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1、教师教学心得体会模板合集5篇老师教学心得体会模板合集5篇当我们经过反思,有了新的启发时,可以先记录下来,再写成一篇心得体会,通过心得体会可以使自己一段时间的学习、工作和生活状况得到梳理。许多人对于怎么写一篇精彩的心得体会都非常头疼,下面是关于老师教学心得体会5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。老师教学心得体会 篇1很荣幸能够在4月23日参与海南省20xx年初中青年数学老师课堂教学评比活动,作为一名刚参与工作六年的老师,能得到这样的机会,我既惊慌又兴奋。这次评比活动使我使我对于教学的相识产生了深刻的影响,让我感觉从中受益颇丰,在此仅简要总结一下我的个人感受,希望能以这次评比为契机使我今后的教学水平能够
2、迈上一个新台阶。这次评比活动我最重要的目地是熬炼自已和虚心学习别人的特长。参与这次评比活动的每一位老师都是各市县的优秀老师,通过笔试后的短暂沟通我就发觉,他们对教化事业的酷爱和对教学精益求精的看法都是我今后工作中要着力加强的方面。这次评比活动最大的特点,就是把全部老师的课堂实录通过网络平台呈现出来,这无疑给每一位老师提出了特别高的要求,因为每一个小疏忽和漏洞都将毫无保留地呈现在全省老师的面前,压力之大可想而知,但我想,一位青年老师想要快速成长,能够得到这么专家和老师的点评,必将是受益终生的珍贵经验。同时也正是能过网络平台,我才有机会反复观摩各位老师细心打算的课题,从中吸取珍贵的阅历,下面我把这
3、次评比活动中老师们呈现出来的教学特色同时也是值得我学习的地方总结如下:1、教态:端庄、大方、从容,衣着得体,心情主动是这次大赛全部老师都能表现出的良好外在形象。从这点可以看出老师对大赛的重视及良好的自身素养。2、口头语言表达:表达精确,语言简洁流畅,逻辑严密,更为珍贵的是大部分老师的语言表达具有很强的亲和力和感染性,抑扬顿挫、激情洋溢,体现出老师扎实的语言功底。3、体态语言:即肢体语言和表情。参赛老师的教学热忱通过他们的肢体语言和丰富的表情语言表达的淋漓尽致,眼神、表情、动作在他们身上很自然的流露,同时表达着他们的思想感情和教学内容,使听课者遗忘了时间、不厌其烦地听了一节又一节课。假如说以上几
4、点都是老师外在素养的表现,那么,通过教学技术和对教材的理解把握以及对新课改精神的实行等则进一步体现出参赛老师的内在素养和风采。4、教学技术:在这次大赛中,最突出的特点就是对教学资源的关注和利用,参赛老师能娴熟地运用现代化教学手段,恰当运用网络资源,尤其是多媒体教学和网络技术教学的运用尤为精彩。老师对多媒体和网络技术的运用体现了“选择性”、“针对性”和“实效性”,避开了形式主义,促进了教学活动的进行,增加了课堂容量,使教学内容详细形象、生动好玩,提高了教学效率。5、对教材的理解和把握:基于对本次大赛的高度重视,在充分打算的基础上,各位参赛老师对教材的理解和把握做到了“精确与深刻”,对各项技能的详
5、细要求体现的尤为明显,从“提出问题”到“分析问题”到“解决问题”,做到了“重点突出”、“深化浅出”,同时也体现了“理论与生活实际相结合、与学生实际相结合、与社会实际相结合”,体现了“学以致用”、“教书育人”的教学原则。6、对新课改精神的实行:对新课改精神的实行主要体现在一下几个方面:突出了学生的主体地位;体现了师生同等、崇尚民主自由的观念;注意师生互动、双向沟通的教学活动;课堂教学形式敏捷多样、不拘一格;注意学生体验、试验、活动,激励学生质疑、求索、创新;适时运用激励性评价,调动学生的学习热忱;能运用绿色语言,建立融洽的师生关系,创建民主和谐的教学氛围。总之,通过这次大赛,自己长了见识,加深了
