很大。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了相识，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题。以下是我的学习心得体会： 一
9、、通过培训和学习学到新的教学理念 我记得第一天为我们带来讲座的是_教授，_教授为我们带来的是初中英语教学有效性与教学设计。教学有效性的唯一标准就是学生有无进步或发展。教学效果不是看分数，而是全方面的。课程标准基于五个维度：学习策略、情感看法、语言学问、语言技能和文化意识。_教授提到，好的教学是领悟课标和把握教材。课程通过课标体现，课标是选择教学方法的依据。一个合格的老师要重视课标，明确课标的重要性。 二、改进教学方法，注意小组合作的应用 我们应当在在课堂教学中尝试开展合作学习。合作学习在课堂教学中的广泛实践及应用，给沉闷的传统式课堂教学带来了很多朝气。教学内容的呈现方式要丰富多彩，供应须要学生
10、合作沟通来解决的问题，设置教学实践活动和综合应用活动。依据教材特点有效的组织、协调、引导学生进行合作学习。通过合作学习后，学生们对问题的理解加深了，使学生渴望在合作中去学习、探究。在不断的学习中，学生形成了合作学习的这种学习方式，也培育了他们的合作精神和合作实力。 三、多听课，多听英语优秀示范课 在哈尔滨学习的几天里，我们去了_第七中学和_中学，在那里我们听了几节优秀的英语课，使我记忆犹新。 我们可以从优秀课例中学习到：老师是从解决课堂教学内容问题动身，以学问技能的语言训练为动身点，支配各项教学活动环节。 在英语教学活动中，我始终认为学单词、句子、课文这些内容很重要，但是在这次学习中，老师们却
11、用了好玩的方法，不再味同嚼蜡，我记得，有一节课老师以英语歌词为例说明白它们在课堂教学中有助于达到教学目的，特殊是创设情景介绍新语言点的目的。他们的精彩表演，让我明白英语歌曲、歌谣等在英语教学中占据着同样重要的位置，在英语教学中合理地运用它们，有助于学生理解语言、运用语言。 四、老师要多学习，擅长反思 老师要在教学中经常反思。读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家做的讲座，都是自己广博群书和在工作中积累的丰厚阅历，让我觉得自身学问的贫乏的可怜。今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在教学工作的过程中，还必需要学会思索，思索工作中的胜利与失败，找到失败
12、的缘由，从而在思索中得到进步。 总之，通过这次培训对我有很大的收获，给我带来了全新的教学理念;我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教化教学工作中去! 中学老师培训总结4 回顾10天来的培训，使我领悟颇多。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。 一.领悟到什么是灵动的课堂。 外教老师始终充溢笑容的表情，始终充溢课堂的活泼，有时一个幽默的笑脸、一个夸张的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每一个学生，激发起我们学习的爱好、探究的欲望。由于精彩，我乐于参加;由于精彩，我觉得时间悄然而过;由于精彩，我把上课当成了乐趣，舍不得落下每一节课。让我深刻体会到：
13、学习=享受+欢乐。外教ian打算了许多的道具运用于课堂，比如说会叫的大公鸡、铃铛、还有生气的小鸟、小丑的帽子。班里的一名学员有一次迟到了，差点被戴上小丑的帽子。其实他的这个做法就给了我们启示：学生上课迟到了，我们没必要大发雷霆，可以向ian学学。 二.领悟到什么是同等。 我们说敬重学生，往往是一句口号，“师道尊严”使我们保持着老师的神威，让学生望而却步。这几天外教的授课，才让我大开眼界，真正地体会到同等的含义：没有一点老师的架子，走近学生，以身作则，亲身参加和引导学生进行各项活动。外教adam，他是最有亲和力的一个，在他和你谈话的时候，他有时会蹲在你面前，感觉很亲切;有时他让你回答问题，你不愿
