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1、班主任年级工作总结模板汇编六篇班主任年级工作总结模板汇编六篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是我细心整理的班主任年级工作总结6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。班主任年级工作总结 篇1本学期我所面对的仍旧是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的三年十一班学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展，现将本学期工作总结
2、如下：一、强化思想教化1、本学期定期召开主题班会和队会。仔细组织学生参与每周一的升国旗活动。2、为纪念“三八”国际劳动妇女节，让全体学生度过一个健康、和谐、欢乐、温馨、难忘而有意义的节日，开展了以“华蜜在身边”为主题的感恩教化活动。3、为使学生在突发事务中惊慌有序、刚好有效地撤离事故现场，削减、避开损害事故发生，培育学生的自我防护实力，仔细组织学生参与了学校实行的师生紧急状况疏散演习。4、开展了第九届校内读书节活动，林琳和王奕开在学校举办的“我爱背古诗”竞赛中分别获得了“校内古诗王”和“冠军”称号。5、第八个全国防灾减灾日，主动组织学生收看了政教处利用中午午休时间播放的在教室内观看防火、防盗、
3、防雷雨平安教化片。既避开学生因下雨在室外活动发生危急，又学到了平安学问，再一次提升了学生的平安意识，将平安工作落到了实处。6、对学生进行夏季防雷雨和防溺水教化，并通过致家长一封信的形式进行宣扬和普及。让每个家庭及社会都要对孩子溺水事务加以关注，普及救生学问和自救方法。二、以身作则，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。班主任因为每天和学生接触的比较多一些，因而教化责任更重一些。所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低
4、年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。三、让学生展示自我树立自信三年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，把学生自己做的作品和手工，让学生自己选取比较好的展示到展示台
5、上，让更多的孩子和家长能够看到。不仅展示学生各方面的才能，而且发展了学生的特性。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。四、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，每天一大早，我总是比学生早到校，提前把老师打扫干净，课间发觉教室有纸片，主动捡起来，给学生做表率，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体，在各项竞赛中均取得较好成果。五、
6、常常家校沟通学生的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长接送学生的时间多和家长沟通，多方面的了解学生在家的状况及其各方面的表现。总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升学生生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中更精彩。班主任年级工作总结 篇2本学期是我踏上教坛的第四年。
7、却是我担当一年级班主任的第一年，从开学怀着惊慌激烈的心情，经过一学年的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散
8、。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，比如小组竞赛，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨读、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如为迎元旦文艺汇演排练舞蹈，校平安儿歌竞赛，校运动会等。虽然孩子们个子小小的，但实力很强，都取得了比较好的成
9、果。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。3、加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。我的班主任工作由于阅历的
10、欠缺，在很多方面还是存在着不足。如：1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的阅历，但假如专心去当，根据宋校教我们的三勤，就是眼勤，脚勤，脑亲的工作能落实坚持下来，就不会发生如偷窃等不开心事情，这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致，假如对孩子熟识的话，知道他与其他小挚友的关系不是太友好，要不四周的孩子必定会抢着来告知老师，而自己假如擅长关注到每个孩子，就会削减类似事情的发生。而且自己在孩子中的事务反馈网络还没建立完善。所以我肯定要以此为监，以后做任何事都必需不仅要心细，更要勤思索，从学生的点
11、滴不良现象就要立刻连锁反应般，考虑到更大更多的问题。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。3、加强正、副班主任之间的
