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1、新教师暑期培训心得体会新老师暑期培训心得体会新老师暑期培训心得体会1暑假这十一天学习活动，使我的假日生活充溢了许多。作为一名第一次参与活动的新老师，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，的确是我们每一位老师值得探讨、探讨的一个问题，也是我执教近几年来的最大困惑，现在我以一名参加者的身份来谈一下自己的感受。首先，培训活动加深了我对课前备课的理解。作为一个参加者，知道了小学数学备课都应当备什么，都应当关注哪些方面。但详细在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次亲历活动后，我真正弄清了有效教学打算活动的流程是：课标解读与教材分析-学习者特征分析-确定
2、教学目标-最近发展区分析-教学处理及策略选择-展示教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，关于骨干老师培训心得体会我们可以借此落实哪些阶段目标?我们应当在怎样的总目标的指引下详细落实到课堂上的目标?我们的教学究竟要使学生形成怎样的实力?另外，从其他几块的打算中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种实力，这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本实力，以及运用现代技术搜
3、集和处理信息的实力。所以，数学教学应当能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成实力，形成实力的最终目的是为社会服务。青年老师培训心得体会只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。其次，为我搭建了一个学习的平台。“三人行，必有我师焉。”是孔圣人所言。意思是说三个人在一起走路，其中必定有可以做我的老师的人。那么众人行，吾师多焉!现代的教化强化了学科的整合，要求老师做教化的探讨者。这就要求我们老师必需学会合作，同伴互助，发挥团队的力气，才可以把我们的教化搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思索之余，浑身都不由然吸取一种力气，新老师培训心得那就是为体现自己的人生
4、价值而奋勉努力!这或许就是人为什么是群居动物的缘由吧。再次，通过这次培训，我见识到了许多老老师的风采，也相识了不少优秀的年轻老师，通过沟通我了解了自身的确还有许多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。另外，参与本次活动后我也有以下一点思索：因为这种教学打算活动耗时费劲，不行能把打算过程全部呈现给大家。所以，我们必需把打算活动尽量真实的“演”给大家。但必竟还是“演”，新调入上岗老师培训心得因而给我们的活动带有了太多的形式色调，使学习者不易接受。学习者的第一感觉就是仿照的“演演”而已，某种程度上抹煞了“研”的色调。那么怎样处理“演”与“研”。应当说小学数学课堂教学有效打算
5、活动中的东西是好的，但做多了就走样了。那么，这种活动中，怎样处理好“演”与“研”的问题，或者说怎样使“演”真正走向“研”才是我们今后应当更关注的问题。但是，即使真正“研”下去了，又该怎样检验我们“研”的结果，从而促进“研”下去才是更值得我们去做的事情。总之，我很荣幸能参与这次的培训学习，的确使我大开眼界，从各位老师身上学到了许多有用的东西，希望下次再参与时自己也能有所提高，成为能和大家一起探讨的好同伴。新老师暑期培训心得体会220xx年8月22日-25日，作为一名新进老师参与了学校组织为期四天的培训，使我获益匪浅。通过这次培训，不仅使我拓宽了学习的视野，更新了教化观念，而且还使我对自己的职业规
6、划有了新的相识，还对我所从事的事业有新的相识，更让我对我们铁一中学产生了一种骄傲感和崇敬感，更坚决了我努力成为一名优秀的铁一中老师的坚决的信念和追求。下面我就谈谈对本次培训的心得体会。庆书记起先通报了学校今年的中高考成果，让我们每位新老师骄傲感自信念倍增，同时也倍感压力。其次庆书记要求每一位老师首先要有责任心，责任心是一个老师威望的体现，更是一个老师工作的前提条件和基本条件。要求我们每个老师都要有团结协作的意识，很好的沟通实力，求真务实的工作作风，还要严格遵守学校的规章制度。所以我觉得作为一名青年老师首先加强自身师德修养，呈现老师人格魅力。老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的