6、对新课改的理解,进一步增进了对老师这一职业的的责任和感情;而收获最大的还是从中得到了熬炼,增加了信念,也发觉了不足,激发了探究创新的热忱。希望各位老师亦能从中受到启发,不断提高自身素养,在教化教学方面打造出一片自己的天空,形成自己的特色,做一名胜利的人民老师。老师教学心得体会 篇2在暑期即将来临之际,我们学校的领导支配了全体老师倾听微格老师专家王枫同老师的讲座。这次微格教化教学的强化培训,对我这位刚刚参与工作的新老师来说可谓受益匪浅。在此次培训过程中,王老师从一点一滴将每个环节都讲到实处,包括什么是真正的教学设计,怎样才能上好一堂课,还有微格教学的教学思想及步骤等等。通过这次学习,让我初步相识
7、了微格教学的概念,让我更深刻地感受到教化教学的艰难任务和重大责任,因此就以下几点谈谈我的心得体会。首先,微格教学的概念。可以说,作为新老师来说,我起先根本不懂得什么叫做微格教学,通过培训才大体了解了它的基本概念。微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训老师教学技能的系统方法。事实上它是供应一个练习环境,使日常困难的课堂教学得以精简,并能使练习者获得大量的反馈看法。在微格教学并不意味着教学内容或者教学过程的简化不生动,时间一般限制的很短,在这几分钟内要求老师将平常四非常钟课堂内容能够在这几分钟内完整呈现并且使得学生听懂,理解!可以说,这是一种具有高才智和高技术的高效教学方式,它可以帮助老师和学
8、生共同上好一堂课,使学生学到应学的文化学问和技能,也使老师的教学方式能够得到提高和改善。其次,在培训中王老师也针对微格教学提出了什么才是真正的教学设计,让我们思索了怎样的课才算是一堂好课。在这里,我有些自己的想法,我觉得一堂课达到教学相长的效果才算是一堂好课。因为课堂不仅仅是学生提升学习,熬炼技能的场所,在肯定程度上来说也是老师自我提升的场所。在与学生的沟通教学中,通过对学生教学成果的反思,来进一步改善自己课堂设计和教学方法的不足之处,师生共同进步,让下一堂课能上的更好,这才算的上是一堂好课。此外,在王老师的培训过程中,我更进一步加深了对教学设计重要性的相识。包括对教学设计的基本要素学习,教学
9、设计的程序学习,还包括教学策略的选择学习以及预设教学评价和教学效果灯等。在此过程中我学到了如何去用正确的方法进行教学设计,也明确了教学设计须要不断地预设、思索、改善的循环过程。不积跬步无以成千里,不积小流无以成江海,教学设计过程也是如此,是要按部就班完成的,这其中或许会有许多美妙的构想,比如创设更吸引学生的教化教学情境,但均须要恰当地实践才可以论证效果,因此是一个特别细腻的设计过程,须要我更要踏下心来从一点一滴做起,不断提升。再有,在王老师的培训中,不仅给我们介绍了很多如何进行微格教学的方法,还提出了对于学生思维策略引导的方法。思维实力包括视察实力、想象实力和表达实力,如何才能使学生熬炼他们自
10、身的这些实力,让他们的思维实力充分发挥出来,是一个比较困难的问题,更须要老师采纳各种不同的正确方式对他们进行启迪。所以,老师在此处的训练方法就有待于探讨和探究。比如在视察实力培育上,要先培育学生的视察意识,激起他们对外界视察的爱好和欲望,从而熬炼他们对生活中各种事物进行视察、想象和联想的实力。再利用不同的视察手段如“眼”、“耳”、“口”、“体”、“脑”等来对事物进行视察和分析,从而理解所视察事物的性能和特点。在这个方面上,可以培育学生们写视察日记的良好习惯,这样在一点一滴中不仅熬炼了自己的视察实力,而且也提升了自己的写作方法和实力。总之,通过这次王老师对我们的微格教学培训,我学习到了很多以前没