12、沟通。我总觉得自己班的孩子只有三十来人，我自己一个就可以忙过来了，而且自己的副班担当的工作还许多，所以自己把许多班级的工作都自己想自己做。所以大半个学期下来，我们班上的很多方面都不如别班。自己冷静下来找缘由时，其实是自己没有充分利用好学校为我们创建出的条件，俗语说得好三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了
13、！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任年级工作总结 篇3九年级，是初中进入关键一年，为实现“培育有志向、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上志向的中学”的总目标，在主动落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，依据九（3）班的详细状况及毕业年级的特别性，做如下总结。班级目标的实现：1、加大班级管理力度，形成良好班风学风，增加了班级凝合力，提高学生竞争力。2、使每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、有干劲去实现志向。3、培优补差工作效果良好，中等生的提高工作初见成效。一、加大
14、班级管理力度，树立良好班风，促进学风。遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，本学期加大班级管理力度，基本杜绝违纪现象。（1）加强班干部队伍管理和培育，让学生能更好的自我管理。各项工作均落实到个人，由专人详细负责。每周例会，探讨班级出现的问题及解决措施等。（2）针对平常纪律表现差的学生，刚好进行心理辅导。（3）接着亲密保持和生活老师联系沟通，统一思想。（4）加大课堂纪律的管理力度，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。二、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。（1）帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的特长及不足，针对自身的特点制定
15、最合适的目标安排，并帮助学生执行安排。树立中考目标。利用班会课向学生介绍各中学以往的分数线及基本状况。结合学生实际状况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成果要达到什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互督促，相互监督的学习氛围。定好周安排。由于初三学习惊慌，学习任务重。所以必需让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，刚好总结反思，检查改进。（2）培育学生的学习习惯。经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学
16、还不能很好的适应。如不能合理支配时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能刚好反思总结等等现象。班主任年级工作总结 篇4随着天气的变热，又一个夏天即将到来，随之二年级下学期也即将结束。在这一学期里，我们班的小小书法家冯俊回老家了，新来了两位小挚友宋佳维和竺浩杰。我和二（1）班57个孩子又共同度过了一个学期，在这一学期里对于自己的班主任工作又有了新的思索，新的收获，新的希望。一、抓常规，养好习惯|对于各项教学阅历的缺乏，本班的教学常规不是很志向，有部分学生的学习|习惯也没有养成。这学期我接着采纳各种方式来培育课堂常规和学生的学习惯。首先是树立良好的班风，使班级有一个良好的班级风气，让学生知
17、道自己是班级|中的一份子，要遵守各项常规，遵行小学生日常行为规范，遵守小学生守|则，时刻提示学生该做什么。二、良性竞争制|我采纳全班采纳笑脸榜荣誉竞赛和采纳小队良性竞争制度相结合。前者每个小挚友的名字都在荣誉栏中，假如在学习、卫生、纪律等方面采纳笑脸嘉奖制度，假如表现好就能得到笑脸，相反则会被扣除笑脸。后者我将班级分成八个小队，每个星期进行竞赛，从课堂纪律、出操状况、作业状况等各个方面都进行竞赛。每个星期得到徽章最多的小队就是第一名，每个组员都能得到一个大笑脸。以此来帮助学生更好地养成良好的行为习惯，激发学生的学习动力。三、培育小干部|大力培育小干部。发掘班级中有各种实力的小助手，通过不断地实
18、践培育，让学生有一种集体意识，能以身作则，帮助老师管理班级事务。另外每天采纳轮番制，让每个学生都有机会参加到班级管理中来。让每个学生都参加，可以提高学生的集体意识，同时又能培育学生的实力。同时，他们也是老师的小帮手，很多事都放手让他们去做，有利于培育他们的实力。四、加大家校联系|通过校讯通，短信，电话等多种方式加强与学生家长的联系。将学生在学校中的表现刚好地告知家长，同时也了解学生在家中的表现，以帮助学生更好的学习。在这一过程中，大多数家长都特别主动和热心，对孩子的教化问题也是特别关切，特别协作学校的工作。五、平安工作|生的平安大于一切，每天到校我首先进行晨检，了解孩子的身体状况。如遇孩子身体
19、不适，刚好及早的于家长取得联系，让孩子能尽快的回复健康。同时，通过晨间谈话的时间，对孩子进行游泳、食品、用电、交通等各方面平安教化，以期孩子能够更好的成长。班主任年级工作总结 篇5闻名教化家陶行知曾言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”“真”是教化中极为重要的一点，也是无论哪个时代的人都追求的为人为学的境界。是的，教化应当为“自我实现的人”而努力，应当关切学生整个人，整个人的品行。要培育这样一种品行，最重要的是建立一种新型的师生关系，一种相互信任的师生关系。我以为学生“启迪才智、放飞特性、健全人格”为己任，确立服务观念，不仅把学生看作是教化对象，而且把他们视为服务对象，为他们的健康成长服