7、过程中，我们既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。我们应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，我们要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。我们更要酷爱党的教化事业，献身教化事业，这是我们做老师的最基本最重要的要求。同时爱岗敬业也是我们老师处理与教化事业之间关系的准则，是我们老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的今日，我们年轻老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的
8、事业，必定不能把工作做好。听了刘新京老师的发言，深刻的感受到：没有爱就没有教化，更能够感觉到：能与这样的老师一起工作，是一件华蜜而欢乐的事，更体会到了什么是“荣誉，责任”。所以我们新来老师肯定会也肯定要：酷爱学生，诲人不倦，牢记“责任，荣誉”。酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。我们老师仅仅把课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面
9、了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。我们青年老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，我们老师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。年轻是我们的资本，也是我们的不足，所以我们还要以身作则，为人师表。在教学实践活动中，我们年轻老师只有以身立教，为人师表，
10、才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如我们缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。我们日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生
11、。唐江澎校长向我们展示了匡村时期学校颁订的“十大训育标准”，即熬炼健康强壮之体魄、陶冶言行一样之美德、涵养至公廉洁之节操、激发舍身为国之精神、激励听从团体之主见、训练谦恭温柔之体貌、养成灵敏精密之头脑、练习增加生产之技能、培育节俭耐苦之习惯、增进活泼开心之看法，从身心与道德、操守与价值、精神与气质、思维方式与实践实力、生活习惯与人生看法等方面提出了人才规格和培育目标，看到以上“十大训育标准”，我不禁发出这样的感慨：百年前一所中国农村学校竟能提出并践行这样的教化目标，真正回来教化本质的培育目标，而反观百年后我们今日的教化却在很大程度上违反了教化的本真：在急功近利的追求升学率中牺牲了孩子全面发展的
12、可能，在无休止的反复操练中抹杀了孩子的特性发展和创建性思维，在封闭的校内和文化课堂中割裂了孩子与生活世界的联系而变得不谙世事，在繁重劳累的作业补课中丢失了孩子本应当有的纯真和愉悦而变得郁郁寡欢我们不禁要追问：今日的教化怎么了？今日的教化莫非还不及百年前？如何在教化的志向与现实操作中寻求平衡点？留给我们的思索与启迪是深刻的：教化须要有志向，教化的志向就是着眼于培育全面发展的人，任何有背这一志向的功利做法我们都必需鄙弃，从这个意义上说教化是简洁的；教化又必需面对现实，在现实中做出正确的文化选择，不能被现实沉没而迷失方向，从这个意义上说，教化是困难的。要把教化的志向变为现实，在教化现实中坚守志向，须
13、要有教化大师们引领。唐老师做完报告后，我与唐教授简洁交谈了几句，他的话至今还萦绕在耳畔：教化的实质应是一种激励成才的过程，多一把尺子，就多一种人才标准，多一种评价，就多一份胜利。唐教授有一句话让我不能忘怀：坚守教化价值，实现文化创生。职业规划师冯燕老师的讲座，让我们真正体会到了老师终身学习，对自己进行职业规划，并且专业地生活和发展的重要。随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。我们老师的终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有
14、的终身学习观。我们老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。我们要促进自身专业化成长，就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的实力，才会使自己重视终身受益。教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变