14、回答，他会牵着你的手，把你带到台前，让你主动地参加到课堂中，英勇地张嘴说英语。 三.领悟到什么是素养教化。 我从教达14年，习惯了宁静的课堂，习惯了老师的充分讲解、个人发挥，给学生的自由度微小，属于填鸭型教学法。而外教老师这几天的活泼课堂、活动课堂，既有提问，又有同桌练习，还有小组探讨;不但动嘴，还要动脑，更要动手和脚。老师只是引导者，更多的是学生的充分活动。外教能够从分发挥我的思维，比如：让我们编写童话故事，通过观看猫和老鼠的动画片，让我们选择是老鼠还是猫，每个老师都得发表自己的观点，畅所欲言。 四.领悟到了什么是责任。 今年的三个外教各有特点，ian很敬业负责，每次下课休息非常钟，他不会超
15、过非常多一秒。他的时间观念很强。而且备课很充分，材料、教学用具的打算和ppt的制作都很到位。这是我们值得学习的。adam特点是很幽默，有亲和力而且ian具备的特点他都具备了，所以他是最受欢迎的老师。由此可以看出有亲和力和幽默，再加上细心的备课，我们也肯定会成为学生们喜爱的好老师，让他们爱上英语。 什么样的课堂会让学生的思维动起来?这个问题是不言而喻的。我们这群具备足够世界观、价值观、学习观的有自制力的成人们尚且如此，更何况内心渴望自由、欢乐的孩童们!创新真的不是说说的'。无味的课堂持续几天便有惰性，何以达几个月、数年之久? 十天的学习使我深深地感到外教们的教学真谛：他们重视营造语言环境
16、，重视课堂的趣味性，他们经常运用夸大的生动活泼的面部表情和肢体语言和我们沟通，甚至把自己融入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。在生动好玩的课堂中，我们随着外教一起欢乐一起进步，自身的口语也在沟通中得到了进一步的提高。同时，我们也深深地懂得了在平常的教学中要变注入式教学为启发式教学，变学生被好听课为主动参加，变单纯学问传授为知能并重，老师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生思索的进来让学生思索，能让学生动手的尽量让学生动手，能让学生总结的尽量让学生总结，老师不能包办代替。把讲堂变为课堂，把书本学问转化为生活情境，变为生活的大课堂，让学生参加进来，像演员一样体验人生的种种际
17、遇，在过程中感悟语言的魅力，领悟语言运用的真谛。 束缚式的教学、强迫式的学习是一种破坏性教化，我们的学生有学问，没文化;有文凭，没水平;分数高，实力差让我们给孩子一片自由的天空，不让他们背着沉甸甸的包袱，使他们学得开心而有爱好，这应当是我们教化追求的目标。就像上述外国老师所做的那样，体验生活的绚丽和新颖，体验自由、探究的精神，体验学习的欢乐，体验自身的价值。爱好是激发学生努力学习的条件，激励他们敢想敢做才是真正的教化。 以前我常常忽视教材中活动环节的有效利用，常常把它们随意删掉。通过此次培训，我明白了，这些活动任务恰恰是我们应当重视、并且提高学生实力的重要部分。我们不能局限于让学生学习固定的句
18、子，固定的课文。我们要打开学生的思想，让他们自由驰骋，每个人都得到更好的发展。 或许，培训过后我们仍是一名静默无闻的初中老师，但是丰盈自我不也是博大的收获吗?或许，培训之后我们实践时仍会存在问题和怀疑，但是上下求索不也是自我的提升吗? 中学老师培训总结5 _年8月29日，学校组织了全校老师进行关于没有爱就没有老师的影视教化和请到了顺德职业技术学院聂沉香教授来为我们进行老师职业道德修养的讲座。通过此次教化，对初入教坛的我来说起到了启明的作用。以下是我的一些心得和总结。 首先德育处播放了全国特级老师，被誉为国宝级的老师-霍懋征。霍懋征从教六十年，有着丰富的教学阅历精湛的教学艺术，无论在哪一个学校、