11、有接触过的教学学问和方法,更多的是珍贵的阅历和技能。我想接下来我会努力去学习这些学问、方法,来提高自己的教学技能,积累阅历,努力成为一名具有专业化水准的合格老师!老师教学心得体会 篇33月18日,小学教学规范化管理现场会在我校实行,我作为兼职教研员参与了会议。上午教化局领导为上学期抽测学科成果突出的学校颁奖,会上对“双名”工程进行了支配与部署,几位校长代表介绍了本校教学与管理的阅历。尹局长在会上做重要讲话,对与会老师提出了殷切的希望,指明白争做名师的工作方向。下午,英语教学现场会在东一楼录播室实行,王淑静主任主持会议,我作为评委老师参加了教研活动。第三试验小学张银辉老师与滦州镇张坎小学王茜老师
12、讲课,内容分别是六年级Unit 2 Last weekend A Lets talk和五年级Unit 2 My favorite season A Lets talk,两位老师各具风格的展示给听课老师留下了深刻的印象,然后讲课老师针对自己的教学设计与目标达成状况进行教学反思。在评课中,听课老师主动沟通了自己的感受。在听课过程中我也感觉学到了许多,同时引发了我对对话教学课堂的.深化思索。张银辉老师的这节对话课使“如何在语境中进行对话教学”能够看得见、摸得着。她的课思路清楚,设计奇妙,日常口语交际后直入文本,充分运用文本情景,运用光盘动画资源为学生创设真实的语言情景引导学生在情景中感知、理解语言;
13、有效开发并运用课件制作日历,有效理解last weekend, this weekend和 next weekend,体会一般过去时态的语用功能;通过多样化操练方式巩固语言,运用学生熟知的微信闲聊情景资源为学生创设语用情景,为语言运用起到示范作用;此外,张老师流畅的口语、与学生特性化的沟通、各环节的精妙连接及有效的活动设计特别值得借鉴。最终王淑静主任与大家共享了参与“对话教学”培训的“全语言理论”教学理念:学习的过程从整体到部分;课堂以学生为中心;让学生看到意义和目的;给学生供应与人沟通的机会;口头和笔头实力同步发展;对学生的实力充溢信念并最大限度地发挥学生的潜能。此次教学现场会教研活动有效地
14、促进了学校间的沟通与学习,使老师的教学实力在相互学习中得到提升。在以后的教学中我会进一步深化研读英语课程标准,阅读教学专业杂志,不断提升个人教学与探讨实力,组织教研组开展教学探讨活动,有效开发并运用现代化教学资源,提高课堂教学实效,培育学生的自主学习实力,形成自己的教学风格。老师教学心得体会 篇4今日观看了段老师的教学阅历报告光盘我深受启发。段老师始终在乡村小学任教二十多年,静默无闻。他们没有参与教研的机会,全靠自己的刻苦努力,孜孜不倦的追求才取得学生、家长、领导的认可,才积累了丰富的教学和育人的阅历。“教就是教做人,育就是育心灵。生活即教化,教化也是生活。社会即学校,学校也是社会。”段惠民老
15、师报告的主题萦绕在我耳边,他认为 “教书”和“育人”是不行分割的,是紧密相连的。在学习上,我们是学生的师长。但是在生活上,我们可以做学生的好挚友。段老师说:宽容有时比粗暴更具有震撼力,有震撼力就有凝合力,和谐就是教化。段老师提出班主任工作情感上倾注一个“爱”字,做思想工作突出一个“细”字,运用方法表现一个“活”字,处理麻烦问题善用一个“巧”字。段惠民老师专心感悟,点滴小事在他眼里都是教化的契机。最令人感动和钦佩的是他对事业的执著和契而不舍的钻研、专心灵赢得心灵、数十年如一日的专注。记忆最深刻的是段老师所讲一则关于学生犯错事务的处理恒久的隐私,他介绍的是他如何使一位误入迷途的学生最终承认自己过错