15、，老师必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。我们要加强政治思想方面的学习。我国素养教化坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要，正确的教化观可以造就人才，错误的教化思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。我们还要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教化家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的
16、。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教化教学工作？生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。随着时代的
17、进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，尽全力做一名优秀的铁一中老师。新老师暑期培训心得体会3为期三天的新老师岗前培训结束了这次培训的内容主要有市情教化、师德教化、政策法规、老师礼仪、新课程理论、班主任工作、心理健康教化等，转瞬间。听了市领导、华东师大张华博士、进修学校校长和老师的讲课后，受益匪浅，现将我心得体会和大家共享一下。
18、首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。市领导和教化局吴局长就对我赐予美妙的寄予，开班第一天。作为新老师，肯定要保持开拓者的志气，探究者的精神，胜利者的信念，要英勇担当起为祖国培育创新型人才的重任。作为新老师：学会感恩。报着一颗感恩的心去感谢你身边全部支持、帮助你成长的人；学会谦卑。要保持谦卑之心，学会相识自己，养成谦逊、上进的良好习惯；学会立志。志存高远，脚踏实地，将自己的奋斗目标同国家民族的发展相连，牢记父母的嘱托和老师的期望，新的岗位上发挥你聪慧才智；学会创新。要在学习方法上、思维方式上、教学方法上创新，不断提高自身的创新创建实力，更好地为教化教学服务；学会健身。留意爱惜和熬炼身
19、体，锻造强健的体魄，迎接将来的挑战；拥有“三气”发扬和树立“豪气”志气”和“胆气”扎扎实实地做好本职工作，不断走向胜利。其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。几位老师结合自己的阅历，培训中。并讲解并描述了一些鲜活的案例，对我有很大的启发，更加清晰如何处理师生关系，如何有技巧地管理班级？尤其是华东师大张博士对“新课改”讲课，让我对新课改有了更深层次的理解，新课改不仅要体现“三位目标”科学学问和技能、科学过程和方法、科学情感看法，三位目标”走向“四个基本”包括“基本学问、基本技能、基本活动阅历和基本思想，作为幼教工作者，工作中，除了传授幼儿基本的学问技能，还要培育幼儿的思想。最终，
20、培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。而本次培训中，对于刚刚从高校校门踏出的对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦。培训指导老师也非常留意我这种心理的改变，讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。每个指导老师都给初为人师的提了许多建议和忠告，教化局局长反复强调我要以“学高为师，身正为范”严格要求自己。华东师大张华博士希望我不要同流合污，要过一种有反思的日子，有求知欲、爱思索、能坚持、有规划？黄侨明校长希望我以教化为己任，以爱为根本？要给学生一碗水，要有一桶水”所以，老师要不忘学习，提高自己的水平，拓宽自己学问的广度和深度？诸位老师的指导下，对自己将来的老师工作有了肯定的方
21、向，明白自己该从何做起。新老师暑期培训心得体会4为期三天的华师海南附中新老师培训结束了，我主要想从陈之国老师谈到的四个满足：学生满足，家长满足，同行满足，领导满足来谈谈自己的培训心得体会以及今后工作努力的方向。一个有价值的学校主要体现在在校生的多少。只有一个好学校，学生才会慕名而来。然而作为一个小学老师，我们该如何去做才能够让学生满足呢？想要让学生认可你，首先得让学生喜爱你，喜爱你了就会自然喜爱你上的课，渐渐地，他会以你为榜样，学学问，学做人，这就是一个胜利和令学生满足的老师。在我看来，想要自己成为一个让学生满足的老师，我准备从这几个方面下功夫：第一，微笑，不论何时何地，走进课堂的那刻就要用微
22、笑面对学生，让他们在一个愉悦的氛围中起先一天的英语学习；其次，爱心，对每个学生同等对待，敬重他们并赐予他们妈妈般的爱。真实关切每个孩子每天在校的状况，假如发觉孩子不快乐了要刚好劝慰开导他们；第三，细心视察。专心视察每个孩子的家庭状况，发觉每个孩子身上独一无二的闪光点，使之成为他的爱好。学生有了个人的爱好就能渐渐地树立起他的自信念和参加班级活动的主动性；第四，打造快乐好玩的英语课堂，让孩子能在玩中学，感受到英语的趣味性，从而喜爱英语这门课程。一个能让家长满足的学校，他们会情愿主动地向身边的亲朋好友举荐。有了好口碑，我们的学校自然就会有生源。那么我们该怎么做才能让家长满足呢？作为一年级的家长，他们