19、教哪一个班的学生都能精彩地完成教学任务。她的数学教学深化浅出，形象直观，探究规律举一反三，学生学习主动性极高，驾驭学问敏捷，一道应用题能用多种方法解答，学生的作业常常做到一周无错误，每次测验几乎全班同学都能得到满分。霍老师其中有一条至理名言：“没有教不好的学生。”这句话与中国教化家陈鹤琴的教化思想有着亲密的一样性。他们的思想都让我这位来到初级中学的新老师深受启发。我认为这是我应尽的责任，把每一位学生教化好。从五十年头起，霍懋征在语文、数学教学中创立了有自己独特风格的“讲读法”，以“讲”为主，以“读”为辅，擅长抓住教学规律的重点、难点部分，从学生实际、教材实际动身逐步进行引导，取得了很好的教学效
20、果，凡是听过霍懋征讲课的领导和同志武都赐予了很高的评价，有的教化界的老前辈在称誉霍老师的教学时说：“懋征的教学真是达到了炉火纯青的地步”。 视频中，霍老师，以一些例子讲到了小学教化的重要性和作为一名人民老师的艰难性。她主见课堂教化应当精讲多练，应当充分激励学生，学会赏识学生的才能，同时期盼学生的成长。霍老师说：“人生只有三天：昨天，今日，明天。昨天已经离我们远去，我们不能后悔，应当珍惜今日，努力学习，努力做好今日的事情，为了更美妙的明天。”这段话使每一位学生和老师都读懂了人生的真理，学会了抓紧时间的重要性，使我受益匪浅。 其次部分是听取了顺德职业技术学院聂沉香教授的讲座，讲座题为老师职业道德修
21、养，聂老师从调查问卷动身，向我们发出了一个问题。“现在社会上的三大流氓职业是哪三个?”答案出乎意料，老师职业竟然拍到第三。都说老师是天底下最神圣的职业，到目前由于社会上一些老师负面的新闻影响到了我们老师的形象，使我们老师的地位也出现下滑，也存在了一些老师出现职业问题。聂教授还举例了许多生活中的例子，图文并茂地向我们展示了社会上老师的种种问题。然后她总结说出现这样的问题，其实根本缘由是老师职业道德修养的问题。一名老师假如没有了职业道德操守，就很简单出现信仰危机，就很难教化好学生，因为老师职业道德特别重要。聂教授指出一名老师道德水平是首要的修养，让后世课堂教学水平，最终是个人形象和谈吐修养。这无疑
22、告知我们道德水平在老师业务训练中的重要性，而我也认为，作为老师不但须要专业的学问，更须要良好甚至高尚的道德情操，这样以德服人，才能更好地教化别人。陶行知先生说“学高为师，身正为范”，我想这也说明白师范这个词里面，身正的重要性吧! 老师有很多美称，园丁，蜡烛，灵魂的工程师这是社会各界对我们的殷切期盼，我们是教化下一代的重要力气，良好的道德，专业的学术学问，是我们必需驾驭的。培训后，我更坚决了自己努力修身的安排，以后每天进步一点，向前辈老师们学习，努力做到最好! 中学老师培训总结6 新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意
23、识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。面对全体老师，以信息技术培训、教化科研实力培训、新课程改革和青年老师培训为重点，以实效为目的，以新课程试验改革为突破口，全面推动素养教化，予求得学校新一轮发展的动力源。通过实施校本培训，使广阔老师深化了解本学科的发展趋势，完善学问结构，提升学问层次，具有较强的教化教学实力、实践创新实力和教化教学探讨实力，提高履行岗位职责和实施素养教化的实力和水平，成为业务精、实力强、善创新的教化工作者。现将本年度我校老师校本培训工作体会总结如下： 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 课改是一个全新的事物，是全力推动素养教
24、化的重要举措，是关系到培育目标的大问题，实践使每个老师清晰地相识到只有立足于校本培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，通过校本培训，我们重点解决了以下问题： 1、重新相识“一桶水”和“一杯水”的关系。 历来有个说法“老师要有一桶水，才能给学生一杯水”，随着时代的前进，大家意识到这种说法的片面性，当前信息技术飞速发展，学生接触面大大增加，学问更新的速度不断加快，老师只有一桶水，远远满意不了学生的须要，如今老师不再是学生心目中的“百科全书”，即使再充溢，也难以满意当今学生剧烈求知须要。因此，老师的重任不再只是传授“一杯水”的学问，而是重在教会学生去自己找寻水源，这样才能获得源源不断的
