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1、年度师德师风的个人自查报告20XX年度师德师风的个人自查报告一我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的状况进行反思回顾，找出缺点与缺乏，以利今后改正。一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种改变，只有加强学习，注重自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏
2、学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问能力的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行准时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润敏捷性，因此不能完全取得大家的理解。4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。二、分析产生这些问题的
3、缘由：1、是自己放松了学习及对自己的要求;2、是思想上有等、懒、靠的心情;3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责怪，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的心情。5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润敏捷。6、平常思索的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：1、 加强自身建设，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫
4、，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。2、 强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好打算，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观看、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。20XX年度师德师风的个人自查报告二最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特别性有了更进一步的认识
5、。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对比洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定，洛阳市中小学教师师德十不准，中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析一、查自己在喜爱学生方面爱与责任是师德之魂，表达在既爱;双优;的学生，更多地关爱;欠进展的学生;，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。缺乏之处：缺乏依法执教，特殊是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难
6、免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不敬重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违反了;为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌;的教师应当具备的至少要求。二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的看法对待学生，以人为本、严格要求、耐烦引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。;主动实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展，以达成教学
7、相长之目的。缺乏之处：由于独特使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。三、查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。缺乏之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关怀学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必定损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生
8、缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立即与家长联系、沟通和与学生谈心教育。不能常常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际状况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能到达自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能根据要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同商量，探究教学规律。缺乏之处：关怀集体还不够。五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在每天四问中写道：;一切心术不正行为不端，都是由不廉
9、洁而起;。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。缺乏之处：无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的看法，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。六、查自己在严谨治学方面今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研
10、读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学教育方法，提高自己的教育、主动更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，互相学习、互相关心、不耻下问。缺乏之处：缺乏进取精神，对获取新学问，钻研业务，求上进等方面认识还缺乏。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了学问更新，学习自觉性、主动性不强。今后努力的方向：1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，主动推动教育创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，喜爱敬重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面进展。2、仔细学习教育教学理论，把时间用
11、在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特殊是对待困难学生要有耐烦，有恒心，对待不听话的学生，可以采纳一些比较随和的方法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增添自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好教师的自我形象。下阶段工作思路：1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，使自己很好地依法执教。2、提高工作热情，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，
12、不能有任其自然地松懈思想。3、在学生管理方面，方法要丰富，充满热情，感情投入。4、加强协作精神，课余时间留意与同事和学生进行沟通，利于教学工作地正常开展。5、在对待同事或者学生方面，要热情和耐烦。具体举措：1、加强学习，准时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习，把现代教育理论学和课改路上作为主要学习内容，约束自己，仔细整改。从严要求自己，把良好的师德带给大家。2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时到处严格约束自己，正确对待个人
13、得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热情对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，准时了解他们的学习、生活状况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，到处为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和谐相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。4、仔细总结阅历，不断优化管理教师及学生的方法。坚持课余学习学校管理学，努力提高自己的管理水平。同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，做到管理育人、服务育人。总之，
14、在今后的教育教学工作中，我要想尽一切方法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。20XX年度师德师风的个人自查报告三通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素养的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素养，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面进展，在
15、此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析：1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持;一切为了学生，为了学生的一切;，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好独特的培育，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相
16、体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习主动性，努力提高教育教学质量。3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同商量，探究教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到
17、;敬业，爱岗，奉献;的内在核心。自己还存在着诸多缺乏及根源:1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入讨论，导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。2、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。3、教研力度不够，只注重平常的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积累。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
18、1、仔细学习教育教学理论，主动参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。3、加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。20XX年度师德师风的个人自查报告四教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的学问，才能引领学生全面进展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的
19、品行特征的表达。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢?首先在自己的工作中留意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，敬重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化学问，使学生终生受益，用自己精熟的学问吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的典范。对侍备课、批改作业要一丝不苟，准时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐烦辅导，关心他们树立学习的信念。其次在自己的生活中留意良好行为的养成。一个人的
20、品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平常，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和谐，邻里友爱。在小区，不参加各种赌博活动。与人交往，老实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美妙的心灵，使学生不仅学到科学学问，而且懂得做人的道理。第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的学问、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，把握新课程改
21、革的理念，主动参与教研活动，不断总结、反思教学。总结我在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成果，但也存在一些缺乏之处：(1)业务学习和钻研放松：(2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，(3)讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信念。(4)课后对差生的辅导不到位。盼望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光芒的职业。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页