23、最不放心的就是孩子在学校适应吗？吃得饱睡得好吗？有没有被其他小挚友欺压呢？所以作为一个老师，不论是不是班主任，我们都有责任每天与家长刚好沟通，将孩子每天在校的状况反馈给家长，尤其是课堂中的表现和生活中你视察到的点点滴滴，让他们真实感受到我们在专心关注到孩子的一举一动。学生满足是前提，家长满足是根本，那同行满足就是我们工作的最大动力了。作为一个新成立的小学，成为一个团队就要有互帮互助的精神。结合朱小红主任提到的老师成长方案，本学期我对自己的要求是：第一，仔细研读并完成学校支配的读书任务，每月一本教化书，写好读书笔记，肯定要有自己的见解；其次，钻研教材，备好课，尤其备好学生。要有效利用网络资源，有
24、效整合教材，达到提高学生爱好、扩高校生学问面的目的；第三，每上完一节课要刚好写好教学反思，必要时写好教学案例；第四，多听同行们的课，不管任何一门学科，每个老师的上课风格都不一样，也就肯定会有我们学习借鉴的地方，每次听完课要做好听课记录，写下他们的精彩之处和须要提升的方面；第五，有机会还可以走出校内，参与海口市、海南省组织的教研活动，尤其是听名师课堂。一个老师，只有让学生、家长、同行满足了，自然就能让领导满足了。同时，正如陈督学今日跟我们提到的，要以校为家，爱惜我们共同的家园，我们的学校才会越办越好！裴老师说：“小学是做最有爱的教化。”我们这一支年轻有活力的老师团队就要肩负起责任，为了华师海南附
25、小更美妙的明天，通过个人的努力，虚心请教老老师，在困难时刻互帮互助，肯定会取得胜利！新老师暑期培训心得体会5作为一名刚走出校内的高校毕业生，现在再次走进校内，走进那个无比熟识的教室，心中的激烈难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受学问变成了站在讲台之上传授学问，我的内心是无比激烈和傲慢的。为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范高校参与为期1个月的高校老师岗前培训。这次新老师培训内容丰富，包括对高等教化学、心理学、教化法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何
26、最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的相识。老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业
27、。新老师暑期培训心得体会6培训已经结束，虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。这次培训适应了全面实施素养教化和基础教化课程改革的要求，适应了中小学老师教化技术培训的须要，满意了老师的需求。在培训中，我仔细听取讲座，深化研习教材，刚好按质按量完成练习。可以说受益匪浅。与以往人们所熟识的老师培训不同的这里听不到授课老师滔滔不绝的讲授，首先。整个培训过程中，既有好用的教化理论、技术还供应了各种教学工具和软件。可以说既指引了将来教学的方向，还领着老师向着这个方向走了一段。培训完毕，就能带着这个“能够干脆应用于课堂教学的融入了计算机和互联网技术的产品”回到课堂，而且立刻可以把这个产品运用到真实的课堂教
28、学的中去。诚然，完成这个项目，须要老师做大量工作。要变更以往的教学方法和教案设计。学会在网上、光盘资料中搜寻有用的教学资源；要编制所选定的学科中单元的主题单元学习安排”此次的教化技术培训并没有为你供应太多现成的学习安排、学习内容，只有少量教学案例，让你实践的过程中，用自己的阅历、体会，去补充、去完善，去参加编写。可以说这次培训的中心目的就是把老师推向教化技术改革的前沿，让老师在不断的教学实践中找寻更好的教学方法和教学技术。本次培训采纳小组合作的形式，其次。通过相互探讨方式进行。老师布置的每一个任务，都会在小组内产生激烈的探讨，探讨的过程中，许多问题逐步得到解决，最终由代表将探讨的结果进行汇总，
29、并在全班进行沟通。这样使得每个人的观点都能得到呈现，而这些观点往往具有代表性。通过探讨有助于我每位老师相识到对教化技术存在误会。使我更深刻的相识到教化技术不是对电脑和网络的简洁好用，而是现代科技手段与课堂教学的有机整合。须要我敏捷的加以运用。要做到这一点，就须要我对教化技术能娴熟运用。想这就是这次教化技术培训的干脆目的。新老师暑期培训心得体会7当今一段时间，在全国各地都兴起了老师招考考试，今年暑假期间，我也和其他同学一样参与了本次考试，很幸运我能在区的老师招考中脱颖而出，心中充溢了一种华蜜感。同时，特别感谢区教化局领导给我们支配了这次新老师培训，为我们新老师送来了一场刚好雨。这次特别荣幸的见到