20、务。其次我提倡敬重观念，敬重学生的选择，敬重学生的特性，敬重不同的声音，敬重不同的须要。有了服务和敬重的意识，老师对待学生的看法就会有所变更，老师的教化方式也会有所变革。在教化过程中，我不干预学生的思想，只起一个组织者的作用，学生自己表达，自己指导，自己评价，自己创建，自己选择。“胜利的教化就在于学生学会了自我表现和自我英择。”为了搞好六年级的班主任工作我做了以下工作|：一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。二、组建和培育班干部队伍。定期召开班干部会议，明确各自的职责。三、以强化常规训练带动教化教学此文转自工作。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操
21、常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：2、设立班级量化管理制度：以班管理制度和周评表、周学习明星等相对固定的评价
22、模式，对学生个人和小组的各种表现每周评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。3、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。4、重视主题班会与主题队会的开展。协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。5、培育学生的特性特长和创建实力。五、爱学生。爱是教化的桥梁，是教化的推动力，是后进生转变的催化剂；爱是胜利的基础，是力气的源泉。这种爱是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。诚如一位哲人所说：老师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，老师的爱是用深情溶化学生心灵上久积
23、而成的“坚冰”，老师的爱是打开学生心灵大门的密钥。总之，对学生的工作要细致，特殊是要讲究评价策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原则，让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。在做好教化教学此文转自工作的同时，我非常注意学生的平安教化，期初第一周就实施平安教化周，强调学生的平安教化。定期做好平安工作检查，假期前做足平安教化，成立平安监督小组，明确各组员的分工，仔细做好假期中的平安监督及事故记录工作。组织学生学习中小学幼儿园平安管理方法、气象平安学问讲座等平安学问。结合天气改变状况，加强相关平安教化。同时加强食
24、品平安和传染病的防治工作。时时以学生的平安为第一。班主任年级工作总结 篇6班主任就是要想法设法如何使自己的班级形成一个“班风正，学风浓”的好班级，要达到这个目标，首先要做到“腿勤、嘴勤、心细”共六个字，同时，更应当制订好一套完整的工作安排。一、培育学生的情感，注意学生思想工作转变要领导好一个班级，首先要多方了解学生，和学生建立新型的师生关系挚友关系，要擅长不知不觉地走进学生的心里，要用儿童般的情感，童心心理去感受学生，师生之间要有相互依恋之情，要体现在日常生活中的依恋，师生有了真诚的依恋之情，学生对社会，对班级、对父母、对老师、对同学的情感才能得到培育，学生的进步思想将会得到提高，要做到这一点
25、，我通过每周阅读学生一封信老师，我想对您说来了解学生每周的家庭状况，学习状况，生活状况和思想状况等，从而有目的、有安排，有针对性地对学生进行谈心，家访。增加师生情感，培育学生的爱心和责任感。二、有一个整体的教化目标1、 学习目标：地全班学生的学习成果进行全面了解，驾驭各科的成果状况；（1）将学生实行优、中、差搭配分组，促进学生互帮互学，相互辅导，教化，共同提高；（2）实行分层辅导，促使学生优要优，中变优，差变中，从而使各科提高优生率，及格率，歼灭低人。2、 生活目标：教化每一个学生都要有一个良好的生活习惯；建立严格的“寝室管理制度”和“就餐制度”培育学生讲文明，懂礼貌的好习惯，按时起床，按时就
26、寝的好习惯，酷爱班级，酷爱学校的好作风。三、培育学生的秩序观念教化学生大型活动出入要排队，文明礼让，文明参与活动，个个守秩序，人人懂礼貌，建立名副其实的“文明”班集体。四、细心组织课外活动，培育学生特长开展和项活动，培育学生的特长，发挥学生的特长，增加班级的凝合力，活动支配如下：1、 三月份，第一周收集“三字经”“治家新经”“对联”“二十四节气”等内容的学问熟读，背诵活动；其次周针对上面内容进行学问竞赛；第三周每组选一个代表进行讲故事竞赛；第四周在班上进行成语接龙。2、 四月份：第一周选择茶艺表演人才；其次周选择茶艺表演的人在班上表演；第三周编课本剧，在班上表演；第四周进行英语对话活动。3、
27、五月份两个周（因采茶），开展小制作竞赛和试验演示。4、 六月份：第一周劳动欢乐演讲竞赛；其次周英语作文接龙竞赛；第三周评比劳动能手；第四周办手抄报。通过以上活动，让学生的各方面的才能得以发展，得以展示。五、走访了解学生抽时间，或登门探望或电话沟通，常常与家长保持联系，每周走访学生23名，达一学校与家庭齐抓共管，共同教化的目的，促进学生的全面健康成长。六、培育班干部充分发挥班干部的职能作用，教化每位班干部除了分管的工作之外，都要具有班主任的责任感来共同管理这个班集体，每个班干部每天轮渡值班，同时，每个班干部还要担当两名“双差生”看哪个班干部承包的“双差生”转化的快，另外，每月还要在班内开展一次“优秀班干部”的评比活动，以达到齐抓共管的目标，努力使二（3）班成为名副其实的“文明班”。