25、活水。 2、摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过校本培训，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。大家通过培训相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，大家共同相识到，只有课改的教材，而沿用旧的教学模式，无异于是“穿新鞋，走老路”，老师自觉把新的教学模式引入课堂，变更了课堂的面貌，使课堂气氛从来没有如此活跃;教学从来没有如
26、此民主;学生的学习热忱从来没有如此高涨;师生关系从来没有如此融洽。 3、重新树立新型的“人才观”。 多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着校本培训的深化，老师们相识到，我们培育的是有创建精神，有实践实力的一代新人，这是时代给予我们的重任，今后的老年归根究竟是人才的童年，谁能培育出高素养的人才，谁就驾驭了主动，谁就能立于不败之地。 有了这一相识，老师们起先厚爱有创见的学生，不再认为它们是“出风头”，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，激励学生的独创，一个活跃的、开放的、民主的课堂正静静地出现在昆明路小学这块育人的沃土上。 二、勇
27、于实践，把实践纳入校本培训的内容。 实施素养教化，课堂教学是主阵地，同样校本培训也应占据这块阵地，让老师们特殊是青年老师在游泳中学会游泳，我们引入了竞争的机制，在全校每人做课改实践课的基础上，每个年级、每个学科推出典型课，在全校公开上，展示课改成果，从实践中吸取养分，我校老师的课多次在领导的听评中获得胜利。 (一)新课程教化理念培训。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的相识程度干脆影响课改试验的成效。我们把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。以新课程、系列读本为主要培训内容，分教研组，每周进行一次业务学习，并做好笔记。 (二)课堂教学基本实力培训。我们组织老师开展
28、业务技能的竞赛，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。本学期开展了“三课”活动，以活动促进老师业务技能与水平的提高。我们各教研组在每周的教研活动中围绕自己的课题，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，确定一个个探讨专题，组织沟通探讨，将课题探讨与我校教学实际和课堂教学实践紧密结合在一起。语文、化学课题已申报至市局备案。 三、取得的几点成果 通过开展校本培训，我校老师的整体素养有了明显的提高，其表现在：通过培训，广阔老师的业务水平有了很大的提高，初步形成了我校课堂教学的特色。常规教学充分体现了我校的教学特色，优化了课堂教学过程，培育了学生的创新思想和实践实力，使我校的课堂教学水平跨
29、上了一个新的台阶。我校的教研组活动开展丰富多彩，教化科研走出了特色之路。 中学老师培训总结7 作为一名老师，能写好字，写好粉笔字，这是老师职业所要具备的。因此在此种状况下，本学期我校校本培训支配了粉笔字书写课程培训。在培训学习的过程中，让我明白了一个道理：老师特殊是语文老师，写字是最重要的基本功，。因此我要练好写一笔美丽的粉笔字。 在这次学习过程中，我发觉练习粉笔字，不仅让自己的字变美丽起来，还可以陶冶自己的情操。须要耐性和长久的坚持，因此练习写字，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。有人说“字如其人”，我觉得可能指的就是这个方面的意思。 记得，刚工作时，每天都要写一小黑板的粉笔字，