30、了区教研员老师手机版，她声情并茂的讲话如今回想起来仍历历在目，那亲善可亲的话语让我感到特别亲切，记得老师说：“每一孩子都渴望老师的关注与赏识，一次认可的微笑、一句激励的话语、一个爱抚的动作？”这句话说到了孩子们的心坎里去了，每一个天性纯真孩子都期盼得到老师每一次真挚的笑容与激励，就好比那一棵棵稚嫩的小苗渴望得到阳光的沐浴，雨露的洗礼一般。老师还通过很多案例向我们介绍了许多老师优秀的成长历程，也让我感受到了包河区区教化局对我们新老师的关怀，能加入到这么优秀的队伍里来，我想尽快地成长为一名合格的人民老师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。信任通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱
31、心去对待每一个学生，我会在教化事业中做出更好的成果，以此来感谢领导的关怀与栽培。老师在关于“如何上好一节课”的报告中，说到“学生在进来以前和出去的时候是不是发生了改变”，一语道破了课堂教学的真谛，是的，如何让学生在课堂上有所收获，这才是最重要的，也是评价一节好课的标准。老师还详尽的给我们介绍了“课堂教学基本技能微格训练”中的各种技能，进一步为我们今后的教学供应了理论依据和实践指导。新老师暑期培训心得体会8教化的真谛究竟是什么？教化机灵从哪里来？如何做一名探讨型的老师？如何当一名有才智的班主任？老师的专业发展离不开反思、总结和积累，只有树立终身学习的理念，一个老师才能从优秀走向卓越。在这个经济社
32、会转型的关键时期，在互联网+时代真正来临之际，我们究竟该怎样做老师？新的时代有新的常态，这些社会的新改变必定对老师有了新的要求，因为我们不能用十年前的学问去教现在的学生去应付十年后的生活。无论社会如何变迁，“老师”二字恒久意味着责任、爱心和坚守。今日，我们该如何做老师？首先，要做有教化信仰的老师。中国的老话常常说，“人在做，天在看”、“头顶三尺有神明”。虽然具有唯心主义的倾向，但是体现了人们对自然、天地的敬畏之心。正因为如此，人们才会在做有愧于良心、道德、法律的事情的时候能够有所畏惧。所以，人须要有一种信仰，信仰在某种程度上说起到了道德约束的作用。其实，做教化更须要有一种信仰，这种信仰就是为人
33、师表，百年树人的坚决信念。作为老师，假如自己的教化信仰不坚决，就会心有旁骛、不学习、无恒心、不用心，专业不成长，就站不稳讲台；假如连自己都不酷爱自己的教化事业，而仅仅把它当成是糊口的工具，就没有坚持下去的志气，也就无法感染学生；假如专业信仰杂乱迷惘，当一天和尚撞一天钟，内心就会无所适从，就可能生出教学乱象。老师一旦没有了初心，没有了信仰、没有了幻想，就只会机械地管理学生，简单动气，实行本能的、简洁的、粗暴的方法。选择了做老师，就要选择为教化事业而终身付出的决心。平心而论，它的确不是一个人人追捧、趋之若鹜的职业，并且调查表明，师范生中情愿选择老师作为职业的比率在逐年下降。在市场经济的大潮下，人们
34、趋向于选择经济回报更高的领域无可厚非。越是转型的时代，越须要有这样一群人，去感染人、教化人，滋养人。其次，要做学习探讨型的老师反思、学习和探讨是成为名师的必由之路。一个优秀的老师不在于教了几年书，关键是专心教了几年书。胜利不是偶然的，而是专心的结果。第一，树立终身学习的理念和职业目标。老师不能用十年前的学问去教现在的学生去应付十年后的生活。所以，中学老师这个职业，比其他的任何职业都须要学习，并且要终身学习。因为教化对象恒久是十六七岁的青春年少。作为老师，要向书本学、向社会学、向学生学习。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”只是教化浪漫主义，是脱离实际的幻想。教化不是万能的。光有对教化的一腔热
35、忱和对学生的爱，不能做好教化。教化不仅须要激情和职业的爱，更须要的是科学的看法、专业的学问和探讨精神。许多阅历教训告知我们，遇到麻烦的教化教学难题，遇到难管的学生，最有效的方法，不是干脆进入管理层面，想“怎么办”，而是要先进入探讨层面，问“为什么”。一去探讨思索，老师就不那么简单生气了。这对于老师的专业发展和身心健康，都是有好处的。可是，许多状况都是突发事务，须要老师快速对事态做出反应与处理。刚起先，老师的反应都是本能，实行的措施也可能欠妥。但是，假如事后具有一种探讨精神，凡是想一个为什么，下次遇到同样的状况，就会得心应手了。相反，凡事就用老掉牙的道德说教、煽情施压来代替科学分析，效果只会事倍
36、功半。或许我们应当容忍学生的短暂落后，让学生在进步中体验成长。学校有强弱，师资水平有凹凸，办学条件有差异，为什么就不能容忍“差生”的存在呢？我们应当敬重学生的详细差异与爱好爱好，用多元化的标尺去评价学生。为什么总是少数人能胜利？因为那些人早上叫醒自己的，不是闹钟，而是幻想。老师的幻想是什么？老师应当有一个远大的职业幻想，这个幻想跟成长有关，而不仅仅是职称。职业目标是老师快速成长的助推器。为什么有的老师三年就成为了名师？为什么大部分老师只成为了一个传授学问的“教书匠”？为什么会出现职业倦怠？其实老师的成长和学生是一样的，须要有一个长远的规划和目标。假如这个目标是躺着就能够着的，信任没有人缘由站起来。每个老师都要树立近期、长期、终身目标，这样，成长才不是一句空话。