16、的故事。他采纳的是“以集体为教化对象,以集体来教化个体”,通过侧面手段来教化学生,让其自己内心真正相识到自己的错误。在他的讲座中,透过诸如“钓鱼”、“恒久的隐私”等事例,我看到了一个对学生充盈满腔爱意,对班主任工作充溢睿智的班主任的形象。正如他所说:“孩子渴望长大,须要民主,师生之间无距离”。他极大的调动了学生的主动性,让学生体会人生的价值,在爱的教化中感悟做事的真正目的。从段老师身上,我学到了班主任胜利的秘诀爱,爱学生,爱自己的事业。酷爱学生是形成教化事业和教化艺术的基础,“感人心者,莫乎于情”,班主任只有把爱的情感投射到学生的心田,让他感受到你发自内心的酷爱才能收到良好的效果。我们应当“晓
17、之以理,动之以情”,假如只是一味的严厉管教,孩子会产生逆反的心理,那时我们的教化就失败了。只有在实际活动中让学生体悟事情的来龙去脉,才会真正地体会其中含义。爱学生就是爱自己,就会收获爱的果实!收获胜利的欢乐!老师教学心得体会 篇5我经常会用“爱孩子像妈妈”这句话约束和衡量自己的工作。也知道老师的爱应比母爱更科学、更广博、更无私。因为我们要用这种深深的爱去爱全部的孩子。正是深知这一点,我在工作中时时以母亲的心去关爱孩子,以挚友的心去对待家长。一、 创设如家环境,建立温馨氛围首先,我们努力为孩子们营造一个宽松的环境,每天早上我们会微笑着面对每个孩子和家长,让他们来园见到的是一张亲切友善的笑脸,听到
18、的是一声甜蜜的问候。在幼儿面前,我们努力树立在他们心中的威信,和他们建立同等、相互敬重的挚友关系,做任何事情之前和幼儿先商议,仔细听取和接受他们的建议,同等的对待每个幼儿。遇事多从家长的角度去分析,理解每个家长,做他们的知心挚友,主动与他们沟通,用自己的坦诚换取他们的信任,消退他们队幼儿园工作的顾虑,让他们喜爱小一班这个温馨的班级体。二、用丰富的活动吸引幼儿,让幼儿每天欢乐,让家长放心孩子们是家长的心肝珍宝,孩子们的心情牵动着家长的心,为了让孩子尽快适应、喜爱幼儿园,我细心设计支配,总是把每日的活动组织的丰富好玩,和谐有序,使幼儿生活的每一天都充溢乐趣。仅仅一周的时间,我班大部分幼儿都能心情开
19、心的来园。家长们都说:老师的方法真多,就象施了模法,孩子们的改变可真大!到现在,幼儿虽然才入园一个月,但无论是在上课还是嬉戏,他们都养成了很好的生活和学习习惯。孩子的巨大改变让家长对我们的工作很放心。三、多途径沟通,努力做好家长工作家长是孩子的第一任老师,家庭教化与学校教化是缺一不行的,做好家长工作就能使我们的工作更精彩,孩子们更欢乐。为工作的顺当开展打下良好的基础。为此,开学初我们做了大量的工作,家访、向家长发放调查问卷、连续一周的半日开放活动、召开家长会等,短短的时间使我们和家长的关系跨近了一大步。平常,我利用一切机会与家长沟通,电话、网络、小讲座等,工作中依据须要召开临时家长会,并刚好向家长介绍我班的各项工作和对幼儿的培育目标,使家园共育发挥实效。并刚好了解家长的须要,适时适度有针对性的向家长介绍育儿的相关学问。“事事专心,待人真心”是我的座右铭,在我的工作中只有逗号,没有句号;只有更好,没有最好。今日、明天,我拥有众多的我爱的、爱我的孩子们,拥有很多信任我的家长挚友,我很欢乐!