30、而我的粉笔字很难看，字写得很大，线条很粗，而且没有粗细改变。有时，在听课时总是很留意上课老师的书写。我发觉严老师的字特别美丽，一个个特别匀整，横细竖挺立，一个个精神饱满的，于是课余时间我就仿照着笔画，横细一点，竖粗一点，发觉我的字好看多了;黄老师的字看上去很秀气，又觉得笔画很有力，我也始终向他学习。那时候，每天都很仔细地练习写字，早上写来不及，就在放学后先写好。经过努力，最终有了肯定的进步。现在每天一首古诗，我发觉我的粉笔字似乎又退步了，虽然每天都在书写，但是似乎没以前的那股热忱的劲了，更是把它当做了一种任务。或许是因为平常比较忙，没什么时间去探讨它;或许是因为长时间地写一种字体，有点平淡了在
31、今后的练习中，我会把粉笔字书写技巧更好地发挥出来，信任我的粉笔字会进步更快的，能写出一手更棒的粉笔字。 我觉得要抓住三点才能练好粉笔字的书写。一是在平常的工作和学习中，留意养成良好的习惯，在须要写字的时候，要仔细对待，绝不马虎，从一笔一划练起，不能急于求成，要持之以恒，肯定时间之后就会有所提高。二是写字既要看结构;也要有力度，不是有夸写字刚劲有力的吗?三是要有自己的特色。在练习的过程中，我们应当考虑加上自己的特色，要自己理解和领悟书法的结构，将自己的特性在书法体现出来。 作为一名老师，不仅要驾驭粉笔字书写方法，还要有较高的书写基本功。汉字的书写是特别讲究笔顺的，不能为所欲为，它有自身的规则。教
32、学时，老师肯定要按汉字的规则去书写，而且写字姿态要规范。只有老师的写字水平高，学生才能在不知不觉地仿照中潜移默化地受到启发和影响。 中学老师培训心得体会8 恰同学少年，作为一名新入职的老师，多的是对教学与班级的各种志向化的想象，心潮澎湃、满腔热血、跃跃欲试，今日听了_主任对老师成长型须要项目的介绍以及_老师、_老师、_老师对自己老师成长之路的共享，那些初为人师的奋斗与挣扎，那些不为人知的努力与自我鞭策，正如罗马不是一天建成的，他们的蜕变之路，给我们一些警示、一盏明灯、一双仿佛在微笑的暖和的手。 从“新”动身，要从心起先。“三军可夺帅也，匹夫不行夺志也。”几位老师都反复提到一个问题“你想成为一名
33、什么样的老师?”三年后、十年后、十五年后，“你的职业规划是什么样的?”不得不说，在此之前，我还因为自己是新手老师便不自觉放松了对自己的要求，总认为第一年把班级带好便是“胜利”了，“提高站位，梳理全方位育人的大局观念”_老师课件上的这句话让我不由提了一口气，志气、格局在一起先就不能松懈，孔子曰：“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，则无所得矣。”“新”不应是不优秀的借口，而更应胸怀壮志，拥有初生牛犊不怕虎的志气与迎难而上的无畏。 从“新”动身，愿“欣”贯穿始终。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”怀揣一颗老师梦，更愿沉醉其中，满怀激情，不断体验到作为老师的华蜜感。感谢_老师共享
34、的自己当班主任的头几年被一心一意爱着的孩子“刺伤”心灵的几个故事，心酸到只想“蒙着被子哭”，是啊，正如我们年幼时对老师有意无意的中伤，与孩子们相处，在感受欢乐之前可能还有多数心酸，还有一道道沟沟坎坎须要含着眼泪跨越。我亦感恩在初入职场便遇上_中，有集团的平台和太多新老老师的支持，我信任从“新”到“欣”的路可以走得更坚决。 从“新”动身，“新”是新手老师的身份，“新”是激情满溢的初心，“新”更是新起点，零的起先。从_主任的老师成长型须要项目到三位老师的成长之路，起着巨大作用的是“读书”二字，_中历来亦是每节课省五分钟留给读书，作为一名中文系毕业生，本自认为已读书颇多，但看到老师们列出的书单、看到走路也读书的_中学子，深感我读书涉猎面之窄、读书精神之匮乏。_中是一个“你必需奔跑，才能留在原地”的地方，我焦灼着，面对这重重挑战我是否能顺当过关;我焦虑着，我努力与学习的地方还有许多许多方面;我也庆幸着，我还有重新动身的机会。 成为一名优秀的老师，任重而道远，只有苦练“七十二变”，才能笑对“八十一难”，我也满怀希望着，始终保存着从“新”动身的志气、从“心”起先的志气、用“欣”贯穿的乐观与激情。 中学老师培训总结